① 根據北島的回答來寫一作文
前些天聽到一期廣播節目,是關於詩人北島的。
節目中,主持人反復地嘆道:「北島老矣。」
北島老矣?是呀,也許他真的是老了。但他其實早已蒼老。,從他的詩中,我一直都強烈地感到北島的厭倦、倦怠和無奈。他的詩中,浸滿了滄桑。我想,北島最近新出的詩集《失敗之書》之所以名曰「失敗」,大概也就是這個原因吧。
但是,北島老了,他的詩老了,但並不是衰老。詩中,我們能夠深深地感受到的是北島對生活的愛和執著。從他的詩中,我們甚至能夠看到他堅定、冷靜、略加滄桑感的眼眸。它們一直堅定地注視著前方。在黑暗中這雙眼睛能夠看到金閃閃的光明;在迷途中這雙眼睛能夠銳利地認清方向;在生命的絢爛中這雙眼睛能夠冷靜地看到何處是彼岸。
北島是冷靜的,這種冷靜鑄成了他詩歌「冷抒情」的風格。是的,對於生活的缺憾和醜陋,他是冷靜而殘酷的。然而對於生活的美麗及未來,他的感情是熱烈而堅定的。
「我不相信天是藍的/我不相信雷的回聲/我不相信夢是假的」。這是他的那首《回答》中的話,從這幾句詩中我們似乎能聽到北島那強烈的心跳聲!這首詩喊出了他對生活諸多疑慮的回答,喊出了他對生活深沉的愛。
是呀,北島老了,他的詩也老了。也許,我們都已不再年輕。但我們都沒有衰老。有很多是都會成為永恆的。亦如北島的詩,以及這些詩給予我們的種種感觸。
「巨大的屋頂後面/那七顆星星升起來/不再像一串成熟的葡萄/這是又一個秋天/……路燈就要亮了。」
讓我們為北島將一盞盞希望的路燈點燃!
② 求北島作品
回 答
卑鄙是卑鄙者的通行證,
高尚是高尚者的墓誌銘,
看吧,在那鍍金的天空中,
飄滿了死者彎曲的倒影。
冰川紀過去了,
為什麼到處都是冰凌?
好望角發現了,
為什麼死海里千帆相競?
我來到這個世界上,
只帶著紙、繩索和身影,
為了在審判前,
宣讀那些被判決的聲音。
告訴你吧,世界
我--不--相--信!
縱使你腳下有一千名挑戰者,
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是藍的,
我不相信雷的回聲,
我不相信夢是假的,
我不相信死無報應。
如果海洋註定要決堤,
就讓所有的苦水都注入我心中,
如果陸地註定要上升,
就讓人類重新選擇生存的峰頂。
新的轉機和閃閃星斗,
正在綴滿沒有遮攔的天空。
那是五千年的象形文字,
那是未來人們凝視的眼睛。
一 切
一切都是命運
一切都是煙雲
一切都是沒有結局的開始
一切都是稍縱即逝的追尋
一切歡樂都沒有微笑
一切苦難都沒有淚痕
一切語言都是重復
一切交往都是初逢
一切愛情都在心裡
一切往事都在夢中
一切希望都帶著注釋
一切信仰都帶著呻吟
一切爆發都有片刻的寧靜
一切死亡都有冗長的回聲
明天,不
這不是告別
因為我們並沒有相見
盡管影子和影子
曾在路上疊在一起
象一個孤零零的逃犯
明天,不
明天不在夜的那邊
