❶ 寫人作文結尾
寫人作文結尾
我來答
七色彩虹之毛毛
LV.17 2019-01-20
答：寫人作文結尾
1、長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
2、一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
3、生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
4、逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和-諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
5、懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
6、「一棵小樹，難經風吹雨打;百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧!
7、老師是無私的，他不求得到學生的回報;老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
8、「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻;「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
9、鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰;鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望;鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
10、每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!
❷ 寫人作文的結尾
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：「今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！」我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裡票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：「看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊！」她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。內蒙古烏蘭察布市化德縣第一小學三年級四班安彤
❸ 寫人作文結尾
【我的母來親】
母愛像春天的暖風，吹源拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
母親賦予給我的愛實在、朴實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
我愛我的好媽媽!永遠愛她！永遠！永遠……
【我的父親】
十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大後依然清楚記得歸家的路如何走。
【我的爺爺】
那瞬間，我才懂得親情的可貴，我才懂得親人的重要性。
最美麗的瞬間僅僅只有5個字的對話，最美麗的瞬間僅僅是我和爺爺的最後一次對話，但是它卻是我最美好的回憶！但是寧可不要這個回憶，我不要爺爺離開我，我不要！！
【我的奶奶】
奶奶是我們家的「開心果」，奶奶為家裡操勞了一輩子，我愛我的奶奶。
【我的夥伴】
現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在1起的。我堅信無論何時何地我們的感情依舊。
❹ 寫人的作文好的結尾有哪些
這就是抄我最敬佩的人。一個每天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學習嗎？
❺ 寫人作文結尾摘抄大全
1.母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
2.母親賦予給我的愛實在、朴實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。我愛我的好媽媽!永遠愛她！永遠！永遠……
3.十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。
4.父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大後依然清楚記得回家的路如何走。
5.這就是我的父親，平凡而偉大的父親，他對我的恩情，我一輩子也報答不完。我唯有努力學習，做一個快樂、內心充實的人，才能回報父親對我寄予的厚望。
6.那瞬間，我才懂得親情的可貴，我才懂得親人的重要性。最美麗的瞬間僅僅是我和爺爺的最後一次對話，但是它卻是我最美好的回憶！
7.白雪和我在學習上互相幫助，在生活上互相關心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠茁壯成長。
8.在世界上，朋友很重要，要是沒有朋友，就會孤獨無助。我慶幸自己擁有真正的朋友，也祝願所有的人都可以找到自己真正的朋友。
9.母愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。我終於明白了：世間有真情，人間有真愛，而母愛就是永不凋零的花。
10.爸爸，時光從您的黑發中穿梭而過，風，將您對我的愛訴說。隨著我的長大，您的黑發一點點被歲月染白。您用生命的衰老，化作山、化作燈、化作路、化作一點一滴的父愛。
11.父親啊，你的愛是我一生的財富，讓我受益終生。未來的路上我會走得很遠很遠，卻註定走不出您的世界。
12.一路的成長讓我懂得了父愛是深沉含蓄的，像發酵的陳酒，歷久彌香。
13.我無法改變，只能任時間流逝，一切都在變化，爺爺的手上又添了一道生活的印記。我願做爺爺手上那一片指甲，永遠拉著爺爺那雙漸漸老去的手。
14.奶奶就是我生命中的第三個太陽。第三個太陽與第一個太陽、第二個太陽一同照耀著我，讓我更燦爛、健康成長，走向那美好的未來。
15.有母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎？正如《遊子吟》所曰：「誰言寸草心，報得三春暉。」
16.我體會了媽媽很細心，想得很周到，這也是給我做了一個很好的榜樣。我祝福我的媽媽：年輕！健康！漂亮！
17.有一種愛，它不要任何回報；有一種愛，它能溫暖人心。這種愛叫「母愛」！它默默奉獻著，這個人就是偉大的母親。
❻ 寫人作文的結尾該怎樣寫
一篇文章如果能有一個好的開頭,往往能引人人勝,使讀者能一下子理解文章的主要內容.由此看來,寫好文章的開頭是很關鍵的.文章常見的開頭有以下三種：
（1）「開門見山」,直人正題.文章一開始,就把要描述的人或事直截了當地擺出來,叫做「開門見山」,讓人一看就知道你要寫什麼人,什麼事.「開門見山」的優點是可以一下子就抓住讀者的注意力,使讀者注意文章中直接表達中心思想的事件.
