① 陋室銘,這篇短文,借陋室言志,只是一種什麼樣的寫作技巧結合下列材料說說本文
撿屍陋室銘這份作文t陋室研製只有一種是怎樣的寫作技巧？他是用敘事的方法介紹了這篇文章短文
② 作文素材:劉禹錫的故事,作品詩句及精神品質
劉禹錫（772年—842年），字夢得，洛陽人，自稱「家本滎上，籍占洛陽」回[1-2] ，又自言答系出中山。[3] 其先為中山靖王劉勝。唐朝文學家、哲學家，有「詩豪」[4] 之稱。
劉禹錫貞元九年（793年），進士及第，初在淮南節度使杜佑幕府中任記室，為杜佑所器重，後從杜佑入朝，為監察御史。貞元末，與柳宗元，陳諫、韓曄等結交於王叔文，形成了一個以王叔文為首的政治集團。後歷任朗州司馬、連州刺史、夔州刺史、和州刺史、主客郎中、禮部郎中、蘇州刺史等職。會昌時，加檢校禮部尚書。卒年七十，贈戶部尚書。
劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元並稱「劉柳」，與韋應物、白居易合稱「三傑」[4] ，並與白居易合稱「劉白」，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。哲學著作《天論》三篇，論述天的物質性，分析「天命論」產生的根源，具有唯物主義思想。有《劉夢得文集》，存世有《劉賓客集》。
③ 以陋室銘為材料寫一篇作文
景色是作文里常常出現的話題，寫景的作文也是數不勝數，但寫景也並非像我們說看到的情況那樣如實的寫進去，我們應該懂得如何寫景才能把文章的整體水平有所提高。就讓我們一起研究寫景的作文寫作技巧吧。
1、方位順序。寫景作文要注意一定不能亂了方位性，這是大忌，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或著有中間朝著外邊層層遞進，有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、台、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，同時可以塑造它的氛圍。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的屬性，進行對比性的描述，不要硬編亂造，靠自己的主管意識來寫。
4、寫景中也可以可以摻雜一些人和事作為輔助，使他們相容，使作文有情境，更有畫面感，這樣讀者會跟著你營造的氛圍兒深入其中。
5、寫景時注意自身和素描述的景物之間的關系，的想法設法地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
④ 誰能提供一些高考作文素材積累
作文素材--描寫夏天
好詞類
立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天
夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱
初夏時節 已近立夏 時值初夏 初夏之際 春去夏來
春末夏初 時當下令 時值盛夏 正值盛夏 夏天過去
正值炎夏 正值盛暑 盛夏時節 盛夏之季 盛夏之日
盛夏季節 酷暑季節 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏
溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時值六月 正值三伏
熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去
伏梢末盡 已是夏末 多雨季節 陰雨季節 夏收季節
春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 六月炎暑
夏日炎炎 夏日可畏 太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天
赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧
夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴
好句類
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：「春已歸去。」
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張在空中，熱得河裡的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
作文素材--描寫高山
好詞類
高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀
山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞
奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺
好句類
露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，餘光橫照。
好段類
站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。
只見遠處有一座迷濛的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，庄嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，岩壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。
考場作文資料：環境
1.環境
【名言警句】
1、 「平靜的海面永遠不可能造就一個有經驗的水手。」 ——英國諺語
2、在知識大海的岸邊徜徉，只能得到一絲泡沫，一簇浪花。只有不畏風浪投入知識的海洋，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。
3、沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。
4、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
5、一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸
【運用思路】
艱苦的環境才能鍛煉人才。古往今來，那些有大作為者，多是在逆境中脫穎而出者。「不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香」，「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」。個人也只有在集體中，才能發揮出自己的價值。
【精彩素材1】
林德曼獨身橫渡大西洋
1920年7月德國精神病學專家林德曼向世人宣布：他將獨身橫渡大西洋這一死亡之海。理由是，他想用自己做個實驗，證明強化信心，對人的心理和肌肉會產生什麼樣的效果。
在此之前，有100 多名德國青年先後加入駕船橫渡大西洋的冒險行列，但是這100 多位青年均未生還。當時人們普遍認為，獨身橫渡大西洋是完全不可能的。
林德曼獨舟出航十幾天後，船艙進水，巨浪打斷了桅桿。林德曼筋疲力盡，渾身像被撕成碎片一樣疼痛，加上長期睡眠不足，開始產生幻覺，肢體漸漸失去感覺，在意識中常常出現死去比活著舒服的念頭。但他馬上對自己說：「懦夫，你想死在大海里嗎？不，我一定要戰勝死亡之海！」在整個航行的日日夜夜裡，他不斷地對自己說：「我能成功，我一定要成功！」這句激勵的話，成為控制他意識的唯一意念，從而產生出無限的潛能。結果怎樣呢？被人認為早已葬身魚腹的他，卻奇跡般地到達了大西洋彼岸。
林德曼隻身橫渡大西洋，給世人留下很多寶貴的經驗，尤其值得記住的是，他發現了以前100 多名先驅者遇難的真正原因：既不是船體的翻覆，也不是生理能力到了極限，而是由精神上的絕望導致的勇氣和信心的喪失。人處於無法忍受的狀態時，最最需要的是激勵。然而一個人最先聽到的激勵聲音是來自於你自己的心語。無論如何，沒有其他人可以像你自己那樣激勵你自己。別人的激勵是對你的支持，自我激勵會帶給你無窮的力量。
【素材點撥】
絕處逢生依靠自信。故事有些簡單，卻告訴我們一個事實：有時生與死、成功與失敗只在一念之差，前進一步是海闊天空，退後一步是萬丈深淵。在身體與心理達到極限之時，也許精神意志可以幫你越過難關。
【適用話題】
「面對困境」，「自信與成功」，「自我激勵」，「意志與成功」
【精彩素材2】
面對最困難的問題
許多人圍著一位退休的老船長，聽他講述一生航海過程中的種種奇遇，其中最引人入勝的，是老船長與狂風暴雨搏鬥的驚險歷程。
談到大海上不可預測的天氣時，有人問老船長：「如果你的船行駛在海面上，通過氣象報告，預知前方的海面上有一個巨大的暴風圈，正向你的船襲來。請問，以你的經驗，你將會如何處置呢？」
老船長微笑著反問發問的人：「如果是你，你又會如何處置呢！」
問者偏著頭想了想，回答道：「返航。將船頭掉轉180度，遠離暴風圈。這樣應該是最安全的方法吧？」
老船長搖了搖頭道：「不行，當你掉頭回航，暴風圈還是迎向你的船；你這么做，反而將你的船跟暴風圈接觸的時間，延長了諸多，這是非常危險的。」
另一人忙道：「那，如果將船頭向左或向右轉90度，試著脫離暴風圈的威脅呢？」
老船長仍是搖搖頭，微笑道：「還是不行。如果這樣做，船身整個側面，就將暴露在暴風雨的肆虐之下，增加與暴風圈接觸的面積，結果更加危險。」
眾人不解，問道：「如果這些方法都不行，那究竟應該怎麼做呢？」
老船長肯定地說道：「只有一個辦法，那就是抓穩你的舵輪，讓你的船頭不偏不倚地迎向暴風圈繼續前進。唯有這樣做，才可以將與暴風圈接觸的面積化為最小；同時，因為你的船與暴風圈彼此的相對加速度，還可以減少與暴風圈接觸的時間。你將會發現，很快地，你已經安然沖過暴風圈，迎接另一片充滿陽光的藍天。」
