㈠ 作文主題：人要有那麼點精神
四年一次的世界盃正在如火如荼般展開。
看球賽時，我常常喜歡自言自語，好像是對場上的雙方，又像是對自己說：「終場哨音響起之前你什麼也不是！」只要還有時間，你的對手還沒有放棄，你的城池就有可能被攻陷，給你上演「黑色三分鍾」甚至「絕殺三秒鍾」。你瞧，法國人領先了近90分鍾，韓國人最後還是用自己的努力與堅持逼平了強大的法國，他們在終場前的進球，正是對永不放棄、永不言敗的大韓民族精神的回報。我想，韓國隊員在扳平比分前一定互相在說：「還有兩分鍾，還有120秒，來，讓我們再組織一次進攻！」
體育課後，有人買了一瓶水，周圍的人「用盡吃奶的勁」都沒有擰開，輪到你手裡，你輕輕一擰，蓋就開了。這是為什麼呢？其實很簡單，之前的每個人都用了很多力氣松動了瓶蓋，但就差擰開的那麼一點點力量，而你擰的時候正好「接力」，瓶蓋就輕松打開了——不是你的力氣比別人大，而是你的位置使你成了堅持到最後的那個「成功者」。
「誰笑到最後，誰笑得最美」。登山的難度不在山腳下開頭的幾千米，而在即將登頂的幾百米甚至幾十米；走出死亡沙漠的，並不一定是跑得最快的人，而是堅信自己能活著走出去並朝一個方向堅定不移地走下去的那個人。「有志者，事竟成」，當多次努力而沒有成功，當你在絕望地放棄之前，請你再試一次，再試一次，也許成功之門就會轟然打開。
所有的成功，其實都緣自成功者一點一點的堅持。在這里，堅持是一種可貴的人生態度，是一種寶貴的意志品質。每天，我們都要面對生活中形形色色、千奇百怪的困難與問題，為了能夠站立，為了不斷走下去，我們必須拿出那麼點精神，堅持自我，堅持理想，不低頭，不放棄，直到勝利.
㈡ 關於好奇心和創新獨立精神的作文
湖南《早》湖北《以幻想為主旨》廣東《與你為鄰》安徽「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家，深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」根據這首詩作文。這詩寫的是杭嘉湖魚米之鄉的風貌，也寫出了荷花的習性。此詩通過寫江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，因地制宜，按客觀規律事，「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」不能形而上學地搞「一刀切」，絕對化。浙江命題作文：「角色轉換之間」傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。以「角色轉換之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。2010年山東高考作文題：人生的光影變化作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解「陰影與光明」，凸顯了加強學生心理素質、培養解決問題能力的重要性。「人生最大的問題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的」。把關注的焦點轉向了人生，轉向了關注學生的個人成長。今年的命題意旨很明確，就是關注學生的心理健康，增強他們的心理承受能力。今年的命題對考生的思辨能力提出了較高要求。另外，在作文要求里，提出「文體特徵鮮明」，我認為寫議論文是比較合適的，也容易得高分。只要做到平時大量閱讀，知識積累足夠豐富，高考作文都稱不上難。無論是命題作文還是無命題作文，都能夠反映學生的思想，考察平時學生自身的知識積累、語言表達能力。2010年山東高考作文題：人生的光影變化作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解「陰影與光明」，凸顯了加強學生心理素質、培養解決問題能力的重要性。「人生最大的問題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的」。把關注的焦點轉向了人生，轉向了關注學生的個人成長。今年的命題意旨很明確，就是關注學生的心理健康，增強他們的心理承受能力。今年的命題對考生的思辨能力提出了較高要求。另外，在作文要求里，提出「文體特徵鮮明」，我認為寫議論文是比較合適的，也容易得高分。只要做到平時大量閱讀，知識積累足夠豐富，高考作文都稱不上難。無論是命題作文還是無命題作文，都能夠反映學生的思想，考察平時學生自身的知識積累、語言表達能力。2010年寧夏高考作文題：成才是有規律的今年寧夏作文題同樣是新材料作文，貼近幾年的高考作文，我們從中看出，關注社會生活，關注世道人心，關注勵志成長，這是高考作文立足現實的體現，也是高考作文核心價值觀的體現。它最大的特點是高度的開放性與嚴格的限制性相結合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，又吸收了話題作文先進理念的有著鮮明特點的作文形式。