『壹』 班級詩歌比賽作文的開頭結尾要怎麼寫
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麼詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎麼樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講台上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裡默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢後，我向台下的「觀眾」和「評委」鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》，不禁覺得好笑。
此時，台上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班鬨堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》，描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——「詩在民間」；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了一名小女生對美好生活的嚮往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
『貳』 一次朗誦比賽作文
哼！這小子又在鋸樹。俺要揍扁他！熊大，他拿的是什麼東西，怎麼這么大聲音，一碰專樹，樹就倒？」熊二屬問。熊大轉著眼珠說：「這傢伙恐怕又發明了新玩意？我們湊上去看一看。」兩只熊偷偷地靠近，只聽「光頭強」自言自語道：「我發明的暴烈電鋸真好使，我要發財了，發財了！哈——哈——」「不行，這么下去，森林就會被伐光的，我們得想個辦法。今天他伐樹還穿著牛仔裝？裝酷！看俺怎麼收拾他！」熊大給熊二使了個眼色，兩只熊一同向「光頭強」撲去。他們疊在一起，熊二不禁高興起來，心想：「光頭強」這回肯定成「餡餅了」，等兩只熊起身後，卻發現「光頭強」沒了。兩只熊正納悶的時候，「光頭強」竊笑道：「我這身牛仔裝可不是普通的衣服，它是我發明的隱身衣，需要的時候我就可以隱身。這回我陪你倆好好玩一玩。惹我‵光頭強′，揍你沒商量！」於是，只看見「光頭強」時隱時現，兩熊被耍得團團轉。
『叄』 關於朗誦比賽的作文760字
今天下午第一節課，我們將要舉行朗誦比賽。老師早在星期五就布置了任務，我們小組非常積極，決定在今天中午午休時間來進行排練。這次比賽的題目是：「母親河」。我們小組都希望能站在比賽場上一展風采。
中午，我們小組6人（我、孟凱、李素雅、李厚蓉、劉伊薇和陳思宇）正在緊張有序的排練。瞧！我們有的讀、有的抄、有的寫。到了下午第一節課了，大家紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。王子誠同學和孫安迪同學的小組首當其沖，奔上講台。他們的小組讀的聲情並茂，十分出色。他們剛開始就讀出了母親河的大氣，母親河的磅礴與氣概。讓我們佩服的五體投地。
接下來上台朗誦的是周寧心同學和明月同學。她們配合默契、組織有序，迎來了全班最最熱烈的掌聲。崔昌炫同學和張世然同學的組合也站到了台上。他們是全班唯一的男女組合。他們朗誦的關於母親河與我們一模一樣。我們決心，一定要超過他們小組，讓全班最最熱烈的掌聲迎向我們6人小組！
終於，我們6人小組上了台。果然不出所料：我們6人配合默契、銜接有序。再加上我們盡心盡力創作出的朗誦隊形改變，使我們小組得到了6分的高分，位居王子誠的小組之下，排名第二名。通過這次比賽，我懂得了非常多的道理。其中最最直接的一個道理就是：「只有團結一致，才能取得勝利的桂冠！團結就是勝利！」
朗誦比賽作文500字二：朗誦比賽（588字）
教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。
語文老師進來宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再准備一下。
我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們准備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒准備呢。於是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，准備著。
終於盼到了第一節課。
老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。「你們組誰抽啊？」老師拿著一疊紙走到我們面前。後桌興高采烈的叫著：「我來，我來。」只見他手輕輕點幾下，最後拿起一張紙片。「快看是哪一課？」同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。「太好了。」我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用「悲痛欲絕」。正中我下懷。
准備好後，本以為是我們組第一個上（我們是一組），我緊張得不得了，後來老師說用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們彷彿身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。
最後，終於輪到了我們組。
我懷著忐忑的心情讀完以後，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過於深沉，後桌語速太快，我則太活潑。
~~其實，我自認為讀的還不錯的。
朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關於朗讀的知識。
好期待下一次的活動。
『肆』 我們要寫關於詩歌朗誦會的作文 誰有好的開頭和結尾 急急急急急！！！！！！！！！！！在線等 拜託
比賽中同學們個個精神飽滿，舉止大方。高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了台下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發著對祖國的熱愛和美好未來的祝願。
朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷，同學們聲情並茂的朗誦，讓大家沉醉。
成功的背後是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最後的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿著手中的節目單走上了講台，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快，轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學上台時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發燙。我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。
