1. 怎麼寫游覽作文題目
可以寫難忘的一次旅行
2. 作文題目游-----
從西湖走來，正是掌燈時分。我們一行人在路邊胡同的小餐館里吃了一點快餐，然內後沿著南宋御街步容行。
事實上，剛才餐廳的所在已經是南宋御街了。所謂的南宋御街，是原來中山路。
御街是南宋首都的主要街道之一。南從北門，經朝天門，中山東路，中山北路，鳳起路，武林路交叉口一帶，是南宋臨安城的中軸，長度4000米。它是皇帝於春，夏，秋，冬季到景靈宮的專用道路。
每隔三年，皇帝都將在南宋御街舉行為期三天的祭天儀式。他沿著御街打牌景靈吃齋祭祖。據說當年這樣的祭天儀式因為參加的人數眾多，皇帝害怕壓壞南宋御街的石板，每次祭祖儀式之前都命人將南宋御街上的青石板搬走，撲上沙土，祭祖儀式結束又重新搬回石板。
話說2008年，中山南路112號被燒毀的居民宅基地下面，考古學家發現了一個地下宋代香糕磚路面，屬於是南宋後期的石板路，保存得相當完整，所以這個意外的發現就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重見天日了。
南宋御街，現如今是杭州當地相當知名的景點，每年都是迎來數百萬遊客。
3. 關於參觀電台的作文題目怎麼寫
上個星期五，少年宮的小主人班組織我們去電台參觀，作文電台之旅。那天一大早，我就和爸爸一起來到了電台。哪兒可真雄偉啊，只見「常熟市廣播電視台」這八個紅紅的大字豎立在電台上端，幾幢大樓呈現雪白色，讓人一看就覺得十分庄嚴。等了許久，終於看見了一個同學，我連忙上去問好：「早啊！」「早，你怎麼也……」她還沒說完，門衛便叫我們進去等。終於可以進去了！我心裡暗自高興。一進門，就感覺金碧輝煌：上有閃耀著金色光芒的水晶吊燈；下有富麗堂皇的沙發和茶幾，真是漂亮極了！不一會兒，繼紅姐姐和其他同學都到齊了，我們乘著電梯，決定去會議室。一上樓，我們都驚呆了！只見棕色的門一扇接著一扇，全都一樣，讓人眼花繚亂，而且有些門牌號都是重復的！簡直就是個迷宮！我們都目瞪口呆，小學四年級作文《作文電台之旅》。可是在好心大姐姐的指點下，我們總算順利找著了2507會議室。繼紅姐姐在和我們講明接下來要參觀的地點後，我們便興致勃勃地出發了。第一站是總控制室。一進門就看見幾個漂亮的大姐姐正坐在靠椅上，她們面前是一台電腦和一個大鐵櫃。大鐵櫃上閃著紅紅綠綠的燈，忽閃忽閃的。第二站是錄音室。當我們進到最後一間時，正好有一個大姐姐在錄音。當我們上前時，她遺憾地說：「小朋友們，我剛好錄完了。」我們都十分掃興。大姐姐看我們一臉失落，便又說道；「不過，我可以告訴你們一些過程啊！」「好！我們又來了興致。她便津津有味地說了起來：「我們有的時候不是直播，必須錄好以後再播。你們看，這里有兩台電腦，它們的作用都是不一樣的。比如說，剛剛我錄的是早間新聞，先要打開這部電腦，進入主站，再打開另一部，輸入主持的名稱和自己設置的密碼。再打開記者寫出來加以整理的稿件，然後備稿，准備就緒後，點擊主站的這個紅色按鈕，就可以開始錄了……」我們都聽得入神了。通過今天的電台之旅，我明白了主持人的辛苦，所以我們不要為主持人的一些小毛病說三道四！
4. 關於游記比較好的作文題目
重點是「抓住環境特點，體會思想感情」。寫的過程中應注意哪些問題呢？
其一，觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見的順序：
<1>以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。
<2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間後四周，先四周後中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。
<3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個地方，在大范圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最後看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最後看牛羊……
其二，抓住特點，描寫具體。參觀游覽一個地方，所見所聞很多，如果什麼都想寫，就什麼也寫不好。只有仔細觀察，抓住景物特點，才能寫得准確、生動、具體、形象。那麼，抓住景物哪些特點呢？
<1>色彩特點。景物的顏色是千變萬化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節，不同的位置，也會呈現出不同的色彩。
<2>形態特點。景物的不同形狀和姿態，可以表現出不同的精神、氣質。例：白楊直立挺拔，表現出堅強不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現出它柔韌的性格；松樹迎寒風挺立，戰霜雪蒼綠，表現出倔強的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現出它溫和的天性……可見，抓住景物形態特點，既可表現形，又可體現神。
