㈠ 請問作文題目是什麼
每個省市的高考題目都不一樣
2014年全國各省市高考語文作文題目匯總 全國卷新標課1
材料作文：「山羊過獨木橋」
運動會「山羊過獨木橋」項目規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。但這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。 全國卷新標課2
材料題：餵食動物失覓食能力
不要給風景區的小動物餵食，讓他們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請根據此材料寫一作文，800字，自擬題目。
北京卷
材料作文：《北京的規矩》與三選一小作文
材料作文《北京的規矩》，如進人家做客應該遵循哪些規矩;三選一小作文：1，學習語文的體會;2，對家長送考怎麼看;3，18歲的感覺。
天津卷
材料作文：假如腦子里有智能晶元
如果有一天，你的腦子里有一個智能晶元，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會寫什麼。請根據這段材料寫一篇作文，談談你的看法，除詩歌外，體裁不限。 上海卷
材料作文：自由與不自由
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。 廣東卷
材料作文：照片
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網路與人分享。它從不泛黃，用不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的「點滴」也可能被稀釋。根據材料自擬標題，文體不限。 海南卷
材料作文：不要給動物園里的動物餵食
一個野生動物園里，掛著一個警示牌，警示不要給野生動物餵食，否則將面臨處罰。如果給野生動物餵食，它們會失去自我生存的能力。以此材料寫800至1000字的作文。 山東卷
材料作文：打開窗戶看世界「
透過窗，你能看到什麼?有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗。」根據上述材料自選角度，寫一篇800字作文，題目自擬 。
江蘇卷
材料作文：關於不朽
有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。
安徽卷
材料作文：劇本修改誰說了算
演員拿到一個劇本，演員看後說，我是演員，不是讀劇本的，可以改台詞。編劇說，我是編劇，劇本是什麼就是什麼，不能改動。要求考生根據這段材料自選角度，談談對這段話得理解和看法，800字以內。
浙江卷
材料作文：門與路
門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據材料，寫一篇不少於800字的作文。
福建卷
材料作文：空谷
今年福建高考作文材料為：「提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。」根據這句話，寫一篇話題作文，不少於800字。
遼寧卷
材料作文：生活的變化
材料: 夜晚，祖孫二人椅窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電，沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?老人頷首，又沉思搖頭：「可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉眼之間啊!當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。」根據材料任意選擇角度。
湖南卷
材料作文：最美鄉村
有一個很窮的地方，很多人幹了兩年都走了，但是有一個人留在那裡擔任村支書，幹了八年，帶大家把村子變成了「最美鄉村」。在接受「最美鄉村」榮譽時，村支書說：「心在哪裡，風景就在哪裡。」請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。
湖北卷
山頂的風景
一群人上山遊玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的遊客，有人說風景好，有人說不好。最後他們上到山頂，只見雲海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。以此話題，作文。 江西卷
探究
第2/3頁
有些人在學習中認為探究是一種樂趣，有些人認為探究是一種重要的學習形式，還有一些人認為探究流於形式，請結合你的學習和生活經歷，談談你對探究的理解。不少於700字。 廣西卷
材料作文：老王生病之後
老王生病，醫院全心全力治療，老闆幫忙支付醫葯費，老王痊癒後回工地趕工，又提出向醫院兼職做陪檢員以支付剩餘醫葯費，因為感同身受他能更好地照顧病人。根據材料作文。 陝西卷
山羊過獨木橋
學校開運動會，最後一個項目是「山羊過獨木橋」，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。但這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。
四川卷
人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他
重慶卷
材料作文：打碎杯子後
一個遊客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。 遊客住下後感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：「不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。」遊客把碎玻璃和屋裡的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋後就問：「玻璃杯碎片呢?」遊客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過後，臉色凝重地對遊客說：「對不起，我不再把房子租給你了。」然後，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：「玻璃碎片，危險!」自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字。
㈡ 寫繁星的新穎題目
既然繁星指代夢想,說明你的夢想很多,因而寫成散文比較好.
