① 考場作文素材：2009高考作文寫作素材20例
[考場作文素材：2009高考作文寫作素材20例]高考作文寫作素材20例
1、金錢價值在於使用方法
汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款，考場作文素材：2009高考作文寫作素材20例。他頑固地認為，金錢的價值並不在於多寡，而在於使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善於運用它們的人手裡。有一次，喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。
她就說：那麼就請捐給我一袋花生種子吧。於是福特買了一袋花生種子送給了她。福特後來就忘了這件事情。沒想到一年以後，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什麼都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。
福特的擔心絕不是多餘的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢後面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。
2、魚兒不會說話
美國聯邦議會批准了在小田納西河上修建一座用於發電的水庫，先後投入了一億多美元。當大壩工程即將完工的時候，生物學家們發現大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環境而導致這種魚的滅絕。於是環保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工並放棄修建水庫的計劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認為大壩已經接近完工，浪費納稅人一億多美元的錢去保護一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環保組織又上訴到最高法院。
終於，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權利，依據是聯邦1973年頒布的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。
3、大錯誤與小錯誤
日本松下公司的創始人松下幸之助以經營技巧高超，管理方法先進，被譽為經營之神。
後滕清一原是三洋電機公司的副董事長，後來投奔松下公司，在擔任廠長時，工廠失火燒掉了。後滕清一心中十分惶恐;以為不被革職也要降級。不料松下接到報告後，只對他說了四個字：
好好乾吧!
松下這樣做，並不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，後滕也會受到松下嚴厲的斥責。這種作風可以說是松下管人的秘決。由於這次火災發生後沒有受到懲罰，後滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，並以加倍的工作來回報。
松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半並不在意，因此需要嚴加斥責，以引起他的注意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。
4、大火燒出的奇跡
1933年，正當經濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家裡，等待著董事長宣布公司破產和失業風暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終於接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續支薪1個月。
在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或寫信向董事長亞倫·傅斯表示感謝。
1個月後，正當他們為下個月的生活發愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信後，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業席捲全國、人人生計無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯絡被中斷的貨源。3個月後，哈理遜公司重新轉了起來。對這一奇跡，當時的《基督教科學箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業精神的人開始服輸。
