① 作文素材
現代大師們的幽默
倘若你要問：「什麼是幽默呢？」幽默是有趣或可笑而意味深長的意思。古代詩人的幽默已經遠去了，現代人的幽默可以信手拈來。
「五四」新文化時期的胡適先生在提倡白話文的一次演講會上，用「打油詩」發言說：「文字沒有雅俗，卻有死活可道。古人叫做欲，今人叫做要；古人叫做至，今人叫做到；古人叫做溺，今人叫做尿；本來同一字，聲音少許變了，並無雅俗可言，何必紛紛胡鬧？至於古人叫字，今人叫號？古人懸梁，今人上吊；古名雖未必佳，今名又何嘗少妙？至於古人乘輿，今人坐轎；古人加冠束幘，今人但知戴帽；若必叫帽作巾，叫轎作輿，豈非張冠李戴，認虎作豹……」你看胡適先生這樣深入淺出，詼諧幽默地介紹古今文字知識將文言白話對照，你說幽默不幽默呢？
生活中，幽默就像潤滑劑協調著人們的關系，化解著尷尬、誤會，顯示出一個人的素質、修養以及應變的靈敏與機智。
著名的作家王蒙先生詼諧、機智、幽默。一次，王蒙先生應邀到上海某大學演講，一開始他就說：「由於我這幾天身體不太好，感冒咳嗽，不大能說話，還請大家諒解。不過，我想這也不一定是壞事，這是在時刻提醒我———多做事少說話……」幽默的開場白立刻引起了台下的笑聲和掌聲。
章太炎在日本填戶口調查表，「職業：聖人；出身：私生子；年齡：萬壽無疆」。劉半農作《教我如何不想他》，經趙元任譜曲，傳唱甚廣。十年後，劉與觀眾見面。一女青年說：「原來是這樣一老頭兒。」由此劉回家後寫了一首詩：「教我如何不想他，可能相共吃杯茶？原來這樣一老朽，教我如何再想他？」
馬寅初講課時很少翻課本，讀講義，講得激動時，往往走下講台，揮動胳膊，言詞密集。一些坐在前排的學生說：「聽馬先生講課，要撐雨傘。」
蕭伯納在上海見到魯迅，說：「他們稱你是中國的高爾基，但你比高爾基漂亮。」魯迅回答說：「我更老些，還會更加漂亮。」
一個初出茅廬的作家請卓別林看他寫的一部電影的腳本，問有何意見。卓別林仔細看過後，搖搖頭：「等你和我一樣出名的時候才能寫這樣的東西，現在你要寫得更好才行。」
雨果一次出國旅行，來到某國邊境，哨兵登記時問：「姓名？」「雨果。」「干什麼的？」「寫東西的。」「以什麼謀生？」「筆桿子。」於是哨兵在登記簿上寫道：姓名：雨果；職業：販賣筆桿。
一日有一婦人向威廉·格里辛格求治，尚未發言已將手伸過去。威廉問：「事故？」婦人答：「玻璃碎片。」「時間？」「昨天早晨。」「作何處理？」「碘酒。」「痛否？」「有點。」包紮後，婦人問：「費用？」「免費，太感謝你了。」因為威廉惜時如金，最討厭嘮嘮叨叨的病人，所以他為婦人的惜時而免費。
喬治·桑塔亞那在講他結束教授生涯的最後一課時，一隻美麗的知更鳥停在窗檯上，不停地歡叫。桑塔亞那出神地打量著小鳥。許久，他轉向聽眾，輕輕地說：「對不起，諸位，失陪了，我與春天有個約會。」講畢，急步走出門去。
生命是一枝鉛筆
如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那麼生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……
生命之所以是一枝鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什麼，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，並且永不復還。鑒於此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知鉛筆是越用越短……
生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來森林的氣息。那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優美而又深刻的遐想。
生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生後的火熱心跡。一個人有了錯誤並不可怕，可怕的是不敢、不願正視它和改正它。
生命是一枝鉛筆，不管是對自己還是別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩的正楷書寫你的執著……
生命是一枝鉛筆，你可以用它為自己的未來設計充滿喜悅與渴望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影做細線條，自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
生命是一枝鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
年輕是一種責任
年輕是一種財富，這曾是許多人津津樂道的前衛時尚，彷彿擁有了年輕，也就擁有世間的風光和榮華了。這也難怪，那些已逝王朝的九頂之尊，哪個不是想著法子，以求返老還童、鶴壽延年呢?