㈢ 14年各地高考作文題目都是哪些
安徽卷抄 劇本修改誰說了算
廣東卷 膠片與數碼時代
湖北卷 山頂的風景
上海卷 穿越沙漠和自由
四川卷 人只有站起後世界才屬於他
北京卷 老規矩
江蘇卷 什麼是不朽
新課標I卷 兩人過獨木橋
山東卷 開窗看問題
湖南卷 心在哪裡風景就在哪
福建卷 空谷是懸崖還是橋梁
遼寧卷 科技改變生活？
廣西卷 老王生病
重慶卷 租房
浙江卷 門與路
新課標II卷 餵食動物失覓食能力
江西卷 課內外學習探究
天津卷 假如有一款晶元
㈣ 求2008年連雲港中考作文題目 因為有你 範文
優秀文選1．（60分）：
——給語文的一封信
親愛的語文：
你好！
有人說，語文是郁達夫秋風里的故都，語文是朱自清朗月映照下的靜謐荷塘，語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的樂音中回盪[把「語文」換成「你」是不是更親切]……可我要說，語文，你是我生活中一道永不磨滅的風景。因為有你，我的生活變得更加美麗！[開篇破題，簡潔明了]
多少個閑適的午後，我捧著一盞香茗，翻開泛黃的書頁，靜靜地躺在古藤椅上，與你進行著意境悠遠的約會。[文字簡約，意境優美]因為有你，我開始痴迷於李白的浪漫、杜甫的沉鬱、陶潛的悠然、易安的傷感……我飄飛的思緒不經意鑽進了你博大的心胸，眼前便出現了一個五彩繽紛的絢麗世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的變遷，積淀了你如此深厚的底蘊，鑄就了你如此光輝的精神！「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」的執著是你告訴我的；「寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中」的氣節是你教給我的。當你點燃小女孩手中的最後一根火柴時，我頓悟愛才是我們的永恆的追求；當你把永不飄落的最後一片葉子呈現給我時，無私的博愛便深深地紮根在我的心中，因為有你，我領悟了太多太多。[道德情操方面的影響]
多少個詩意的雨夜，「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據了整個天空。你我的徹夜長談，也就在這雨聲中開始。雨絲沾濕了草木，發出瑟瑟的聲響，這便是「留得殘荷聽雨聲」；雨水匯入池塘，發出叮咚的樂音，這便是「巴山夜雨漲秋池」。雨蕭蕭，讓我想到了「冷雨敲窗被未溫」的感傷；雨磅礴，讓我想到了「夜闌卧聽風吹雨」的悲憤。[由「雨絲」到「雨水」，由「雨蕭蕭」到「雨磅礴」，段內的層次清晰而分明，細節處也是可圈可點]因為有你，我甚至想做一個在雨巷中穿行的女子，在羅裙上綉下相思的紅線，在楊柳河岸獨品殘月曉風，在唐風宋雪織成的華美錦緞上留駐短而味長的一筆。[不單單是引用，還有化用，不是爛熟於胸並深思熟慮，是斷然做不到的]因為有你，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈！[性情修養方面的熏陶]
沒有什麼使我停留／除了你／縱然岸邊有玫瑰，有綠陰，有寧靜的港灣／我是不系之舟。
哦，語文，語文。有了你，我的生活更加美麗！我若真是一隻不系之舟，那麼我行程的終點，就是在你廣闊無垠的胸前！[直抒胸臆，情真意切]
為你痴迷的人
X月X日
總評：「讀書破萬卷，下筆如有神」，這是讀後的感覺。的確，不是廣泛涉獵，不是飽讀詩書，要想旁徵博引，恐怕很難。也正是腹有詩書，所以本文語言優美、典雅，既有書卷氣，又有詩意美。不僅如此，眾多的作家作品看似信手拈來，實是匠心獨運：用「有人說」引出自己的感受，進而點題後，文章便設置了「閑適的午後」和「詩意的雨夜」這兩個情境，分別從品質和性情兩個方面，扣住「因為有你」，抒寫自己的收獲和感悟，繼而又及時收攏，用一首小詩直陳感激和贊美之意。全篇一氣呵成，不枝不蔓。可以說，不管從內容、語言還是結構方面看，本文都能算得上考場作文中的佳作，再加上書寫規范，字跡娟秀，被判作滿分作文，應是情理中的事情。（連雲港外國語學校 王唐平）
優秀文選2．（60分）
我們孜孜不倦地生活在這個如大海般廣漠的城市中，看似平靜卻波瀾起伏。角落裡洶涌的思念，在太陽升起時逐漸荏苒，為何過往的足跡依舊在湛藍的天邊熠熠生輝？（語言深刻優美）
因為有你。（總領全文，點題，設置懸念）
一
曾經躲藏在塵埃下的夢，在心中匯成一場龐大的盛宴，金色的篝火來祭奠我們泯滅的童年。幼兒園時住在奶奶家，遇見了住在隔壁的你——笑顏。你大我兩歲，總喜歡帶著我玩。兒時的自己總是對你說：「顏顏姐姐，我要喝娃哈哈。」而你總是對我一呼百應。還記得我們一起圖畫的那塊木板嗎？你用藍色的粉筆，我的是紅色，我寫的第一個字是你的名字，你手把手地教我，因為受到你的表揚我便咯咯地笑。
我們一起在奶奶的三輪車上跳舞，一起在後院里捉西瓜蟲……父母離異的傷痛在那個夏天被聒耳的蟬聲所淹沒，我的童年變得快樂，恬美，是因為有你。因為笑顏說過：「就算受傷，也要豪邁地笑。」
二
總會想起那隱藏在綠葉背後的綿長時光，就像落葉在秋天裡掉落般哀戚。那年，經過我的努力，終於考上了和你一樣的學校。你初三，我初一。你經常來看我，送好多好吃的給我，我也很聽你的話，一直都很努力地學習。如今，我會無休止地想起我們的曾經，你離開的那個夏天對我說：「夢想，只會垂青有準備的人。」我含著淚，點了點頭。就這樣，你如願考上了理想的高中，我繼續在這里奮斗著，記著你的話，書寫著。