應抓住材料中的最後一句，「人才成長是有一定規律的」，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現。另一方面，構成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的范圍之內，可以讓考生有話可說並言之有物，不至於讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在「人才成長是有一定規律的」這句話的統攝之下，同時，「這個規律」的具體內容隱含在材料之中——即三個小故事傳達出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬松的環境；狼的故事則側重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。2010天津高考作文題：《我生活的世界》這個作文題目時代特色鮮明，生活氣息濃郁，主體意識突出，選材空間開闊，考生容易切入，能寫出真情實感；該話題利於他們從自己熟悉的世界出發，寫出他們觀察到的世界，體味到的人間真情，領悟到的人生真諦，展示出他們的審美情趣和思想個性。對考生來說，並不難，在網上搜索，類似的作文題不少；但要得高分，也不易，要寫出學生的個性，還是挺難。該話題富於一定的開放性和靈活性，為考生提供了較為廣闊的選材空間。考生不妨聚焦身邊的凡人小事；可以寫物質世界的豐富，也可以寫精神文明的進步；可以寫國家的發展、家鄉的變遷，也可以寫親人的溫暖、校園的苦樂；可以寫實實在在的人生，也可以寫虛擬的網路世界；找到自己構思立意的切入點，小處落筆，使人人都有話可說，有感可發，有情可抒，凸顯出考生的個性特徵。2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地2010年北京的「仰望星空與腳踏實地」，理想化的色彩更為濃厚。命題既大氣又平易，既形象又深刻，既有知性又富感性，可謂情理兼長，這樣的命題，便於各類考生充分發揮。知性的考生，結合圖景與二者之間的關系，可將文章開掘得透闢獨到，穎悟深邃，盡情展現自己思維的強度與力度。感性的考生，藉助於這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才餘地。而啟發學生自行聯想，構建聯系，從而更好的考查學生的主觀意識和心智素養。這個題目實際上涉及到了理想和現實的問題。它的要害也就是理想和現實的問題。擬題思路顯然是讓考生就「理想與現實統一」的教育思想作發揮。在這個題目下，以中國教育為背景的學生，「發揮」的空間可以說是無窮大的，也是以說是無限小的。據報道，許多考生考試後表示對這個題目有似曾相似的感覺，甚至某中學集體押中了這個題目。這個案例充分表明，現在的高考作文題目設置，是考不出學生的真正作文能力的，它考的是學生對已經高度模式化的作文方式的熟練掌握和對社會主流思想的套用能力，甚至可以說，今天的高考作文，更大程度上是考驗輔導考生的作文教師或學生家長的社會敏感度。2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》江西省的找回童年，也昭示和充滿了人間情趣，文題極大的熱切的關注了青少年成長的焦點問題。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至於讓考生措手不及，胡編亂造，擔心作文離題，但隨著時代的發展，孩子的童年的充斥的卻是繁重的作業壓力，還有各種補習班、各式各樣的特長班，孩子的童年被「篡改」了，再加上受信息社會的影響，各種信息不加選擇地灌入孩子的大腦，他們的童年也被污染了。所以，「找回童年」這道作文題目，能引起學生的強烈共鳴，說出自己的心聲。找回童年，其實有很多可以寫的方式，學生看到這個題目肯定特別高興，無論是城市中的學生，還是鄉村中的學生，還是城鎮的學生，都很有東西可寫。無論是從友情，從愛情，從家裡的親情上，從社會的發展，從家鄉的變化，從環境，從心態的變化等等方面都可以談。但審題時需注意，本作文題目的側重點是「找回」，在作文時一定要圍繞這個方面來寫。2010年高考遼寧卷作文題：材料作文大與小的選擇遼寧省材料作文以一個故事，來講述「大與小的選擇」，以期考生辯證看待得失與多少，著眼考察考生的思維。考生能夠抓「大與小的選擇」這個切入點，考生在審題立意時意在准確理解材料含義，那並不難，比較好發揮。但此題目過於寬泛，考生一不留神容易跑題。2010年四川高考作文題：人生的幾何體四川作文題《人生的幾何體》，富有哲理，從點和線、線和平面、平面和立體等幾何關系引出對人生的思考，不同的組合產生不同的創意和選擇。預設了開闊豁達的空間，叩問著人生哲理，也叩問著考生對社會與他人的關注。總體來說不難，考生沒有審題障礙，不太會走題偏題。題目貼近社會和人生，考察學生對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。