五年級上冊四單元作文高大上結尾

A. 五年級上冊第四單元看圖作文最後一段怎麼寫啊

是文明只差一步嗎？

如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了 。

遊人們紛紛走到他們面前，贊嘆不已。他們倆紅著臉，不好意思地走開了。有了這幾個字的提示，再也沒有人亂扔垃圾了。
一道陽光，照得他們胸前的紅領巾越發鮮艷！

路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。 青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：「老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎

文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。
近幾天，我看了一副漫畫：一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶，垃圾桶內只有一點點垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機一動。找來一張紙，在上面寫了幾個大字：「文明——只差一步」，貼在了垃圾桶上。
看了這幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一小步，社會將會邁出一大步。自此以後，「文明」兩個字就在我心裡就留下了深深的烙印。
有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個老爺爺戴著墨鏡，拄著拐杖走在盲道上。無意中，我發現盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開，我緊走幾步搬開了磚頭，老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去，這時，我得到了周圍人的一片贊揚聲：「這孩子可真懂事啊」我心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我覺得做一件文明的事心裡就像添了一塊凈土，做一件不文明的事情心裡就像蒙上了一層灰塵，讓我覺得做一個文明的人真好。
其實，現實生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾，，不講臟話，那麼，文明之花就會綻放再每一個角落。文明需要從一點一滴做起，為此，我向人們呼籲：別讓文明只差一步！

一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期後你路過這里時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！」但你想過嗎？你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎？

樓主，還需要嗎？
我還可以給你很多！望採納！謝謝

B. 誰有五年級作文第四單元好開頭好結尾

第四單元作文精彩結尾

：

打我記憶扇窗許星
星閃爍顯十渺離我
太遙遠件發我身事令
我已彷彿道烙痕抹

結尾：內

每想起件事淚花
僅奪眶……

：

間流水般匆匆逝
記憶已隨消失褪色件事
讓我歷歷目已——份沉甸甸
母

結尾：

傘撐起片媽媽傘給
我快樂幸福事情雖久
著我
教我做
讀書

：

現我
五級
我剛剛入候弱禁風
孩已我哥哥都由爺爺
承載管台風暴雨爺爺總每
准接我
夠辛苦

件事卻讓我忘
想
知道我告訴

結尾：

件讓我萬我要
永遠刻

：

我腦海流往事
其件事給我深印象

結尾：

位叔叔助樂、舍
精神深深我
件事直刻我
腦海每我想件事我底
縷愧疚自我
助樂

：我童記憶發許許
事情苦樂氣……
件事卻令我容非
使我久久能
忘懷

結尾：

受著切我哭起
疼痛淚水淚
滴

C. 關於五年級下冊第四單元作文 精彩的開頭 結尾、

開頭： 打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠。可有一件發生在我身上的事，令我感動不已，彷彿是一道烙痕，怎麼也抹不去。
結尾： 每當想起這件事時，感動的淚花不僅奪眶而出……

開頭： 時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份沉甸甸的母愛。
結尾： 一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書。

開頭： 現在的我，是一個五年級的小學生。但是，我剛剛入學的時候，是一個弱不禁風的小孩子而已，我和哥哥上下學都是由爺爺承載的。不管台風還是暴雨，爺爺總是每一天准時地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
結尾： 這是一件讓我感動萬分的是，我要把它永遠刻在心中。

開頭： 在我的腦海中，流下了很多往事，其中有一件事給了我很深的印象。
結尾： 這位叔叔助人為樂、舍己為人的的精神深深的感動了我，這件事一直刻在我的腦海里，每當我想到這件事，我的心底就有一縷愧疚，不過，自從那次以後，我成了一個助人為樂的人。

開頭： 在我童年的記憶里，發生過許許多多的事情。有苦有樂，有開心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動，使我久久不能忘懷。
結尾： 感受著這一切，我又一次哭了起來，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。

希望能幫到你……

D. 五年級上冊第四單元作文的結尾怎麼寫

其實。。。。。。。。。。。。。只要。。。。。。。。。。。。。

E. 五年級上冊第四單元作文的結尾怎麼寫 急急急，10分鍾要，好的加分

啊！」我的食指被針給扎了，一股鑽心的痛頓時湧上心頭。這下，我終於明白媽媽說的看花容專易綉花屬難的意思了。此時，我便想放棄。可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。於是我便忍著疼痛繼續綉了起來。沒過多久，花就綉好了。雖然不怎麼好看，但是這是我見過最美的花，先前的疼痛早就忘到了九霄雲外……看花容易綉花難。這句俗話怕是眾所周知的，其中的道理誰都明白，毋庸我贅言 「天下事有難易乎？為之，則難者亦易也，不為，則易者亦難也。」荀子在《為學》里這樣教導我們。是呀，凡事只要我們看準其發展方向，把握其發展規律，盡自己最大努力而為之，「難事」未必不能變為「易事」。「

F. 五年級上冊語文第四單元作文漫畫寫什麼樣的結尾

從這件事中，我懂得:了我們要讓著中國上的閃耀點，永不言敗，一直維持下去，我們要用這雙手去聊會祖國美好的大好河山，去歌頌勤勞朴實的人民。

G. 五年級下冊語文第4單元作文結尾

開頭：
生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。回今天，我就挑選一顆答最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！ 每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。 時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。 有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動是無法預訂，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記於心。人的一生有很多次感動，並在不斷感動之中。 我的童年生活記載著許多令我感動的往事，有路人的行為給我帶來的感動，有同學朋友帶給我的感動，有親人給我帶來的感動……在我的記憶海洋中，獨有一份感動至今甜潤在我的心田。
結尾：
不要懷疑，因為感動是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動越來越少，然而我們的生命需要感動，感動如夜空中的繁星閃閃發光，照亮整個世界。

H. 五年級上冊第四單元作文的結尾怎麼寫

俗話說，得作文者得語文。可見作文分數的高低對語文總成績的影響有多大。頻道小編分享18個超級簡單的寫作技巧給大家，教大家快速提高高考作文寫作水平，向高分沖擊。

1、充分發揮自己的優勢。

認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。

要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆。

「寧停三分，不爭一秒」，因為寫作是「開弓沒有回頭箭」的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止「三邊工程」(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松後緊、虎頭蛇尾。

有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。

為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。

熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分?

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。

不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。

如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。

材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，「回眸一笑百媚生」。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。

「思想健康」不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，「健康」是針對「病態」、「庸俗」而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有餘地。

「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。「質問京山大冤案」。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。

如以「溝通」為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫「溝通」之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新。

要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性;但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。

求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好。

你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

16、要美化自己，而不是醜化自己。

要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出於反襯別人等考慮而故意醜化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

17、字數以900字左右為宜。

不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等) 最好單獨成段。

18、看到題目後，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用的。

I. 五年級上冊四單元作文開頭和結尾要寫感人該怎麼寫

你是要寫父母對你的愛嗎 那我就告訴你開頭吧 不過 你能採納我嗎 呵呵 開頭：回有一種愛，是無私偉大答的；有一種愛，是平凡難忘的；有一種愛，是令人懷念的；有一種愛……那就是父母給予我們的愛。結尾：父母的愛，就像一本書，讓我們讀懂，記憶深刻；父母的愛，就像一股源泉，時時刻刻的澆灌著我們，讓我們時刻受到這股源泉的滋潤。
我愛您們，爸爸媽媽！
望樓主採納 呵呵 主樓祝天天開心