1. 求些關於歷史上對手的故事【作文素材用
1、樂毅聯合六復國軍隊伐齊，就快制要成功時，燕國國君換掉了樂毅，伐齊失敗。
2、赤壁之戰，孫劉聯軍大敗曹操。
3、呂蒙白衣渡江，在曹魏的幫助下打敗了關羽，吳國奪回荊州。
4、唐仆固懷恩勾結回紇、吐蕃謀反，最終郭子儀單騎退回紇，迫使吐蕃撤兵，叛亂平息。
5、北宋聯合金國滅遼，但不久北宋也被金國所滅。
6、南宋聯合蒙古滅金。
7、第一次國共合作，由於蔣介石發動政變而失敗。
8、第二次國共合作，抗日戰爭勝利。
9、抗美援朝，中朝擊退美軍。
2. 求以「對手」為話題的作文素材
古時候，鰻魚是日本漁民最喜歡打撈的一種魚。它肉味鮮美，在市場上能夠賣個好價錢。可是，當時的漁船體積小，艙里的鰻魚運回岸邊時，大部分都已死掉了，死鰻魚是賣不出好價錢的，漁民不得不面對「煮熟的鴨子又飛了」的殘酷現實。
然而，有一位漁民的情況卻與眾不同。他的漁船、捕魚設備、盛魚的船艙與別人沒有什麼兩樣，可他從海里運回來的鰻魚卻總是活蹦亂跳的，能夠賣出比別人高出幾倍的價錢。幾年後，他靠賣鰻魚發了財，成了當地有名的富翁。
後來，這位漁民不幸身染重病，不能出海了。在生命垂危之際，他把兒子叫到身邊，一一告訴他說：
「船艙里的鰻魚之所以活不下來，是因為他們悲觀地認為，既然被打撈起來了，就沒有生還的可能了。它們一個壓著一個，懶得反抗，沒過多長時間，就都窒息而死了。
為了改變鰻魚這種坐以待斃的狀況，我在盛鰻魚的船艙里放進了一些鯰魚。鰻魚和鯰魚天生就是一對仇敵，它們在一起就會斗個不停。面對鯰魚的進攻，鰻魚當然不會坐以待斃。老是處於你死我活的戰斗狀態，鰻魚就不會郁悶、窒息而死了。這就是鰻魚能在我的船艙里活下來的秘密，知道嗎？」
動物的生存是這樣，我們人類的生存何嘗不是這樣？生活中、學習中出現一些對手、一些壓力、一些些磨難，對於我們人的成長的確不是什麼壞事。有句成語「蚌病生珠」說的也是相同的道理：一粒沙子嵌入蚌的體內後，蚌會分泌出一種物質來治療傷口。時間長了，蚌內的沙子就會變成一顆晶瑩的珍珠。
我們完全沒有必要憎恨對手、抱怨壓力、迴避困難，這些不利因素往往是我們強身健體、克敵制勝的法寶。為什麼戰爭年代人的發病率反而比和平年代人的發病率低？原因一樣，戰爭年代，人們精神亢奮，生活積極，進取心強，抗病毒的能量也隨之自然增強。所以，真正激活我們的人，不是那些一呼百應的友人，而是那些置我們於死地的敵人。
一個球隊若無對手，會變成一盤散沙，不攻自破；一個人若無對手，也會自我膨脹，自我毀滅。所以，從某種意義來說，還得感謝對手，沒有對手，就沒有我們自已。
3. 誰有關於對手的作文素材，不是學習上的，是生活中的比如與體育運動，要一段。
每一項體育運動都是隨著人流的移動、文化的融化而不斷的發展完善的，在不同的地方繼承傳入時的風格，然後融入當地的文化，運動得以漸漸的深入人心、發揚光大。
排球亦不例外。走到哪都會有人願意不斷地追逐這項運動，直至達到勝利的巔峰。
剛剛接觸排球是在高三的時候，作為體育課考核的內容，老師只要求我們對牆接下50個。我記得當時我們用的是自己去文具店買的80塊一個的硬皮排球，從來沒有玩過，起先玩得時候特別的興奮，對著牆不停的練習，結果下完課後就發現手臂上都是血絲點點，不過經歷過的人都會知道，看著恐怖，其實根本就沒有痛感，也就是練得時間久了的肌肉酸痛。反而是在每節課練習之後都發現自己有了小小的進步，而為之欣喜不已。
鬼使神差地，我這個學期也選擇了「排球」作為體育修習項目，覺得很新鮮，而且這次用的是軟球，打起來沒有後顧之憂，那就更肆無忌憚了。
不過，想也知道，我都這么久沒有玩過球了，更何況在高三時也就是練習了墊球，那時的手感早就沒有了，所以學期伊始練習的時候感覺挺力不從心的，看著那球向自己飛過來，就緊張，急急忙忙的打回去，卻是不辨方向的，力道也沒有分寸，或是太輕，或是過重。
因為畢竟是之前接觸過的，雖然起先不如意，我還是有信心能夠把它打好，後來考核的達標就是最好的證明。
在接下來的幾個星期里，不斷的練習是必不可少的，體育課少，一星期只有一節課，所以整節課幾乎都是在練習。歸功於我這對待運動的活躍性子，漸漸的可以上手，也有了能跟同學一起對打40的記錄。
只不過，遺憾的是，平時發球練習的太少了，或者說因為老師教的那天我剛好不巧的請假了，沒有看清楚老師演示的發球動作，故而一直都沒有學會怎麼正規的發球，心理不免沒底，練得時候，球亂飛，所以到後來也就避開了發球，一直不曾練習，所以第一次考核的時候成績不理想，本應5過3的，結果只過了2個，不過，最後的兩個半節課練下來，成績考核出來還是不錯的，除了開小差失手的那個，5過4。
想要取得好成績，總是要好好練習才行啊
望採納啊
4. 要寫關於對手的議論文，誰有素材，給我舉個么
古時候，鰻魚是日本漁民最喜歡打撈的一種魚。它肉味鮮美，在市場上能夠賣個好價錢。可是，當時的漁船體積小，艙里的鰻魚運回岸邊時，大部分都已死掉了，死鰻魚是賣不出好價錢的，漁民不得不面對「煮熟的鴨子又飛了」的殘酷現實。
然而，有一位漁民的情況卻與眾不同。他的漁船、捕魚設備、盛魚的船艙與別人沒有什麼兩樣，可他從海里運回來的鰻魚卻總是活蹦亂跳的，能夠賣出比別人高出幾倍的價錢。幾年後，他靠賣鰻魚發了財，成了當地有名的富翁。
後來，這位漁民不幸身染重病，不能出海了。在生命垂危之際，他把兒子叫到身邊，一一告訴他說：
「船艙里的鰻魚之所以活不下來，是因為他們悲觀地認為，既然被打撈起來了，就沒有生還的可能了。它們一個壓著一個，懶得反抗，沒過多長時間，就都窒息而死了。
為了改變鰻魚這種坐以待斃的狀況，我在盛鰻魚的船艙里放進了一些鯰魚。鰻魚和鯰魚天生就是一對仇敵，它們在一起就會斗個不停。面對鯰魚的進攻，鰻魚當然不會坐以待斃。老是處於你死我活
在2001年7月3日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎和伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：「我們要感謝對手。」
(2)是的，正是有了多倫多這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。