笑顏，到了今天，我真的很幸福。坐在中考的考場中，我的筆尖流淌著深情，因為有你，我的青春多了一份執著、虔誠。
三
枝頭的葉被熱潮的風順勢吹起，蔥綠在天空中淺淺綻放。（六月收獲的季節，作者用「蔥綠的綻放」來象徵自己即將收獲的希望。）
因為有你，我的生活不再暗淡。
因為有你，我的心中充滿希望。
因為有你，坐在這里，我不再孤單……
笑顏，我的麥田中也生出了金燦燦的稻穗，我在這個旅途中飛奔，無拘無束。
因為有你，只因有你。（言簡意賅，點明主旨，使全文的感情得到了升華。）
點評：這篇作文讓我感受最深的就是考生的語言，淡淡的哀愁中拂過一絲清新的風，記憶中的故事娓娓道來，看似波瀾不驚，卻句句蘊藏著作者的真情，真摯感人。「因為有你，父母離異的傷痛被淹沒；因為有你，我的青春里多了一份執著；因為有你，我的麥田中生出了金燦燦的稻穗。」一切的一切只「因為有你」，可見文中的「你」對「我」影響之深。全文處處緊扣主題，中心明確，文題要求展現的因果關系把握准確。文章條理清楚，段落分明，首尾總起、總結、點題、呼應、情感升華等作用考生都在短短的文字中運用到位了，中間主體部分依時間順序很自然地劃分成三個部分。這篇作文無論是語言還是構思都可見考生的寫作功底深厚。 （連雲港外國語學校 吳揚）
優秀文選3．（59分）
我不懂咖啡的香醇，也不懂酒的豪放，卻只喜歡你的芳香甘甜。[開篇運用對比，設置懸念，體現「你」在我心目中的地位]
有人說悲觀的人喜歡你，而樂觀的人喜歡酒，我不這樣認為。因為你有酒所不具備的超凡脫俗，恬靜淡雅。你經常出現在溫暖的小茶幾上，聆聽著一個個故事。或是久逢戰友間的軍營生活，或是一段值得回味的師生情長，或是一段哀囀久絕的離別久又重逢……[排比，引發讀者的無限遐想]在你身邊是久逢後的喜悅。但酒不同，它只出現在離別餞行的左右，要麼怎麼會有「勸君更盡一杯酒」的哀愁呢？人們在醉中忘卻離別的痛苦。我，不喜歡離別，所以我喜歡你。
有時我會靜靜地注視著你，你在沸水中飄逸灑脫的飛舞，勝過飛天的華美，賽過龍騰九霄的氣貫長虹。看著這水慢慢變成淡雅的綠色，讓我的思緒又回到了西湖的秀美，龍井田邊的清新，有時甚至又有一縷似有似無的茉莉花香飄過鼻翼，每到這時，我就舒服得像是在熔化。看著你沉入杯底，我又時常會想自己也像你一樣，把自我奉獻給外界，向他人展示出真實的自我，用自己的力量，幫助他人，使社會像這杯清茶一般清新溫暖呢？[本段許多語言亮點，把「你」的形象慢慢地展現在讀者的面前。]
什麼是幸福，冬天有你在手上是幸福；孤燈長亮的夜晚有你為伴是幸福；一個人受到挫折時，有你在身邊去斟酌那點點滴滴，得得失失是幸福……你總是無聲的在我身邊，用你那溫暖的氣息將我縈繞，而此刻，我是多麼想和你溶在一起，尋找自己，去尋找心底的那份夢想及哀傷？
茶，是你，把每一次的溫暖無私地給了我，我無法像文人墨客一樣飲茶起興作詩三千，也不能完全地了解你，不過不要緊，因為我知道你，你有著不被人了解和不需要刻意了解的東西。
因為有你，在我生活失去色彩時給我了一點新綠。是因為有你，我才會更加積極地向他人奉獻。是因為有你，我找到了真我並奉獻給他人。[揭示主題，語言凝煉。]
幾片茶葉，幾壺熱水，幾縷香氣，幾份芳香……讓我為您敬盞茶。
總評：事物的精彩與否，歸根結底看你是否用心去感悟。閱畢全文，作者的才情靈氣躍然紙上，而這份才情靈氣正是作者用心使然：作者的才情表現為文中豐富多變的詞彙，也表現為清晰的結構、圓融的首尾。作者的靈氣離開了平時生活中對茶的熟稔與痴迷，是絕對表現不出來的。本文體現了作者有著豐厚的素養，能從茶中悟出精彩的人，相信他的人生一定會更精彩！ （連雲港外國語學校 朱薇）
優秀文選4．（59分）
因為有你，才有了波濤澎湃；
因為有你，才有了繁星點點；
因為有你，才有了涓涓細流；
因為有你，才有了果實累累。[以一組排比句入題，文章顯得很大氣]
你，寬容，一位潔身素裝的智者。因為你，大海波瀾壯闊，天空群星閃耀，小河歡快流淌，莊稼喜獲豐收。[再用排比，增強了表達效果]
你從來都是獨來獨往，不喜喧囂，不喜華麗。你的樸素使人們真誠以待，你以慈悲的心教化人們，洗滌骯臟的思想，凈化污濁的心靈。有你的地方四季常綠，鳥語花香。你用一顆赤誠的心去磨滅人們心中的不平。[簡潔、流暢的語言顯示了小作者深厚的文學素養]
當一位小夥子在公交車上無意中踩到了一位秀麗的姑娘纖細的腳上時，你的到來，使氣憤化為理解。小夥子一聲「對不起，請您原諒」，臉上紅得像個熟透的柿子，[比喻貼切]而姑娘輕輕一句「沒關系」，尷尬的場面頓時融洽；當一位餐廳侍者由於匆忙而將酒灑在了客人的衣上時，你又悄然到來，你如此這般，這般如此的一溝通，原本充滿怨氣的眼中變得晴空萬里，慌張的神情也變為誠心的一笑。[兩個事例從正面說明了寬容的作用]
若是沒有你，曹操早已斷送在關羽手中，就不會有以後的三國鼎立；若是沒有你，孟獲早就成為諸葛亮的刀下之鬼，就不會有以後孟獲所率眾部的臣服；若是沒有你，魏徵已死在太宗手下數十回，就不會有貞觀之治。[這一節從反面說明了不寬容的後果]
你從來不圖回報，只願天下之人都能和睦相處，心願足矣！
你的存在，是人與人之間心靈溝通的橋梁，是相互通行的樞紐，是情感蘊藏的興奮劑……[以生動形象的語言作總結]
你，大肚能容，容天容地容天下不平之事；
你，巧手善為，為東為西為心靈堵塞之橋。