現在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。
5、發泄
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那裡，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那傢伙。
可以狠狠地罵他一頓。林肯說。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然後拿給總統看。
對了，對了。林肯高聲叫好，要的就是這個！好好訓他一頓，真寫絕了，斯坦頓。
但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時，林肯卻叫住他，問道：你要干什麼？
寄出去呀。斯坦頓有些摸不著頭腦了。
不要胡鬧。林肯大聲說，這封信不能發，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經解了氣，現在感覺好多了吧，那麼就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。
6、果斷
有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從裡面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。
當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家裡養小動物。於是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終於破例答應了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一隻黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大後成就了一番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。
7、將軍和驢子
古羅馬皇帝哈德良曾經碰到過這樣一個問題。
皇帝手下的一位將軍，覺得他應該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由。我應該升更重要的領導崗位，他報告，因為，我的經驗豐富，參加過10次重要戰役。
哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務，於是他隨意指著綁在周圍的戰驢說：
親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可他們仍然是驢子。
8、馬蠅效應
1860年美國總統大選結束後，林肯當選為總統。他任命參議員薩蒙·蔡斯為財政部長。
有許多人反對這一任命。因為蔡斯雖然能幹，但十分狂妄自大，他本想入主白宮，卻輸給了林肯，他認為自己比林肯要強得多，對林肯也非常不滿，並且一如既往地追求總統職位。
林肯對關心他的朋友講了這樣一個故事：
在農村長大的朋友們一定知道什麼是馬蠅了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農場犁玉米地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點跟不上。到了地頭，我發現有一隻很大的馬蠅叮在它身上，我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什麼要打落它，我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說：唉呀，正是這傢伙才使馬跑得快嘛。
然後，林肯說：如果現在有一隻叫‘總統欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那麼只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑，我就不想去打落它。
9、潛水艇中的15個小時
二戰快結束時，有個叫羅勃·摩爾的小夥子正在海軍服役。他講述了親身經歷的一件事。
"1945年3月，我在中南半島附近276英尺的海下，學習到了人生最重要的一課。當時我正在一艘潛水艇上，我們從雷達上發現了一支日本艦隊——一艘驅逐護航艦、一艘油輪和一艘布雷艦朝我們這邊開過來。我們發射了五枚魚雷，都沒有擊中。突然那艘布雷艦直朝我們開來(一架日本飛機把我們的位置用無線電通知了它)。我們潛到150英尺深的地方，以免被它偵察到，同時做好應付深水炸彈的准備，還關閉了冷卻系統和所有的發電機。
"3分鍾後，天崩地裂。6枚深水炸彈在四周炸開，把我們直壓海底276英尺的地方。深水炸彈不停地投下，整整15個小時，有十幾個二十個就在離我們50英尺左右的地方爆炸要是深水炸彈距離潛水艇不到17英尺的話，潛艇就會炸出洞來。
