Ⅰ 高考語文作文素材怎麼積累
積累方法：
【背誦】厚積而薄發，多記憶是一個對腦子輸入數據的過程，由此才可以多輸出。
【多練習】了解近幾年的高考題目，經常練筆，並運用素材。
【請教】可以和老師和同學探討一下是否自己的素材運用到位合適。
【堅持】切不可持僥幸心理，堅持才有收獲。
Ⅱ 高考作文實用素材積累
[高考作文實用素材積累]材料積累策略作文素材積累不在多，貴在精，高考作文實用素材積累。樹立"變通"的觀點，從不同角度認識、思考同一則材料，不斷挖掘，想深想透，這樣，較少的作文素材積累就足以應對所有高考作文。因此，高考作文素材積累應該在"精"和"專"上下工夫。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"，一則內涵豐富的材料可以從不同的角度去闡釋，從而得出不同的結論來。同樣是荊軻這個人物，2001年我們可以寫他的"誠信"，2002年我們可以寫他的"心靈的選擇"，以後呢，還可以寫他的勇敢、他的悲壯、他的友情。同樣是屈原，我們可以寫他的高潔，可以寫他的愛國，可以寫他的心靈的選擇，還可以寫他的情感與理智。說到這兒，聰明的你一定明白了，一個素材從不同角度看，會有不同的效果。在考場上，你一定要根據題目要求選好角度，借古人古事寫出自己的思想。一旦你練就了這樣的本領，高考作文還有何懼！這種方法就是變通。所謂的"變通"，就是"聯想想像，多向思維，激活兩頭(即作文題和本人積累)，借題發揮"。掌握了"變通"方法，可以使自己的材料儲備變少為多，變無效為有效；掌握了這種方法，就為自己創建了一個文字數量最少而又最豐富，記憶比重最低而又最有效，無須絞盡腦汁去搜索卻又最利於發展思維的"材料--思想庫"。因此，我們可以從以下方面來准備高考作文素材：一，專注一個名人；二，研究一部名著；三，追蹤一個熱點，作文素材《高考作文實用素材積累》。即作文素材的"三個一工程"。積累方向文學圈：課內--屈原司馬遷李白杜甫李清照蘇軾辛棄疾關漢卿魯迅巴金金庸課外--但丁莎士比亞巴爾扎克海明威三毛政治圈：課內--秦始皇漢高祖楚霸王漢武帝三國英豪唐太宗宋太祖成吉思汗課外--甘地格瓦拉富蘭克林丘吉爾拿破崙希特勒思想圈：課內--孔子孟子老子莊子馬克思尼采羅素課外--培根達爾文科學圈：課內--張衡徐霞客祖沖之楊振寧袁隆平布魯諾哥白尼課外--伽利略牛頓愛迪生愛因斯坦居里夫人霍金藝術圈：課內--王羲之王維貝多芬達·芬奇課外--鄭板橋徐悲鴻齊白石凡·高畢加索羅丹體育圈：伏明霞李小雙鄧亞萍劉翔貝利喬丹阿加西馬拉松經濟圈：福特兄弟比爾·蓋茨洛克菲勒模範圈：雷鋒焦裕祿孔繁森徐虎李素麗任長霞南丁格爾德蘭修女方法指點如果你知道的例子不多，問題也不會很大。有的例子，很多作文都能用，關鍵還是需要變通，稍微調整一下角度。A.順藤摸瓜--由表及裡，開掘取意即透過客觀事物的表象，開掘事物的深層意蘊。意蘊總是比直接顯現的形象更為深遠，只有通過由表及裡的開掘才能獲得。這種方法反映作者思想的穿透力，從現象到本質，從不甚深刻的本質到更深刻的本質。讓思維像水向低處流那麼自然。B.另闢蹊徑--不走常路，別有風景轉換角度，有所發現。即從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，見人所未見，獲得新的意蘊。採用轉換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢，不拘於一孔之見，或一隅所感，盡可能尋找新的突破口，從新的側面切入，使立意別具一格。有時反彈琵琶，反求其意，別出心裁。C.即小示大--見微知著，小處落筆從小處立意，把意義引申發揮到成為大問題，揭示具有普通意義的主旨。這不僅要求作者具備比較深刻的思考能力，而且還要求作者有敏銳的聯想拓展能力，使主旨顯出特色。〔高考作文實用素材積累〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
Ⅲ 如何高效收集並積累高考作文素材
積累方法：
【買書】買一本作文素材庫之類的書，比如滿分作文。
【背誦】厚內積而薄發，多記憶容是一個對腦子輸入數據的過程，由此才可以多輸出。
【多練習】了解近幾年的高考題目，經常練筆，並運用素材。
【請教】可以和老師和同學探討一下是否自己的素材運用到位合適。
【堅持】切不可持僥幸心理，堅持才有收獲。
Ⅳ 楊洋老師所得的高考作文六大題材是哪些
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楊洋老師所得的高考作文六大題材是哪些
這樣的提問感覺沒有意義