是可謂「粉骨碎身全不怕，要留寬容在人間」，此乃真你也。[化用對聯與詩句收束全文，妙不可言]
總評：這是一篇以語言取勝的考場作文，語言優美、典雅、流暢，有大家風范，讀來如飲一杯香茗，細細品味，回味無窮，因此在眾多的作文中脫穎而出。文章綜合運用了排比、比喻、擬人、引用等多種修辭手法，使文章氣勢充沛，語言靚麗，文采飛揚。「腹有詩書氣自華」，小作者在有限的時間內能寫出這樣大氣的文章，與平時博覽群書是分不開的。 （贛榆外國語學校 李 學）
優秀文選5．（58分）
穿過浮華糜爛，走過悲戚無奈，跨過滄海桑田，你的身影依稀出現在我的視線中。你，盛唐一顆大大的眼淚，因為有你，我看到歷史的長河閃爍光芒；因為有你，我感受到腐朽王朝下，志士的悲哀……（點題，引出下文）
容我對你慢慢傾訴，我想我是懂你的。（過渡自然）
推開古樸沉重的歷史大門，你一襲白衣飄飄，青紗在風中飛舞，你手執酒壺，苦苦地飲下一杯孤酒。（用白描的手法，活畫了人物形象）除了月兒，此時，誰又解你心頭之事？月光空靈，澄凈透明，遍地落紅揉碎了這沉澱著的夢。你高呼：「花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。」你大笑，淚也在飛舞。載著你的壯志，翩飛在歷史的長河中，掛在歷史的枝頭，凝結成一顆晶瑩的琥珀。（讀出了詩人的孤獨）
我看到了，看到了，因為有你，我看歷史文化的沙灘上，最動人、最無奈的貝殼是你的。因為有你，我的心在痛。你才華橫溢，有凌雲之志，卻只因王朝太腐朽，只能寫下「雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃」之流的後宮粉詞。（讀出了詩人的無耐）
一個王朝在敗落，盛唐的悲劇在上演。你，一個王朝的棄兒，又怎能有朝一日「腳著謝公屐，身登青雲梯」？縱使你有「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月」的豪情萬千，也只能留下一聲無盡的哀嘆，「人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟」……（讀出了詩人的失意）
因為有你，我不再只看到歷史的表面，只留心你們的豪情，有范仲淹的「人不寐，將軍白發征夫淚」；文天祥的「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」；杜甫的「戎馬關山北，憑軒涕泗流」……多少沒落王朝背後，有你們的一腔熱血卻只能化作一江春水向東流……感謝你們，讓我學會對歷史冷靜旁觀，審視並思考歷史的一切……
因為有你，我的謫仙人——李白，帶給我奔放的詩詞與歷史的背後，我不再幼稚；因為有你，我會更深地了解其他志士仁人，感受、吮吸他們的精神與氣節，滋養我的生命……（從詩人開始，作者讀懂了更多的人，學會對歷史冷靜旁觀，審視並思考歷史的一切）
讓我告訴你，因為有你，我堅定了一個信念。起風了，揚起帆，看，那是彼岸，讓我在滄海橫流中感受你們的心跳，揭開歷史的面紗……
總評：文章以李白為傾訴對象，以「容我對你慢慢傾訴」引出了對李白的理解：詩人是孤獨的、無耐的、失意的，並由此讀懂了更多的人，也學會了對歷史冷靜旁觀，審視並思考歷史的一切，行文極富層次性；細致的描寫、形象的比喻、詩詞名句的引用、長句與短句的交錯運用，顯示了考生運用語言的深厚功底。 （贛榆外國語學校 殷成剛）
優秀文選6．（58分）
撩動窗欞邊的風鈴，在悠長的音韻中，思想[聯系下文看，「思念」更為合適]沉澱下來，沏成一杯香茗。望著你的相片，我仰脖而飲，舌尖開滿安靜的花。勾描一段滲著淚水的甜蜜回憶，是的，因為有你。[開篇設疑，引人入勝]
還記得些什麼？叮叮當當的自行車。
童年時代，每每見到你從院子里推出那掉漆的自行車，我便欣喜若狂。背上書包，熟練地跳上那車座前的橫杠。就這樣，輕輕地躺在你的懷里，那扎人的胡須輕輕抵著我的額頭，[不經意間，一個熟悉的動作，流露出濃濃的父愛]輕輕抵著我的心。「講故事。」「好，給你講個成語故事。說從前有許多盲人，他們……」「『盲人摸象』！爸爸，你上個星期講過了。」「哦，那就……『火中取栗』吧！有一隻猴子……」我滿足地仰著小臉，想像著故事中的情節。一年三百六十五天，[此句可刪除]爸爸的學識不高，但整整三年，他每天送我上學，每天一個故事。是的，他的包里，總有一本成語詞典。那些故事，生動有趣。我卻不知[有]多少個深夜，他在冥思苦想，才讓一個個干癟癟的成語，那樣引人入勝。因為有你，我博聞強識。
還記得些什麼？鼓掌的你。
學京劇的日子，想哭。那一聲聲腔調，那一個個音韻。我沒有功成名就，但猶記得那天，我戴上珠鳳鸞頭，點出朱唇含丹，勾一彎葉眉。[「點」、「勾」等動詞運用恰當，簡潔明了]水袖輕搖，蓮步輕移，咿咿呀呀……台下只有一個你，滿眼愛意，像個孩童，手掌鼓得通紅。沒有人願意聽我唱，只有你。因為有你，我充滿自信。
還記得些什麼？初三的白果湯。
你買來白果，說內芯有毒素。於是拿著鑷子，一瓣一瓣地剝開，凝神，取出芯。[此處細節描寫，極言父親的細心、耐心，傳遞出父愛]整個晚上，你忙活出了一碗白果湯。「我不愛吃白果。」「你嘗嘗爸爸做的，你一定喜歡吃。」「那玩意兒有異味！」「你先嘗嘗。」看到他辛苦地剝著白果，我破例吃了一口。「呀，甜的。」他放了冰糖，一點苦澀之感都沒有，只餘一碗清香。那白果浮起來，就像一朵花，那是他為我種下的花，種在心頭，悄悄綻放的花。[多麼富有詩意的比喻，語言簡練而富內涵]因為有你，生活沒有了苦澀。