眾人聽到這里一陣沉寂，不禁為老船長的智慧所折服。
【素材點撥】
面對困難，躲沒用，跑也沒用，因為它遲早會攆上你，抓住你。唯一的方法就是——勇往直前。
【適用話題】
「直面困難」，「經驗與成功」，「迎接挑戰」
【精彩素材3】
一句古訓挽救一個漁村
當大海嘯席捲泰國南部時，當地一個漁村的181名村民卻早已逃到了高山上的一座廟中，從而躲過了這場劫難。
是什麼賦予這些漁民神奇的預感？65歲的村長卡薩雷說，祖輩們留給他們一條古訓：「如果海水退去的時候速度很快，那麼海水再次出現時的速度和流量會和退去時完全一樣。」 這個漁村世世代代與大海關系密切，在泰國被稱作「摩根海的流浪者」。他們整個雨季都在大海里航行，從印度到印度尼西亞，然後再返回泰國。每年的4月到12月間，他們在海岸邊捕魚捉蝦。在每年5月，他們會向大海禱告，請求大海的寬恕。專家認為，大量海水迅速退去的確是海嘯即將發生的跡象。這個時候，許多漁民只是忙於撿拾那些被海浪沖到沙灘上的魚，而聽過古訓的「摩根海的流浪者」則已經向山頂出發了。
【素材點撥】
隨著科技的日益發達，許多人已經把古訓看成過時的東西了，而「摩根海的流浪者」卻憑古訓躲過災難。
【適用話題】
「繼承與發展」，「經驗與直覺」，「經驗與成功」
【精彩素材4】
沙塵暴
我國的沙塵暴災害可以說是愈演愈烈。據專家統計，從1952年到1993年，我國西北地區發生沙塵暴的次數是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次；1993年發生了一次劇烈的黑風暴事件。之後，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發生一次，而在2000年，連續就是8次。據權威專家分析，在10-20年內，面對人口越來越多，生態環境越來越惡化的現狀，如果不採取得力措施，我國沙塵暴的頻率、強度和危害程度還有進一步加劇的可能。沙塵暴證實的是環境的惡化，但沙塵暴捲起和未起時，帶來的是我們心境的惡化。
【素材點撥】
沙塵暴的頻率、強度和危害程度的進一步加劇，給我們帶來的將是什麼？
【適用話題】
「生存與環境」，「環境與發展」，「環境與心境」
考場作文資料：山川
【名言警句】
1、山不在高，有仙則名 (劉禹錫《陋室銘》)
2、他山之石，可以攻玉
3、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
【運用思路】千里之行，始於足下，做任何可都要一步一個腳印，踏踏實實。由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。
【精彩素材1】
山谷中的謎底
加拿大的魁北克有一條走向的山谷。山谷沒有什麼特別之處，唯一能引人注意的是，它的西坡長滿雪松、柏、女真等樹，而東坡只長雪松這一景觀是個謎，許多人不知所以，一直沒有令人滿意的結論。揭開這一謎底的是一對夫婦。
那是一個冬天，這對夫婦的婚姻正瀕臨破裂的邊緣。為了重新找回昔日的愛情，他們打算做一次浪漫旅行。他們來到山谷的時候，下起了大雪，就支起了帳篷。望著漫天飛舞的大雪，順著風向，總是東坡的雪比西坡的雪來得大，來得密。不一會兒，雪松上就落了厚厚的一層。不過，當積雪到一定厚度時，雪松那富有彈性的枝條就會向下彎曲，直到雪從枝條的滑落。這樣，反復積雪，反復滑落，雪松完好無損。可其他的樹，因為沒有這些本領，好多樹枝都被壓斷了。而西坡的那些樹，因為雪少，總有些樹挺了過來。所以西坡除了雪松，還有柏、女真等樹。
妻子發現了這一秘密，對丈夫說：「東坡肯定也長過雜樹，只是不會彎曲，才被大雪摧毀了。」丈夫點頭稱是。少頃，兩人似是明白什麼似的，相互吻擁在一起。
【素材點撥】
人生亦是如此。在我們幾十年的生命里程中，常常會受到大的、小的、內部的、外部的等等種種壓力，對於這些壓力要盡可能去承受。在的確承受不了的時候，學會彎曲一下，像雪松一樣讓一步，這樣就不會被壓垮，就為自己創造了生存下去的環境。
【適用話題】
「壓力」，「為自己減壓」，「直與曲」，「改變自己與適應環境」「學會生存」。
【精彩素材2】
山不過來，我就過去
一位大師帶領幾位徒弟參禪悟道。徒弟說：「師傅，我們聽說您會很多法術，能不能讓 我們見識一下。」師傅說：「好吧，我給你們露一手『移山大法』吧，我把對面那座山移過來。」 說著，師傅開始打坐。一個時辰過去了，對面的山仍在對面。徒弟們說：「師傅，山怎麼不過來呀？」師傅不慌不忙地說：「既然山不過來，那麼我就過去。」說著站起來，走到對面的山上。
【素材點撥】
「山不過來，我就過去」，提示了一個道理，做一件事情，當我們用一種方法難以奏效時，不妨換一種思維方式，換一個角度。正如在大海上行船一樣林，也許我們無法改變風的方向，但我們可以改變帆的方向。一意孤行是成功的大敵，靈活多變才是成功的捷徑。
【適用話題】