誰期待,誰就是罪人
而夜裡發生的故事
就讓它在夜裡結束吧
彗 星
回來,或永遠走開
別這樣站在門口
如同一尊石像
用不期待回答的目光
討論我們之間的一切
其實難以想像的
並不是黑暗,而是早晨
燈光將怎樣延續下去
或許有彗星出現
拖曳著廢墟中的瓦礫
和失敗者的名字
讓它們閃光、燃燒、化為灰燼
回來,我們重建家園
或永遠走開,象彗星那樣
燦爛而冷若冰霜
擯棄黑暗,又沉溺於黑暗之中
穿過連接兩個夜晚的白色走廊
在回聲四起的山谷里
你獨自歌唱
空 白
貧困是一片空白
自由是一片空白
大理石雕像的眼睛裡
勝利是一片空白
黑鳥從地平線涌來
顯露了明天的點點壽斑
失望是一片空白
在朋友的杯底
背叛是一片空白
情人的照片上
厭惡是一片空白
那等待已久的信中
時間是一片空白
一群不祥的蒼蠅落滿
醫院的天花板
歷史是一片空白
是待續的家譜
故去的,才會得到確認
無 題
對於世界
我永遠是個陌生人
我不懂它的語言
他不懂我的沉默
我們交換的
只是一點輕蔑
如同相逢在鏡子中
對於自己
我永遠是個陌生人
我畏懼黑暗
卻用身體擋住了
那唯一的燈
我的影子是我的情人
心是仇敵
關於傳統
野山羊站立在懸崖上
拱橋自建成之日
就已經衰老
在箭豬般叢生的年代裡
誰又能看清地平線
日日夜夜,風鈴
如文身的男人那樣
陰沉,聽不到祖先的語言
長夜默默地進入石頭
搬動石頭的願望是
山,在歷史課本中起伏
夜 歸
經歷了空襲警報的音樂
我把影子掛在衣架上
摘下那隻用於
逃命的狗的眼睛
卸掉假牙,這最後的詞語
合上老謀深算的懷表
那顆設防的心
一個個小時掉進水裡
像深水炸彈在我的夢中
爆炸
聽見了我的恐懼
無悔的人
禁忌的花草
是歷史的糧食
螺鈿的天空下
紙蝴蝶夢見
一個石頭的家族
那顆胸中的紅色棋子
驅使我向前
我是王或者卒
的影子,我遮蔽
隔岸的風雲
激情
第五十代的耗子們
揮舞著長鞭
③ 根據北島的《回答》這首詩寫一篇作文
「鑄劍鋼鐵就像人,受的鍛燒愈深,它的力量愈韌;受的淬浸愈冷,它的意志愈堅;專受的磨勵愈屬細,它的鋒刃愈利.所以同樣是平凡的鐵砂,經過不同的冶煉,有的成為生鐵,鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵,製造精密的儀表;有的成為鋼鐵,塑造刀刃與槍炮.」 攀登人生就像登山,有的人慾望不大,步調緩慢,雖不能有傑出的成就,卻享受了生活的樂趣.有的人理想遠大,去能力不足,結果半途而廢,壯志未酬.又有些人意志堅定,固然達到了理想的境地,卻以是年老體衰,難有作為.只有極少的人是既有遠大的抱負,又具有卓越的膽識和超人的體力,能直登絕頂,看群峰拜於衽席之下,享受尺寸千里的美景. 《螢窗小語》,取自平凡人的簡單生活,一個個親切真實的小故事,普通的就好像路上的小石子,一經過先生細膩睿智的解析就展示出它蘊涵的人生智慧和生活哲...