時下，一打開代表現代文明的電視，令人目不暇接的，多是小姐、女士們躍躍欲試的興奮：「今年二十，明年十八！」在這里，年輕似乎是上了一個台階，到達「美」的境地了。年輕固然是一種財富，但我更想說年輕是一種責任，來自內心的美德對社會的創造與奉獻。我一直不曾忘記當年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對小仲馬說：「兒子，你是我最好的作品」這一軼事。這個戒示就在這事之後：當小仲馬收到出版社寄來的小說《茶花女》一書的稿酬時，便打電話告訴他父親，說他准備用這筆錢作一次紀念性旅遊。大仲馬對他的兒子說，何不趁著這份好心情，再拿起自己的筆呢，「把年輕作為自己的使命，你將會收獲更多，也就會有更多的人記住你，這種『紀念』不是更有意義嗎?」小仲馬遂聽從了他父親的告誡。也正因為如此，才迅速有了《茶花女》的劇本，有了後來的盛名的《金錢問題》《私生子》等鴻篇巨著。
在大仲馬看來，年輕，首當的就應該是責任。這對於一個人的成長來說，無疑是有著積極的意義和作用的。即或年輕是一種財富，那麼，這種財富，也惟有責任驅使下的創造潛能才具有含金量，絕不是「今年二十，明年十八」那份虛榮的滿足。
日月如梭，能積淀留存的，只是真實生命在求索途中的不屈鐫刻，假如我們讓生活的夢想，在年輕時節的草坪上作休閑的徜徉；假如我們人生的浪漫，只是花前月下的喃喃私語；假如我們的財富，只是年輕時的強壯身體和高歌喉嚨，那麼，我們生命的痕跡只是人生之河上的浮光掠影，惟有責任營造的青春，才能到達真正的富足之美。
a．年輕，就是要把墾荒的犁緊握手中；
b．年輕，就是要將挑戰的劍舉過頭頂；
c．年輕，就是面對艱難曲折傲之以微笑：
d．年輕，就是詮釋生命價值的創造過程。
——猶如蕊之於花，果之於秋，這就是年輕在漫長人生中的全部含義。有時，年輕還代表著一種心態，但責任永遠是年輕的靈魂。因為只有責任驅使的人才可能「常思將來」，經過寂寞寒冬的孕育等待，歡快地應和著祝福的歌聲！
寬容是美德
看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理發師給周恩來刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：「這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢?」這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。
② 用《背景》《台階》為材料,這一段話作為議論文用的論據,主題為親情
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
③ 關於台階的話題能寫什麼樣的作文啊
話題作文「台階」例文及導寫
【話題材料】
莫斯科大學前，有一座遠近聞名的觀禮台。觀禮台很高，上面的台階數不清，但最高處可以俯瞰整個莫斯科。一次那裡舉行婚禮，新郎抱著新娘順著台階往觀禮台上走，起初很輕松，但漸漸顯得吃力，可是他並沒有將新娘放下來歇一歇，一直走到最高處，並與新娘幸福地翩翩起舞。台階，多麼平凡的東西，卻又無處不在。
材料中的「台階」會引發你想些什麼？請以「台階」為話題寫一篇文章，要求抓住「台階」的特性。文體為記敘文，字數800字左右。
【寫作點撥】
要寫好這篇文章，需要注意題目要求中的關鍵之處——抓出「台階」的特性。從台階每個人都會想到很多，但想到的不一定都能抓住台階的特性，比如想到老家的台階，這樣的台階只是一個道具，一個引起聯想的由頭，而非敘述的主體。那台階的特性又是什麼呢？其實材料也給了我們暗示。材料一共四句話，第一句未涉及台階，不論。第二句談到了台階的結構——台階數不清，一層層通向頂端；還提到了台階的功能——俯瞰莫斯科。第三句是新郎走的過程，同時也是告訴我們上台階是難的，但只要堅持下來，將領略到不一般的風景。第四句提到了台階的另一個特性——平凡而不可或缺。