"當時，我們奉命靜靜地躺在自己的床上，保持鎮定。我嚇得幾乎無法呼吸，不停地對自己說:。這下可死定了。潛水艇的溫度幾乎有攝氏40度，可我卻怕得全身發冷，一陣陣冒冷汗。15個小時後，攻擊停止了，顯然那艘布雷艦用光了所有的炸彈而離開了。
"這15個小時，在我感覺好像有1500萬年，我過去的生活一一在眼前出現，我記起了做過的所有壞事和曾經擔心過的一些很無聊的小事。我曾經擔心過:沒有錢買自己的房子，沒有錢買車，沒有錢給妻子買衣服。下班回家，常常和妻子為一點芝麻小事而爭吵。我還為我額頭上的一個小疤——一次車禍留下的傷痕——發過愁。
"所有這些年來的愁苦煩惱，在此時此刻都顯得那麼荒謬、渺小，而我過去居然對他們很在意，作文素材《考場作文素材：2009高考作文寫作素材20例》。"
10、參照標准
一個人去買碗，他懂得一些識別瓷器質量的方法，即用一隻碗輕撞其它碗，發出清脆聲音的碗肯定是質地好的。但來到店裡，他卻發現每一隻碗發出的聲音都不夠清脆。最後店員拿出價格高昂的工藝碗，結果還是讓他不甚滿意。店員最後不解地問：你為什麼拿著碗輕撞它呢？那人說這是一種辨別瓷器質量的方法。
店員一聽，立即取過一隻質量上好的碗交給他：你用這只碗去試試。他換了碗，再去輕撞其它的碗，聲音變得鏗鏘起來。
原來他手中拿著的是一隻質地很差的碗，它去輕碰每一隻碗，都會發出混濁之音。合作者變了，參照標准變了，一切也就變了。
生活也是如此，你的參照標准如果錯了，那麼你眼中的整個世界也就錯了。
11、最深刻的記憶
美國普林斯頓大學教授丹尼爾·卡尼曼將心理學的知識引入經濟學，並因此獲得2002年諾貝爾經濟學獎。
卡尼曼得出的結論看上去頗為荒謬，甚至違反直覺。1996年，卡尼曼做了一個最為有名的實驗，他研究了682名做結腸鏡檢查的患者。他將病人隨機分為兩組，其中一組病人的結腸鏡檢查稍做延長，即檢查結束後，先不抽出管子，而是靜靜地放一會兒，這時候病人會感到不舒服，但已沒什麼大痛。做延長檢查的病人（不管開始階段有多麼痛苦）事後都反應不錯，覺得下次選擇還是要選結腸鏡而不是鋇餐和X光。而那些沒有延長檢查時間的病人下來後則大叫：真像下地獄啊。
卡尼曼由此得出結論：我們在評價某種經驗時，有一個時間長短的因素。也就是說，最後階段的痛苦（或欣悅）程度決定了我們對整個事件的記憶與評價。這對我們預期某種決策以及每天利用這一捷徑做出上百個決定極為有用。
12、熱愛的奇跡
美國西部電器公司委託著名的梅奧教授，希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產效率。
根據這些工人從事的非常單調的電磁鐵繞線圈的工作，梅奧提出下午讓工人們有10分鍾的喝咖啡的休息時間，結果產量立刻增長。這時，梅奧進一步在上午也給工人10分鍾喝咖啡的休息時間，生產再次增長。
但是，梅奧沒有就此罷手，他開始宣布取消了下午的休息時間，產量仍在增長；接著他又取消了上午的喝咖啡時間，但是產量繼續增長著，工人們沒有抱怨和怠工現象。這是為什麼呢？
這項工作的確是單調枯燥的。當有了休息後，工人們都喜歡這一段輕松愉快的時間，他們互相說笑著，談論著感興趣的話題。當聽到梅奧向她們解釋了她們在參與一個實驗。她們就感到自己正在一個有意義的程序中工作，有光榮的參與感。不知不覺中她們熱愛上了這項工作，熱愛上了這個集體。
於是這推動了工業心理學一個新的探索：熱愛或興趣似乎比休息、增加報酬等更能提高人們的生產力。熱愛讓我們無論身處什麼樣的環境，而精神都住在一個自由、美麗的天堂里。熱愛應該成為我們的生存內容之一。
13、看著我的眼睛
2002年，德國發生了一樁血案。一個19歲的小夥子，2001年留級，2002年又因偽造假條，被校方開除。他決心報復學校。4月26日上午，他戴著恐怖的面具，一手握一支手槍，一手拎著連發獵槍，闖進學校，見人就打，主要是瞄準老師，他覺得是他們讓他蒙受了羞辱。在20分鍾的瘋狂射擊中，他的手槍共打出了40發子彈，將17人打死，其中有13名老師。他還有大量的子彈，足夠把數百人送進墳墓。這時候，他的歷史老師海澤先生走過來，抓住他的襯衣，試圖同他說話。這個血洗了母校的學生認出了他的老師，他摘掉了自己的面具。海澤先生叫著他的名字說，羅伯特，扣動你的扳機吧。如果你現在向我射擊，那就看著我的眼睛!那個殺人殺紅了眼的學生，盯著海澤先生看了一會兒，緩緩地放下了手槍，說，先生，我今天已經足夠了。後來海澤先生把兇手推進了一間教室，猛地關門，上了鎖。此後不久，兇手在教室里飲彈自殺。
我驚訝海澤先生的勇敢，更驚訝他在這種千鈞一發之時說出的這句話。
正是這句話，喚起了兇手殘存的最後一絲良知，停止了暴行。
海澤先生是非常自信的。這不是一種技巧，而是一種堅定的修養。是一種長期潛移默化修煉提升的結果。一位老師所有的歲月和經驗，就化成了超人的勇氣和智慧。
14、命令是這樣傳遞的
據說，美軍1910年的一次部隊的命令傳遞是這樣的：