《動物保護》雜志上有這樣一個故事：在秘魯的國家森林公園，生活著一隻世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。秘魯人為了很好地保護這只虎，在公園里專門開辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，並有成群人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉專門為其准備的「活食」，也從沒有人看見過它的王者風范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打採的熊樣。於是，政府又通過外交途徑，從哥倫比亞租來一隻母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則，美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一隻真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。
在美國北部，人們為了喜歡有鹿群的生活，捕殺了狼，結果鹿群的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。後來，又在鹿群中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之後它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然後超越自我，不斷繁衍了下去，而體質和生命力也一代比一代強。狼也是一樣，為了追殺鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。
康熙大帝在位執政60年之際，特舉行「千叟宴」以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太後，感謝孝庄輔佐他登上皇位，一統江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協力盡忠朝廷，萬民俯首農桑，天下昌盛；當康熙端起第三杯酒時說：「這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經、葛爾丹還有鰲拜。」眾大臣目瞪口呆，康熙接著說：「是他們逼著朕建立了豐功偉績，沒有他們，就沒有今天的朕，我感謝他們。」
一個人身價的高低，就看他的對手。對手總會給你帶來壓力，逼迫你努力地投入到「斗爭」中，並想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，才能真正地磨練自己。從這一意義上說，你的敵人是你前進的動力，是你成功的催化劑。
一位英國冒險家在叢林中迷路了，他無法找到求生之路，絕望中的他失去了生存的願望。突然，一隻豹子沖向他，他拚命奔跑，左突右沖。碰巧，豹子被獵人設下的機關捕獲，他才得以逃生。最後他堅忍的穿過森林，重獲新生。假如沒有豹子，探險家可能葬身叢林；而豹子的出現，恰恰激發了他的求生慾望。其實，對手就是這樣一種「動物」，它激勵你，刺激你，助你成長，助你成功。
去寫吧
5. 關於「對手」的素材
（1）一個強勁的對手的存在，會讓你時刻有種危機感，會激發起你更加旺盛的精神。——朱鎔基
（2）一個人如果能發現對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大收益。——歌德
（3）無論在哪兒，無論做什麼，我們都會遇到對手。我們太習慣把對手列為敵人，太習慣於嫉妒甚至誹謗，可是，一個人的真正長大卻是從真誠地欣賞對手開始的。 ——張愛玲
請根據你對以上材料的理解和體會，選准角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少於800字。
應該說，這不是一道很難的作文題。但是，事實上，學生的習作中少有佳作，寫的人雲亦雲、小兒科的東西太多，讓人讀起來既缺少情感又缺少理趣，不少的文章要麼無病呻吟，要麼只開空頭支票，實在是不敢恭維。再聯想到近幾年的湖北卷作文題，基本上就是學生很熟悉的生活場景或某些思考，看似下筆容易實際寫出佳作並不容易，究其原因還是學生平時的生活積累和生活思考太少。這里所選擇的一組關於「對手」的例文，雖然與本次材料命意作文不一定完全相符，但編者本意在於讓同學們多從立意與構思的角度學習借鑒一下。同時，更希望同學們以此為契機，認真發散思考諸如「舊書」「童謠」「站在 的門口」等文章的立意和構思問題，從而寫出有意蘊、有情感、有深意乃至有新意（個性）的美文。相信大家一定有這個能力。
【範文選錄】
1、正視對手
常言道：「人逢對手，將遇良才。」人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的「貴人」。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。「文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……」司馬遷正因被囚，才有了被稱為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰，對手也就無處不在。聰明的人善於利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，於是他們也因此被對手輕易埋葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他註定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官後卻不思進取，沒能戰勝自己——這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最後給後世落得個「江郎才盡」的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治腐敗、國道衰敗。所以，當八國聯軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那麼渺小和脆弱，整個王朝最後如風雨中搖曳的小舟，消失於茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞台。