「改變自己與適應環境」，「一意孤行與靈活多變」
【精彩素材3】
黑色的雪花
1991年夏日，一支登山探險隊開始攀登喜馬拉雅山。登山隊將到半山腰時，不知從哪兒冒出來的一大片烏雲，直向山頂壓了下來，霎時間狂風大作，大雪漫天，飄下的雪和山上的雪紛紛揚起，旋轉著，飛舞著，雪片像刀子一樣，刮打著隊員們的臉。登山是不可能了，探險隊員們只能找了一個背風的岩壁躲了起來，想等風雪過後再登山。
「快看，黑雪！」忽然有個隊員驚叫了起來。隊員順著他的手勢一看，原來不知何時起，雪花不再那麼白了，夾雜著一些灰色的雪，漸漸的，雪越下越大，雪花也越下越黑，滿天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一個披著黑袍的惡魔一樣，遮住了陽光，昏暗一片，好像進入了黑夜。隊員們從飄落的黑色雪花中，聞到了一種極難聞的氣味，還伴著一股刺鼻的酸味，讓人覺著惡心，反胃。這到底是怎麼回事呀？
雪終於停了，天也亮了，放眼望去，只見到處都是黑糊糊的一片，潔白聖潔的喜馬拉雅山雪峰，變成了一座黑色的雪峰，黑魁魁的默然矗立著，失去了女神光艷明麗的神采。隊員們的衣服上也都沾滿滿了黑色的雪，令人厭惡卻難以揩掉，登山計劃就次受挫而取消。
喜馬拉雅山下了一場黑雪，這事很快引起了科學家、環境學家們的注意。經過化驗調查，原來黑色的雪中含了很多碳的細微顆粒和一些瀝青顆粒，同時還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以會產生刺鼻的酸味。
那麼，這些黑色的雪又是怎麼形成 的呢？原來它們是從遙遠的科威特飄來的。在1991年初發生在科威特的海灣戰爭中，伊拉克在戰敗撤退時點燃了科威特境內的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒後的塵埃飄到高空，經過長期旅行，凝成了黑色的雪，於是，喜馬拉雅山潔白的雪峰上降下了這場罕見的黑雪。
【素材點撥】
海灣地區頻發的戰爭奪去了多少人無無辜的生命呀! 這場令人恐怖的黑雪又影響了多少國家。
【適用話題】
「環境污染」，「環境與戰爭」，「保護環境」
考場作文資料：河流
2.河流
【名言警句】
1、 河流之所以能夠到達目的地,是因為它懂得怎樣避開障礙。
2、寬廣的河流平靜,有教養的人謙遜. (印度諺語)
3、泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大
【運用思路】
學會生存。要像河流一樣學會寬容，有內涵。
【精彩素材1】
有一條小河流從遙遠的高山上流下來,經過了很多個村莊與森林。最後,它來到一個沙漠。它想:「我已經越過了重重的障礙,這次應該也可以越過這個沙漠吧！」當它決定越過這個沙漠的時候,它發現它的河水漸漸消失在泥沙當中。它試了一次又一次,總是徒勞無功。於是,它灰心了:「也許這就是我的命,我永遠也到不了傳說中那個浩瀚的大海。」它頹喪地自言自語。這時候,四周響起了一陣低沉的聲音:「如果微風可以跨越沙漠,那麼你小河流也可以。」原來這是沙漠發出的聲音。小河流很不服氣地回答說:「那是因為微風可以飛過沙漠,可是我卻不行。」「因為你堅持你原來的樣子,所以你永遠無法跨越這個沙漠。你必須讓微風帶著你飛過這個沙漠,到達你的目的地。你必須放棄你現在的樣子,讓自己蒸發到微風中。」沙漠用它低沉的聲音這么說。小河流從來不知道有這樣的事情:「放棄我現在的樣子,然後消失在微風中？不！不！」小河流無法接受這樣的概念,畢竟它從未有過這樣的經驗。放棄自己現在的樣子,那不等於是自我毀滅嗎？「我怎麼知道這是真的？」小河流這么問。「微風可以把水氣包含在它之中,然後飄過沙漠。到了適當的地點,它就會把這些水氣釋放出來,於是就變成了雨水。這些雨水又會形成河流,繼續向前進。」沙漠很有耐心地回答。「那我還是原來的河流嗎？」小河流問。「可以說是,也可以說不是。」沙漠回答,「不管你是一條河流或是看不見的水蒸氣,你內在的本質從來沒有改變。你會堅持你是一條河流,是因為你從來不知道自己內在的本質。」此時,在小河流的心中,隱隱約約地想起一件事:自己在變成河流之前,似乎也是由微風帶著自己,飛到內陸某座高山的半山腰,然後變成雨水落下,才變成今日的河流。於是,小河流終於鼓起勇氣,投入微風張開的雙臂,消失在微風之中,讓微風帶著它,奔向它生命中的夢想。
【素材點撥】
我們的生命歷程也像小河流一樣,若要跨越人生中的種種障礙,達到自己想要的成就,也需要有放下自我、改變自我、超越自我的智慧和勇氣。只有這樣,才能讓生命不斷成長！
【適用話題】
「靈活與變通」，「變通與成功」，「改變自我」，「超越自我」，「毀滅與重塑」，「為了心中的夢想」
【精彩素材2】
許多人喝同一河流里的水，只是有的人用金杯玉盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人乾脆用手捧著喝。於是用金玉之人覺得自己高貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那個用手捧水喝的人才痛快地說一聲：「好解渴呀!」