<3>動靜特點。一切景物都處於自然之中，有時處於靜態，有時處於動態，有時處於靜動變化之中。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。
其三，寄情於景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學們，當你懷著愉快的心情去遊玩時，你會覺得天比平時藍，花比平日紅，草比平日綠。一陣風吹過，小樹在風中搖擺，你會覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當你挨了批評，考試成績不理想時，走在回家的路上，眼前的景物就會截然不同了。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達。只有把情感融注到字里行間，才會表達出鮮明的主題，也才會打動讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。
zhuanfa
5. 寫一篇游覽作文題目自擬最多寫兩處景物500字
嶽麓山位於長沙市區湘江西岸，是湖南有名的風景名勝區。在去游版覽嶽麓山的路上，權媽媽告訴我說：「在嶽麓山的山腳下，建有許多大學，如湖南師范大學、湖南大學、中南大學等。」
到了嶽麓山山腳，我進了大門，我們把車停在湖南大學的圖書館旁然後一路小走進入嶽麓山。我們先往右走，不遠處就可以看見一個停車場了，停車場旁有一個池塘，在這里已經可以遠遠的看見愛晚亭了。愛晚亭名字取自於唐代大詩人杜牧的詩意「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，當年常有一些仁人志士在這里「指點江山，激揚文字」。我們沿路向愛晚亭走去，山上到處古木參天、遮天蔽日，一眼望去，滿目蔥綠，山上有許多棵高大挺拔的楓樹。走進了愛晚亭，
6. 題目為<參觀xxx>的作文
先寫參關的地點在想想中心最後點題
7. 半命題作文:我參觀了
一、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時間范圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎麼樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那麼只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之後的情況。
二、請以"________的背後"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以採用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。
三、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好採用雙線結構，明寫自然風雨，採用寫實的方式簡筆勾勒；暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。
四、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以後生活中還會有怎樣的影響。
五、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什麼想、如何想等問題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀後感。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③不少於600字。
思路點撥：針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀後感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關系。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。
請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少於600字。
8. 作文題目《難忘的一次參觀中學校園生活》
讀書苦與樂
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了
9. 題目：參觀記 作文
今天天氣晴朗，萬里無雲，學校組織秋遊，於是我們就坐著校車浩浩盪盪的車來到艾瑪廠．
一下車，映入眼簾的是一座座建築物，建築物前面是一個旗台，上面高掛著艾瑪的旗幟，我們來到工廠前集合，艾瑪電子廠管理科科長胡小燕阿姨為我們介紹這工廠的歷史由來，還要當我們的導游．我們可高興啦!
據說，這家工廠於1992年9月在深圳建立，1999年擴展到我們蛟乙塘，這里的管理是仿照日本美國的方式．這個廠主要是製造紅外線感應燈、防盜器多媒體網路,電腦......這些東西一般都是遠銷國外,這家工廠有三萬平方米,有工人1000多.