學生平時關注社會，感悟生活，而不是做生活的旁觀者，就能寫出真實情感和獨到見解。2010年湖南卷作文題：「早」首先，此命題突出了湖南特色和湖湘文化的內涵。看到《早》這個題目，我就想到（吳伯簫）的《早》，作者通過對三味書屋的陳設、臘梅花以及魯迅書桌上「早」字的來歷的描述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神；看到《早》這個題目，我就想到了毛澤東的「問蒼茫大地，誰主沉浮？」；看到《早》這個題目，我就想到了當代湖南人敢於打破用人常規，敢於率先實現長株潭一體化。它彰顯了湖南人敢為天下先的精神，能正確引導學生關注時事，關注社會。其次，此命題著重考察學生的理解能力和學科綜合素養。關於《早》，大部分考生表示作文不難，題材缺泛，寫好不易，適宜考察學生的綜合素質，適宜選拔人才。這一點不假，你翻遍所有的復習資料，搜索完所有的網路網頁，幾乎難以找不到現成的指導、範文，甚至素材。但是，稍為搜腸刮肚，就會發現小學課本學過《早》，初中讀過「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，「小荷才露尖尖角,早有青蜓立上頭」，高中新聞教材中那「記者先人一秒的新聞報道」及復習過《早梅》；電視中一瞬間飛編大江南北的「蒙牛牛奶」廣告，地震前能防範於未然進行地震預演的某所學校；打仗前的搶先佔領高地，農業生產中的春茶買早……無一不昭示著「早」。這個題目還是比較好發揮的，可以聯想到很多事例。學生綜合素質好，不愁無米下鍋。再次，這個題目比較具有思辨性，能考驗學生思維拓展。此題既能培養學生趕早的情懷，也能使學生認清「早」偏負面的。看到這個「早」字，想到愛玲姐姐說的：「出名要趁早」。也可以想到「無利不起早」。「早離早散早好」。學生可以見仁見智，可以百家爭鳴，可以自由發揮，可以議論可以記敘：正面立意、反面立意皆可，即便今年的命題作文存在一定的難度但在規定的時間內還是可以從容的完成寫作的。從考場反饋看，大多數都寫玩了。2010年陝西高考作文題：材料作文自主命題綜觀今年的作文題目，命題立意鮮明，不是讓人撓頭、找不出寫作方向的題。首先作文可以從「成功與環境的關系」、「環境改變人」、「以環境做由頭，人如何更好的面對、提升、發展自我」、「人與環境如何和諧相處」等方面入手發揮。其次，作文命題非常關注人文、人性、從細微處考查人生規劃和人生態度，引發人與環境的關系的思考，非常有利於人性的健康發展；第三，作文命題具有暗示性、互補性和拓展性，通過動物來啟發人和環境怎樣更好的和諧的生存在一起，很有意義。學生在審題立意時既可整體把握，又可各有側重，選取其中任意一點，深入論述，只要觀點明確，不脫離材料內容及含義范圍作文，應該不會有太大的問題。就題目設置而言，也還是堅持「以人為本」的原則，突出「人的成長與成才」這一主題。這也是隨著社會文明程度的不斷提高，人的發展問題越來越受到社會關注的一種表現。題目材料中羅列的三個事實，很明顯試圖分別從「成才需要自由空間」「成才需要好奇心和探索欲」「成才需要自信力」三個角度來解析成才之路。而材料的最後一句話「以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的」則是意在引導考生要通過所給的三件實事分別概括出個中所隱含的規律，有一定的思辨性。作文題目，基本還是沿襲了前幾年的命題路子，做到了平穩過度，讓新課改與老教材之間有了銜接，首先學生從心理上易於接受，不會造成太大的壓力。2010年廣東高考作文題：與你為鄰作文提示語中對命題「與你為鄰」進行了簡要的解說與提示，意在幫助考生准確理解題目含義。題目中「鄰」是鄰接、鄰近、接近的意思，提示語中強調「鄰，無法迴避，卻可有所選擇」，考生可以寫自己（或泛指「人們」）選擇與什麼「接近」或「鄰近」，從中得到什麼教益、啟示、熏陶、激勵，進而提升了自己的思想境界、品格修養、人格氣質等。也可以寫怎樣與選擇的對象為鄰，或者寫應該以什麼對象為鄰，等等。快速選擇「你」是寫好本題的前提。本文可以實寫「鄰」，也可虛寫「鄰」，在「有形」或「無形」中選定一個記敘、議論或抒情的對象。「有形」的對象是看得見、摸得著的人或物，如考生可以輕松選擇「鄰居」、「同學」、「書籍」、「網路」、「音樂」等作為寫作對象；特別是虛寫，「無形」的對象是看不見、摸不著的，屬於指精神層面的東西，一般是真、善、美的化身，如「愛」、「節儉」、「創新思想」、「誠信」、「正義」、「志節」「堅強」等。題目要求考生「聯系自己的生活體驗和感受」，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用記敘文或記敘散文寫自己真實的生活體驗，也可以用議論文或議論散文寫自己對選擇與「與什麼為鄰」的利弊的感受或認識。要想的高分關鍵是有無個性化的表現，尤其那些有獨立思考、獨立見地的作文將表現出思想鋒芒和個性特徵，從而獲得高分。2010年上海高考作文題：材料作文丹麥人釣魚是一篇帶著哲理性的材料作文，學生寫作時，首先要讀懂材料，然後聯系生活提煉觀點。