生活的本質是，你喝的是水，而不是盛水的杯，真正的高貴是你喝上了更甘甜的水，而不是興起了華貴的杯。
【素材點撥】
三種人喝水的不同方式實質上代表了對待生活的三種不同態度。前兩種人都未能看到生活的本質，並不懂得生命的真正價值。只有那個用手捧水喝的人，才真正享受到生命的樂趣和人生的幸福。
【適用話題】
「貧賤與高貴」，「外表與實質」，「生命的價值」，「人生的樂趣」，「生活的本質」
【精彩素材3】
過不了河，就摘一個蘋果
一位老和尚，他身邊聚集了一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每天去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，個個目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。
無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷里掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘下來了。
後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
【素材點撥】
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了河調頭而回，也是一種智慧，但真正的智者還要在河邊做一件事情：放飛的風箏，摘下一個「蘋果」。歷覽古今，抱定這樣一種生活生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。
【適用話題】
「人生的智慧」，「墨守成規與靈活變通」
【精彩素材4】
錯誤的愛，也許是一種傷害。
村口就是大河。水，給村裡的孩子帶來歡樂，但有時也把悲傷帶給父母?難免有孩子被大河吞噬了生命。
鄰近村口一家，天遂人願，有了個兒子。長到五六歲，父母在發現孩子跟著別的大孩子到河裡戲水時，心都揪緊了。就這么一個寶貝疙瘩，萬一隨波而去，此恨何時了。他們第一次下狠心打了孩子，接著是關著、看著、盯著，甚至威脅不給飯吃，目的只有一個，就是不讓孩子踏上河邊一步。兒子每每聽著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時也情不自禁地移動腳步，然而，父母嚴厲的目光總是把他眼中的渴望澆滅。
兒子10歲那年，滔天的洪水漫過了村子，別的孩子都一個個浪里白條般地在大人的幫助下逃生。他們的孩子卻在嗆了幾口濁水之後，加上驚悸，還是匆匆地離開了他們。悲傷的父母，只知道溺愛孩子，但他們最終都沒有明白：對於河邊的孩子，愛他們，就該讓他們學會游泳的本領。
【素材點撥】
悲傷的父母應該覺醒，溺愛孩子絕對是一種錯誤。放任自流是錯誤的，而溺愛孩子同樣會犧牲他們的未來。
【適用話題】
「關愛與溺愛」，「愛與傷害」，「錯誤的愛」，「父母之愛子，則為之計深遠」。
【精彩素材5】
鱷魚的池塘
在夏日枯旱的非洲大陸上，一群飢餓渴乏的鱷魚陷身在水源快要斷絕的池塘中，較強壯的鱷魚已經開始弱肉強食同類了，眼看物競天擇、強者生存的理論正在上演。 這時，一隻瘦弱勇敢的小鱷魚，卻起身離開了快要乾涸的水塘，邁向未知的大地。乾旱持續著，池塘中的水愈來愈混濁、稀少，最強壯的鱷魚已經吃掉了不少同類，剩下的鱷魚看來是難逃被吞食的命運。卻不見有鱷魚離開，也許棲身在渾水中，等待遲早被吃掉的命運，似乎總比離開、走向完全不知水源在何處還安全些。池塘終於完全乾涸了，唯一剩下的大鱷魚也不耐飢渴地死去，它到死還守著它殘暴的王國。可是，那隻勇敢離開的小鱷魚呢？在經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途上，而在乾旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
【素材點撥】
原來物競天擇，未必強者生存，小鱷魚有運氣，但它懂得選擇離開，證明了改變觀念便能改變命運的適者生存哲學。堅持還要有長遠的眼光，要看到將來。盲目守舊、墨守成規並不足取。
【適用話題】
「堅持與轉變」，「改變觀念」，「學會放棄」，「物競天擇與適者生存」。
⑤ 求作文素材《這里也有樂趣》
這里也有樂趣》
在下課鈴響起的一剎那，我已無心去聽，這一次的數學測試，是我難忘的記憶。
夜已深，我靠在牆邊，深深的自責，這次的考試，雖談不上簡單，但也是考驗基礎，可我竟然連基礎答題都不過關，在我認真反省的時候，我突然發現：會不會是我不注重學習造成的後果？
我拿起教科書，看著上面的練習題，一遍又一遍的回憶考前的那個晚上......
「明天就要考試了，我看那些題目應該不會太難，書上的東西看得我眼睛都花了，我還是睡覺養好精神吧！」
躺在床上的我卻不知明天我的命運因此而改變......
