❶ 適合朗誦的文章，詩歌
當蜘蛛網無來情地查封了我的爐台自
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手 指那湧向天邊的排浪
我要用手 撐那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來，熱愛生命
這首詩是食指的詩歌。積極向上，朗讀好了會有一種大氣磅礴的氣勢，很適合朗讀。希望你能發揮到極致！
❷ 詩歌朗誦的作文六百字
詩歌是什麼？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到「寶藏」；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規則後，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完後，我的腦海里彷彿出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多麼溫馨的畫面啊！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的魅力所在啊！
接下來輪到我們組了，我的心裡總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水——七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講台前，擺好隊形後，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心裡一下子平靜很多，當我讀到「它們的生活十分艱難」時，我的腦海里出現了山貓以及它的孩子子啊山洞裡挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃（難）啊！當我讀到「黑夜裡還要奔波不息」時，我彷彿又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大啊！當我們讀到「猶如走進了詩情畫意」時，我的眼前似乎出現了一片寧靜，美麗的森林。終於讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如雲。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最後進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我彷彿走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩裡面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
❸ 詩歌朗誦文章
舒婷的都還不錯
還有就是——《愛歸唐朝》 (作者/杜靜 朗誦/琴簫劍氣)
一
風若遠年的迴音,追著夢的翅膀,在亘古不變的神話里,尋找一個金碧輝煌的王朝.它是史冊里深藏的墨跡,帶給人難以忘懷的厚重和大氣!它是雲彩里雋刻的記憶,留給人無法言說的美麗和憂傷.宛如寶劍上鑲嵌的星辰,恍若皇冠上拱托的太陽,一襲輕紗下呈現的曼妙舞蹈,搖醒了一個盛世的傳說.古老的風鈴開始變奏,渾厚如黃鍾大呂的音符直貫蒼穹-----------是你么,唐朝?
二
我用想像觸摸你詩的輪廊,我手心的雪花含苞欲放,我夢想的枝頭綴滿星光.沒有比楓橋更斑駁的心情,搖盪清秋的月亮,沒有比李白更易醉的豪腸,余口一吐就半個盛唐.商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵,渭城的朝雨沾濕王維的衣裳.在一個民族的精神疆城裡,呈現出人生的壯美,藝術情懷的弘廣,唐朝啊,你的美麗竟是這么多生命的拓荒!
三
我的腳步驚醒你繁華的美夢了?那根透明的琴弦在你修長的十指下顫抖,震落了美人臉上凝香的露華.晶瑩剔透的荔枝 在你手心溶化,是誰的眼淚這樣甘之如怡?面對著銀燭秋光冷畫屏,你嘆息了?獨步瑤台的風采,高處不勝寒的無奈:幸福不在聲之外,聖景不在眼之外,天堂不在心之外.切莫亂了音律,不然古淡清醇的山水恨你,很你彈指驚春去.千古又千古,而今,你竟融成一盞鐵觀音,散發著滄桑中冶煉過的從容風味兒,讓一代又一代的文人墨客,來品評你如夢般盛絢的過往,一個泱泱大氣的傳說?
四
你仍然庄嚴地站在五千年的青史中,以博大的文化情懷和豐繁的藝術成就笑傲同儕.用星火引火,燃燒人們心中那泓不老 的渴望.以月光為樽,盛滿一杯又一杯飄逸和逍遙.夜光杯里的葡萄酒閃閃發亮,醉了一個又一個世紀,以及那些堅守歲月的人.朝霞從此耀眼,殘陽從此緋色,中國人從此芳醇神奇,永久蘊香迷人,陶醉和震響整個生命的世界.
是這樣么,唐朝?把滿紙才子情高的遐想折好,我願枕琴聲做一場崇古清夢,醉於此間,永不醒來.................
❹ 詩歌朗誦會作文怎麼寫
詩歌朗誦會 今天是一個好日子，今天的陽光格外明媚。今天我們全班要去四樓階梯教室聽一個大規模的，有很多評委的詩歌朗誦會。今天參加這個詩歌朗誦會的有許多青年教師，包括我們的李老師、Miss yin、曾今教我們幾年體育的徐老師。 班主任陶老師和我們定了一個 「協議」，才把我們帶上去。映入我眼簾的，是那些積極准備的年輕教師，和那些精美的裝飾氣球、綵帶，與那些年邁的但還是來參加活動的老爺爺、老奶奶（評委），這一切的一切，使我念念不忘，使我牽腸掛肚。 我們都懷著好奇的心情，終於，我們期待已久的詩歌朗誦會，她大架光臨，來到了我們這所百年好校。主持人邁著貓步走到中間，用她那完美無缺的語言與大家交流著，介紹著各位評委……打響第一炮的是戴老師，她朗誦的詩的題目是：你的眼神。坐在下面的同學，帶著好奇心拍手。掌聲過後，幽雅的音樂盡情地「流淌」著，伴隨著戴老師那美麗的聲音，進行著一場富有詩情畫意「歌喉」。「你，的眼神，就像我的守護神，我是天使……」 每一位青年教師念的都非常棒。下一個，就是我們的李老師上台了，我們萬分激動。我們全班使勁拍手，給李老師助威，我們的手的紅了，老天有眼，功夫不付有心人，有了一陣雷鳴般的掌聲。我們的李老師深情地念著：珠貝，這個響亮而又堅強的題目。在幽靜的音樂的伴隨下，李老師身子不時地向前面沖了幾下多麼得投入啊！多麼深情啊！她無論念哪一句，都是那麼得認真，我被她的「詩喉」感動著，我彷彿置身在那一片湛藍的大海。 每一個老師用她們甜美的，感情深入的聲音贏得了我們的掌聲。每一個老師用她們的心讀著這一首首精心准備的詩，富有感情的詩。我們也用心體會著。 時間過得飛快，一會兒功夫，一陣悅耳的下課鈴聲響了，代表詩歌朗誦會也就要結束了，我是多麼希望再多留一會兒啊！我流連這里的一切。
❺ 我們要寫關於詩歌朗誦會的作文 誰有好的開頭和結尾 急急急急急！！！！！！！！！！！在線等 拜託
比賽中同學們個個精神飽滿，舉止大方。高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了台下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發著對祖國的熱愛和美好未來的祝願。
朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷，同學們聲情並茂的朗誦，讓大家沉醉。