如今，高三的我們，在學業上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業。
2、善待對手
生物的進化，社會的發展都需要對手。但是，文明的人類不應該簡單效仿動物界「弱肉強食」的生存法則，而應善待對手。
是對手喚醒了我們的競爭意識，是對手給了我們生機與活力，是對手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對手促進了我們事業的發展。從這個意義上說，善待對手乃是我們事業成功人生輝煌不可或缺的重要因素。
善待對手才能不斷進步，不斷發展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅「出道」較早，穩居第一，但隨著鄧亞萍的出現，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：「如果沒有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你的了。」喬紅總是笑著說：「若不是她，我也不會天天感到有壓力，拚命提高技術，水平會比現在差得多。」我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是有了對手，才有了自己的進步。正是善待對手，才有自己的發展和提高。
善待對手是大家風度，君子風范。30年前的美國新聞界，《華盛頓郵報》和《華盛頓明星新聞報》是競爭激烈的對手。1972年，水門事件被《郵報》披露。為了表示懲罰和恐嚇，總統尼克松表示只接受《新聞報》獨家采訪，而把《郵報》記者趕出了白宮。機會就這樣無聲無息地擺在了《新聞報》的面前。就在這時，《新聞報》卻發表了一篇出乎白宮意料之外的社論，稱它不會作為白宮泄私憤的工具來反對自己的競爭者，並言之鑿鑿地宣稱，假如《郵報》記者不能進入白宮，他們也將停止采訪。在對手受到政府懲罰，處於競爭劣勢的時候，給對手以有力的支持。這樣的競爭對手，這樣的競爭，無論過去多少年，想起來都會讓人肅然起敬。
也許你可以這樣認為，競爭對手愈強大，愈能提高自己，愈能發展自己。在強者的較量中，競爭的雙方都會達到更強。奧運會的宗旨是更快、更高、更強，正是因為強手如雲，有更強大的對手存在，才有記錄的不斷刷新，才有更快、更高、更強的對手不斷出現。
因為有了對手，有了公平的競爭，才有了提高和進步，才有了生機和活力。可以想想你的對手，如果沒有他，你也許早在第一寶座上安於現狀，昏昏欲睡，不再像從前那樣努力奮斗，你會因為沒有對手而停滯不前；如果沒有他，你也許還在自我陶醉，等待機會從天而降，絕不會像現在這樣積極地爭取和把握機會；如果不是他，你又會怎樣達到今天的水平？
其實，你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒有意義。正是由於對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實的存在。你才有充滿活力和精神的存在。從這個意義上說，善待對手，你才有更美好的存在。
當然，在生活中，不善待對手的競爭者也比比皆是，向對手射暗箭、使絆子，乃至用製造丑聞的方法來遏制對方。但這都是一些目光短淺的人的作為，最終他們會自食其果。
為了事業的發展，為了社會的進步，我們應該善待對手。
【簡評】文章確立了「善待對手」的中心，從理論上和事實上加以論證，最後自然得出結論。文意顯豁，思路清晰，行文簡潔。文章使用的兩個論據，涉及到體育、新聞兩個競爭激烈的行業，都能有力地論證「善待對手」的論點，可以看出選材的匠心。
3、珍 視 對 手
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一隻振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亘古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那麼，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達•芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇於羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達•芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達•芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能盪漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。於是，沒有一家劇院願意接受小施特勞斯。但始終把「圓舞曲之王」的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位「圓舞曲之父」的美名。當這優美的旋律一次次回盪在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心裡深深感謝父親這位昔日的對手吧。
「漫江碧透，百舸爭流」，是對手給了我們前進的動力；「鷹擊長空，魚翔淺底」，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
4、請尊重你的對手
曾在金庸的《神鵰俠侶》中有看到一種叫「情花」的花，長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫「斷腸草」的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句台詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的剋星。
也許，這就是對手吧！
如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那麼他就有可能是你的對手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，並沒有先下手為強啊！他可以對劉備說：「天下英雄，唯操與使君。」這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多麼的難得！