然而時間似水流，該來的終於來了——主持人終於念到我的名字了，我該上台了。在台上，我沉默著，不知該如何開口，手攥著鐵桿，望瞭望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終於開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數遍的《天上的街市》。
朗誦著，朗誦著，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時，我發覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進，也無法後退，台上站著無助的我。正在攝像的班主任為我補上了最後一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。我全身顫抖，臉蛋發紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講台的是班長——凡，她是主持人。她手裡拿著一張紙，很鎮定又平穩地說：「今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學，有請！」同學們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。大家滿懷期待地注視著講台，每個人的臉上都充滿激情，塗滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進行著，同學上台又下台，掌聲響起又落下，笑聲發出又收回
一陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
『伍』 經典誦讀伴我成長作文結尾怎麼寫
「人之初，性本善……」耳邊縈繞著琅琅的讀書聲，讓我不禁想起，剛剛接觸到「經典誦讀」時，根本不明白背這些「之乎者也[注: 這四個字都是文言虛詞，諷刺人說話喜歡咬文嚼字。也形容半文不白的話或文章。]」的東西有什麼用，但我還是認真地把經典誦讀堅持了下來。不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]間，我發覺自己變了：我不再像以前一樣毛毛躁躁，而是能夠靜下心來做事;我做什麼事情不再半途而廢[注: 廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。]，而是能夠堅持到底;我不再崇尚一些流行膚淺的東西，而是喜歡鑽進書本里去研究深奧的知識...... 有些經典詩文，盡管背誦時一知半解[注: 知道得不全面，理解得也不透徹。]，但是總在經歷一些事情之後，會有一些恍然大悟的
認識。後來我還發現，我的記憶力似乎也悄無聲息地增強了。
從《三字經》、《弟子規》等經典之作中，我明白了怎樣做人，怎樣孝親愛友，更明白了「百善孝為先」的道理。從《三字經》裡面的「香九齡，能溫席，孝於親，當所執」中，我反省自己：黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。]撫養大的，難道不應該用實際行動來報答父母嗎?這樣反思時，我腦海中又出現孟郊《遊子吟》里的詩句：「誰言寸草心，報得三春暉」。還有《三字經》裡面的「瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋」。別人七八歲就能詠詩作畫，棋藝精通，而我難道還不如七八歲的孩子嗎?讀了這些經典作品，我不但懂得了仁義禮孝的行為准則，還激發了我奮發圖強[注: 圖：謀求。振作精神，以求強盛。]的意識，更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。
從讀書中，我收獲了善良與樂於助人;從讀書中，我收獲了勤儉節約的優良傳統;從讀書中，我收獲了人生的喜怒哀樂;從讀書中，我收獲了成長。《經典誦讀》這本書，像朋友一樣，伴我成長，默默地指引我一步步走向成功。
『陸』 記一次朗誦比賽的作文開頭怎麼寫
有人說，背書很容易，只要專心致志的背，也不要死記硬背，只要理解，雖說輕易，但我還是弄不懂誒，我背書覺得特別辛苦，又難記，老師們還要我們背的響亮，流利，還要有感情的背。這對我來說比登天還難啊。
前幾天我們學校舉辦了一個朗誦大賽，條件一:八榮八恥;二:自己班老師來選擇。我們班就挑選了課文的《阿里山的雲霧》第二自然段。在同學看來既少又容易，對我來說........往比賽還有一天時間，我的心情越來越緊張，我決定臨急抱佛腳，生怕明天出醜，我就拿書反復的讀，背，度，背，有時對著鏡子看著自己的嘴形，在燈光的陪伴下我睡著了。
早上的八點，比賽開始，一二班順利通過，三班准備，我的心快蹦出來了，整齊的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，慘了，每個人都眼睜睜地看者我們。
.......以.......為榮.....以..在朗誦過程中我憎背錯了倆次，而且評審老師一直看者我的嘴，我太緊張了，然而後面的倆句都沒有出聲。比賽完畢羅主任上台表揚了我們並且指出了缺點，希望以後改正。點評出來，「第一第一」，哦，三班第二名，還是做得很好鼓掌吧，這只是勉強的說。後來老師跟我們說，我們當時沒有注意朗誦時的感情，沒有注意抑揚頓錯，當中還有一點亂，就因為這三點第一名落空了。
經過這件事後，每一節語文課，我們都認真的朗誦課文，有時老師指出不好的，我們都加以改正，因為我們下一次朗誦比賽要爭取第一名。
『柒』 關於朗誦比賽的作文
我是代表三(2)班來參加這次的比賽，心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努專力一定會取得好成績，不會屬辜負老師、同學對我的期望。
比賽開始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終於輪到我出場了，當主持人說：請三(2)班的同學做好准備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦台，我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公布分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三(2)班最後得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
『捌』 適合女生朗誦的文章 結尾有激情的 5分鍾左右
我認為最合適的莫過於《海燕》了：
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟隆。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭吼。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
從雷聲的震怒里，這個敏感的精靈，它早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟隆……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
「暴風雨！暴風雨就要來啦！」
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
「讓暴風雨來得更猛烈些吧!」
『玖』 經典誦讀比賽的作文。