「中考加油！」他的臉紅了，怯怯地對我說。他不會說愛意的話語，只懂一點一點將愛注入我的心田。
要背我越過千山萬水，採摘第一束陽光的微笑；要陪我一起架起雲梯，高高地托起月亮的驕傲。是的，因為有你，有了這些誓言；是的，因為有你，我的父親。[結尾含蓄雋永，深化主題]
總評：父愛如山，在成長的道路上，我們離不開父母的呵護。一輛破舊的自行車，勾起了小作者童年時代父親費盡心思給自己講故事的美好回憶，而且，「因為有你，我博聞強識」；一次充滿愛意的掌聲，讓初次登台唱京劇的我「充滿自信」；一碗凝聚著濃濃父愛的白果湯，更是「將愛一點一點注入我的心田」，讓我感到「生活沒有了苦澀」。縱觀全文，小作者用優美的語言，以父愛為核心，連綴起記憶中三個溫馨的畫面，讀來使人感動，顯示了小作者扎實的語言基本功，此文被評為一類文上。 （ 贛榆外國語學校 何 濤）
7．（56分）
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。[銜接不自然]終於我發現了你。
——題記
你說你是前世的花，為我開放到今天；
你說你是痴心的等，相逢只為一段緣。
突然想寫詩，如同三年的積淀，此刻正要噴薄而出，然而想到你，彭湃的心頓覺安慰……[語言運用老練、嫻熟，耐人尋味]
從小缺少熱鬧的感覺，使我喜歡獨自在樹蔭下漫步，只想離開那個冷冷清清的屋子。每當看到扎著兩個馬尾辮的小女孩高興地擠在棒棒糖櫃台，盡情地向媽媽撒嬌，我的心便為之震顫。小時候，我也這樣向媽媽撒過嬌嗎？周末我也會牽著媽媽的衣角買裙子嗎？我已沒有了印象。[把眼前的小女孩與小時侯的「我」作對比，突出了「我」小時候沒有幸福感]特特的青春期使我對幸福的渴望日趨強烈，然而媽媽的一次次外出打工徹底摧毀了我的希望。也許是內心的愧疚，你會經常打電話以彌補不能留出陪我的時間。[「彌補」與「時間」搭配不當]
終於有一天，你打電話說要回家，可我已沒有了感覺，只在電話這邊「嗯」「啊」了幾聲便掛斷了電話。回到家，你我仍舊無言，你靜靜地坐著，細心地打著毛衣。不用說一定是為秋天[刪去「為秋天」]給我打的，但[上下句不是轉折關系，應刪去「但」]此刻您的臉上寫滿了祥和、安慰、幸福。我沉思著，突然我明白了，[轉變有點快，顯得突兀]其實您一直在給予我幸福，那一次次噓寒問暖的電話，那一件件漂亮、溫暖的毛衣。而我總是毫不在意使它們悄然溜走，而後沉浸在莫大的寂寞與痛苦中。是的，我有幸福，因為我生病您會睡不著覺，連夜買票回家看我；因為考試失敗情緒低落，您會打電話鼓勵安慰我……[小作者領悟到什麼是真正的幸福]
一剎那，記憶開出了花，那花瓣輕輕搖曳，承載著我的幸福，時間不能使記憶風化，卻能使他開出了花。[詩一般的語言，給人以美感]
我明白了，因為有你，我擁有了幸福。這種幸福並不是我想像中的那麼轟轟烈烈，它滲透在一句問候、一個電話中，我靜靜地看著媽媽安詳、幸福的臉，盡管幸福仍會從指縫間溜走，無法挽留，它不會驚天動地，不會震人心弦，但它挽救了我的心，使我在人心[「人心」應改為「人生」]之路盡享幸福。
識遍了完美無缺、透明無華，那一彎弦月卻以沉默的靜寂的閃現，使孤獨者對人生的思索展現；因為有共同的目標體現，它的靈光從容展現。[文句有意蘊，思想深邃]我的追求，因為有你，使它包圍著我。
草長鶯飛的季節，淙淙流水傍勢而下，撫摸過我的腳丫。抬頭望望你，溫柔的陽光傾瀉在你關切的臉上，我高興地飛奔過去，濺起一片浪花，你微笑著揮揮手，讓我輕輕走。是的，時間使記憶開出了花，使我感受到了你的偉大。因為有你，我感覺到了散發愛的香味與幸福。[首尾照應，結構嚴謹]
總評：這是一篇非常成功的考場作文，小作者很清楚地知道：要想把文章寫好，就應該選取自己最熟悉的事情來寫，寫出自己的獨特感受和體驗。文章之所以能寫得如此出眾，正是得益於這一點。另外，這篇文章的遣詞造句也不一般，意蘊深邃、富有詩意的語言，讓人讀後產生敬意，多種修辭手法的運用，也為文章平添了不少魅力。考場上能寫出如此佳作，可謂難得矣！（ 贛榆外國語學校 李 學）
請其他人不要復制我的~
復制者…
踐！！！
㈤ 作文大賽中容易考到的題目有哪些
湖南高考優秀作文
早
猶記得花朝節的苑強，若是在鄉下，幾個姐妹是一早就結伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在開著花的樹上，一邊扎著長帶，一邊唱歌。且是不許男孩子偷看幫忙的。
微冷且帶著稻香的風縈繞著，帶來遠處的些許歌聲，也嫫糊了我的記憶。我不記得，那時剛剛露半的太陽，是否斑斕了遠處的小河；屋外帶露的木芙蓉，是不是綻開了非紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水——我總是會將這些記錯。然而對於那些清新而迷人的感覺，卻是絕不會錯的。
一記，就記了十幾年。
然而還是回來了，回到了城市回了家。父母在這里工作，自己在這里上學。住在水泥房裡，呼吸著汽車的廢氣，同時也享受著自來水白熾燈這些廉價卻真實的便利。和公交車上鄰座的人打招呼：「早！」回應的是一個生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的雲彩，但究竟是看不見太陽穿過雲層，噴薄而出的時刻。他下車了。
我看著電視里世博會絢目而燦爛的標語：「城市，讓生活更美好。」抱著娃娃熊哭了出來。我不奢望你能讓我的生活五彩繽紛、豐富美麗。你就給我們一個好一點的苑強可以嗎？