考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺，且缺少長遠考慮，只顧別人不顧自己甚至後人的現象來寫，第二是從時間的角度去考慮，事物的發展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現在很多人往往違背規律，揠苗助長，省略過程，可以聯繫到渤海灣休漁季、環保、人和自然的和諧共處等，譬如現在我國有些地方環境污染嚴重、部分漁民採用不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道作文題也考驗學生的辯證思維，即「取」和「舍」的關系，若要得到機會，就不要太計較眼前的小利等。這個題目新倒是不算新，但考生可以從多個角度出發來寫。考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數量不重質量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫後著想等角度等等，引導社會關注這一現象。2010重慶高考作文題：「難題」今年這個「難題」不簡單，范圍有點寬，幾乎每個學生都可以上手，降低了審題難度，寫起來不容易偏題。同時，「難題」貼近生活，也讓學生們言之有物。給考生的發揮空間很大，考生可以寫生活中的難題，也可以寫廣泛的社會生活、個人生活，國家和社會的發展都可以入題，關鍵是要選好材，不流於俗套。雖然容易上手，但是要寫好作文得高分卻不易。這個題目對學生的思辨能力要求高，必須有一定的思想深度，僅僅只是語句優美難以得高分。2010年江蘇高考作文題：倡導綠色生活這個題目繼續考查學生對社會的觀察能力，關注自我與關注時代社會共融，關注自己的社會責任感，讓考生在觀察中顯示出自己的思辨力。「綠色生活，是一種生活的理念」，這個提示可以讓我們聯繫到「低碳生活」的生活方式。在提倡低碳生活的今天，學生們的一些生活細節也隨之發生一些改變：更加重視節能，隨手關燈、開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯，出行以自行車、公交車代替私家車等；更加重視環保，用布袋、竹籃等代替塑料袋，不亂扔電池等……所以考生如果以這樣的生活方式的描寫敘述來闡述對題目的理解，應該不是很難。但是，要把它寫深刻，寫出特色，還是有一定的難度。我們要注意的是，「綠色生活」是一個充滿形象感的詞，它不是一個概念、一種說法的簡單詮釋，它能讓考生張開想像的翅膀，以具體的形象的事物引領深入的思考。考生如果注意到導語中的「與生命、生態緊密相連」的提示語，扣住「生命」的概念，我想應該寫得更深刻，更有價值。因為，「綠色生活」更是一種生活態度，它與我們生命的質量息息相關。比如「簡單生活」，「綠色生活」意味著物質生活簡單，但是心靈生活豐盈。在我們現在這個浮躁的、喧囂的社會，人們沉浮其中，缺少的不正是心靈的綠色嗎？我們需要地球的綠色，我們也需要心靈的環保，我們不要燈紅酒綠，不要急功近利，更不要爾虞我詐，我們要簡單澄澈中的人生大智慧。2010年普通高等學校招生考試湖北卷作文題湖北省的作文題目，感覺如同以往很多年的一樣，覺得比較難，不好寫。不利於考生的真情發揮，由衷的表白，自由的暢想，使得考生在復習備考時文不由心，虛情假意，胡亂編造；在考場時，慌不擇路，措手不及，沒有了我的情感、我的思想、我的愛好等的自由傾訴和表達，這就導致命題拒人於千里，考生對作文材料不感興趣或者根本不熟悉，或者只有極其少數的學生熟悉，就說今年的這個題目吧，這作文材料大致可歸結為幻想和現實，題目和考生的實際生活相隔遙遠，考生的生活經歷如同大海那麼寬廣，考生的情感和品德素養包羅萬象，你不從這些角度命題，而另闢蹊徑，就是對考生的不關注，是對考生道義上的背叛，作文來自於生活，生活是作文的源泉，這是一般道理，也是普遍規律，任何脫離生活實際的命題都是不合適的。當然幻想是科學發展的客觀要求，事實上現代的高中畢業生也有少部分富於幻想。熟悉幻想的故事。知道幻想對現實的意義，對將來的貢獻，但我這里說的只是少數甚至是極少的學生，作為高考作文，無疑要照顧大多數學生的，正如新課程所提倡的教學要面向全體一樣，我們的作文命題也要面向全體。2010年高考安徽作文題：材料作文這是一道材料作文，而且所給材料是一首哲理詩，考生會為自然清麗的語言、江南水鄉的優美風光而激賞，這是「知識和能力」目標的落實；讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規律事；「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」，也可說是不能形而上學地搞「一刀切」，絕對化。「過程和方法」的目標在拿捏「詩的哲理」中實現；這首詩表面上寫的是江南水鄉的生活，但卻蘊含著深刻的哲理，哲理主要體現在「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實際情況。