現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關系復雜得讓人難以想像。難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？
其實，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活於同一環境中，又是在此時此地，是多麼困難。試想，為什麼你的對手是他而不是別人呢？
對手，就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉的。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過隙一般，忽然而已。如此簡短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手，沒有競爭，一切都是那麼的平淡無味。
請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？
因為對手是了解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學著認可他，學著尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧！
5、感謝對手
（註：本文重在借鑒選材）
在2001年7月3日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝各路豪強而獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，主持人水均益說了一句令人難以忘懷的話：「我們要感謝對手。」
是的，正是有了多倫多這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。
世界充滿了競爭，競爭無時不有，無處不在。有競爭就會有對手，有了對手才有戰勝之而成為強者的念頭。優勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。
《動物保護》雜志上有這樣一個故事：在秘魯的國家森林公園，生活著一隻世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。秘魯人為了很好地保護這只虎，在公園里專門開辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，並有成群人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉專門為其准備的「活食」，也從沒有人看見過它的王者風范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打採的熊樣。於是，政府又通過外交途徑，從哥倫比亞租來一隻母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則，美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一隻真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。
在美國北部，人們為了喜歡有鹿群的生活，捕殺了狼，結果鹿群的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。後來，又在鹿群中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之後它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然後超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代強。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。
一代繪畫大師徐悲鴻初到法國留學，曾有一個洋學生傲慢地污衊「中國人太愚昧無知，生來就是當亡國奴的料」。徐悲鴻十分氣憤，當即向洋學生挑戰：「我代表我的祖國，你代表你的祖國，我們比試比試。」此後，徐悲鴻不顧生活中風吹雨打，在艱難中他銘記自己的諾言，勤學苦練，終於在畫壇中一展才華，蜚聲中外。在清末中國人落後挨打的悲慘時代，如果沒有洋學生辛辣的言語激起徐悲鴻的愛國心，也許有才華的他也終不會立下雄心壯志，最大限度地發揮潛能，為中國人爭得一口氣。徐悲鴻告訴我：「重視你的對手，因為他們幫助你不斷地挖掘潛能。」
一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人沒有了對手，就會甘於平庸，養成惰性，最終庸碌無為，就會因為過於相互的依賴而失去生機與活力；一個政體沒有了對手，就會逐步懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業沒有了對手，就會喪失進取的意志，就會因為安於現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因為有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風；鹿群因為有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力；有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力；有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取。否則，等待你的只有被吞並、被替代、被淘汰。
現實生活中，許多人都把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和鬥志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
正由於此，我們要說：感謝你——對手!