成功的背後是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最後的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿著手中的節目單走上了講台，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快，轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學上台時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發燙。我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。
然而時間似水流，該來的終於來了——主持人終於念到我的名字了，我該上台了。在台上，我沉默著，不知該如何開口，手攥著鐵桿，望瞭望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終於開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數遍的《天上的街市》。
朗誦著，朗誦著，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時，我發覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進，也無法後退，台上站著無助的我。正在攝像的班主任為我補上了最後一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。我全身顫抖，臉蛋發紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講台的是班長——凡，她是主持人。她手裡拿著一張紙，很鎮定又平穩地說：「今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學，有請！」同學們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。大家滿懷期待地注視著講台，每個人的臉上都充滿激情，塗滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進行著，同學上台又下台，掌聲響起又落下，笑聲發出又收回
一陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：「……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑」。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌盪著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
❻ 班級詩歌比賽作文的開頭結尾要怎麼寫
激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麼詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎麼樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講台上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裡默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢後，我向台下的「觀眾」和「評委」鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》，不禁覺得好笑。
此時，台上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班鬨堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》，描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——「詩在民間」；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了一名小女生對美好生活的嚮往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
❼ 詩歌朗誦會作文650字
「白日依山盡，黃河入海流……啊！偉大的母親河……」一陣陣抑揚頓挫的朗誦聲從六年級2班裡爭先恐後的傳出來，太陽公公帶著微笑，彎下腰，啊，原來是六（二）班的同學們正在舉行班級詩歌朗誦會啊！
老師站在講台上說：「今天我們要舉行班級詩歌朗誦會，首先，我們請第一排的第一個同學來為我們大家朗誦。」於是，那位同學漫不經心的走向講台，對大家說：「大家好，今天，我要為大家朗誦一篇關於我們偉大的母親的詩篇，希望大家能喜歡……」說完，便搖頭晃腦地為大家朗誦了起來，台下響起了熱烈的掌聲，同學們有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，場面非常的熱鬧！……終於，輪到我了，聽到我的名字，我雄赳赳、氣昂昂地走上講台，其實心裡卻在打鼓，七上八下的，像揣著一隻小兔子怦怦直跳，我深深的吸了一口氣，定了定神，便聲情並茂的對大家說：「我今天給大家朗誦的是著名詩人王安石的作品《黃河》！」於是，我帶著豐富的情感並且胸有成竹地念出了第一句：「派出昆侖五色流，一支黃濁貫中州……」彷彿自己就是王安石，面對著雄偉壯麗的母親河……不一會兒，我朗誦完了，台下便響起了雷鳴般的鼓掌聲和歡呼聲……我心裡懸著的石頭終於落地了，我也鬆了一口氣。
過了一會兒，下課了，朗誦會也結束了，可同學們依然沉浸在優美的詩詞中，同時我也感覺到了這真是一次十分有意義的朗誦會！
❽ 詩歌朗誦作文70字
過了一會兒，老班問：准備好了嗎？老師話音剛停，同學們便異口同聲地說：准備好了。接著便紛紛舉手要求詩朗誦。老師很驚奇地愣了一下，便開始點名：陳瑤，請朗誦一下你的詩。陳瑤面帶笑容地站了起來，張口就朗誦起來：天空巨盛大／大海浩瀚／藝術無限／啊！／一條美人魚向我們游來／享受藝術人生／感受藝術無限／歡迎收看中央電視台綜合報道。同學們哄地一下笑了起來。老師愣了一下，不知如何表態。接著，一位男生舉手要求朗誦，老師點了一下頭表示同意。男生便朗誦起來：歲月流轉／情懷依舊／啊！／哈爾濱啤酒／這一位同學剛停，另一男生迫不及待地站了起來，手一揮便朗誦起來：對嗜血者／只有以血還血／以牙還牙／槍手／走遍天下打抱不平／
老師臉上開始布滿了烏雲，對三位同學的朗誦不作評說，望著一位文靜漂亮的女生說：吳佳，朗誦一下你的詩。吳佳笑著站起來朗誦道：什麼是美／婷美、更瘦更美／朋友在哪裡／蒂花之秀、青春好朋友／你愛生活嗎／那就愛生活愛拉芳／怎樣才好／清瘦的臉怎麼看都好看／怎麼才是好／大家好才是真正的好／老班終於發怒了，拍了一下桌大聲說道：夠了，簡直是東拉西扯，莫名其妙！同學們，我反復告訴你們，要少看電視，特別是不要看廣告......同學們立即問道：不看廣告看什麼呢？老班脫口而出：看療效呀！同學們哄地一下，全笑彎了腰。