待我反思完後，我只覺得有些頭痛欲裂，我在此時此刻反應到知識對我的召喚。
知識的重要性我一直沒能探索出來，這也就是我無法勾起學習興趣的原因，我懂得了一個道理：學習是要有興趣。
於是我下定決心奮發圖強！
當我再次拿起書的那一刻，我想起了重重往事，我發覺了學習的重要性。
我看著書，上面才字讓我覺得它是多麼的「友善」和「可愛」我漸漸的沉入書海，發現，其實讀書也沒有這么難嘛！
在我認認真真的看過書後，我對書產生了濃厚的興趣。
從此，我在牆上寫上四個大字：「天道酬勤」，讓我認知到勤勞的益處，讓我擺脫對知識的睏乏。
我遨遊在數學的海洋，那些必背的公式，在我眼裡彷彿變成了一個個飛翔的精靈，帶我學習帶我飛~
我逐漸的體會到了數學的魅力！
那些數字在我筆下成為了活躍的「生命」。
數學是多麼的有趣，在我真正認識數學的時候，我早已被數字們深深的吸引！
說我愛上了數學一點也不誇張！
時間在流逝，筆墨在蒸發，習題一道一道的被我攻破，到我深夜我依舊不想停筆。
我明白，一點知識都能是一筆巨大的財富。
從此，我在學校的成績越發良好，直至優秀。
我在開始對考試無能為力到現在對知識的倒背如流不可謂不是一個巨大的轉變。
這就是學習的興趣產生的強大效應！
我對數學有了興趣後我的努力提升了一個境界。
皇天不負有心人，我的努力，在學期的最後一場數學考試，我取得了一個不敢想像的名次：全班第一名！
我沒有辜負老師的期望，也沒有讓我學到的知識白白浪費。
就算放假，我也依舊不會拋下學習，我會讓我對數學的熱愛終年不可消除！
偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」興趣加努力再加上堅持等於成功！而如今我證實了這個偉大的名言
⑥ 陋室銘 怎樣能使陋室不陋300字作文
思想立意。「斯是陋室，惟吾德馨。」陋室不陋的關鍵是個人品德的修養。陋室版是外在的心境，德馨是內權在的修為。陋室之所以陋，是因為個人的審美情操還沒達到那樣的高度。所謂「世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」。只要內在修為夠了，就不會發出陋室之陋的感慨，譬如孔子雲「何陋之有」。點到為止。
2、素材舉證。「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」。這些都是因為人品爆發，而使陋室不陋。你也可以舉例，譬如杜甫草堂，或是孔子最愛的顏回，「一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 。賢哉回也。」
總之，只要修德，雖居陋室而安。
小朋友，幫你寫了，你我雖居琉璃玲瓏而陋。
點到為止。
⑦ 哪裡有古詩名言之類的作文素材呀
豆芽作文上面的素材就非常多，你可以讓孩子去這里看一看。
⑧ 初三作文素材積累表
作文，在語文中考中占據半壁江山，可以說，作文的成敗，直接關繫到語文成績的高低。在初三總復習中，作文應是復習的重中之重。如何在短時間內復習好作文呢？筆者認為，初三作文復習要走好以下三步。
一、寫作材料的高密度積累
通過幾年的閱讀，學生在閱讀量上收獲頗豐。但要真正用好這些材料，讓這些材料「內化」為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閱讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤升華認識，培養對事物的敏銳洞察力和對問題的深刻判斷力；⑥習慣積累，重點培養良好的閱讀習慣、書寫習慣、寫作習慣等。
有了材料的高密度積累，就為進一步寫好作文，提高作文能力打下了堅實的基礎。
二、寫作方法的遷移運用
「文無定法」，但非無章可循。作文總復習的第二階段，要在大量閱讀的基礎上，歸納各種各樣的寫作手法並運用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過《海燕》、《白楊禮贊》，就要歸納出象徵手法的特點；讀過《驛路梨花》、《我的叔叔於勒》，要學會設置懸念；讀《社戲》、《魯提轄拳打鎮關西》要明確如何圍繞中心選材，以及如何詳寫略寫；讀魏巍的《我的老師》、《誰是最可愛的人》，要學會如何選取典型材料；從《七根火柴》、《一面》中學得烘托藝術；從《紀念白求恩》、《為中華之崛起而讀書》中學會敘議結合；從《桃花源記》、《荔枝蜜》中學會如何安排線索；從《范進中舉》、《變色龍》、《競選州長》中學得諷刺手法；從《西遊記》中學得想像；從《三國演義》中學得刻畫人物的種種方法；從《水滸傳》中學得先分後合的獨特藝術構思；從《紅樓夢》中學得如何於日常瑣事中寄寓深刻主題……
採得百花方能釀成佳蜜。在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的運用，會受到潛移默化的影響，天長日久，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。
三、寫作技巧的理性思考
作為考試作文，在形式上追求一點「色彩」是必要的。在形式上講究一點技巧，會給人的耳目以新鮮感，從而占據一定的優勢。在作文復習的最後一個階段，要在以下幾方面下點功夫：①安排一個合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘煉開頭、結尾，使之成為"鳳頭"、"豹尾"；③給作文一個亮麗的"包裝"，如文前寫題記、文中擬小標題、採用書信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當的基礎上，要根據內容，作一理性思考，作合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會面目可憎，令人生厭，效果適得其反。
初三作文總復習，是一項艱巨繁瑣的任務，處理不好，往往會事與願違，勞而無功。但踏踏實實地走好這三步，作文一定會再上一個新台階。
美句
1.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的
2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突 越淡，
彷彿不斷稀釋的茶。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數極丑和少數極聰明的姑娘 例外）
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握
7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情
8，令狐沖說「有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。」
9，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終於老死的時候我 才知道這些。
所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然後等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想像的時候，我才 知道：他比我
還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人
11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水裡．水說我能感覺到你的眼淚 ，因為你
在我心裡。
12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨後還是雨，如果憂傷之 後還是憂傷．
請讓我們從容面對這離別之後的離別。微笑地去尋找一個不可能 出現的你！
13，死亡教會人一切，如同考試之後公布的結果——雖然恍然大悟，但為時 晚矣！
