㈠ 寫事作文開頭結尾
人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則
，可日子依舊穩妥地前行，不緊不慢，不焦內不躁，一切仿容佛依然還循著季節的節拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇」哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。
㈡ 寫事作文的結尾
如：這件事過去很久了，但是我常常記起，它已經留在了我的記憶深處，最專重要的是你自己屬的想法。
只有自己去嘗試第一次，讓我常常沉思，常常感動，才能獲得自己從未得到過的東西。
所以，人生要不斷嘗試新生活，開創我的美好未來！
這些給你借鑒，這樣才回多姿多彩。
通過這件事我明白了
你也可以投稿
，無論做什麼事都要量力而行啊
古人曾曰：「一日之計在於晨，一年之計在於春。」我要在歡樂的節日過後，在2011年的開始，向著新的目標前進寫你對這件事總結
㈢ 寫事的作文結尾
寫你對這件事總結。
如：這件事過去很久了，但是我常常記起，它已經留內在了我的記憶深處，讓容我常常沉思，常常感動。
只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。
所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。
通過這件事我明白了 你也可以投稿 ，無論做什麼事都要量力而行啊
古人曾曰：「一日之計在於晨，一年之計在於春。」我要在歡樂的節日過後，在2011年的開始，向著新的目標前進，開創我的美好未來！
這些給你借鑒，最重要的是你自己的想法！
㈣ 寫事作文精彩開頭結尾
在我的寫字台上有一張是十分溫馨、和諧的全家福照醒目的立在那裡。迄今還是十專分新，因為那是我所珍惜的屬。
結尾
雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄脫，是我孤獨時的撫慰。
開頭
哇！這……這……是什麼……地……地方呀，多麼美麗的一座城市啊！
我相信，未來的城市會比我想像的還要好。
㈤ 寫事作文結尾
可以總結全文、點明題旨
如散文家吳伯簫的《記一輛紡車》的結尾：《跟困難作斗爭，其樂無窮——記一輛紡車。》
2可以展望未來，鼓舞鬥志
如陳群的《理想的階梯》的結尾：「奮斗，是改革現實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。只有以不懈的韌勁，一 級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在四化的偉大征途上譜寫出自己 的奮斗之歌吧。」
3可以呼應開頭，渾然一體
如楊朔的《荔枝蜜》的開頭：「花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是國家的愛物，我卻總 不大喜歡。……」結尾：「這天夜裡，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一隻小蜜蜂。」
4可以啟發聯想，餘味無窮
如《夜走靈官峽》的結尾：風，更猛了。雪，更大了。總之，結尾的方法也很多，同樣也要依據文章的內容來確定，不可教條的搬用，這需要同學 們平時多看、多讀、多練，這樣才能夠靈活運用，常言道：「編筐窩簍全在收口」。筐簍編 得再細密、結實，如果口收得不好，就會影響筐簍的質量，寫文章亦然。
列句 寫事的作文結尾
人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則，可日子依舊穩妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切彷彿依然還循著季節的節拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰跡我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇」哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處。
不知從何時起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護，獨辟一條荊棘叢生之路，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發現了我這一貪念，讓我進了這一所全日制的高中，終於可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉後，一種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。
秋天似乎來得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發出一陣陣鳴叫。
我獃獃地坐在座位上看雜志，看到了一篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽......
以前有的晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然後替我整理好床，勸我早點去睡覺;有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來;以前......
我這時才體會到叨嘮的優美，那昔日煩人的話現在回想起來是那麼的溫暖。
「鈴---」下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家裡的電話號碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
「喂，你找誰?」
「媽，是我。」我低聲地說道。
「**，你在學校好嗎?身體好不好，一個人要當心身體。現在天氣冷了，注意加衣服。吃得習慣嗎?......」
「好，一切都好......」我說著說著就流下了眼淚。
曾經我一度認為，我是一個不會動情，不會流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像一隻風箏一樣離不開媽媽的視線。
參考資料http://jingyan..com/article/14bd256e127220bb6d2612cd.html
http://www.oh100.com/a/201110/19346.html
希望對你有所幫助！
㈥ 寫事文章的結尾
結尾要突出主旨
在主體敘事的基礎上，結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：
點明題旨要自然。「因為有了這樣的事，自然有了這樣的理。」這樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節，或者完全是兩回事，那就不行了。
點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學在敘事後進行議論，總喜歡大談特談「社會主義好」「共產黨救中國」這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現的是這樣的主題，但由於這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當地點一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學們今後在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現的。還有，我們有些同學每寫一篇文章，每敘一件事後，就喜歡來個「這件事使我懂得了什麼什麼道理」，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。
( 1)、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多麼輝煌，或者多麼暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經變得脆弱；只有把握現在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。
(2)、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。（《把愛心帶給他人》）
(3)、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界裡，有一種情感每時每刻在延續。也許，關於這個世界的故事並不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發現枕頭里有個世界》）
( 4)、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產生了恨。
每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今後的人生道路上都能坦然面對各種挫折。
(5)、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我彷彿聽見玲玲在說：「黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！」我終於知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷……
回到家，聽見廣播電台正在播老舍的散文，最後的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。
( 6)、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。
跟著太陽走，一生都不會錯。
3、 結尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發展的本身就能表明一切（主旨）。因而結尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉，耐人尋味。
(1)、他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現在的他，每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？
小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過餘生的。因為那時的夢很單純……（《他的夢》）
(2)、幾天後，一個鄰居對張嬸說：「你家可真有福，郝市長送了1000元慰問金。有福啊！」張嬸疑惑道：「你聽錯了吧，是100元，郝市長可真是個大好人！」那鄰居說道：「我親眼看的報紙，怎麼會錯？上面還有市長把錢交給你的照片呢？」「照片？」忽然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。一時愣住了……（《服務》）
(3)、二個月過後，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村幹部們騎著嶄新的摩托車在上面賓士……（《修路》）
4、 結尾要以情（景）動人
抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的。如：
( 1)、漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）
(2)、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？
(3) 、旁邊，滿頭銀發的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。看，她眼睛裡流露出的是什麼？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛裡的笑》）
(4)、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節，又有平淡的情節……人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！《讀人生》
(5)、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。《把微笑帶給生活》
(6)、家在農村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受「百事可樂」。
家在農村，真好！
5、 結尾要解開謎團
結尾段：
「叮呤……」考試結束鈴聲響起，她拾起被「委屈」了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著「注意：姓名、校名不要超出裝訂線」。頓時，她心裡颳起了一陣颶風。
這個結尾很巧妙。待讀完全文，才解開「小紙團」的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細細吟味，這裡面卻飽含著小作者對應試教育下學生純凈友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。