④ 顧城,海子,北島,哪個人在高中作文運用時比較好寫
海子。他的詩歌在高中課本中有(我的課本有不知你的有木有了),事跡也比教有名,詩歌穿插個人故事既能表現對課本的熟悉度也能表現課外知識的拓展。
⑤ 「網」話題作文北島的一字詩——《生活》:網,內涵深邃,蘊含了許多人生的哲理與玄機。試以「網」為話題
【考場佳作1】
網中網 我家裡有一台電腦,當然不是屬於我的,閑來無事時,我總喜歡用雙指快速地在鍵盤上無目的地敲打。每次聽著這種敲打聲,我總有一種很興奮的感覺,是這種感覺的吸引,讓我真正喜歡上了電腦,特別是「OICQ聊天室」更讓我難以自拔。 我已「無可救葯」了。暑假裡往往整天上網而廢寢忘食,父母也無可奈何。一天早晨,才不過四點,我便起了床,嘴銜著一塊餅干,手裡端一杯白開水,睡眼惺忪地一屁股坐到了電腦前。開始了我一整天的「聊天」工作。 暑假裡上網是不會沒有人理你的,同時和三四個人聊天對我來說早已不是難事,也不知過了多長時間,只聽見媽媽說了一句:「花枯了!」我沒理她,繼續著我的「網上工作」。又不知過了多長時間,媽媽高聲在陽台上叫一句:「芸芸,你親手栽的花枯了?」我淡淡地說:「枯就枯唄!枯了再種!」沒人說話了,很長時間,家裡都很安靜,我也樂得忘乎所以。「芸芸,你以前最喜歡的花枯了!你小時候最愛的那種花枯了!你怎麼就不心疼呢?唉!……」媽媽在叫我,聽得出來是多麼的無奈!我不自覺地停下了早已發酸的手指,這個時候,我才注意到,已是近黃昏時候了。 我轉頭看著窗外那盆在晚霞中的太陽花,它早已沒有了往日美麗奪目的色彩,也早已喪失了挺拔的姿態,因為我未及時澆水,它也早已無法向著太陽開放。我不禁心頭一驚。 猛然發現,我忙於上網,與「花」隔開,與人隔開,與生活隔開。此時,我深深地感謝媽媽! 網,網,網!網中網!網套網!世界被網網著,人與人之間被網隔著;人與自然更是因為網的存在而幾乎隔絕…… 我趕緊換了衣服,叫上弟弟,一起去感受夏日黃昏的美景! 至少,當我的牙齒都掉光,當我坐在搖椅里慢慢搖時,我還有「太陽花」這非網路化的回憶。 「網」中的人們,快走出來吧!走向現實,走向自然,讓自己的生活走向一個真實的世界! 【批閱意見】 本文語言清新,立意深邃,手法巧妙,閃爍著小作者的靈氣。 靈氣之一:善於用真情寫真事,真切感人。文章用抒情的筆調描寫自己從愛上網、愛聊天到難以自拔、廢寢忘食,後來終於從網中解脫出來的故事,委婉地告誡中學生不要在網中沉論自己,不要被上網這把雙刃劍刺傷。現身說法,親切感人。 靈氣之二:用欲抑先揚的手法表達主題,餘味無窮。作者明明是寫中學生上網不能以犧牲正常學習、生活為代價,更不能沉湎其中不能自拔的主題,卻偏偏盪開一筆,用大量的篇幅去描寫自己上網時的興奮,再寫自己一天如痴如醉的網上生活,然後筆鋒一轉,無情地解剖自己被網網著的可悲可笑,最後毅然決然地走出網中網,卒章顯志。 靈氣之三:大量的內心活動的描寫和細節描寫。如開頭兩節寫自己上網的內心感受與獨白,後來看見太陽花打蔫的內心一「驚」,以及走出網中網時的感悟等心理活動描寫,細膩、深刻;母親三次催促我的細節描寫,有力地推動故事情節發展,增強了文章真實感人的力量。 靈氣之四:記敘、描寫、抒情、議論多種手法巧妙結合。文氣貫通,文筆細膩,既如涓涓細流,滋潤著讀者的心田,又如風行水上,激起陣陣漣漪,讓讀者受到審美啟迪。 【考場佳作2】 網里人生 北島的一字詩——《生活》:網。 