「改造生活」，「改造世界」，充其量也只是一句口號。如魯迅先生說墊坪是誤了憊慢的自己與憊慢的町眾的。
我不想再經歷那樣的苑強，一個人在寒風中逆行諗，遠處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺得安靜，也許是人心的安靜。五百次回眸換來的錯身而過，卻已經得不到一句「早安」了，我們沉默。
世博的標語能否改一改呢？城市，讓苑強更美好。能溫暖一顆心墊片是一杯陌生的水，一句旁人的鼓勵。一座城市苑強的美好，很細瑣的東西。
一日之計在於晨。我們經歷了漫漫的長夜與虛無的夢，想要一點點現實的溫暖，一杯豆漿，一片陽光，一聲鳥叫，或者你的一句「早安」。
跟我打聲招呼吧，只是兩個字，不會花你很多時間的。
不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們壬興地懷念過去，也只是為了那些美麗風景後美麗的人。
旭日初升，車水馬龍的城市也很美墊片如果有你的微笑，一句暖暖的「早」。
溫暖的心看什麼都會是美麗的。包括一個不限背景的苑強。
山東高考優秀作文
花開兩岸
生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。
記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。
還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。
她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步於山寨間行醫治病的身姿一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。
記憶是花香，在時間之風的吹動下，飄散到更遠的地方。
還記得記憶中那個叫王雪原的男子，毅然站出來揭開醫葯費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復，他讓醜行暴露於光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫療費用制度。他的勇敢，他的犧牲，他就如同一支清濯的蓮花，散發著大義的芬芳，彌漫於記憶中，時間越長越濃烈。
記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風化，還給了它們滋養，讓它們愈加美麗。
還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業；還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾；還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈；還記得生命中無數幫助過我的人，教會我愛……他們都是記憶長河旁的花，用馨香沐浴著我。他們教給我的，都成了我一生的財富，它們不會被風化，而會隨時間的風、時間的流水傳到心底，浸潤全身，恩澤我的一生。
這些讓我感動，讓我成長的記憶永遠不會被風化。相反，它們會在時間長河的兩岸開滿迷人的花，裝點我的人生。
花開兩岸，記憶永存。
北京高考優秀作文
仰望星空與腳踏實地
——致墨子的一封信
◎北京一考生
尊敬的墨子：
這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次「邂逅」。但這第一次似乎並不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有「守不竟，即赴死」的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。「天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡」——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人「交相虧賊」的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠「功遂身退，天之道」；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼「天何言哉？天何言哉」；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地「獨與天地精神往來」。
終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。「盡天下之卵，其石猶是也」，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是「天下大同」。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓「兼愛」——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，並「九拒魯班攻城之機變」，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，「非攻」「非樂」「非命」「非儒」，為的就是切實地為這亂世提出真正的「濟世良方」。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走於大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。