（2）說明情況,介紹背景.先說明一些必須說明的情況和背景,再寫主要的人物或事件,可以幫助讀者更好地理解文章的主要內容和中心思想,不至於感到突然.
（3）提出問題,引人關注.一開頭就提出了一個非常有意思的問題,吸引讀者往下讀.而問題的答案,正是文章通過事例的記敘所要表達的中心思想.
開頭的方法除以上三種外,還有：倒敘開頭,給人設置懸念,引人人勝；對場面描寫的開頭,是為了烘托氣氛；對人物描寫的開頭,是給讀者加深印象；還有就是交待文章的「四要素」,讓人一目瞭然；以及運用或引用詩歌、傳說等的開頭,吸引讀者.
總之,好的開頭都有共同的優點,就是能使讀者更好地接受和理解文章的中心思想,明快生動,有吸引力.
如何寫好結尾?
一篇好的文章,貴在結尾.結尾既要畫龍點睛,點明文章的中心,又要寫得含蓄.只有含蓄,才能給讀者留下豐富的想像餘地,才有言外之意、弦外之音.怎樣才能把文章的結尾寫得含蓄呢?
（l）文章的結尾千萬不要寫的太「直」太「露」.比如《高大的背影》,現在的結尾是：「我果然住了院.在住院的那些天里,總有一個模模糊糊的高大背影,站在我眼前；總有一個實實在在的宏亮的聲音,響在我耳邊.直到現在,我還想念著這位沒有見過面的,不知道姓名和地址的叔叔.」這樣的結尾,寫得合而不露,耐人尋味：三輪車工人的高大背影為什麼老是浮現在作者眼前呢?他究竟有哪些高貴品質使人難以忘懷呢?假如加上一些說明的話,說明那位叔叔熱心幫助別人而不要報酬,怎樣了不起,也沒有什麼不可以.不過讀過的人會覺得把話說盡了,味道反而淡薄.
（2）文章結尾要留有空白.如《高大的皂莢樹》,是這樣結尾的：「皂莢樹啊,你給了我們多少快樂,多少期望.想著想著,我的心裡,好像是一顆種子在生根、發芽……」究竟是一顆怎樣的種子呢?文章沒有說.當讀者從皂莢樹「雨天,自己淋著,給大家擋雨；夏天,自己曬著,給大家遮蔭；冬天,燃燒自己,給大家溫暖」中思索出問題的答案——在作者心裡生根、發芽的是一顆共產主義思想的種子：人活著,就要像皂莢樹那樣,千方百計使他人生活得更好.這不是比直接說出更耐人尋味嗎?
（3）結尾還可以寫出意外.《小英雄雨來》描寫了蘆花村的人們聽到河沿上槍響後,以為雨來被鬼子殺害了.當讀者也對這一情節信以為真,沉浸在悲痛之中時,文章突然一轉：「從蘆花叢中,水面上露出個小腦袋來.雨來還像小鴨子一樣抖著頭上的水……」「雨來沒有死!」這出乎意外的結尾,自然激起讀者回味全部情節的興趣,從而對雨來高超的游泳本領、勇敢機智的品質留下深刻的印象.
（4）有些文章還採用了象徵手法的結尾.課文《雨中》對這么一個足以顯示人們心靈美的故事,按通常的寫法總得在結尾揭示出所表現的思想意義,可是作者只用了一句象徵性的話：「那滿滿一筐大蘋果,又回到姑娘的貨車上,閃著亮晶晶的光芒.」與直接議論作比較,這一象徵描寫的意味更顯得深長：在泥水中拋滾了的蘋果會閃出「亮晶晶的光芒」嗎?那麼,閃出「亮晶晶的光芒」又是指什麼呢?真是言盡意遠,耐人尋思啊!
由此看來,一篇文章的結尾要想寫好,就必須運用好以上幾種方法,這樣才能使結尾寫得生動具體,有含意.
在動筆之前的構思,是一個思考行文的方法.我建議可以這樣來構思：
概括特點：指的是在文章的開頭,先概括地點明人物的特點,然後再具體地敘述事例.如果是在考試的時候,這里先概括的特點一定要符合題目的要求.
