⑴ 作文：快樂的第二課堂
我很喜歡打籃球,所以我的第二課堂選擇了參加籃球隊。Nvk中國兒童學習網-兒童學習資源中心
開始，我以為參加籃球隊只是拍拍球，投一投籃那麼輕松，但是，當我參加了籃球隊以後，才真正體會到了練習打球的辛苦。Nvk中國兒童學習網-兒童學習資源中心
我平時練球的時間是這樣安排的：星期二至星期五的早上上學前和放學後；星期六早上8點至11點的第二課堂時間里，我都要練球。每次練球要先沿著操場跑幾圈，熱熱身，然後練習一下基本功，再打打比賽。每次練習完後,我都疲憊不堪，氣喘吁吁，紅紅的臉上布滿像黃豆大的汗珠，手掌也磨傷了，整個人像散了架那樣。練球實在是太辛苦了。Nvk中國兒童學習網-兒童學習資源中心
記得在一個星期六,籃球老師叫我們進行籃球比賽。我皺著眉頭想：在這么猛烈的陽光下還要比賽,真要命!在打比賽的過程中,我接到隊友的傳球,然後快速運球到籃下轉身跳起投籃時,被防守的同學狠狠地撞了一下,身體立刻失去平衡,「啪」的一聲,我重重地摔在地上。雖然籃球滾進了籃筐,但是我的腳也摔傷了，周末也不能出去玩耍了。Nvk中國兒童學習網-兒童學習資源中心
雖然練球是那麼辛苦,但有付出必有收獲嘛!我打球的技術迅速提高了,大部分比賽都取得勝利。還記得有一次,籃球老師叫我和兩個同學打比賽。比賽開始了,我施展渾身解數,把我學過的招式使出來,躲開守衛,突破上籃,把球投進了籃筐。但對手也不甘示弱,很快投進了一球。剩下5秒了,我一拿到球,跑到三分線外一個急停，然後跳起投籃,球進了! 我勝利啦!這一刻，不但讓我感受到了贏球的喜悅，更讓我感受到了參加籃球訓練的樂趣。Nvk中國兒童學習網-兒童學習資源中心
這樣的第二課堂真是苦中有樂啊!
⑵ 第二課堂，我的最愛 作文
我的最愛是書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節中。
從小，我就與書結下了不解之緣。
二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為長得醜陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心裡真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的「金豆豆」——眼淚。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。
書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。
上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。
長大了，上小學了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因為我學會了認字，但是，我沒有因為這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《十萬個為什麼（家中的為什麼）》等等書籍。
書，給了我一個智慧的大腦。
俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠盪滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋里遨遊；讓書香伴隨我們成長！「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。知識的道路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
⑶ 我的第二課堂的作文怎麼寫
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」我們學校的第二課堂便是根據每個人不同的興趣愛好而回設答立的。各種各樣，種類繁多。其中「木刻版畫」是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨塗得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，興致勃勃地塗上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的「傷疤」，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
於是，我在大樹的樹冠上的「傷疤」巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的後面出現了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子後面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹，別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的.小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創作了高樓大廈，聖誕樹等作品。第二課堂培養了我的興趣愛好，豐富了我的學習生活。
⑷ 關於第二課堂的作文(六年級） 急用！
第二課堂，我的課堂，我的舞台。
第二課堂，給我個性發展的平台。
讓我步入詩的殿堂，讓我有了自己的思想，自己的感受。我在楚辭中感受歷史的無奈，在唐詩中尋找社會的變遷，在宋詞中夢回繽紛的四季，在元曲中領略詩人的風采。我體會楚辭的押韻，唐詩的工整，宋詞的飄逸，漢賦的瀟灑，元曲的靈秀。我喜歡納蘭詞的清單質朴，李煜詞的蒼涼沉鬱，溫詞的音律和諧，少游詞的清綿婉約，蘇軾詞的豪放豁達。我感到「春水碧於天，畫船聽雨眠」的悠然，江南的春色；我感到「菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間」的蕭瑟，李璟筆下的秋季；我感到「芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人」的美麗，少游的夏天；我感到「砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿」的悠閑，李煜筆下的冬季。穿梭在四季之間，游曳於漢賦、唐詩、宋詞、元曲之中，是何等的瀟灑。