14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周 圍的人在哭！
一切都是輪回!!!! 我們都在輪回中!!!!
15，男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚後覺得適合自己的女人很 多 16，
於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之中，時間的無 荒野里 ，沒有早一步，
也沒有晚一步，剛巧趕上了
17，每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被 惰性所消磨.
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭， 該愛的時候就
去愛，無謂壓抑自己
19，《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被 痛苦擊倒，要
么你把痛苦踩在腳下
20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的
21，生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見的；記住的， 遺忘了。生命
中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見了；遺忘的， 記住了。然而，看不見
的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消 失？
22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困 惑。在苦苦掙
扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意 ，或許僅有短暫的一瞥，
就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想,身 後會不會襲來
寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.
24，後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯 誤.所以不要後悔
25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦， 心也舒坦。
⑨ 以「腹有詩書氣自華」為題寫一篇作文。。 提供素材。。
胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。
1、 腹有詩書氣自華(原創）
------領略中國古文魅力與智慧
用心讀點古文，對於現代人特別是年輕學子十分必要。
經典古文是中華民族優秀思想和文化結晶，是古代聖賢留給我們後人的寶貴精神財富。它在修身齊家、治國安邦等方面，可以賦予我們以深邃哲理和博大智慧。在閱讀研習和參悟古文中，我們可以汲取中華民族優秀思想和文化營養。我們老一代無產階級革命家，典型的如毛澤東主席，許多都接受過嚴格的古文學習和訓練。他們往往既是胸懷雄才大略、卓越智慧的政治家和軍事家，又是具有氣吞萬里氣魄、汪洋浩瀚意境的思想家和文學家。然而我們的許多現代人，特別是一些年輕學子和院校畢業生，古文功底比較淺。這使得他們對中國的傳統文化思想和智慧知之甚少，導致眼界和胸襟難以拓展，束縛到人生與事業的發展。
著名科學家錢學森曾經強調，理工科的學生要學點文學藝術，科學和藝術必須打通。對於優秀的古文，如果能熟讀精思，不僅可以使我們知興替，明大義，辨是非，別得失，也能陶冶情操，開闊眼界，增長知識，提高修養。系統的如：我們讀《論語》，會為孔子仁者愛人的博大至純的胸懷所感嘆；讀《孟子》，為孟子民重君輕的民本主義思想所折服；讀《莊子》，對莊周物我兩忘的高尚境界而嚮往。
每一篇經典古文，雖然跨越了千百年時光,但無不蘊涵了人類共通的人生智慧與生活哲理。如：讀《曹劌論戰》，從一個民間義士的遠見卓識，可以想到匹夫有責的擔當；讀諸葛亮的《出師表》，當為那「鞠躬盡瘁，死而後已」的赤誠忠貞而贊嘆；吟誦《岳陽樓記》，會被「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的廣博胸懷感動。從政治角度看，讀《子產不毀鄉校》，能使我們為老百姓敢於講心裡話的民主意識所感染；讀幾遍《介之推不言祿》，就知道應當怎樣正確對待名、權、位；而《醉翁亭記》，又會讓你感受到與民同樂之快樂。展開只有81字的《陋室銘》，「斯是陋室，唯吾德馨」，會使你領悟到人生境界高尚之所在……。可見，讀點古文，善莫大焉。
與老一輩人和古人相比,現代人固然事務繁忙，但學習卻不可一日懈怠。魯迅先生說過，時間就象海綿里的水，只要去擠，總是有的。只要把不必要的送往迎來、名目繁多的應酬接待壓縮減少，適當犧牲一點休息時間，一天讀一節，一周讀一篇的時間還是可以擠出來的。宋代大文學家歐陽修作過地方太守、朝廷參知政事副宰相 ，可謂忙矣。他讀書多在「三上」：馬上、廁上、枕上。毛澤東主席的許多詩詞，都是在馬背上吟成的。現代人若有這種精神，何愁沒時間讀書。
當然初學古文不容易，難懂枯燥。這需要有釘子精神，刻苦鑽研，不恥下問，多查詞典，由字到詞，由詞到句，由句到節，由節到篇，就能由難而易，豁然開朗。誠如清末重要學者曾國藩所言：「蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不敢為下流；有識則學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之觀天，皆無識也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。」。只要堅持不懈，用心鑽研，就能逐步理解其中的深刻思想和人生哲理。因為你是在和古代先賢智者對話、交流探討。古文如酒中老窖，初嘗似覺辛辣，久品才覺醇厚。只要多讀，勤讀，細細品味咀嚼，就會感到其樂無窮。
「腹有詩書氣自華」。夜靜更深之際，或細雨敲窗之時，或茶餘飯後之暇，拋卻俗務，手捧古文，吟讀深思，何等優雅。古今對照，多方借鑒，裨益多焉。
2、書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
「開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。「一本好書，可以影響人的一生。」這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：「如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。」每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： 「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的。」他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：「同沐四季風,共享讀書樂」讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
3、現代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕鬆鬆地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽；網路，可以海闊天空地漫遊；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些「沉重」：字要一個個去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒「難」！