我不知道,在北島的眼裡,那張所謂的網是否承載起生活的重量,而我們把人生編織成了一張巨大而無形的網,每個生命都在網里掙扎,而每個網眼都是深深的困惑。大學畢業那年,我就是:揣著這樣一張網走上了三尺講台。 每張網都包裹著自己隱秘的情感,初為人師的我曾試圖去解讀那網中所有的心情,只是情感的旋渦里,我並沒有自己當初想像中那般優秀。而那一次,我竟如此感性地在兩個學生中做出了判斷。 事情其實很簡單。我在學生上交的作文中讀到了一篇優秀的文章,只不過同時出現在兩個學生的本子上。乍看的一剎那,年輕氣盛的我有些許氣憤——抄襲是一種可惡的虛偽。我決定嚴肅處理這件事。 兩個學生都默默地站在我的面前,一個是語文課代表,我的得意門生,另一個是個有些木訥的女生,在我的印象里只有一個模糊的概念。其實我心裡的天平已經做出了判斷——我不知道是不是一個教師固有的私心與偏袒。結果有些令我氣憤,當兩個人都否認抄襲的時候,我更是激動地認定了女孩驚慌的神情,因為我相信:課代表不會那樣敷衍我的任務。 結果很簡單,我命令女孩重新寫一篇上交,而那篇作文還給了課代表。 不久,女孩上交了作文,只是下面多了一行簡單的小字:老師,作文是我的。 我有些詫異,驀然有些迷糊了——想到了網。 我忽然記起自己孩提時的那個黃昏,當父親厲聲質問是誰拿走了他放在桌上的零錢時,弟弟狡黠地指著我的口袋,然後一溜煙地跑掉了。我有些驚訝,雖然我知道那錢已成了零食進了弟弟的肚子,可是有些既定的情感,是永遠理性不了的。 就像現在嗎?我的眼已然迷糊起來。 我忽然明白,每個人生,其實都有許多的情感在交織成紛繁的網。網里人生,我們是否應該用理性的眼光去認識這個世界,認識生命中的點點滴滴? 為師多年,往事像風乾的蘿卜條,我記憶在生命中曾經是那麼倉促而單薄。而理性地認知就像用泉水去浸泡,讓我看到了一種生命復原的過程,那是一種世間最具人情味的過程,是一顆種子開放花朵的過程。 【批閱意見】 「巧」字為先 文質盡見。 初讀此文,新穎獨特的構思、簡潔而理性的語言,使人很難相信這是一篇應試之作,全得益於一個「巧」字。 一、巧解材料。從「智子疑鄰」中巧解出「理性認知」的主題,並巧妙地與學生生活中的作文風波、孩提事件相聯系,使文章材料的篩選深入、具體,具有生活性和哲理性,又全然不露痕跡。 二、巧設角度。設想文章如以學生的真實身份組文,便會平淡許多,而本文中獨特的敘事角度與老到而理性的語言,可謂相得益彰,使它從眾多試卷中脫穎而出。 三、巧妙構思。文章以「網」為題,以「網」入題,以「網」引題,以「網」破題。「網」字成為文眼而貫串始終,使文章主題的揭示更具哲理性和藝術性。 【考場佳作3】 生活如網 當鳥翼繫上黃金時就飛不遠了 ——泰戈爾 從哲學上來說,凡是社會的人,脫離不了社會,自然也會受到諸如名利、情感、失敗與成功等等困擾,猶如一張張的網,將天下之人一網打盡。身處網中的我們有悲、歡、離、合、酸、甜、苦、辣等一系列的滋味品嘗。 (一)名利網 戰國時的商賈往返於各諸侯國,囤積居奇,「低價買進,高價賣出」,呂不韋以商人的智慧,輔佐秦王成人,最終登上虎狼之 ⑥ 北島寫的詩 1、《走吧》 走吧, 落葉吹進深谷, 歌聲卻沒有歸宿。 走吧, 冰上的月光, 已從河面上溢出。 走吧, 眼睛望著同一片天空, 心敲擊著暮色的鼓。 走吧, 我們沒有失去記憶, 我們去尋找生命的湖。 走吧, 路呵路, 飄滿了紅罌粟。 