從以上幾個特性，我們就可以引申出如下立意：踏實地走，一步一個台階；克服前進道路上的一個個困難，登上人生的高峰；歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適當點題，就會是一篇佳作。
④ 以台階為題,確定不同的中心
上次去黃山,黃山的四奇雲、石、松、泉確實給我留下了深刻的印象,但是更讓我難忘的,倒是那條路——通往山頂的階梯,以台階為題寫作文.原本
想與父親一起乘纜車上去,但在黃山腳底,遙望那巍峨的高山,其中的台階九曲十八彎,曲折可愛,想必爬上去一定更有風味.於是,我們改變主意,決定征服這條
路.起初,我爬得很穩當,台階平坦光滑,像是經歷過歷史雕琢,富有內涵.周圍的景色也比較平常,並無特別之處.漸漸地,山越登越高,路也越走越長,居高臨
下之意油然而生.四處望望,遠處有些朦朧,山間的水霧在彌漫,濡濕了台階,雖然沒下雨,腳底下也越來越滑,像被抹了油一般.原本悠哉游哉的我,這時也只能
吃力地拉住道邊的鐵鏈,蹬足勁兒往上爬.山路彎彎曲曲,台階也忽高忽低,忽寬忽窄,時而左,時而右,踩著一塊塊石板,拉著鐵鏈,呼哧呼哧地喘著氣,我不禁
抱怨起來：怎麼這么高,這么陡?早知道坐纜車了!爸爸聽了,笑道：傻小子,這台階也是黃山的一奇啊!哪裡是那麼輕易就被征服的?不吃點苦頭還對不起它呢!
也是,山要好爬,也就不叫爬山了.在山下發的誓,就要在腳下完成,我理理行裝,順勢看了一下周圍,哇,景色好美!樹木叢生,怪石嶙峋,霧氣騰騰,如在仙
境,我都有羽化登仙的感覺了.原來越往上,景色越美啊!我不由的感謝起這一層層的台階來,是它們為我搭建了這么好的觀景平台.我的腳步已經很重很重,汗水
已浸透了我的衣裳,看著身後的級級台階,我彷佛看到了一張張滄桑的臉龐,滿目瘡痍,卻又慈祥和藹,好像在對我說：上吧!向上爬吧!上面的風景更美!一股力
量在體內誕生,我加快了步伐,雖然路越來越滑,道越來越陡.路上,行人依舊,可我心中又多了一份親切.這台階,盤旋在這座高峰上,給了我挫折,也給了我動
力,讓我不停向前.哦!我懂了,台階不僅是用來走的,它還會說話,激勵你前行；它還會變魔術,把你周圍的景色變得很美很美.這台階,真的是黃山一奇,爸爸
沒有騙我.點評：本文先以襯托手法引出寫作對象——黃山的台階,並點出了話題；接著,作者記敘了自己登山的過程,有別於一般以登山為題材的作文的是,文中
對景色的描繪富有層次感,寫景同樣是對主題的揭示——付出的努力越多,欣賞的風景也就越美；在結尾處,作者用形象而非說教的話語贊美了台階,也贊美了堅持
不懈的精神,點明主題,並照應了前文.縱觀全文,作者把實實在在的台階和台階所代表的堅持不懈、勇攀高峰的精神很好地結合在了一起,緊扣話題,中心突出、
結構清晰,不乏亮點.不斷攀登,追求更高的自己許夢姣人生漫漫,每分每秒,我們都在台階上攀登.每登上一層,我們就站得更高；每登上一層,我們就看得更遠
——台階總是在我們的腳下延伸.鼓勵,助你跨上台階第一步.公園里,一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著,他的媽媽在一旁微笑地看著.在三級台階前,孩
子停下了腳步,睜大眼睛看著母親,眼神流露出茫然和惶恐,他雙手伸向母親,做出要抱的姿勢,作文素材《以台階為題寫作文》.母親卻走到台階上,伸出雙手,
向孩子呼喚：寶寶,來,來,自己到媽媽這邊來.寶寶撅起嘴巴,眼睛紅紅的,委屈地快要哭起來了.年輕的媽媽見狀,轉身假裝要離開.無奈的寶寶只好手腳並