營長對值班軍官：明晚大約8點鍾左右，哈雷彗星將可能在這個地區被看到，這種彗星每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰服在操場上集合，我將向他們解釋這一罕見的現象。如果下雨，就在禮堂集合，我為他們放一部有關彗星的影片。
值班軍官對連長：根據營長的命令，明晚8點哈雷彗星將在操場上空出現。如果下雨，就讓士兵穿著野戰服列隊前往禮堂，這一罕見的現象將在那裡出現。
連長對排長：根據營長的命令，明晚8點，非凡的哈雷彗星將身穿野戰服在禮堂中出現。如果操場上下雨，營長將下達另一個命令，這種命令每隔76年才會出現一次。
排長對班長：明晚8點，營長將帶著哈雷彗星在禮堂中出現，這是每隔76年才有的事。如果下雨，營長將命令彗星穿上野戰服到操場上去。
班長對士兵：在明晚8點下雨的時候，著名的76歲哈雷將軍將身著野戰服，開著他那彗星牌汽車，經過操場前往禮堂。
15、死亡暗示
非洲剛果有個黑人青年在朋友家作客，朋友准備了一隻野雞作為早餐。黑人青年的部落嚴禁吃野雞，他就問朋友，早點是不是野雞。朋友答，不是野雞。黑人青年便享受了一頓美味的早餐。數年後，他們二人再次見面。那位朋友問他想不想吃野雞，青年回答說那是不可能的，因為巫師鄭重警告過他絕不可以吃野雞。朋友聽了哈哈大笑，接著告訴他那次早餐吃的正是野雞。誰知青年立即全身發抖，不到24小時便死去。
關於暗示使人致死的原因，曾有人從生理上加以解釋，認為極度恐懼與極度憤怒引起的生理反應相似，兩者都會使腎上腺素增加，並且減少身體某些部位的血液供應。由於血液供應減少時，紅血球輸送的氧也會相應地減少，毛細血管如果缺氧，血漿就會較容易地滲入血管周圍的組織。倘使恐懼或憤怒狀態延續過久，全身的血液流通量便會減少。這樣會使血壓降低，從而導致一種惡性循環：血壓降低會嚴重影響那些負責維持血流循環的器官的功能，於是血液流通量再減，進一步降低血壓，任其發展下去便可致命。
16、用進廢退
義大利小男孩托蒂有一隻十分奇怪的眼睛。說十分奇怪，主要是因為眼科大夫多次會診得出的結論都相同：從生理上看，這是一隻完全正常的眼睛。但是這隻眼睛卻是失明的。一隻完全正常的眼睛何以失明了呢？原來，當小托蒂呱呱墜地時，由於這隻眼睛輕度感染，曾被綳帶纏了兩個星期，正是這種對常人來說幾乎沒有任何副作用的治療，對剛剛出生、大腦正處於構建發育關鍵期的嬰兒托蒂造成了極大的傷害。他的大腦由於長時間無法從這隻眼睛接受任何外界信息，就認為它瞎了，於是原先該為它工作的大腦神經組織也隨之戰略轉移了。
小托蒂遭遇的不幸並非偶然性的特殊個案。後來，研究人員在動物身上做了很多類似的實驗，發現結果都是一樣的，都嚴格執行著用進廢退的規則。
17、教訓與教育
威廉是一名體育老師，他試圖通過創設情境使學生掌握run（跑）、catch（抓住）幾個詞的用法。這節課拿來一個籃球，讓學生排成兩隊，依次傳球並跑到另一隊後面，威廉不停地喊run!run!catch!catch!學生很投入地做著。忽然，一個調皮的男生非常用力地把球砸向一女生，威廉跑過去一下子抓住了球，非常生氣。要知道，這可是在教室內，這一動作是很危險的。中文助教在旁邊靜靜地看著威廉如何處理。學生很快意識到自己做了一件蠢事，等待著老師訓斥。很短的時間，威廉恢復了表情，把孩子喊過來，手把手教這個男生傳球，這次學生傳得很好。
Good!威廉伸出了大拇指。
其實，對於孩子，犯錯誤不可怕，可怕的是不允許犯錯誤。美國同行告訴我，對於低年級的孩子，犯錯誤是他們的權利，所以他們測驗學生的時候，單詞寫錯了有些是可以得分的，如水water，如果寫成了wate，就可以給分，因為基本答對了。他們對孩子的考試評價，是從0分開始的，學生答對1道題，就給加多少分，直至加到滿分——5分。學生永遠處於贏分狀態，所以他們的孩子始終充滿了自信心和征服欲。
18、茄子的好壞
富翁對僕人說：茄子增進食慾，是好東西。不錯。僕人說，難怪它戴著頂王冠。幾天後，富翁又說：茄子倒人胃口，還生痰，是壞東西呢。是呀！僕人說，瞧它頭上長著刺呢。富翁不滿意了：前天你說茄子是好東西，今天又說它是壞東西，什麼意思？僕人說：我該怎麼說呢？我是老爺您的僕人，不是茄子的僕人呀。
這則外國典故後來成了成語：不是茄子的僕人，相當於我國的成語見風使舵。我想它的諷刺實在是搞錯了對象。
僕人的答話難道不是源於富翁的信口雌黃？僕人不過是給富翁的胡說八道找了點注腳而已。它的確切含義應當是：強權下的順從。
19、不能等待
1921年6月2日，電報誕生整整25周年。美國《紐約時報》對這一歷史性的發明，發表了一篇簡短的社論，其中傳達的一個重要信息是：現在人們每年接受的信息量是25年前的50倍。
對這一消息，當時在美國至少有16人作出了反應。那就是，創辦一份文摘性刊物，讓人們能在浩如煙海的信息中，盡快獲得自己需要的東西。這16人中，有律師、作家、編輯、記者，甚至還有一位名叫瑟·麥卡錫的國會議員，他們都認為這類刊物必定有廣闊的市場。在不到3個月的時間里，他們都到銀行存了500美元的法定資本金，並領取了執照。然而，當他們到郵電部門辦理有關發行手續時，卻被告知，該類刊物的征訂和發行暫時不能代理，如需代理至少要等到明年中期選舉過後。