讓我走進他人的世界，感受他人的愛與恨，無奈於感傷。在陸游故居，我聽見他的聲聲嘆息，那是對國家的失望，是對愛情的無奈，一句「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁」，字字叮囑，蘊藏了多少愛國情節，一句「春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透」，聲聲嘆息，潛藏著多少年的念念不忘；在蘇東坡紀念館，我看見他的句句豪邁，是對世事的看淡，是對未來的期盼，一句「枝上柳棉吹又少，天涯何處無芳草」，點點無意，是怎樣的淡定心情，一句「持節雲中，何日遣馮唐」，絲絲希望，是怎樣的漫長企盼；在岳飛墓，我感到了他的點點心酸，是對命運的不甘，是對百姓的不忘，一句「欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽」，漫漫感傷，是多麼的蒼涼，一句「使君一一試此刀，能令四海烽塵消，萬姓鼓舞歌唐堯」，句句堅毅，是多麼的豪壯。愛恨交織，國恥、家亡，多少歷史人物的辛酸，多少歷史人物的無奈被我所讀到，被我所感到。
第二課堂，給我展現自我的機會。
給我們互相交流的空間，學會互相學習。在中國茶葉博物館，我們相互間，交流著，自己所了解到的，關於茶的歷史，伴隨著中國源遠流長的歷史，是對茶的來源的關心，亦是對中國歷史的關心；在中國印學博物館，我們相互間，講述著，自己所聽說過的，關於印學的秘密，參雜著中國四大發明的故事，是對印學的發明的好奇，亦是對四大發明的好奇；在中國江南水鄉文化博物館，我們相互間，描述著，自己所鍾愛的，心中的水鄉，留有夢的餘味，是對江南的贊美，亦是對家鄉的熱愛……
給我們發展興趣的時間，走進歷史，懂得惜時。我們走過歷史的長河，欣賞「陌上花開緩緩歸」的感人，體會「款款東南望，一曲鳳求凰」的精彩，聆聽「誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立斜陽」的寂寞，感嘆「東風夜放花千樹，更吹落、星如雨」的自甘淡薄……漫步在歷史的岸邊，我為歷史而傷感，更有一種，日升日落，時光荏苒的感覺。
在歷史的長河中我們看到光陰的影子，在我們的生活中也少不了光陰的腳步，只是，想問，是否能為我們的青春留下更多的回憶？也許只要我們緊緊抓住每一秒鍾的時間，讓它更加充實，那麼光陰就將會為我們的精彩課餘生活而駐足。
第二課堂，讓我有了我自己的世界，一個精彩的世界，一個永不寂寞的世界，一個可以於光陰同行的世界！
⑸ 求關於初中第二課堂的作文
一、多閱讀。
閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益於課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個「積」字，持之以恆。正所謂「涓涓清泉，匯成江河」。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。
二、勤思考。在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。
三、常練筆。正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個「活」字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：「興趣出勤奮，勤奮出天才」。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！
總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了
回答者： wujiayu535353 - 見習魔法師 二級 8-24 21:42
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你對文體有什麼補充嗎？你具體要寫什麼呢？問的再詳細一點唄
回答者： 櫻雪翩仙 - 魔法師 四級 8-24 21:05
多看，多寫。看多了，練多了，自然就會好了
回答者： WSSGNSS - 魔法學徒 一
⑹ 語文第二課堂8百字作文
今天下午7、8節是一周一次的第二課堂。
不知咋的今天的第二專課堂變成了自習課屬。自習課上我在做作業。做完作業過後「鈴鈴鈴鈴鈴」下課鍾聲響起，這第7節課便過去了。第8節課上課的時候有兩名男同學拿著兩大袋書籍往我們班的圖書角走去。這書籍是誰捐的呢？原來是我們班的語文老師捐的。哇！有雜志、作文、名著……好多各種類型的書籍讓我目不暇接。然而我選了一本上來看，書名《聖經故事》。
我幾乎整整一節課都在看《聖經故事》這本書，因為它太吸引我了。
⑺ 作文:《參加「第二課堂」有感》
我喜歡打籃球,所我第二課堂選擇參加籃球隊Nvk童習中國-童習資源 始我參加籃球隊拍拍內球投投籃輕松我參加籃球隊才容真體練習打球辛苦Nvk童習中國-童習資源 我平練球間安排：星期二至星期五早前放；星期六早8點至11點第二課堂間我都要練球每練球要先沿著操場跑幾圈熱熱身練習基本功再打打比賽每練習完,我都疲憊堪氣喘吁吁紅紅臉布滿像黃豆汗珠手掌磨傷整像散架練球實太辛苦Nvk童習中國-童習資源 記星期六,籃球師叫我進行籃球比賽我皺著眉想：猛烈陽光要比賽,真要命!打比賽程,我接隊友傳球,快速運球籃轉身跳起投籃,防守同狠狠撞,身體立刻失平衡,啪聲,我重重摔雖籃球滾進籃筐,我腳摔傷周末能玩耍Nvk童習中國-童習資源 雖練球辛苦,付必收獲嘛!我打球技術迅速提高,部比賽都取勝利記,籃球師叫我兩同打比賽比賽始,我施展渾身解數,我招式使,躲守衛,突破籃,球投進籃筐手甘示弱,快投進球剩5秒,我拿球,跑三線外中國停跳起投籃,球進! 我勝利啦!刻讓我受贏球喜悅更讓我受參加籃球訓練樂趣Nvk童習中國-童習資源 第二課堂真苦樂啊
⑻ 第二課堂400字作文
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」我們學校的第二課堂便是根版據每個人不同的興趣權愛好而設立的。各種各樣，種類繁多。其中「木刻版畫」是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨塗得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，興致勃勃地塗上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的「傷疤」，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
於是，我在大樹的樹冠上的「傷疤」巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的後面出現了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子後面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹，別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創作了高樓大廈，聖誕樹等作品。第二課堂培養了我的興趣愛好，豐富了我的學習生活