用,進攻那龐大的三級台階——那動作笨拙極了.最終小寶寶爬上了高高的台階,咧著嘴朝年輕的媽媽笑了.這或許是他一生中第一次爬台階：人生的第一層台階,
最艱難,但卻是最重要,從這級台階開始,你的攀登開始了.台階開始延伸,在每一個努力攀登的人腳下.加油!加油!運動員加油!堅持就是勝利.運動會場上傳
來熱烈的加油聲.此時正在舉行3000米長跑,運動員們正奮力以赴,想要完成使命.那漫長的3000米,是一層又高又大的台階,運動員所跑的3000米中
的每一步都如此艱難.在同伴的加油聲中,運動員毫不懈怠,盡管雙腿已經幾乎失去了知覺,但仍在向終點進軍.憑著堅忍頑強的毅力,運動員們終於沿著這層高大
的台階,登上了領獎台.台階繼續延伸著,只要攀登不止,階梯將永遠延伸.一位失業的年輕人,到過大大小小許多公司應聘,仍一無所獲.最後,他撿起了破爛,
但他沒有放棄.他在撿垃圾的過程中,不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置,並不斷設計理想的方案,在實踐中不斷地改進.最終,他開創了一個回收垃圾的公
司,開創了一片自己的天地.在人生的低谷,他沒有停止攀登,而是讓自己人生台階得以延伸,站到了更高的海拔上.台階愈走愈陡,愈陡愈艱難,但人類始終在攀
登一層一層台階,追求更高的自己.點評：本文用三幅畫面結構全文,這樣的結構很多同學喜歡用,但往往效果不好,原因是幾幅畫面是沒內在聯系的.但本文卻很
好,三幅畫面代表人生的三個階段,是逐層推進的,從兒時到成年,從個人到人類,只要沿著台階不斷登攀,路會越走越寬.踏著台階上黃山劉佳那高聳入雲的是它
巍峨的軀體,那高空的雲朵只不過縈繞在它腰間,那遠遠望去讓人覺得高不可攀的就是黃山,就是俗話說的五嶽歸來不看山,黃山歸來不看岳的黃山!聽名字並不是
驚世駭俗,但一睹它的風采之後才發現,一切對黃山的贊嘆都不誇張.這就是我今天要征服的黃山么?站在山腳,只見綿延曲折的台階伸向前方,是它么?這矮矮的
階梯能讓我登上這高高的山么?扶一扶身上的行囊邁開腳步,腳下的台階只有幾十厘米高,亦或十幾厘米,可身旁的旅人似乎都那麼堅信它的力量.這幾千米的高度
就是由這小小的台階組成的呀,這小小的台階也許微不足道,但正是它們堆砌出了高度.人不可能一步登天,只有踏著這小小的台階才能達到理想的高度.然而,即
使台階也不是天生就有的呀,坐在岩石上休息的我這樣想,也許很舊很久以前,黃山的雛形只有懸崖和峭壁,是古人一次又一次的攀爬,一步又一步的踐踏才形成了
路.然後呢,是人們把石頭一塊一塊的運輸,一下又一下地加固才形成了階梯,這工程凝聚了多少血淚和汗水呢?人們總在不斷追求,不斷征服,這也許就是歷史長
河生生不息的原因吧?成功總是高高的俯視著我們,只要一步一個腳印,堆砌階梯,成功並非遙不可及.理想越高,台階就越多,已經看到山腰的雲海和迎客鬆了,
但我並不打算就這么下山去,我的目標是天都峰——站在上面一覽眾山小.階梯這么多,走到後來自然累了,汗流浹背,腳也邁不動了,可是台階仍然伸向遠方,伸
向成功.既然前人為我們好了路,我們還猶豫什麼呢,堅持下去.踏上最後一層台階,盡情享受奮斗後的成功,但心裡總有一些失落——我只不過重復著前人的旅
途,重蹈前人已探索過的高空.前人幫助我們到達高峰,作為後人就只是如此嗎?不,我要讓台階繼續延伸,延伸到很高很高的地方.點評：文章有兩條線索,一是
登山的過程,山腳、山腰、山頂；二是一路的思索,從些許的懷疑,到對前人的贊嘆,再到最後超越前人的期望.身體在不斷攀升,思想也在不斷達到新的境界.思
考的不斷深入是本文的亮點,尤其是最後在到達山頂的時候,作者出人意料地把更多地筆墨留給了反思,反思之下,提出超越前人,豪情可見一斑.