具體事例：這里是文章的重點段了,要具體地來描寫了.可通過一件具體的事例,來表現人物的特點.這里的事例,要精心圍繞人物的某一特點來選材,要注意緊緊圍繞開頭概括出的人物的特點來,選擇那些新穎有趣的材料.在具體敘述事例的時候,要注意把事件敘述完整,把事情的來龍去脈交代清楚,要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物.要會從人物的語言、神態、動作、心理活動等方面來刻畫人物的特點.使人讀了故事,一看就明白人物的好思想好品質.
呼應開頭：這里是文章的結尾了,或總結,或反問,或概括,或抒情,進一步地把人物的特點明確,以達到呼應開頭,總結全文,揭示中心的作用.這樣的結尾,能給人一個完整的印象.
運用這種章法來快速習作,要注意以下幾點：
1、先要確定文章的中心,即要表現人物什麼思想品質的特點.
2、然後圍繞中心來精心選擇材料.要注意選擇能表現中心的材料來寫.
3、在具體描寫事例的時候,要注意把事情的過程敘述完整,即每一件事情的來龍去脈要交待清楚.
4、要會抓住人物的特點來細致地描寫.比如人物說話的特點,動作的特點,神態變化的特點等等,要細致地描繪.
5、要注意帶著自己的思想感情來描寫人物.
6、要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物.力求把所寫的人物描繪的活靈活現,逼真傳神.
如何列提綱呢?
開頭：先概括介紹媽媽的特點或精神品質.
中間：通過某一件事情來表現媽媽的好品質.
結尾：贊美媽媽的好品質.
❼ 寫人作文結尾的方法
是因為。原復因一：人數制少，最多的才有幾萬人。原因二：民族的風情不一樣的，他們信佛、神之類的。你到少數民族拜訪他們的時候一定要尊重少數民族的風情，不叫說什麼就不說什麼。
絢麗多彩的服飾在少數民族裡，我們肯定常見吧。每個民族都有不同的服飾，回族旗袍（女）袖袍（男）
我國南方比較濕熱，居住在這的少數民族，都喜歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬於干欄樓房，是山水之間的一種獨特建築。這種房子雖然不是很高。但它「吊」在水面和山腰，好像空中的樓閣一樣。
元朝回族人扎馬魯丁，制定了《萬年歷》，在全國頒布實行；馳名中外的「雲南白葯」，是清代彝族人曲煥章根據民間秘方研製而成的。
「五十六個民族，五十六朵花。」你還記得這個曲子叫什麼名字么？
❽ 寫人作文開頭結尾
[寫人作文開頭結尾]
（）開門見山，直人正題，寫人作文開頭結尾。文章一開始，就把要描述的人或事直截了當地擺出來，叫做開門見山，讓人一看就知道你要寫什麼人，什麼事。開門見山的優點是可以一下子就抓住讀者的注意力，使讀者注意文章中直接表達中心思想的事件。（2）說明情況，介紹背景。先說明一些必須說明的情況和背景，再寫主要的人物或事件，可以幫助讀者更好地理解文章的主要內容和中心思想，不至於感到突然。（3）提出問題，引人關注。一開頭就提出了一個非常有意思的問題，吸引讀者往下讀。而問題的答案，正是文章通過事例的記敘所要表達的中心思想。開頭的方法除以上三種外，還有：倒敘開頭，給人設置懸念，引人人勝；對場面描寫的開頭，是為了烘托氣氛；對人物描寫的開頭，是給讀者加深印象；還有就是交待文章的四要素，讓人一目瞭然；以及運用或引用詩歌、傳說等的開頭，吸引讀者。總之，好的開頭都有共同的優點，就是能使讀者更好地接受和理解文章的中心思想，明快生動，有吸引力。如何寫好結尾？一篇好的文章，貴在結尾。結尾既要畫龍點睛，點明文章的中心，又要寫得含蓄。只有含蓄，才能給讀者留下豐富的想像餘地，才有言外之意、弦外之音。怎樣才能把文章的結尾寫得含蓄呢？（l）文章的結尾千萬不要寫的太直太露。比如《高大的背影》，現在的結尾是：我果然住了院。在住院的那些天里，總有一個模模糊糊的高大背影，站在我眼前；總有一個實實在在的宏亮的聲音，響在我耳邊。