① 談勤奮議論文的結尾怎麼寫
看你的中心論點 如果前面沒有寫中心論點 可以在最後點題 如果寫了 就點名題目 說 勤奮怎樣怎樣
② 關於勤奮的議論文（800）字
文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石。
眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：「我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。」諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說「天才的作品是用眼淚灌溉的。」，愛因斯坦說：「我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。」
漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，會不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋樑上，一頭系在自己的頭發上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會被扯疼。。另外，戰國時的蘇秦在游說秦國失敗後，回到家裡發憤學習，每當晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他後來終於成為有名的政治家。這個成語形容人刻苦讀書，堅韌不拔的精神。他後來終於成為儒學大師。
在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎麼形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從岩縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥(qiè)而不舍，日滴月琢，終於滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？
古今中外那個成功的人不勤奮呢？天才就是無止境刻苦勤奮的能力。想要做一件事，只要勤奮就能成功。
③ 幫幫忙，跪求，議論文《說勤奮》作文提綱，
學習應該勤奮
（寫作提綱）
引論：開門見山提出中心論點
事例論據：孔子「韋編三絕」遂成大家
勤奮才能獲得知識
道理論據：「書山有路勤為徑„„」
事例論據：張海迪勤奮學習戰勝殘疾成為有用之才 勤奮才能實現超越
道理論據：「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」 事例論據：（身邊）
懶惰葬送大好前程
道理論據：《明日歌》
結論：懶惰的結果是痛苦，勤奮的結果是喜悅。希望大家珍惜時間，自覺主動，做學習的主人和時間的領跑者。【可以引用再次強調論點：「勤學如春起之苗，不見其長，日有所增；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」】
學習應該講究方法
引論：列舉現象——作分析——提出論點或論題
舉例論述 （身邊）
不當的方法是學習的絆腳石 生理分析——苦學產生疲勞
道理分析：習慣養成——思維定勢、墨守陳規 沒有樂趣，心理壓力加大
本論
舉例論證：德智體美勞全面發展的優秀者
正確的方法是學習的助推器 勞逸結合
道理分析 文理交叉，達到得到有效利用
課前預習與及時復習，提高上課效率，
減輕考前復習壓力
結論：提出希望、建議
④ 求一篇關於勤奮的作文600字以上 最好是自己寫的
寶劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦寒來 」, 大凡有作為的人 , 無一不與勤奮有著難解難分的淵源。
勤奮不是天生就有的，而是後天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤於工作，就會有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，並歷經學習、奮斗、成長這些實際行動，才有資格摘下成功的甜美果實。
正如華羅庚所說的：「勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。」勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最後獲取成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那麼勤奮則如起跑者全力的賓士，惟有堅持到最後一秒的，方能獲得成功的錦標！
居里夫人說過，不論對任何困難，都決不屈服；拿破崙認為，最困難的時候，也就是我們離成功不遠的時候；達爾文心中，不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路…… ——題記
名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對於初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽，「我真的有能力參加嗎？」這句話不曾一次的在我的內心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰。
作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反復的修改。於是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在後面的修改中麻木了，已經找不到什麼感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。
按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什麼不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文「槍斃」掉，讓我失去了參賽的機會。經過一段時間的修改，當我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出采，但我並沒有放棄，總是鼓舞自己 去拼搏，去勤奮。
自信，努力的我連最後的時刻都不錯過。
那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進行最後一次的修改。一段時間後，當語文老師告訴我比賽的結果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。
這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
"人生能有幾次搏？"我的人生充滿了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到快樂無比！我相信無數機遇與挑戰在等待著我。
時光飛逝，挑戰不斷，但我的勤奮不減，我的熱情不減，我要使青春之光更加璀璨。兩年以後的這個月，是我們高考的一個月，高分自然成了拼搏的目標。 我曾經說過：「成功不是一場賽跑，而是一步一個腳印的旅程。」以我現在的分數是遠遠不能達到理想中的學校，這對我又是一場比賽。但我相信我一定會非常非常的努力，用勤奮來改變我的分數！我也並不害怕，因為我知道在我的萬分努力下也有可能會像作文比賽一樣能成功的。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創造我的奇跡！我知道這是一種偉大的力量，它引導著我，走向高考成功的彼岸。