但是，你可要記住：成功，靠的只能是「千方百計」；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一「大家族」的「老祖宗」，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不捨地離開；每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索地脫口而出：「書！書！我要書！」在我的房間里，擺放著兩只大書櫃，那裡面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的網路全書，應有盡有。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家裡，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裡遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什麼，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學習；看了《鐵人——王進喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書里去吧！
4、 一抹書香
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。
——題記
那時，我是班上最不受歡迎的「怪物」。在炫爛的陽光下，烏雲為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我並不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨後的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
在寂寞里，他告訴我「成大事業者必須忍受孤單」；失敗後，他鼓勵我：「就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力」；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我「冷靜是給羞辱你的人最好的表情」……
於是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎台上，我平靜地接過特等獎的證書；當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡朴的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
5、 讀書，生命飛翔的羽翼
嚮往飛翔，羽翼是一個前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我就去讀書。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當讀到結尾：「公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……」一段時，很傷心的哇哇大哭，為公主最後變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當時，很氣憤地問媽媽：「公主為什麼要變成泡沫，王子是個壞蛋。」
「不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛呢？」媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想。可是書是完了，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所以，往後我就分給乞討者餅干，錢，書呢，也讀得多了起來。
二、熱愛沉醉
從《海的女兒》教會我善良開始，由於讀得書日漸增多，書也就不僅教會我善良：
《簡•愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎聖母院》教會我如何學習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會我如何看待友誼……
書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什麼才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當指腹觸摸到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的歷史縮影。
芳汀曾經是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了妓女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉村的女兒。因為一對撫養她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長發去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終於她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為妓女的一刻停止了跳動。原來，遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因為一張囚犯釋放後所執的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，彷彿看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什麼？為什麼富人可以歡樂，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現，終於掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養而是通過書中人物的生活經歷去體會成長！
5、 羽毛•生命•飛翔
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。於是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？於是，「我像飢餓的人撲在麵包上一樣讀書」，扎進書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講台，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！
小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執著，真的很執著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什麼執著不能戰勝！
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道傑克•倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？傑克•倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
終於，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！
⑩ 語文作文
多背誦些文學名篇，既能提高寫作能力又能提高自己修養。平時有靈感了就內用文字寫下來，不管容寫得好不好，多少年後你看到這些東西，你也會開心的笑笑。多看素材，個人推薦你看文學類的，別整天浸泡在時尚雜志里。相信你，你會做得很好的。努力吧