㈥ 作文題目
寫作特點：
第一：精
精有二種解釋，一種是用詞簡練，通觀王勃全文，說實話確實是用語簡練。這一點在文中處處可以見到。如描寫地理位置「星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越」，了了數字，就將洪都（南昌）的地理位置說的一清二楚。由大及小，大氣而不遙遠。而且在這幾字中將洪都的險要位置中心地位說的一清二楚，此等用筆老到之舉，豈是一個精字了得。描寫節氣「時維九月，序屬三秋」，又是一目瞭然。描寫人「時運不齊，命途多舛」，也是數字。像此種字簡意深之例，通文比比皆是，看我等動輒洋洋數萬言，才知其貴重也。此為我等後學當學之一也。
第二：點睛妙用
《滕王閣賦》系屬名篇，名句佳言當不謂小。世人常記「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。自是不待言下。此為寫景之最也。其它如寫地勢「襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越」。寫勵志如「東隅已逝，桑榆非晚」。「老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志」。寫虛境如「漁舟唱晚，響窮鼓蠡之濱；雁陳驚寒，聲斷衡陽之浦」。那一句不是驚世駭俗之佳句，此等妙筆，全文俯首拾來皆是，處處設疑，處處點睛，有此等點睛妙筆，怎不讓其賦妙不可言呢？所以呀，我們現在寫作，也要注意用詞之精，一篇文字如有一二句點睛妙筆，全文皆活也。寫散文者應記之。
第三：博
中國有句古話：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。此句說的是什麼意思？就是說，我們寫作的知識面一定要廣。熟讀唐詩三百首，只要我們用心的熟讀了，那麼對其中的意境、技法、格律、也會有自然而然的熟悉，在此種情況下，無疑對於我們自身的寫作是有好處的。
博覽群書，也就是說肚子里有墨水，俯首拾來皆成句，是我們寫作者必須要具備的知識能力。厚積薄發，看多了，識多了，寫起文來自然也是輕車熟路，事半功倍也。看看我們現在的什麼少年作家，還有那些看了幾句摘擷的名句或是翻了幾本哲學就動輒大言不慚的主兒，也敢在那裡叫囂自己學富五車，實讓人殆笑大方耳。
我們看王勃的《滕王閣賦》，就可見王勃所學之博。如地理「豫章故郡，洪都新府（對於南昌的歷史了如指掌）。襟三江而帶五湖、控蠻荊而引甌越（遠景、在南昌的四周地理）」。「響窮鼓蠡之濱……聲斷衡陽之浦（中景，南昌周邊）」。如節氣「時維九月，序屬三秋（節令）。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（節氣）」。典故如「馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙……竄梁鴻於海曲」：「孟嘗高潔……阮籍猖狂」等等。可見王勃引用之泛，而且入情入理，渾然不著痕跡，這樣的引用如胸中無萬千書卷，又如何能信手拈來呢？所以，寫作者博覽群書是完全必要的，而且是必須要做的。否則，臨時抱佛腳，拉一些似是而非的典故來引用只能是東施效顰，徒畫蛇添足罷了。而且知識面不廣，創作面就會受到限制，這是寫文時的大忌，願文學愛好者明之。
第四：收放自如
一位成功的文字作者，比喻他的功底最佳用詞就是收放自如。該收時候收，該放時候放，也就是在一篇文里，始終抓住中心，在引申面上，又抓住詮釋之重，這樣層次感分明，中心明確，讓讀者一目瞭然而又能將作者的中心思想毫無保留的灌輸給讀者，這樣的作家，才是成功的作
㈦ 歷屆六年級期末作文題目
我回憶下啊......
《我在變》
半命題的《告別.....》
㈧ 繁星的作文題裁是什麼
巴金《繁星》的體裁是：散文
主題歸納
本文按照時間順序,緊緊圍繞「繁星」展回開描寫,寫了「我」在答不同時期、不同地點觀看繁星的情景,抒寫了「我」由此產生的熱愛自然、嚮往美好生活的感受,給人以豐富的聯想和美的享受.
㈨ 題目森林和繁星作文
繁星
夜,很靜.美麗的夜空擁有璀璨的繁星地點綴顯得更美麗更耀眼.仰望著璀璨繁星,我總會想到一首詩:如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會在夜裡凝望那已看厭倦的星空.
但每當夜幕降臨時,我仍需要繁星和夜空的安慰---每當我生氣時,它會給我一個甜蜜而幸福的微笑;每當我快樂時,它會和我一起分享;每當我憂愁時,它會和我一起......繁星已成為我生命的一部分,成為我知心的朋友,成為我發泄時的"敵人".
繁星給我的快樂無處不在,而且繁星的美麗也令人嚮往,使人開心.每當夜晚繁星像一位亭亭玉立的少女,星空像一個粉妝玉砌的世界,月亮則是一片靜靜的海洋.我何時不在想如果有枝繁葉茂的樹木,有活潑好動的小動物,有奼紫嫣紅的花兒,有翩翩起舞的蝴蝶陪襯,那不是成森林?成游樂場?成花卉?成山谷了?不是嗎?那不都是繁星和夜空的功勞嗎?