直到現在，我還想念著這位沒有見過面的，不知道姓名和地址的叔叔。這樣的結尾，寫得合而不露，耐人尋味：三輪車工人的高大背影為什麼老是浮現在作者眼前呢？他究竟有哪些高貴品質使人難以忘懷呢？假如加上一些說明的話，說明那位叔叔熱心幫助別人而不要報酬，怎樣了不起，也沒有什麼不可以。不過讀過的人會覺得把話說盡了，味道反而淡薄。（2）文章結尾要留有空白。如《高大的皂莢樹》，是這樣結尾的：皂莢樹啊，你給了我們多少快樂，多少期望。想著想著，我的心裡，好像是一顆種子在生根、發芽……究竟是一顆怎樣的種子呢？文章沒有說。當讀者從皂莢樹雨天，自己淋著，給大家擋雨；夏天，自己曬著，給大家遮蔭；冬天，燃燒自己，給大家溫暖中思索出問題的答案——在作者心裡生根、發芽的是一顆共產主義思想的種子：人活著，就要像皂莢樹那樣，千方百計使他人生活得更好，作文指導《寫人作文開頭結尾》。這不是比直接說出更耐人尋味嗎？（3）結尾還可以寫出意外。《小英雄雨來》描寫了蘆花村的人們聽到河沿上槍響後，以為雨來被鬼子殺害了。當讀者也對這一情節信以為真，沉浸在悲痛之中時，文章突然一轉：從蘆花叢中，水面上露出個小腦袋來。雨來還像小鴨子一樣抖著頭上的水……雨來沒有死！這出乎意外的結尾，自然激起讀者回味全部情節的興趣，從而對雨來高超的游泳本領、勇敢機智的品質留下深刻的印象。（4）有些文章還採用了象徵手法的結尾。課文《雨中》對這么一個足以顯示人們心靈美的故事，按通常的寫法總得在結尾揭示出所表現的思想意義，可是作者只用了一句象徵性的話：那滿滿一筐大蘋果，又回到姑娘的貨車上，閃著亮晶晶的光芒。與直接議論作比較，這一象徵描寫的意味更顯得深長：在泥水中拋滾了的蘋果會閃出亮晶晶的光芒嗎？那麼，閃出亮晶晶的光芒又是指什麼呢？真是言盡意遠，耐人尋思啊！由此看來，一篇文章的結尾要想寫好，就必須運用好以上幾種方法，這樣才能使結尾寫得生動具體，有含意。寫好這次的作文，如何構思行文呢？在動筆之前的構思，是一個思考行文的方法。我建議小朋友可以這樣來構思：概括特點：指的是在文章的開頭，先概括地點明人物的特點，然後再具體地敘述事例。如果是在考試的時候，這里先概括的特點一定要符合題目的要求。具體事例：這里是文章的重點段了，要具體地來描寫了。可通過一件具體的事例，來表現人物的特點。這里的事例，要精心圍繞人物的某一特點來選材，要注意緊緊圍繞開頭概括出的人物的特點來，選擇那些新穎有趣的材料。在具體敘述事例的時候，要注意把事件敘述完整，把事情的來龍去脈交代清楚，要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物。要會從人物的語言、神態、動作、心理活動等方面來刻畫人物的特點。使人讀了故事，一看就明白人物的好思想好品質。呼應開頭：這里是文章的結尾了，或總結，或反問，或概括，或抒情，進一步地把人物的特點明確，以達到呼應開頭，總結全文，揭示中心的作用。這樣的結尾，能給人一個完整的印象。運用這種章法來快速習作，要注意以下幾點：1、先要確定文章的中心，即要表現人物什麼思想品質的特點。2、然後圍繞中心來精心選擇材料。要注意選擇能表現中心的材料來寫。3、在具體描寫事例的時候，要注意把事情的過程敘述完整，即每一件事情的來龍去脈要交待清楚。4、要會抓住人物的特點來細致地描寫。比如人物說話的特點，動作的特點，神態變化的特點等等，要細致地描繪。5、要注意帶著自己的思想感情來描寫人物。6、要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物。力求把所寫的人物描繪的活靈活現，逼真傳神。如何列提綱呢？開頭：先概括介紹媽媽的特點或精神品質。中間：通過某一件事情來表現媽媽的好品質。結尾：贊美媽媽的好品質。
〔寫人作文開頭結尾〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】