2、《迷途》 沿著鴿子的哨音 我尋找著你 高高的森林擋住了天空 小路上 一顆迷途的蒲公英 把我引向藍灰色的湖泊 在微微搖晃的倒影中 我找到了你 那深不可測的眼睛 3、《無題》 把手伸給我 讓我那肩頭擋住的世界 不再打擾你 假如愛不是遺忘的話 苦難也不是記憶 記住我的話吧 一切都不會過去 即使只有最後一棵白楊樹 象沒有銘刻的墓碑 在路的盡頭聳立 落葉也會說話 在翻滾中褪色、變白 慢慢地凍結起來 托起我們深深的足跡 當然,誰也不知道明天 明天從另一個早晨開始 那時我們將沉沉睡去 4、《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行證, 高尚是高尚者的墓誌銘, 看吧,在那鍍金的天空中, 飄滿了死者彎曲的倒影。 冰川紀過去了, 為什麼到處都是冰凌? 好望角發現了, 為什麼死海里千帆相競? 我來到這個世界上, 只帶著紙、繩索和身影, 為了在審判之前, 宣讀那些被判決的聲音。 告訴你吧,世界 我--不--相--信! 縱使你腳下有一千名挑戰者, 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是藍的, 我不相信雷的回聲, 我不相信夢是假的, 我不相信死無報應。 如果海洋註定要決堤, 就讓所有的苦水都注入我心中, 如果陸地註定要上升, 就讓人類重新選擇生存的峰頂。 新的轉機和閃閃星斗, 正在綴滿沒有遮攔的天空。 那是五千年的象形文字, 那是未來人們凝視的眼睛。 5、《一切》 一切都是命運 一切都是煙雲 一切都是沒有結局的開始 一切都是稍縱即逝的追尋 一切歡樂都沒有微笑 一切苦難都沒有淚痕 一切語言都是重復 一切交往都是初逢 一切愛情都在心裡 一切往事都在夢中 一切希望都帶著注釋 一切信仰都帶著呻吟 一切爆發都有片刻的寧靜 一切死亡都有冗長的回聲 (6)關於北島的作文素材擴展閱讀: 北島現任香港中文大學講座教授,定居香港。著有詩集《陌生的海灘》《北島詩選》《在天涯》《午夜歌手》,散文集《藍房子》《午夜之門》《時間的玫瑰》《青燈》和小說《波動》,代表詩作有《回答》《一切》等,作品被譯成20餘種文字。 北島曾先後獲諾貝爾文學獎提名、瑞典筆會文學獎、美國西部筆會中心自由寫作獎、洛哥阿格那國際詩歌節詩歌獎、古根海姆獎、馬其頓斯特魯加國際詩歌節最高榮譽金花環獎等,並被選為美國藝術文學院終身榮譽院士。 ⑦ 關於北島《一切》
對北島的批評,主要是兩個方面。一是從詩歌技巧、詩歌方法、詩和讀者的關繫上提出問題的。就是批評北島詩(也不僅是北島)的晦澀,難懂。這涉及現代詩興起後的美學問題。這種批評有長遠的歷史。國外的象徵派等詩歌流派出現之後,對它的批評重要一項就是說它晦澀難懂。在中國也一樣,李金發、戴望舒的詩,卞之琳的詩,直到「朦朧詩」,都在這一點上受到批評。對北島詩的另一方面的批評,是說他的詩感情頹廢,不健康,絕望,悲觀主義,虛無主義。「悲觀」在現在也許還是不好,但已經不是那麼嚴重的事情。在五六十年代和文革那個時期,悲觀可是嚴重的問題;不管是對自己的生活,還是對社會歷史,都絕對的要不得。文革後一個時期,「悲觀」仍是一個政治倫理性質的問題。記得當時有一篇文章批評北島的詩表現了一種心如死灰的情緒,發出了絕望的嚎叫。這篇文章主要引用北島的《一切》這首詩: ⑧ 求作家北島的優秀作品
卑鄙是卑鄙者的通行證, ⑨ 寫一首仿北島的關於對現代社會的某些思考的一首詩
觀《媳婦的美好時代》感 與關於北島的作文素材相關的資料
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