作文的立意，就是「詩的立意」＋「考生的情感態度和價值觀」，這道試題的「立意」不像命題作文的直白、話題作文的寬泛，而是隱藏在「文字之外，萬象之內」，這就是一道「坎」，要跨過去，需要考生運用自己的生活經驗、生活積累與積淀去感受語言文字中所表達的事物，所闡述的哲理。在審題上有一定的難度。對於這道很美的作文題目，如果學生能過了審題這一關，應該能寫出高質量的美文。2010年福建卷作文題：根據格林童話命題作文福建高考語文卷作文題是一道純粹的材料作文題，不提供題目，也不提供話題，不限文體，讓考生自己閱讀材料，從材料中感受某種情感，或歸納某種觀點，進而成文。就是在審題上給考生太多的障礙。考生以談民間與歷史的關系，有能力論述該經典是如何詳細地描述民間狀態、如何真實地反映歷史，或者以談意願與結果的關系，那會是一篇很切題、很有深度的文章。就本次作文來看，有利於學生自自己的思維，關注生活，展示自己生活的經歷和感受，觀念和認識，展示自己無比豐富的內心世界，情感生活，展示自己的個性與能力，最終能夠引導學生從經歷生活、感受生活、思考生活轉化到能夠總結生活經驗，指導生活未來，創造美好生活這樣一個良性的軌道。(冠華作文網特別供新華網專稿)·······························說行天下都說不錯的小說網站大全快來一起分享吧~~
㈢ 以「人總是要有那麼點精神」為話題作文
陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河裡最終映照出一道道令人感動的目光。
專注的目光
「劉翔……劉翔……」賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎並沒有聽到，他邊凝神邊做著准備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什麼，劉翔竟毫無反應，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗：「難道劉翔今天的狀態不好?」
發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，「12秒88」，劉翔打破了世界紀錄!
賽後，記者采訪了劉翔：「你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了?」劉翔微笑：「比賽時，我只看到終點。」
鎖定目標，專注於此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。
堅定的目光
「背著妹妹上學」的洪戰輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔起整個家庭的生活重擔，可他沒有泄氣，咬緊牙關，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節已在他心間發芽。
類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。
避讓的目光
薩科齊先生選法國總統後，曾來中國紡問，並來到中國最高學府清華大學與那裡的學子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質與謙遜的態度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關鍵因素，就是他那睿智的避讓。
競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。
開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，於是，他獲得了更多的選票。可以說，是他那睿智的避讓，使其成功。
他的目光讓我感動，因為避讓的目光背後，隱蔽的是智慧。
思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當我有病時，有母親溫柔的目光;當我茫然時，有父親鼓勵的目光;當我無助時，有外公慈愛的目光……
我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。
㈣ 請以「人要有那麼點精神」為話題的600字作文
我們如一葉小舟，在人生的海洋里尋著彎彎曲曲的道路航行前進，註定要面對的是莫測的風雨。於是，風雨飄搖中明白，人是需要有一點精神才能「撥開雲霧見月明」的；於是我們捕獲了堅持，收獲了樂觀，摘下了勇敢。
人需要有堅持的精神，如水滴石穿。
一滴水的力量微小，若天長地久，再大的石頭也將千瘡百孔，人從中學到的便是堅持。司馬遷忍受酷刑，在黑暗的日子裡受盡煎熬，但他心中有了一種名為堅持的精神，日以繼夜的書寫拼湊成「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》。是什麼讓他在痛苦中依舊不放棄？是對職責的堅持，是對夢想的堅持！這種精神郁結在他心中，然後爆發，強大的沖擊力使他躍上成功的雲端。
