我的自傳初中作文結尾

㈠ 作文：我的自傳 的結尾

這就是我（調皮的我，乖巧的我，開心的我，），我的生活我做主

㈡ 作文《我的自傳》結尾怎麼寫

我叫雷麗，今年14歲。是一個女孩，也是長沙雅禮寄宿制中學的一名初三學生。
我喜歡讀書。我十分喜歡讀偵察小說，喜歡那將一個個謎團解開到最後***大白時豁然開朗的感覺；我也喜歡看言情小說，熱衷於安妮寶貝朦朧的和郭敬明憂傷的文字，他們帶領我走進一個又一個青春飛揚的故事，時而歡喜，時而悲傷。
固然我不喜歡運動，但我卻十分喜歡看體育節目。喜歡那運動員暢快淋漓的扣籃，喜歡那F1賽場上驚心動魄的爭分奪秒，喜歡那跳水台上一次又一次完美的騰空、旋轉。
也許你們會以為我是一個十分外向的女孩，實在不然，我從小就十分的內向，甚至都不敢主動跟熟悉的人說話。長大後好了很多，但還是有些自卑心理，而且還不自信。我是初二才轉到這個學校的，剛一進來，我就能感受到這里學生的熱情和老師的友好。但我幾乎從不主動問老師題目，總是一個人默默地學，不懂的也不往問。也許這就是我成績不好的主要原因吧！老師也為此多次找我談話，鼓勵我往請教老師。
在同學與老師的幫助下，我慢慢的對自己布滿了信心，尤其是初二生地會考上的成功，更加幫助了我，我開始不斷對自己說：「相信自己，你是最棒的。」步進初三，父母和同學也明顯地感受到了我的變化，我的成績在進步，人也開朗多了，再課堂上也會問老師一些題目，甚至還考了年級第55名，在以前這可是我想都沒想過的成績。同學們都說我是一匹「黑馬」。平時也會有一些同學來問我題目，我也從來沒有由於自己的進步而驕傲。我現在有了適合自己的學習方法和學習目標以及一個良好的學習態度，我相信自己一定會成功的。
面對迫在眉睫的中考，我固然緊張，但更多的是不懈的***，不管你現在是否優秀，我們都應該時時刻刻拿出最大的努力，向最高的理想奮斗，把那陳舊的組織，腐滯的性能逐一的掃盪濯清。
我渴看中考的來臨，由於我還是一個頑皮的孩子，盡管我拾到了很多華美的石子，但大海，我還沒有發現。

㈢ 我的自傳作文結尾

現在就要畢業了，我將一如既往地追求人生最有價值的理想--希望通過所學的知識幫助人。

㈣ 我的自傳結尾二百字

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，回或探索人生真諦，或談答論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

我是一個即將升入的初中的學生，沒有特別突出的成績，只是每天做一個學生應該做的事情，讀書、寫字……

當然，沒有人可能沒有煩惱的時候，我有時也上網沖浪，網上是一個五彩繽紛的世界，看看那動人的詩句，聽聽旋律優美的音樂，那些煩惱頓時煙消雲散。

沒有人是十全十美的，每一個人，無論學習的好與壞，事業的成功與失敗，總是會有各自的優點和缺點。

我有一個不好的習慣，沒有一定的韌性，總是三分鍾熱度，沒有堅持到底的決心。小時候，對於優美旋律十分喜歡的我，當時就想成為像貝多芬一樣的音樂家……

出自於對音樂的好奇，所以報名參加了琴班，練琴的辛苦，讓我沒有堅持下來

現在的我心裡有一些後悔，倘若我堅持下來了，現在說不定已經是一個高手了呢！現在看同齡的人譚慶只有羨慕的份了！

這就是我，一個平凡的我！

㈤ 作文【我的自傳】的結尾應該怎麼寫

我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻

㈥ 《我的自傳》作文開頭結尾要用上名言名句

那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來一棵「很不起眼」的植物，個頭兒比一粒葡版萄大不了多少權，深綠色的身上長滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會被刺痛的。
我正望著這為不速之客發呆，爸爸插話說：「它是仙人球的一種，別看它個頭兒小，壽命卻很長，但生長非常緩慢。今後我把它交給你來照料!它的生命力頑強，一周只需澆一次水。」
我皺著眉頭，盯著它想：這樣的「花」有什麼好養的，爸爸還拿它當寶貝似的!但我還是無奈地點點頭，把它擺在我卧室的窗前就沒再理它。過了好幾天，我無意地走到它跟前，仔細一看，和剛來我家的時候一樣，沒有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時澆水了，便把它由窗前移到了陽台的一角。
時間過得真快，轉眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發現了躲在角落裡的那盆「不起眼」的植物，上面竟長出了幾個小花骨朵，還開了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒想到，它竟由昔日的「丑小鴨」變成「白天鵝」了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機，難怪爸爸說它生命力強呢!果真如此!

㈦ 我的自傳 初中作文

與回億錄差不多，搜集自己一生的閃光點和不足點，記述自己的成長過程內和思想變化過程。自傳容是以敘述形式出現的個人簡歷，自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、學歷、兼職工作經歷、理想與抱負等。由於求職者千人千面，各人實際情況不同，因而要根據個人的實際情況增加內容或刪減內容。我們認為自傳的作用不同於簡歷。自傳更側重於文學色彩，從中可以看出求職者的文化素質和語言表達能力，也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地說明你的經歷。
在真實的基礎上可以適當發表一些評論，以表達自己的見解和主張

㈧ 我的自傳的結尾要怎麼寫（以議論結尾並點題）

我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家裡增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。

聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。

一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘願，有一次下課後，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評後才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上後感到已不好看又很麻煩，就不願意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！

幼兒園畢業後，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。

進入六年級以後，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。

我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻!

我說了他是超的..........行了吧