A. 作文開頭用景物描寫的，急！
我心目抄中的春
春風響亮地打了一個唿哨,大地睜開惺忪的睡眼,既而笑靨如花,一夜之間,猶如解凍的大江,所有的花都如期而至,鋪天蓋地 ,小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,訇訇然怒放,舉起大大小小的杯盞,在寒風中歌兮舞兮.
於是,滿眼都是形形色色的花,"四廂花影怒於潮","千朵萬朵壓枝低",滿鼻子都是明明暗暗的香,濡沐在"春雨無情輕似愁"的長院和"自在飛花輕似夢"的鄉間小路上,花事如潮,"花開花落二十日,一城之人皆欲狂","江南無所有,聊贈一枝春"……
在我的心目中,花是春的代名詞.花,花,花,成了四季最炫目的布景.春花輕柔得像湖水,隱約得如煙霧,舒暢又妖嬈的香氣,如纖細的手指撥起我心中的浪潮,一浪高過一浪.
一花一世界,一葉一乾坤.美麗的花譬如美好的青春,蓬蓬勃勃.其實,人的生命
B. 以友情為主題的作文開頭要用環境描寫或者場景描寫
世界因友情而變得美麗,多姿多彩,我覺得沒有什麼能比友情更重要的.
記得在上學期,我的成績一直都不那麼好.多虧有你這個好朋友,鼓勵和幫助我學習——慧.慧扎著一條漂亮的馬尾,一雙亮晶晶的眼鏡,一片櫻桃般的嘴唇,她成績很好,幾乎每次都是全班第一,真為自己交到這個良朋知己而感到無比快樂啊!
剛剛發了成績條,我一看,感到無比驚愕,這是我一直以來沒有得到過的如此差的成績,我立即趴在桌子上哭了.過了一會兒,一把甜美的聲音出現了.「幹嘛
了,乖,別哭,告訴我,發生什麼事了?是因為成績的問題嗎?不怕,有我在,擔保你下次能考得好好的,相信我.」原來是慧,是慧在鼓勵我.我慢慢的抬起頭
來,帶著氣竭聲嘶的語氣面對著慧,說：「真的嗎?你真的會幫我嗎?」「嗯,當然啊,我們是好朋友嘛,只要你肯認真學,我便肯認真教.」慧的聲音,還是那樣
的溫馨.
就因為這樣,每天放學或者課間,慧都會花不少時間教我學習,我因此也能學到很多東西.雖然是好朋友,但在學習方面,慧依然還是那樣的
嚴肅,當然,對我也那樣的嚴格.「你看你這里,背了這么多遍單詞,還是會錯,粗心大意的,還想不想學英語啊.」雖然慧面帶嚴肅的神情,但我知道她心裡還是
棉花般的軟綿綿.
「慧,要考試了,你放心好了,我一定會考個令你滿意的成績,不會讓你失望的.」我滿懷信心地對慧說,慧看見我如此自信,也很安定了.果然,我取到了一個非常優異的成績.我立即沖上去抱著慧,猛的說謝謝.
沒有朋友的人是孤單的；沒有友誼的生活是乏味的.我想我是幸運的,我有慧這個朋友,她們在我失意,傷心的時候,總是陪伴在我的身邊,鼓勵我,激發鬥志
C. 作文開頭景物描寫
1、又是落葉時節，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地
的懷抱，化作春泥回，答等待著生命的又一次輪回……
拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節那隱隱的心跳，任思緒在脈
絡中延伸……
2、明月朗照在李白的故鄉，梅花開放在王維的窗前，古人已經把
家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什麼呢？今夜床前無月，院
中窗下無梅，薩克斯在固執地低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，彷彿磨去了老樹幹上的創
痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方……
5、 開頭要巧設懸念
《落棋有聲》開頭寫道：「鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、
調查座談，集中在小黃和大李兩個人的名下。要說工作能力、群眾
關系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把幹部科張科長難住
了……」作者接下去緊扣「難住了」這個懸念，設計故事情節，深
深地吸引著讀者。當然，這是就懸念式結構的文章開頭而言的。
D. 環境描寫的作文開頭
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。 對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最後的日子裡，一次又一次的考試分數擊打著我的心，在不停給我敲響警鍾。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。 （上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。） 2.殘陽如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風，咸鹹的；聽著海濤，嘩嘩的。 海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤湧上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那麼動人，那麼雄渾，彷彿命運的交響曲。（選自2006年廈門中考滿分作文《濤之歌》） 3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。窗紙早已盪然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… （特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發生環境,並埋下懸念,吸引讀者. ） 4.紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》） （寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點） 5.晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一抹余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》） （通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情。） 6.冷風，稀星，殘雲。 一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安。 「現在的我真的找到幸福了嗎？」我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚…… 8.這是夏日的最後一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經同晚風斗爭了整整一個夏了。終於，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最後一片花瓣的落下離開了。 9.淡淡的雲飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。 10.春末，季節的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。
E. 感悟生活作文，開頭用情景描寫，急急急！
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中彷彿凝固了，一種前所未有的庄嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，「叮鈴……」一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：「你們的書包裝是的什麼?」我們一定會告訴他：「這裡面是學不完的知識，用不完的道理。」一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。
如果說初中生活是一首優美的樂曲，那麼幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：「不經歷風雨，怎能見彩虹……」不經歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!