人需要有樂觀的精神，如黑暗中的光亮。
迷失在一片死寂的黑暗中，我們不能氣餒，應時刻保持內心的樂觀，積極向前摸索，定能找到點點光亮通向光明。貝多芬雙耳失聰，可他卻用樂觀去打開心靈的耳朵，毫不退縮地譜出偉大樂章，成為一代樂聖。倘若沒有樂觀的精神，貝多芬怕是會消極在痛苦中不可自拔，又哪來縈繞在耳際的動人曲調？汪國真說：「悲觀的人，先被自己打敗，然後被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。」有時，自己才是自己最大的敵人，這樣我們又有什麼理由不笑對生活？人是需要有樂觀精神的，因為樂觀將會指引我們走向成功。
人需要有勇敢的精神，如雄鷹搏擊天空。
只是一隻鷹，卻敢於展翅，翱翔於天空，憑著一點勇敢，它與天空比高，所以鷹傲視了群鳥，俯瞰著大地。那麼人也應有勇敢精神吧。越國的勾踐即使被滅國，卻仍然卧薪嘗膽，勇敢地努力，勇敢地與吳國搏鬥，於是「三千越甲可吞吳」；陳曉蘭無視外在的壓力，勇敢地揭示各種偽劣醫療機械，最終受到世人的稱贊；哥白尼執著於自己的「日心說」，勇敢與龐大的宗教抗爭，成為科學史上耀眼的明星......古往今來，多少英雄如誇父追日般勇敢地前進與拼搏，他們在困難面前化為利劍，無畏地刺破它，轉身就踏入萬丈光芒中。由此可見，一個人需要有勇敢的精神，只有面對風雨無畏，不退縮，我們才能「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」地登上成功的巔峰。
人生如波瀾的大海，精神就是指引的燈塔。
可以看見，肆虐的風雨過後，一葉小舟翩躚而舞，隨著美好精神的光斑，捲起圈圈微波，駛向成功的太陽。
如果我的答案可以讓你作為參考，請不要忘記採納，謝謝^_^
㈤ 以"人要有那麼點精神"為話題的作文
曾讀過一篇文章，寫的是關於運動健將劉翔的。文中就有這樣一句話——「父親要我先成人再成材」。沒錯，想要做一名對社會有用的人，就必須先成人。
所謂「先成人」，並不是指自己長大成人，而是指自己身上的美好品質。在當今社會，雖然需要人才，但更需要品質，精神。只有他們，才是建設一個繁榮昌盛的國家的基礎，也只有他們，才是促進人們建設國家的動力。
如果一個國家，只有人才而沒有那些擁有美好品質的人，即使現在繁榮昌盛，但是在不久的將來，也將是一個衰敗的國家。可見，一個國家要興旺，就必須擁有人材和偉大精神的人，
就拿我們中國來說，一個擁有五千年悠久文化的文明古國。與其它的八個國家抗爭了八年，但是，我們國家並沒有因此而倒下，反而在這樣彌漫著硝煙的戰爭中站了起來。為什麼？因為我們國家擁有足智多謀的人材，不怕犧牲，大無畏精神的人，兩者融合在一起，哪怕你全世界來攻打我門都不怕！
在困難面前，人應該擁有那麼點精神，不論是不怕犧牲，還是大無畏精神，這些都是面對困難時應該具備的條件！
人要擁有那麼點精神，這樣一來才可以在困難面前昂首挺胸的走過。「先成人在成材」---雖然你不是一個聰明，腦子靈活的人，但是，最重要的是先成人，因為人的品格與精神比什麼都重要。當初，為了我們中華民族的名譽，不知多少英雄好漢在戰爭中拋頭顱，灑熱血，他們這樣英勇無畏，大智大勇，就是為了保全我們祖國那不可丟失的尊嚴。
人——要擁有那麼一點精神，這，不時想做就可以做到的，必須經過長時間的磨練，就想聞一多先生一樣，「說」了就必須「做」，但是「做」了不一定「說」的精神，才是中華民族的傳統美德。
一個人要想做一位對社會，對祖國有用的人，就要把自己塑造完美。我的語文老師就曾經這樣說過：「一個人有了進步，就應該更努力，把自己塑造得更完美。當然，一樣的道理，人要想有益於社會，就應當擁有那麼一點精神。
擁有那麼一點精神，才是成人的基礎。人要想擁有那麼點精神，就必須從小事做起，積累人生的點點滴滴，當然，不要怕失敗，失敗一次，就說明離成功更近了一步，同時也積累了經驗！
㈥ 以人要有那麼點精神為話題的作文怎麼寫
曾讀過一篇文章,寫的是關於運動健將劉翔的.文中就有這樣一句話——「父親要我先成人再成材」.沒錯,想要做一名對社會有用的人,就必須先成人.
所謂「先成人」,並不是指自己長大成人,而是指自己身上的美好品質.在當今社會,雖然需要人才,但更需要品質,精神.只有他們,才是建設一個繁榮昌盛的國家的基礎,也只有他們,才是促進人們建設國家的動力.
如果一個國家,只有人才而沒有那些擁有美好品質的人,即使現在繁榮昌盛,但是在不久的將來,也將是一個衰敗的國家.可見,一個國家要興旺,就必須擁有人材和偉大精神的人,
就拿我們中國來說,一個擁有五千年悠久文化的文明古國.與其它的八個國家抗爭了八年,但是,我們國家並沒有因此而倒下,反而在這樣彌漫著硝煙的戰爭中站了
起來.為什麼?因為我們國家擁有足智多謀的人材,不怕犧牲,大無畏精神的人,兩者融合在一起,哪怕你全世界來攻打我門都不怕!
在困難面前,人應該擁有那麼點精神,不論是不怕犧牲,還是大無畏精神,這些都是面對困難時應該具備的條件!