⑤ 幫忙以《台階》為作文題想個素材！ 老師說，小時候外婆在台階上，牽著我的手 長大後外婆腿腳不便 我又
主題可以是給他人一個台階就是為自己成功鋪路這樣子。然後素材我想到了可以舉領導為屬下留一個台階這樣的，可以正反舉項羽不可一世不容他人不給別人台階最終功敗垂成和拿破崙寬容他人最終贏得戰爭勝利
⑥ 以台階為題寫作文
[以台階為題寫作文]
上次去黃山，黃山的四奇雲、石、松、泉確實給我留下了深刻的印象，但是更讓我難忘的，倒是那條路——通往山頂的階梯，以台階為題寫作文。原本想與父親一起乘纜車上去，但在黃山腳底，遙望那巍峨的高山，其中的台階九曲十八彎，曲折可愛，想必爬上去一定更有風味。於是，我們改變主意，決定征服這條路。起初，我爬得很穩當，台階平坦光滑，像是經歷過歷史雕琢，富有內涵。周圍的景色也比較平常，並無特別之處。漸漸地，山越登越高，路也越走越長，居高臨下之意油然而生。四處望望，遠處有些朦朧，山間的水霧在彌漫，濡濕了台階，雖然沒下雨，腳底下也越來越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，這時也只能吃力地拉住道邊的鐵鏈，蹬足勁兒往上爬。山路彎彎曲曲，台階也忽高忽低，忽寬忽窄，時而左，時而右，踩著一塊塊石板，拉著鐵鏈，呼哧呼哧地喘著氣，我不禁抱怨起來：怎麼這么高，這么陡？早知道坐纜車了！爸爸聽了，笑道：傻小子，這台階也是黃山的一奇啊！哪裡是那麼輕易就被征服的？不吃點苦頭還對不起它呢！也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下發的誓，就要在腳下完成，我理理行裝，順勢看了一下周圍，哇，景色好美！樹木叢生，怪石嶙峋，霧氣騰騰，如在仙境，我都有羽化登仙的感覺了。原來越往上，景色越美啊！我不由的感謝起這一層層的台階來，是它們為我搭建了這么好的觀景平台。我的腳步已經很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看著身後的級級台階，我彷佛看到了一張張滄桑的臉龐，滿目瘡痍，卻又慈祥和藹，好像在對我說：上吧！向上爬吧!上面的風景更美！一股力量在體內誕生，我加快了步伐，雖然路越來越滑，道越來越陡。路上，行人依舊，可我心中又多了一份親切。這台階，盤旋在這座高峰上，給了我挫折，也給了我動力，讓我不停向前。哦！我懂了，台階不僅是用來走的，它還會說話，激勵你前行；它還會變魔術，把你周圍的景色變得很美很美。這台階，真的是黃山一奇，爸爸沒有騙我。點評：本文先以襯托手法引出寫作對象——黃山的台階，並點出了話題；接著，作者記敘了自己登山的過程，有別於一般以登山為題材的作文的是，文中對景色的描繪富有層次感，寫景同樣是對主題的揭示——付出的努力越多，欣賞的風景也就越美；在結尾處，作者用形象而非說教的話語贊美了台階，也贊美了堅持不懈的精神，點明主題，並照應了前文。縱觀全文，作者把實實在在的台階和台階所代表的堅持不懈、勇攀高峰的精神很好地結合在了一起，緊扣話題，中心突出、結構清晰，不乏亮點。不斷攀登，追求更高的自己許夢姣人生漫漫，每分每秒，我們都在台階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——台階總是在我們的腳下延伸。鼓勵，助你跨上台階第一步。公園里，一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級台階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢，作文素材《以台階為題寫作文》。母親卻走到台階上，伸出雙手，向孩子呼喚：寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來。寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳並用，進攻那龐大的三級台階——那動作笨拙極了。最終小寶寶爬上了高高的台階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬台階：人生的第一層台階，最艱難，但卻是最重要，從這級台階開始，你的攀登開始了。台階開始延伸，在每一個努力攀登的人腳下。加油！加油！運動員加油！堅持就是勝利。運動會場上傳來熱烈的加油聲。此時正在舉行3000米長跑，運動員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長的3000米，是一層又高又大的台階，運動員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運動員毫不懈怠，盡管雙腿已經幾乎失去了知覺，但仍在向終點進軍。憑著堅忍頑強的毅力，運動員們終於沿著這層高大的台階，登上了領獎台。台階繼續延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠延伸。一位失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲。最後，他撿起了破爛，但他沒有放棄。他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置，並不斷設計理想的方案，在實踐中不斷地改進。最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地。在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己人生台階得以延伸，站到了更高的海拔上。台階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層台階，追求更高的自己。點評：本文用三幅畫面結構全文，這樣的結構很多同學喜歡用，但往往效果不好，原因是幾幅畫面是沒內在聯系的。但本文卻很好，三幅畫面代表人生的三個階段，是逐層推進的，從兒時到成年，從個人到人類，只要沿著台階不斷登攀，路會越走越寬。踏著台階上黃山劉佳那高聳入雲的是它巍峨的軀體，那高空的雲朵只不過縈繞在它腰間，那遠遠望去讓人覺得高不可攀的就是黃山，就是俗話說的五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳的黃山！聽名字並不是驚世駭俗，但一睹它的風采之後才發現，一切對黃山的贊嘆都不誇張。這就是我今天要征服的黃山么？站在山腳，只見綿延曲折的台階伸向前方，是它么？這矮矮的階梯能讓我登上這高高的山么？扶一扶身上的行囊邁開腳步，腳下的台階只有幾十厘米高，亦或十幾厘米，可身旁的旅人似乎都那麼堅信它的力量。這幾千米的高度就是由這小小的台階組成的呀，這小小的台階也許微不足道，但正是它們堆砌出了高度。人不可能一步登天，只有踏著這小小的台階才能達到理想的高度。然而，即使台階也不是天生就有的呀，坐在岩石上休息的我這樣想，也許很舊很久以前，黃山的雛形只有懸崖和峭壁，是古人一次又一次的攀爬，一步又一步的踐踏才形成了路。然後呢，是人們把石頭一塊一塊的運輸，一下又一下地加固才形成了階梯，這工程凝聚了多少血淚和汗水呢？人們總在不斷追求，不斷征服，這也許就是歷史長河生生不息的原因吧？成功總是高高的俯視著我們，只要一步一個腳印，堆砌階梯，成功並非遙不可及。理想越高，台階就越多，已經看到山腰的雲海和迎客鬆了，但我並不打算就這么下山去，我的目標是天都峰——站在上面一覽眾山小。階梯這么多，走到後來自然累了，汗流浹背，腳也邁不動了，可是台階仍然伸向遠方，伸向成功。