首先,胡阿姨帶我們直走右轉經過一片草坪,來到倉庫,這個倉庫真大,排著一列列整齊的貨架,上面放著許許多多貨物.除了幾張辦公桌,大概是管理倉庫的工人辦公的地方,除此之外裡面只有一條窄小的通道,接著我們來到工模課-----做模具的地方.裡面存放著十幾台模具機器,每台機器前都有一個工人在製造模具,即使我們來了,他們仍然認真工作,他們都是一些文化高的大學生,看來要到這個地方工作還正不容易,所以我們更應該珍惜時光,認真學習.接著我們來到員工福利社-----飯廳,因為是上班時間,這里空無一人,這里大約有200平方米,因為經過裝修,這里一進門就有一陣難聞的氣味,使每個同學都捂住鼻子,牆上掛著十二個大字:安全,整理,整頓,清掃,清潔,修養.聽說每一個車間都有這些字.這里的娛樂設施很充足,不但有電視,廣播.每個周末還放電影.另外還有乒乓球桌,檯球桌,籃球場......為了解決員工的思鄉之情,這里還設有電話.接著我們參觀了IQC檢驗區,配電櫃,塑模區,PTR測試房等地方．這些地方真是讓我們看得眼花撩亂,要是沒有胡阿姨解說,我們還以為是什麼龐然大物呢!
參觀了這么多地方，使我感受最深的是工人們有文化和沒文化簡直就是天壤之別，無論是薪水，住宿，衣食等福利都是相差甚遠.這里的工人十個人擠在一間宿舍里，生活環境可想而知.而那些經理級的的台灣幹部就一個人住在別墅里,真是令人羨慕不已.相對於那些離鄉背井艱苦工作的工人，我們這些躲在父母羽翼下養尊處優的小公主小皇帝真是太幸福了，可是我們仍然不懂珍惜，我彷彿感覺他們可能就是以後的我．如果我們現在不珍惜時光，以後想生活好一點真是不可思議.而想改變這一切就只有勤奮學習，做個有用的人．同時我發現現在的科技不斷的進步，如果我們沒有文化就跟不上社會，被社會拋棄，無法在社會立足，所以我們只有不斷進步不斷努力才跟得上社會，在社會上足．
10. 一篇寫參觀記的作文,要有作文題目,有作者
橋
中國有很多很多的橋，有歷史悠久的盧溝橋、趙州橋、洛陽橋、廣濟橋；有古典質朴的大七孔橋；還有雄偉壯觀的武漢長江大橋、杭州灣跨海大橋… …這些橋不僅為交通事業做了許多貢獻，給人們帶來了方便，又同時給城市增添了一道道風景線。
其實，我們每一個人都可以做一個橋梁建築師，只要我們能有愛心、同情心、感恩的心，我們就可以築一座質朴無華的「橋」。
記得有一次，在上體育課，我在自由活動的時候，突然聽見了哭聲。我朝聲音的方向跑過去，發現在花壇旁有一個小女孩在嗚嗚地哭著。我很奇怪，就問她：「你怎麼了？」她卻不回答，我又問：「你到底怎麼了？」她抬起頭，眼淚汪汪地回答說：「我被人欺負了，還摔了一跤。」說著，她捲起褲腿給我看，我一看，呀，好大的傷口！便輕輕地把她扶起，帶她去了醫務室。出來的時候，她向我道謝，我說沒關系，馬上跑回了教室。回了家，我心裡直樂，我用同情心搭了一座「愛心橋」，好高興呀！
5月12日下午大約2：00的時候，四川發生了8.0級特大地震。而在同一時間內，政府部門也得知了這個消息，在第一時間里派救援人員趕到了四川，那時已經是晚上了。救援人員冒著傾盆大雨、山體滑坡、一次又一次的餘震的危險，「迫不及待」地感到救援現場，搶救著一個又一個微弱的生命。多麼偉大呀，是他們在最危險的時刻，用自己的生命搭起了一座「生命橋」。
老師就像辛勤的園丁，他們用知識和智慧澆灌我們，讓我們在學習中成長，成為一個品學兼優、有用於社會的人。老師把知識教給了我們，為我們搭起了一座「知識橋」。
生活中到處都有各種各樣的「橋」，讓我們都去做那些樂於奉獻，給人們帶來幸福、快樂的橋。