人要擁有那麼點精神,這樣一來才可以在困難面前昂首挺胸的走過.「先成人在成材」---雖然你不是一個聰明,腦子靈活的人,但是,最重要的是先成人,因為
人的品格與精神比什麼都重要.當初,為了我們中華民族的名譽,不知多少英雄好漢在戰爭中拋頭顱,灑熱血,他們這樣英勇無畏,大智大勇,就是為了保全我們祖
國那不可丟失的尊嚴.
人——要擁有那麼一點精神,這,不時想做就可以做到的,必須經過長時間的磨練,就想聞一多先生一樣,「說」了就必須「做」,但是「做」了不一定「說」的精神,才是中華民族的傳統美德.
一個人要想做一位對社會,對祖國有用的人,就要把自己塑造完美.我的語文老師就曾經這樣說過：「一個人有了進步,就應該更努力,把自己塑造得更完美.當然,一樣的道理,人要想有益於社會,就應當擁有那麼一點精神.
擁有那麼一點精神,才是成人的基礎.人要想擁有那麼點精神,就必須從小事做起,積累人生的點點滴滴,當然,不要怕失敗,失敗一次,就說明離成功更近了一步,同時也積累了經驗!
㈦ 話題作文精神支點600字數
精神支點——信仰
阿基米德曾經說過：「給我一個支點，我能撬起整個地球。」然而人的支點是什麼？那便是信仰。如果一個人沒有信仰，那麼他便像一個沒有方向的燈，只能麻木而孤獨地走著，不知走到哪裡，也不知何時能走到生命的盡頭。
有人說信仰是一種盲目從眾，有人說信仰是一種迷信，有人說信仰是宗教的實質......其實不然，信仰是人心靈的寄託，信仰是人心靈的凈土，信仰是人心靈的彼岸。有了信仰，人才有前進的動力，才有奮斗的目標。
因著希特勒的話：「信仰比知識更難動搖。」讓我想起一個故事，澳洲曾有一個野蠻民族，其民族有著殘暴的性情和強大的力量，他們能與野獸赤手空拳地搏鬥，其他弱小民族只能在他們的欺壓下生存，然而，這樣強大的民族卻是最先滅亡的，只因他們有一個特殊的信仰——不能洗澡。他們堅信，當他們的身子被洗盡後，他們將失去所有力量。其他弱小民族知道了他們的信仰，有一天把水導進他們的洞穴，他們在被水浸泡後都想痴呆一樣失去了所有能力，被其他弱小民族輕而易舉地殺害。
這個野蠻的民族讓我知道每個人心裡都有一個神聖的信仰，而人存在的意義便是為了自己的信仰獻生，當一個人失去信仰的那一刻，他的生命便走向了終結。
因著培根的話：「有了信仰的人，生活永遠放射著光芒。」讓我想起了在文藝復興時期，喬爾丹諾·布魯諾為了堅持科學真理，發展哥白尼的太陽中心論，被天主教追殺，最終被釘在十字架前，他誓死不屈，他說：「火並不能把我征服，未來的人會了解我，，知道我的價值。」他有著追求真理的信仰，他用死證明愚昧不能永遠戰勝真理。
這位偉大的科學家讓我知道，沒有信仰的人整天行屍走肉般苟活於世，而有信仰的人即使犧牲也無所遺憾，因為他們已發出了耀眼的光芒。
因著巴金的話：「支配戰士行動的是信仰，他夠忍受一切艱難痛苦，而到達他所選定的目標。」讓我想起日據時期，台灣土著賽德克族被迫失去了信仰，他們被迫從信仰彩虹圖騰而變為習慣太陽圖騰。帶著不甘與憤怒，在族長的領導下，賽德克人浴血奮戰，直到生命的最後一刻他們也不願屈服，這為了什麼？為了靈魂的自由，為了死後能回歸祖靈，為了自己民族的信仰。
這些勇敢的賽德克人讓我知道信仰是一種責任，如果連著這基本的責任我們都無法堅守，那我們註定一事無成。
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信仰是一種力量，它讓飛蛾有了追求光和熱的勇氣；信仰是一種力量，它讓我們學會了拼搏與奮斗；信仰是一種力量，它讓一個國家變得強大。所以請我們不要讓我們放棄信仰，讓我們放棄這唯一的精神支柱，所以請讓信仰陪伴我們一生，讓我們不再茫然，不再孤獨，不再彷徨，讓我們變得更加強大，讓我們的祖國更加美好。
㈧ 以「人要有那麼點精神」為話題的作文
人要有那麼點精神