擁有繁星的星空也如大自然一樣令人捉摸不透,天空連接著宇宙,有誰是對宇宙了解到淋漓盡致的地步?誰知道宇宙是否有怪獸,嫦娥,外星人的?這事只有"它"自已知道,不是嗎?
繁星經常打扮它自已,把自已拼湊成各種樣子:羊?仙女?牛?蠍子?螃蟹?獅子?還是........
繁星真頑皮,經常去"竄"門."撓撓"月亮,"摸摸"玉兔.
繁星真可愛永遠都精神抖擻,活潑好動!我愛那璀璨的繁星,我愛那捉摸不透的月亮,我愛那變幻莫測的星空.
㈩ 請給我十個以上有深度的作文題目。
省區 試卷 作文
北京 北京 作文：向前，向前，向前
上海 上海 作文：《我眼中的色彩》
天津 天津 作文：時代的發展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進理解，加強合作；人與環境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態，主動地向「他或「它」問候一聲「你好」呢？
你可曾記得那句最朴實的問候——「小平，你好！」寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領袖的距離，溫暖了中國大地。同樣，可將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人……
請以「 ，你好」為題寫一篇作文。
要求：（1）填寫詞語，將題目補充完整；（2）體裁不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字數不少於600字；（4）文中請迴避與你相關的人名、校名、地名等。
重慶 重慶 那一幕，我難以忘懷 ∕ 閱讀材料後寫作
河北 省卷 那一刻，我們____ ∕ 我們的生活充滿陽光
山西 省卷 一、半命題：為了____
二、閱讀材料後寫作，生命的光輝與魅力
太原 半命題作文：我可以選擇___嗎？
山東 濟南 命題作文：偶然的發現
臨沂 半命題作文：從___中學習___
濰坊 閱讀作文：以「畫一扇窗給自己」為題寫作
青島 半命題作文：×××你誤會了我
閱讀作文：以「和」字的一個解釋進行寫作
威海 半命題作文：__的肩膀
淄博 半命題作文：___其實很快樂
濟寧 半命題作文：以「成長的腳印」為話題或題目作文
棗庄 半命題作文：__在細微處
德州 半命題：我依然___
泰安 半命題作文：___與__
吉林 省卷 作文：____呼喚 ∕ 話題「認識」
江蘇 南京 作文：尋
泰州 命題作文：激情，在心中燃燒
南通 命題作文：心中的火炬
揚州 作文：以"回家"為話題寫一篇作文
蘇州 半命題作文：聆聽____
常州 命題作文：你在我心裡（以初中生活為素材）
鹽城 命題作文：溫暖的時刻
無錫 命題作文：我最想依靠的就是你
浙江 杭州 作文：假如再給我一次××機會 ∕ 善待生活
金華 作文：以「心」為話題寫一篇作文
溫州 作文：閱讀命題，「下雨天，真好」
湖州 命題作文：再小的力量也是支持
寧波 一、命題作文：「留在心底的風景」
二、以"致XX的一封信"為副標題寫一封書信
紹興 作文：寫一封信，動員父母多給災區捐款
衢州 命題作文:我們這幫人
義烏 作文：以「我懂得了____」為題，寫一篇文章
台州 作文：以「相處」為題寫一文章
麗水 作文：想飛就能飛起來
奉化 作文：十六歲，我多了一分____
安徽 省卷 作文：我在__中得到快樂
福建 福州 作文：滴水之恩 ∕ 做一個有責任心的人
寧德 作文：以「在一起」為話題寫作
江西 省卷 作文：有時，我也想……
湖北 武漢 閱讀《一句話的力量》後自擬題目寫作
黃岡 一、這件事我做對了 ∕ 閱讀作文
宜昌 一、閱讀後寫一段350字的關於地震的說明文字
二、命題作文：我的季節我作主
恩施 一、以「掌握好自己的人生之舵」為話題寫作
二、命題作文：真情源自你我他
孝感 話題作文：心存敬畏
荊州 半命題作文：為了心中的___
咸寧 一、閱讀地震事跡材料後寫作
二、命題作文：感受、感恩
荊門 閱讀作文：以「學會讓步」為話題寫作
湖南 株洲 命題作文：溫暖
益陽 春風拂面 ∕ 以「生命的重量」為話題寫作
婁底 命題作文：夢
廣東 廣州 命題作文：又見枝頭吐新芽
汕頭 命題作文：腳步
廣西 玉林防城 半命題作文：____，我的最愛
四川 成都 一、半命題作文：震撼我心靈的____
南充 命題作文：這一天，讓我銘記
樂山 閱讀後以「選擇」為題作文 ∕ 當地震發生後…
內江 命題作文：仰望天
眉山 作文：愛的奉獻 ∕ 戰勝自己，堅強起來
資陽 閱讀《香菱學詩》後寫作 ∕ 不可忘卻的記憶
瀘州 半命題作文：當____來臨
貴州 貴陽 閱讀作文：一個努力後成功另一個依舊平凡的故事
黔東南州 閱讀作文：一個努力後成功另一個依舊平凡的故事
遵義 以「手」為話題，寫一篇作文
陝西 省卷 一、難忘的那張____臉 ∕ 二、做個有心人
甘肅 金昌 作文：以「有這樣一種聲音」為題寫一篇作文