一切皆有可能！心有多大舞台就有多大！ 別人能行，我也一定能行！與其長時間的懷疑，不如短時間的求證！現在心中的一些想像，心中的夢想不是說出來就可以了，是要用我的實力去驗證的。現在吹噓，沒有真情的付出，沒有用勤奮來填充，我想那時的我一定是一無所有。所以我現在要將內心的力量全部發揮出來，用自己的勤奮來換取自己的成功，正如作文比賽那樣。
夢想在我手中，這是我的天地，我要去追求我的夢想。今生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機，通通因我當初有了勤奮，誓要達到目的地，好比飛機孤身天際飛，定立方向基於信與所知，七分本領三分靠運氣。沒法遇見目的地，世界變遷，我也許顧忌現實玩弄，不免叫我心痛悲，經多少次沖擊叫我受氣，淚也滴滿了地，偏偏我不放棄，我要更努力。
停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就似沒有盡期。我跌下再翻起，永不放棄，直面世事心中永記。苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放棄，不肯天真去計劃前路，但是亦不再擔心跌了不起。種種轉變迫使我去面對，絕無話去躲避。沒法遇見目的地，有更重壓迫我也輸得起。闊步前往方知一切都美，奮斗結果永不可預期，信心卻打不死。永不氣餒，好好享受勤奮的樂趣吧。
⑤ 關於勤奮的作文，600字
文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現理想的基石。
眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向於勤奮還是刻苦呢？華羅庚先生說：科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。看來他是支持勤學的，而著名的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說：「我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學。」諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說「天才的作品是用眼淚灌溉的。」，愛因斯坦說：「我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。」那麼，聽了這些名人的話，大家是怎樣認為的呢？
自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，並留下許多千古的佳話，如「懸梁刺股」、「鑿壁偷光」等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典範。
作為一名學生，我們應該學習那些人物，在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。
中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用、不去實踐，是不行的；而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為「書獃子」。
所以呀，好的學習方法，要學習休息兩不誤。而這學習嘛，要你在學習中不斷探索不斷總結，勤學就是要告訴我們學無止境，要有良好的學習態度，虛心求教。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那麼勤奮則如起跑者全力的賓士，惟有堅持到最後一秒的，方能獲得成功的錦標！
⑥ 幫幫忙，議論文《說勤奮》作文提綱，700字
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⑦ 關於說勤奮的作文 550
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」這是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。「一分耕耘一分收獲」，「一分辛苦一分才」沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。
古今中外，多少文人墨客，無不是經過勤學苦練，才得到最後的流芳萬代。
愛迪生的一生，是在不斷創造發明中度過的，他的一生，竟有1000多項發明，他每發明一項東西，都經過艱苦的過程，每天夜以繼日地工作。有人問這位「發明大王」成功的秘訣。他答到：「天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。」這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。
「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。」這是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。
「天才出自勤奮。」這句話說得不錯。勤能補拙，即使這個人不是天才，但經過勤奮地學習，不斷地努力，一定能成為一個天才。但是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不會勤奮地學習，懶惰成習，那麼，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎麼樣，只要經過勤奮，就一定能夠成為天才。
但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲時，那麼你也會從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿的心態，否則再勤奮也沒用。勤奮應該為每個人所擁有的心態。
勤能補拙。同學們，如果你認為自己不是很好，請不要灰心，擁有勤奮的心態，保持勤奮的心態，勤奮會帶你走上成功的路。
⑧ 求一篇《談勤奮》的議論文，600字左右。急！！！
談勤奮
唐代大文學家韓愈曾經說過：「業精於勤。」中國有句俗語也說「一勤天下無難事」。說明我們在學業方面的精深造詣來自勤奮。勤，對好學習上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善於珍惜時間，勤於學習，勤於思考，勤於實踐。古今中外，凡是有所建樹者，無不在其歷史的每一頁上，用辛勤的汗水寫著一個閃光的字——勤。勤出智慧。偉大的科學家愛因斯坦也不是什麼「神童」。他三歲時還不會說話，小學階段功課也不好，老師甚至認為他是個笨孩子，他兩次報考大學，才被錄取，而且成績平平。但由於他勤奮苦學，以超乎尋常人的毅力堅持博覽群書，求知問學，還從事研究工作，最終提出了「相對論」，成為舉世聞名的科學家。假如愛因斯坦不勤奮於科學事業，那就很有可能成為大家公認的「笨孩子」，至少不會為我們後人所熟知。事實上，只要有勤奮好學的精神，就能變拙為巧，變拙為靈。勤出神話。在剛剛結束的北京奧運會上，產生了一個「新水怪」——菲爾普斯。作為八塊金牌的獲得者，菲爾普斯據說小時候就是個游泳天才，而且非常有潛質，但他並沒有因此而懈怠，他勤奮得驚人。他一年中，只給自己放兩次假，一次是生日那天，一次是聖誕節當天，其餘時間都照常訓練。試想，同樣是天資很高的人，方仲永為什麼成了「泯然眾人」而菲爾普斯成了「泳壇高手」？關鍵還在於一個「勤」字！正是勤奮成就了菲爾普斯在第29屆奧運會奪金八塊的神話！勤出成果。我國當代著名數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱國內外的上千資料，通宵達旦地看書學習，夜以繼日地演算、鑽研，最終取得了震驚世界的科研成果。可見，勤奮地學習和工作，能帶來學業或事業上的成就。一個人知識的多與少，成就的大小，往往在於勤奮的程度如何。懶惰者，是永遠不會有真正的成功的。我想，只要我們不怠於勤奮，肯於下功夫，再結合科學的學習方法，我們就能在學業上不斷進步，取得成就。