昨天早上的那個時間，從同樣縹緲的夢中醒來，脆而雜的鳥聲照舊在窗外的竹影上盪著鞦韆，我還是第一天上班的那個我，日子還是六年前不是刮風就是下雨或者出個太陽的日子，一切像鍾表上的指針，分秘必爭地走著，卻始終走不出我家那塊小小的牆壁。
當我意識到我的生命只是一個重復，一個單調的重復時，心被深深地刺痛了。我活著，難道只是為了這么無聊地活一天嗎？突然鏡中出了一個人，這是怎樣的一個人啊：年輕的軀體上長著一張冷漠的五官不清的臉，一雙灰色的蒼老的眼睛讓人驚顫地想到了兩個字「絕望」，還有，還有那背腰腿指上的骨骼怎麼都軟綿綿地蜷曲著，更讓人觸目驚魂的是那顆心，那顆裸露著的心！我在想，那還叫心嗎？若不是上面寫著一個大大的心字，我真的不敢相信，那沒有一點血色的，枯萎成一團的，不再跳動的竟是一顆心，屬於一個年輕軀體的心！這是多麼地不可思議呀，這又是多麼痛心的諷刺呀！現實中真的有這樣的人嗎？
正當我不知是憐憫還是悲憤的時候，鏡中的那個人那雙眼睛竟向我投來了冷冷的光，充滿仇恨，好像她變成這樣全是我的罪過。可我不認識她呀，我根本看不清她那張面目全非的臉……那眼神變成了譏笑！從那蔑視的瞳孔內我看到了自己渺小的倒影……不！不！這個沒有一點生命氣息的人不可能是我，怎麼可能？我甩著腦袋極力說服自己，那眼神，那冷笑卻像可怕的夢魘在我腦海中揮之不去，我虛脫無力地癱軟在地上。我是怎樣一步步變成現在這幅模樣的？剛上班時躊躇滿志的自己舉著旗唱著歌跳著舞歡笑著走來，陽光灑滿小路；兩年後旗舊歌老舞亦老的自己昂首挺胸地走去，身後一片淡淡的雲憂憂地飄著；又一個兩年後，旗破歌停舞止……原來年輕的生命就是這樣一點點流失的在眼前流失的，突然醒悟的我出神地望著窗外。
窗外，鳥兒依舊在青竹上跳動並歌唱，它們的生命何以還如昨天那般年輕，那麼嘹亮？無論是青竹還是飛鳥，它們的生命都會老，只不過有一種精神，一種活著就要向上，活著就要歌唱的精神讓他們經霜沐雨日漸老去的生命迸射出了年輕的力量和光芒！而我，恰恰相反，在現實的冷酷和無奈面前，把支撐生命的精神拋棄了，讓自己年輕的軀體，長出了老年斑！一個人活著，如若沒有了精神和信仰，生亦如死。生命不可以永遠年輕，但精神是一輪太陽，為你的每一天注滿嶄新的蓬勃的陽光。
時光催人老，願生命美麗如斯，精神不倒。
㈨ 以「人要有那麼點精神「話題寫一篇作文
看球賽時，我常常喜歡自言自語，好像是對場上的雙方，又像是對自己說：「終場哨音響起之前你什麼也不是！」只要還有時間，你的對手還沒有放棄，你的城池就有可能被攻陷，給你上演「黑色三分鍾」甚至「絕殺三秒鍾」。你瞧，法國人領先了近90分鍾，韓國人最後還是用自己的努力與堅持逼平了強大的法國，他們在終場前的進球，正是對永不放棄、永不言敗的大韓民族精神的回報。我想，韓國隊員在扳平比分前一定互相在說：「還有兩分鍾，還有120秒，來，讓我們再組織一次進攻！」
體育課後，有人買了一瓶水，周圍的人「用盡吃奶的勁」都沒有擰開，輪到你手裡，你輕輕一擰，蓋就開了。這是為什麼呢？其實很簡單，之前的每個人都用了很多力氣松動了瓶蓋，但就差擰開的那麼一點點力量，而你擰的時候正好「接力」，瓶蓋就輕松打開了——不是你的力氣比別人大，而是你的位置使你成了堅持到最後的那個「成功者」。
「誰笑到最後，誰笑得最美」。登山的難度不在山腳下開頭的幾千米，而在即將登頂的幾百米甚至幾十米；走出死亡沙漠的，並不一定是跑得最快的人，而是堅信自己能活著走出去並朝一個方向堅定不移地走下去的那個人。「有志者，事竟成」，當多次努力而沒有成功，當你在絕望地放棄之前，請你再試一次，再試一次，也許成功之門就會轟然打開。
所有的成功，其實都緣自成功者一點一點的堅持。在這里，堅持是一種可貴的人生態度，是一種寶貴的意志品質。每天，我們都要面對生活中形形色色、千奇百怪的困難與問題，為了能夠站立，為了不斷走下去，我們必須拿出那麼點精神，堅持自我，堅持理想，不低頭，不放棄，直到勝利。