6. 成功需要強大的對手為題的作文素材
讀小學時，諾貝爾幾乎把所有的時間都花在學習上，可他的成績卻一直排在同學柏濟之後，屈居班級第二名。一次，柏濟生病住院請假，足足有半個月沒來上學，班上同學都認為諾貝爾再沒有對手，下次考試准能得第一。諾貝爾不理會這些，只是更加刻苦地學習，上課時更加專注地聽講，認真記錄下老師所講的每個要點，生怕遺漏了一點知識。
等到柏濟痊癒回校，班級又進行了一場考試，結果依然是柏濟第一，諾貝爾緊隨其後。同學們都誇柏濟是天才，請了長假還能保住第一名。柏濟搖了頭，說：「其實，我是靠著諾貝爾的幫助才考出了好成績。每天放學，他都毫無保留地把課堂筆記送去給我看。」同學們不可思議地瞪著諾貝爾：「你竟然放棄第一的機會不要，反倒去幫自己的對手？」諾貝爾微笑著，什麼也沒說。
後來，兩人一起考取了當地最好的中學，柏濟回想起往事，找到諾貝爾說：「感謝你的那次幫助，我才能不落下功課跟上教學進度！」諾貝爾笑了，真誠地說：「應該感謝你在前面牽引，我才有動力超越自己，考取滿意的中學！」兩人相視而笑，成為終生摯友。
成年之後，諾貝爾成為瑞典著名的化學家、工程師、發明家。因為發明了炸葯和一系列軍工裝備，他成為當時的首富，依舊不忘幫助他人，與自己的「同行」分享成就，甚至捐出全部財產，設立基金獎勵那些在國際上對化學、物理、醫學等學科做出突出貢獻的人。
一位助手疑惑地問：「您設大獎獎勵的『同行』，實際上是您學術上的『對手』呀！如果他們都獲得很大成就，這樣不就會沖淡您的地位和影響嗎？」諾貝爾搖了頭，若有所思地說：「要成功，需要朋友；而要取得巨大的成功，則需要強大的對手！」助人者終助己。對手之間不僅可以相互競爭，還可以相互促進。有時幫助對手成功，其實是幫助自己變得更強大。
7. 關於對手的作文
---- 感謝對手-----
偶爾看到一篇題為《感謝對手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗發現繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在一種「競爭氛圍」中，它們為了生存，反而越活越有「戰鬥力」。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存的競爭壓力。
這種現象對我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時也需要一個對手，一點壓力，一些磨難。俗話說：「人在苦中練，刀在石上磨」。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當上官，也沒發財，一事無成，然而又不願混日子過，利用業余時間學會了電腦打字，對「爬格子」產生了興趣，偶爾在報刊上有「小豆腐塊」發表，從2000年開始，陸續被市內新聞媒體評為優秀通訊員。2002年年初，陳洪顯從凌南分局調入我們分局，而我從市場科來到企業科當內勤，過去我感覺不怎麼費力就可以被評為「優秀通訊員」。到市場科後，領導說「以前人家小林子在市場科寫了不少稿，你也不能落後啊！」據說他以前沒有寫過稿，但他基礎好，肯鑽研，肯吃苦，時間不長他的名字就屢屢出現在報刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業科後，因為沒有了那種環境，沒有素材，加之對企業科的業務還不熟悉，而且企業科的工作一點也不比市場科長，訂檔案、建資料庫，每天還要在窗口受理咨詢服務，忙得不可開交，雙休日、節假日常在辦公室加班，平時晚上九—十點回家是常事。沒有時間寫稿，更沒有時間送稿，每當報紙上刊發他的一篇稿件，無形之中我有了一個競爭的對手，有了巨大的壓力。
為了能寫出高質量的稿件，我注意與工作結合起來，反復思考，仔細琢磨。為了解決寫稿與發稿的難題，我特意買了一台電腦，在家就能寫稿，並可以上網發電子郵件，達到了事半功倍的效果，在《中國工商報》刊發了「差一『.』」「換崗」「郭大娘『三闖』工商局」「一個舊臉盆」。我與洪顯既是競爭的對手，又是合作的夥伴。到了去年年底，洪顯的稿件達到135篇，超過我一倍還多，獲得了電台、日報優秀通訊員「一等獎」、「二等獎」，而我好不容易才搭上了優秀通訊員「三等獎」的邊。
2003年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時間寫稿，時常到深夜，在《中國工商報》刊了發幾篇稿件，同時結合「執法服務環境年」活動在市內報刊刊發了幾篇頭條，反映了新時期工商隊伍的嶄新形象。
回想走過的路程，我從內心裡感謝我的對手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點上說，洪顯既是我的對手，更是我的朋友。
8. 以「對手」為話題的一篇記事作文（600字，要快！謝謝！）
對手
我有一個剛正不阿的朋友，當你裹足不前時摧你前行；當你學習鬆懈時使你奮起；當你充滿自信時為你制勝。它，就是「對手」。