既然前人為我們好了路，我們還猶豫什麼呢，堅持下去。踏上最後一層台階，盡情享受奮斗後的成功，但心裡總有一些失落——我只不過重復著前人的旅途，重蹈前人已探索過的高空。前人幫助我們到達高峰，作為後人就只是如此嗎？不，我要讓台階繼續延伸，延伸到很高很高的地方。點評：文章有兩條線索，一是登山的過程，山腳、山腰、山頂；二是一路的思索，從些許的懷疑，到對前人的贊嘆，再到最後超越前人的期望。身體在不斷攀升，思想也在不斷達到新的境界。思考的不斷深入是本文的亮點，尤其是最後在到達山頂的時候，作者出人意料地把更多地筆墨留給了反思，反思之下，提出超越前人，豪情可見一斑。
〔以台階為題寫作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑦ 求作文＂台階＂素材，要求詠物抒懷。
哦，你說的台階是可以比喻成那些幫助你達到更高高度的人，比如說老師給我們傳授知識，讓我們走到更高更遠的地方，我們的老師如何辛苦，我們如何感激等
⑧ 跪求《那一刻，我邁上了新台階》作文素材(不要網上隨便拉，要找也找沒有很多人看過的)，感激不盡
殘柳無意地搖曳著，夕陽發出使人崩潰的余輝，殘忍的秋風無情地甩在我那掛滿淚珠的臉頰……
為什麼！為什麼！難道弱者天生就要受別人的排擠，壓迫嗎？我不甘，我不服啊！可又能怎樣呢？如今一切的一切都證明我是一個落後者，註定被人看扁！我的情緒墜入了萬丈深淵！「弱者」，「懦夫」，「失敗」，「無奈」這幾個承重的字眼兒壓得我的腦袋再也抬不起來。我的頭越來越重，我的步伐也越來越沉，我再也無法挪動腳步，也無力挪動！站在村頭老橋上的我蓬亂這發髻，眼睛獃獃地望著夕陽……
無意中我發現了橋頭的一株青草，我被她依舊青嫩的衣著所吸引了，我靠近她並輕輕地觸摸著她那柔嫩的葉子。她怎麼會在這兒呢？深秋已至，百花艷草早已逝去，她的周圍除了一些枯枝爛葉，就剩下爛葉枯枝了！她卻獨自的生長著，迎著秋風之寒氣，不畏獨生之寂寥！她就這樣的的生長著……
也許這是一株被淘汰下來的草兒，起初我是這么這么想的。我再次細細打量了她一番：她個兒不高，骨子裡卻透著幾分倔強；她形態不奇，莖中卻透著一種醉人的芬芳。夕陽的余輝此時照在她的葉上，也映在我的臉上。她的葉兒極力地借著陽光發射出自己最耀眼的光輝，映入我的眼簾，穿過我的腦海，烙在我的心坎里。不！不！她不是淘汰者，她是勇者，她是智者……她用自己的堅強保持了容顏，用自己的實力戰勝了挫折，傲立於寒風之中。我豁然開朗，如撥開了雲霧見到了久違的太陽。這一刻，我邁上了新台階，找到了自己的位置。
夕陽依舊是夕陽，但卻多了幾分柔媚；殘柳依舊是殘柳，但卻多了幾分生氣；秋風依舊是秋風，卻多了幾分收獲……
無論遇到什麼困難與挫折，我都將勇敢面對，因為我讀懂了「青草」的精神。她告訴我：「在哪裡跌倒就在哪裡爬起來。陽光總在風雨後！」太陽每天都是新的，我也可以！
⑨ 求一些關於進步的寫作素材，例如我邁上了新台階的素材
您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你回的懸賞分也會被沒收！所以答我給你提幾條建議：一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.`四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！謝謝採納我的建`議！
⑩ 關於台階的作文
[關於台階的作文]