如果說初中生活是一片湛藍的天空，那麼失意則是其中一朵飄浮的白雲。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨後，失意後的天空必定晴空萬里，失意後的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞台上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。
在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長。
在初中生活這經濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰，但無論戰績如何，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
F. 場面描寫作文開頭
熱鬧的集市
今天,我們去趕集.
來到集市,只見這里人山人海.置身其中,小販們的叫賣聲、顧客們的討價還價聲、各種車輛的鳴笛聲,交織在一起,使集市變得一片喧鬧.
集市上的貨物琳琅滿目.菜市場里,各種新鮮蔬菜已經擺上貨攤.西紅柿又大又紅,茄子又紫又長,黃瓜又綠又嫩……海貨市裡,對蝦又蹦又跳,螃蟹張牙舞爪,章魚也不老實.你看,它正用吸盤吸住貨筐,想逃跑呢!遠處,繁花似錦.原來是到花市了.各色的杜鵑爭奇斗妍,海棠花含苞欲放,文竹青翠茂盛……花市裡一片花團錦簇.
那些小販,他們早早地開車趕來了.擺好攤後,便開始叫賣,「多好的大白菜啊,六毛錢一斤,一塊錢二斤,快來買呀!」等到顧客來了,他們便滿臉笑容,給顧客說點好話,價錢再便宜一點,一樁買賣就做成了.賣其他貨物的,也都在竭力向顧客推薦自己的商品.「大嫂,買點蘋果吧?又大又甜又便宜,整個市場再也找不到這么好的蘋果啦!」「多少錢一斤?」「兩塊.」「太貴了!」「一塊五,我稱十斤!」「行行行!」
再看看其他趕集的人吧.他們有的東瞅瞅,西轉轉,肯定是在了解市場行情；有的正蹲在貨攤前,專心致志地挑選貨物；有的則很悠閑,隨便逛逛,買點吃的,買點喝的,買點玩的,盡興而為.那些家庭主婦們這兒買點,那兒買點,不一會兒,就把籃子裝得滿滿的了.
熙熙攘攘的人流,熱熱鬧鬧的集市,一派繁榮和諧的景象.
G. 描寫夏天景色的作文開頭和結尾
開頭用對比的手法突出夏季的特點和對它的喜愛
：春天太過素雅了
，秋天卻版是一片蕭瑟權
，冬日的寒風冷冽只能讓我望而卻步
，那麼夏呢
?那奔放熱情的季節
，那個連景物都變得濃烈奪目的季節
，確是我的最愛
。
結尾和開頭相呼應再次強調喜愛之情
：看吧
，這一季的希望
，這一季的朝氣
，如此的令人難以忘懷
。也只有在這夏季里
，才能欣賞的生命的燦爛
，才能感受到生命的蓬勃
，才能領悟到生命的短暫
，才能讓我們更加珍惜這每分每秒
。
H. 描寫景色的作文開頭
開頭：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著……
結尾：微風吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著,正如這帶有些澀味的人生……
開頭：山有千姿百態的山，水有清澈透明的水。
結尾：多麼美的 呀！它讓我知道了大自然的奇妙。
開頭：當地一縷陽光應當第一朵鮮花含苞待放，春天悄然無聲的來了，當第一聲禪由遠及近，夏天悄然無聲的來了，當地一片楓葉緩緩落下，秋天悄然無聲的來了，當地一個山村銀裝素裹，冬天悄然無聲的來了。
結尾：白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫者那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。只有患者一顆感恩的心，世間才會輝煌。
世上有一朵美麗的花，不是生長在土壤里，而是開放在人們心靈的曠野中；它像一朵火紅的月季在月月綻放，天天流芳......
世上有一股清泉，在天涯海角，年年歲歲地流淌著，流淌著。我們每一個行路者都在執著地追求著，彷彿是在酷熱如火、口乾舌燥的夏季渴望有一片涼爽的綠蔭一樣。於是，這股清泉就成了止渴的梅就成咳大漠深處的綠洲給我們以鼓舞和力量。
這便是友情。
友情是美麗的。它美得如同一壇千年陳釀，你一打開蓋子就醉了。於是你會在沁人心脾的酒香中說，友情是杯酒飲也斷腸，聞也斷腸。
友情是純潔的。它純潔得不摻絲毫灰塵和污垢，星星般晶瑩水晶般剔透，好象那清澈寧靜的小水塘。
友情是永恆的。它永恆得讓人看不到它的凋零，它無時無刻不在散發著馨香，陪伴人們走過一段又一段山路，趟過一條又一條春夏秋冬之河於是就有人說，友情是天上的月，泰山上的石。
友情是珍貴的。它的珍貴是世界上任何一件無價之寶都不能與之相比的。也許它僅僅是一杯水，一口飯，一句肺腑之言，或許只是一個真誠的微笑，一次善意的批評，但這都足以讓你受益一生，幸福一生了。假如你把友情放在天平的一邊，那麼你實在很難找出一個與它平衡的砝碼，除非你把全部的心放上。
友情無價！
I. (作文)<用情景開頭法,寫一個開頭>!!~<急需>
月，降臨的一刻——很美！宛如一位仙女下凡.....周圍籠罩著一層薄薄的輕紗版、繁星這時只能喂皎潔的圓權月、沉寂的星空做伴！「露從今夜白，月是故鄉明」在這一刻牽動著無數遊子在外的心.......空氣中有一種氣息——思念。月，還很圓....總很思念以往的日子........