學習中不能沒有對手。魯迅先生曾說過：「比賽場上如果沒有第二個入場，不管成績如何，他永遠是第一名。」事實上，沒有對手，便沒有進步。
「對手」是學習中的源泉。在每次的語文考試中，我對有些詞語、詞彙、語法等方面比較模糊，所以經常容易失分。但是，有些同學的數學雖然不比我強，然而，語文卻是我的「對手」。於是，我在語文這方面就常常向他請教。「關鍵在於多讀多練，才能准確理解和掌握，這，就是『水到渠成』。」對手如是坦誠地指點著我。我一直虛心誠懇地向「對手」學習，以他為動力榜樣，終於，在那次語文考試中的成績超過了對手。以後，我們兩人更是坦誠相待，成了一對名副其實的「同學」。
「對手」是學習中的鏡子，它可以照出自的缺點與不足。有時候，其對手往往還是自己，不是他人。「粗心大意」就是我可怕的對手。每次的數學考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責，老師無奈，自己也抱怨後悔。究其根源，還是在平常缺少認真嚴謹的學習態度。我想，如果能夠把粗心大意這個可恨的「對手」克服、戰勝了，那麼，我的數學成績會更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實，全在自己再堅持一下的努力之中。
要積極正確勇敢地面對「對手」，認識對手，超越對手，克服對手，使對手成為自己不斷進取的動力，成為取長補短的朋友。事實告訴我：「對手」者，該學習的就一定要向它學習，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒有戰勝對手的勇氣，就沒有戰勝一切的力量。
「對手」的存在，便是勇氣與力量的源泉。
9. 《對手》 作文 記述文
有人說，對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的夥伴，要在競爭中共同進步；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；有人說，對手是辯友，失去了一方，另一方也會失去意義；更有人說，對手是我們最該感謝的人，沒有對手就沒有進步的理由。
心的本色該是：成功，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；失敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強；榮耀，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；恥辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
所以，不必擔憂——你將面臨的困難，你的對手，你的後果。
人生何處都有對手，我的人生亦然。
小學期間，我結識了不少對手，並且個個都有某個優點，讓我欽佩。
記得三年級時，一位姓薛的同學第一次打破了我「天下無敵」的美夢。那時我是老師同學公認的「成績優異」；性情暴躁，是男生公認的「盛氣凌人」。那時我並不認識薛同學，第一次見他是在他向我發起挑戰的那天。那時年級里，沒有多少人敢正面向我挑戰，更何況是我最拿手的語文。但是，他那精妙絕倫的辯白實在令人驚嘆。那天的「迎戰」，全年級的人都知道，我勝了。可又有誰知道，我那日一直冰冷的沉默、一動也不動的神情不是「交戰」的手段，而是發自內心的深思。後來，我在他們班暗中打聽。原來，他的語文優秀是出了名的。那一刻，我的心沉了下去。
於是，我將他視為人生的第一個真正的對手，語文的對手，尊嚴與自信的對手。我不可以輸給別人我最愛的科目，最優秀的科目，絕不允許。那段日子，我學會了剋制自己的脾氣，收斂自己的「高人一等」。看見他在讀書學習，我就不允許自己去玩耍。我要付出比他多十倍的努力，打敗這個對手，然後找回自己的尊嚴與自信！於是，同學們都說我變了，變得稍稍沉穩，變得不再那麼盛氣凌人了。
……
人生有否泰變化，年有四季更替。熬過苦讀，飽受艱辛，耐住煩躁。在不知不覺中，我早已超越了他。整整一年，連我自己也不曾察覺。直到四年級，我才發現，見到了黎明，擁有了驚喜。
如今再見到薛同學，早已卸掉了當年冰冷的偽裝，有的只是對他坦然與對自己的信心。
其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環等待著對手來爭奪，在對手為勝利而狂喜時深深的反思，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂。可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的激勵和成功的喜悅。經歷了一年的歷練，我悟到了這些。
曾有他這個對手，使我懂得「人外有人」，激勵我奮發前進。我，謝謝他！
我無須蟄伏，落盡寒梅，便企盼新春，期盼新的對手。
當看到身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。人，不可不磨練，所以，我要尋找我的磨練——我的對手。於是，我想著他，尋找著他。