不久以前，和好友去秋遊，只想經歷一次真正的爬山，就沒有隨著人群沿著前人已經砌好的石階拾階而上，而專找那沒有台階的山坡往上爬，關於台階的作文。上了一段以後，比人略高的灌木叢擋住去路……顯然許久許久沒人到過了。心中忽然有了一絲動搖。但無法後退，面朝我們應去的方向，把心一橫破釜沉舟，就這一回了！踏出一條山路，向上攀登是痛苦的，手，因為拉扯樹枝，已是布滿血痕；腳，不知深淺的一步接一步，踩在枯枝上咯唧聲不絕於耳。艱難地挪著步，喘著粗氣，不知爬了多久，山峰開始清晰地出現在眼前，心為即將來到的成功激昂起來，血液也開始沸騰……坐在高高的山頂上，搓搓手，揉揉腿，吹著涼爽的山風，身上的疲憊，也隨心中愉悅漸漸散去。石階的修砌者也許是為了人們上山方便、輕松，但真正的登山者卻不應該沿著階梯到達頂峰。望著被人腳磨去稜角的光滑石階，我滿腹感慨：假若世人都只是在前人修砌的石階上走過，那麼石階的盡頭就是人跡的盡頭啊！笑著奔下山去，笑聲在山間回盪。我們相約，下次仍要擺脫石階的束縛，從山的另一邊爬到山頂，因為最大的幸福是歷經艱險後的成功。第二篇：黃山之階 上次去黃山，黃山的四奇雲、石、松、泉確實給我留下了深刻的印象，但是更讓我難忘的，倒是那條路——通往山頂的階梯。 原本想與父親一起乘纜車上去，但在黃山腳底，遙望那巍峨的高山，其中的台階九曲十八彎，曲折可愛，想必爬上去一定更有風味。於是，我們改變主意，決定征服這條路。 起初，我爬得很穩當，台階平坦光滑，像是經歷過歷史雕琢，富有內涵。周圍的景色也比較平常，並無特別之處。漸漸地，山越登越高，路也越走越長，居高臨下之意油然而生。四處望望，遠處有些朦朧，山間的水霧在彌漫，濡濕了台階，雖然沒下雨，腳底下也越來越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，這時也只能吃力地拉住道邊的鐵鏈，蹬足勁兒往上爬。 山路彎彎曲曲，台階也忽高忽低，忽寬忽窄，時而左，時而右，踩著一塊塊石板，拉著鐵鏈，呼哧呼哧地喘著氣，我不禁抱怨起來：怎麼這么高，這么陡？早知道坐纜車了！爸爸聽了，笑道：傻小子，這台階也是黃山的一奇啊！哪裡是那麼輕易就被征服的？不吃點苦頭還對不起它呢！也是，山要好爬，也就不叫爬山了，作文素材《關於台階的作文》。在山下發的誓，就要在腳下完成，我理理行裝，順勢看了一下周圍，哇，景色好美！樹木叢生，怪石嶙峋，霧氣騰騰，如在仙境，我都有羽化登仙的感覺了。原來越往上，景色越美啊！我不由的感謝起這一層層的台階來，是它們為我搭建了這么好的觀景平台。 我的腳步已經很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看著身後的級級台階，我彷佛看到了一張張滄桑的臉龐，滿目瘡痍，卻又慈祥和藹，好像在對我說：上吧！向上爬吧！上面的風景更美！一股力量在體內誕生，我加快了步伐，雖然路越來越滑，道越來越陡。 路上，行人依舊，可我心中又多了一份親切。這台階，盤旋在這座高峰上，給了我挫折，也給了我動力，讓我不停向前。 哦！我懂了，台階不僅是用來走的，它還會說話，激勵你前行；它還會變魔術，把你周圍的景色變得很美很美。 這台階，真的是黃山一奇，爸爸沒有騙我。 點評： 本文先以襯托手法引出寫作對象——黃山的台階，並點出了話題；接著，作者記敘了自己登山的過程，有別於一般以登山為題材的作文的是，文中對景色的描繪富有層次感，寫景同樣是對主題的揭示——付出的努力越多，欣賞的風景也就越美；在結尾處，作者用形象而非說教的話語贊美了台階，也贊美了堅持不懈的精神，點明主題，並照應了前文。 縱觀全文，作者把實實在在的台階和台階所代表的堅持不懈、勇攀高峰的精神很好地結合在了一起，緊扣話題，中心突出、結構清晰，不乏亮點。 不斷攀登，追求更高的自己 人生漫漫，每分每秒，我們都在台階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——台階總是在我們的腳下延伸。
〔關於台階的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】