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裡面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之後，五一班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鍾以後，他們便勝利歸來。在掌聲的「擁抱」下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們......各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裡像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第一。
經典誦讀比賽作文二：經典誦讀比賽（465字）
周三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開始想動作，經過一番改動，在周二開始緊張地排練，並期待著比賽……
周三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上台前我還萬分緊張，可一上台，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著台下的觀眾。「女慕貞潔，男效才良」，她們後退一步。我與李葳梯形上前。【經典誦讀比賽作文5篇】經典誦讀比賽作文5篇。「知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復，器欲難量」，伴隨著我們優雅的動作，後面的兩位女生也一並上前，與我們排成直線，齊讀「墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作聖。德建名立，行端表正。」最後，我們用一個抱拳和一個揮手，結束了表演。然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合為一個大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上台時的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是一個有趣的回憶。
經典誦讀比賽作文三：經典誦讀比賽（791字）
今天，是令人高興的一天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數次啊！
終於盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裡就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎麼搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，彷彿進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。6分的時候，大家心裡都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭一棒。
不過沒關系，我們還有一個節目：唐韻！於是，大家一個個摩拳擦掌，准備再上「戰場」！這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄託在我們身上了！聽！那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪！最後，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心裡樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，「我愛你，中國」獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心裡既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎！大家把全部的希望都寄託在了唐韻這個節目上。當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，一等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一隻自由自在的小鳥，心裡別提有多開心了！這時，老師讓我上台去領獎，這是一個多麼光榮的任務啊！我愣了一下，然後笑了，笑得很甜，我立刻沖上台，小心翼翼地接過了獎狀，啊！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽「咔嚓」一聲，幸福與勝利就永久地留下了！
經典誦讀比賽作文四：經典誦讀比賽（523字）
為一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終於，我聽到報號老師叫：「現在是五年級一號班級出場。」我們懷著忐忑不安的心情進了場。等所有人入場後，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了「入則孝」，沈鵬又背起「泛愛眾」中的第一排，全班同學有起伏的背完了「泛愛眾」，這一章。誦讀完後班長用口令整整隊，並向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。這次比賽，讓我知道了一些重要道理。【經典誦讀比賽作文5篇】總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，餘力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，父母教，須敬聽。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
經典誦讀比賽作文五：經典誦讀比賽（340字）
今天，是大家千等萬等才到了的一天，大家千辛萬苦練節目也是為了這一天。因為，今天下午兩點，經典誦讀比賽就要開始了，所以大家非常高興，都穿上了整潔、干凈的校服。不幸的是，校服太瘦了，所以一蹲下，就破了。後來，爸爸過來了，褲子換了下來，就去練習了。吃完午飯，我回來了，當時，老師還沒來，教導處的鑰匙被借走了，後來，終於找到鑰匙了，開了門，我們就讀起了經典的書，過了一會，老師、同學們都來了，就開始化妝了，化完了妝，我們就來到了大禮堂，比賽開始了，一、二、三年級開始了激烈的比拼，我們是倒數第三個上台的，所以我們可以坐在台下看台上的表演，我看著那優美的舞姿，動聽的歌曲，我非常緊張，到我們了，我們表演完。過了不久，比賽結束了。
但是，我想告訴大家，贏並不代表一切，只要快樂，輸了也是值得的。
『拾』 《朗讀大賽》的作文
國」詩歌朗讀比賽。同學們個個躊躇滿志，精心的准備了很長時間。早內晨七點半，同學容們穿著整齊的校服陸續來到操場上。
操場前面的橫幅上寫著西關小學「慶國慶歌唱祖國」詩歌朗讀比賽，十五個字打響全場，接著主持人主持節目……
朗讀比賽開始了，每個班級朗讀的內容大致相同，他們朗誦得很認真。
終於輪到我們班了，我們邁著輕快的腳步走上台來，站好了位置開始朗誦，語氣時有變化。時而激烈豪邁，時而溫情脈脈；時而語氣高昂，時而圓潤甜美，給人截然不同的感覺。從同學們詩情畫意的朗誦中，感受他們對祖國的熱愛與贊美，表演完畢，我們在一片掌聲中走下台去。
比賽結束了，主持人宣讀成績了，我們屏住呼吸，認真的聽著……「第二名五年級四班。」我們很吃驚我們沒有得到第一名，很失望。
回到教室老師說：「我很吃驚你們的表現，真的很好，雖然只得了第二名，但是在我心裡你們永遠是第一名！」老師的話像溫暖的陽光，溫暖了我們失落的心，我們又有了信心，我們會在下一次朗讀比賽里爭取第一！