可是，天意弄人，我找到的，不是他，而是一個不是對手的「對手」。說她不是對手，因為我不願意讓她當我的對手；說是對手，因為她定死定地把握認定是她的對手。她是一個學習很不錯的女生，個子低低的（也許並不是很低，只是在我眼中很低），頭發長長的，尤其是那眼神，變化多端。直視我時，她的目光親切，友好；陰暗的角落裡，她看我，滿目說不盡的嫉妒、怨毒。她的兩雙眼睛，讓我心寒。
平日的考試，她幾乎沒有與我公平競爭過，不是背著老師抄襲周圍同學的卷子，就是公然往我卷子上瞅。可是，就算那樣，她贏我的次數卻真是少得可憐。她僅僅是為了虛榮，要跟我在成績上一較高低。我曾經努力迫使自己認為她只是個單純天真的小女孩子，可是，她的種種行為讓我實在不能再自欺欺人。
記得有一次，全區統考，我們學校也不例外。統考的復習階段是白熱化的，因為這不單是我們一次小結的成績，還關系著整個交大附小的名譽，所以老師同學都很看重這次考試。我的學習，有一個習慣：記筆記。我記的筆記，詳細具體，幾乎整本書的內容都包含在筆記本里，用她來復習，再好不過。可是，僅僅一個休息課間，我那厚厚的筆記本便不翼而飛，我自然不知道是何人所為，可我卻強烈的預感到：沒有課堂筆記，我的復習一定得大費心力。
統考結束了，我的筆記本也很快回到了我的身邊。我永遠不會忘記，那天下午教室里那個鬼鬼祟祟的身影。沒錯，是她，就是她。我怎麼也沒有想到，她會偷我的筆記本。我不知道她是不允許我擁有這樣絕好的復習資料，還是因為她想參考這本我親手一字一字記下的筆記。原來，她一直把我當成的對手，僅僅是一種滿足虛榮心的方式，為達目的，不擇手段。
這樣不堪的人，不配成為我的對手。
對手是敵人更是朋友，我們對對手應該永遠心存感激，最起碼不可心存惡意。沒有對手是悲哀的，有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的。她真的令我太失望了。
而今，我卻真的尋到了一名比薛同學更令我敬服，更令我發奮的新對手。他的一舉一動都鞭策著我奮力馳騁，或許我的一舉一動也能激勵著他勇往直前。我們都在努力！
大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了對手，也就失去了前進的意義。
我的對手啊，眼看只剩三月時間，我定會緊握天琊神劍，一路斬滅荊棘，逼近屬於我的勝利！只是不知，你那堅韌的碧水刀芒，何時會與我的秋水劍暉碰撞……
10. 有關對手的作文材料
1.引名句，起點高原，入「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有
以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實----《學無止境》
2.巧比喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現仿
佛一道閃電劃破了凝固的空氣。----《一絲甘醇沁心田》
3.趣比擬，別開生面，如「嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們
可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。」----《我叫把握》
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光我采一捧最清的；落落余輝，我擁有一律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
凄凄芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》
5.巧設問，引人深思，入：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂的那片天空里嗎？哦！伊
拉克女孩，你那純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼，你在想什麼？----《今夜星光燦爛》
6.深抒情，生動感人，入：雖說雁過無痕，歲月無聲，二白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕的流動。流年
的浪花總是滌盪在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣也親親墜落，是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛幸福
化作絲絲雨露……在精密的夜裡發起一輪輪的攻擊？----《永恆的情結》
7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變成紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：