得到這一答復，其中的15人為了免交執業稅，向管理部門遞交了暫緩執業的申請。只有一位叫德威特·華萊士的年輕人沒有理睬這一套，他回到他的暫住地———紐約格林威治村的一個儲藏室，和他的未婚妻一起糊了2000個信封，裝上征訂單運到郵局寄了出去。
從此世界出版史上的一個奇跡就誕生了。到2002年6月30日，他們創辦的這份文摘類刊物———《讀者文摘》已擁有19種文字、48個版本，發行范圍達127個國家和地區，訂戶1億人，年收入5億美元。
為什麼世界上聰明人很多，而成功者很少?是不是因為很多聰明人在已經具備了不少可以成功的條件時，仍在苛求更多的捷徑，從而失去了機會。而成功者不會等待萬事俱備。
20、你想盡辦法了嗎
2002年10月27日，盧拉當選巴西第四十任總統，這位工人出身的勞工黨候選人，只讀過5年小學。許多傳記作家都想揭開盧拉的成功之謎，但盧拉從沒安排過與此有關的采訪。
前不久，盧拉總統前往一個名叫卡巴的小鎮視察，該鎮的小學請他帶領學生上一節早讀課，由於邀請他的那個班有一位盲童，盧拉總統欣然同意。
盧拉總統領讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完後，盲童怯怯地問了這么一個問題：總統，您的第一任老師是誰？盧拉總統沉思了片刻，講了這么一個故事——
也是像你們這么大的時候，我放學回家。在准備開門的時候，鑰匙找不到了。返回學校去找，沒有；去問同學，同學也都沒見到。當時我父母不在家，要星期天才能回來。怎麼辦呢？我找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可弄不開。於是我轉到房子的後面，想從窗子爬進去，可是窗子是從裡面關死的，不砸壞玻璃就無法進去。怎麼辦？就在我准備爬上房頂，從天窗里跳進去的時候，鄰居博爾巴先生看到了我。
你想干什麼，小夥子？我的鑰匙丟了，我無法從門里進去。我說。你就不能想點辦法嗎？他問。我已經想盡了所有的辦法。我回答。你沒有想盡所有的辦法，至少你沒有請求我的幫助。說著，他從口袋裡掏出鑰匙，把門打開了。
當時，我一下愣住了。原來，我媽媽在他家留了一把我家的鑰匙。你如果問我，誰是我的第一任老師，我認為是博爾巴先生。
從此，盧拉總統的故事就傳開了，也許不會再有人對一個只有小學文化的人當選總統感到驚奇了。
〔考場作文素材：2009高考作文寫作素材20例〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
② 考場作文素材：半命題作文的補題與構思
[考場作文素材：半命題作文的補題與構思]進入二十一世紀，一切都在演進變化，考場作文素材：半命題作文的補題與構思。開放的社會、開放的思維、開放的大語文教育觀，促成廣大中學生心連廣宇、視野開闊、生活豐富多彩；而地域的不同、民俗的不同、經濟發展的模式與速率的不同，更使得每個中學生置身其間的生活場景，千姿百態，千變萬化，千差萬別。由此，引發了中學語文作文教學的變革，促使作文的命題由封閉向開放型演變，由機械式向機變式發展。半命題作文的興起與流行，就是這種變革的一個標志。
半命題作文的填題，填充一個字一個詞，貌看簡單，但內中頗有奧妙。填題，實質上是作文構思的預熱與啟動，是一種秤砣雖小壓千斤的高層次的運思技巧。高明、機敏的填題，當順著以下原則去運思、操作。
一、填題，要充分吸取題中的隱含信息
半命式作文題，題面不長，其間還有空白，呈殘缺式。但，就是在這殘缺的短小的題面中，卻隱含著不少的有用信息呢。
命題者通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生：①暗示一定的類，即文章的體裁及表達屬類，是記敘文、議論文，抑或說明文。細而分之，是記人還是記事；是敘事為主，還是抒情為主；是緣事說理，還是以理帶事，等等。②敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。③框定一定的量，即對出現在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或一理或數理，或瞬間或久遠，或局狹或廣擴，等等。④標示一定的載體。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具體的人、事、時、空，加以顯現？這種載道的載體是題目中既定的，還是由學生自定的？對此種種，在半命題的題面中都有所點示。
審視《我這個＿＿迷》，題面中的我、迷兩詞前後綴連，表明是記人敘事的記敘文。題中的迷，其含義是對某種事物、活動、景物特別感興趣，全身心投入，達到如醉如痴的迷戀程度，無疑暗點了文旨。題首的人稱詞我，表明文章的量局限於特定的一個人——我，局限於我的一種興趣愛好。至於這種如醉如痴迷戀的對象——載體，題目有意空缺，留給學生自主定奪，填之而出。
再揣摩文題《＿＿之風不可長》，隱含信息，次第抽出：
類：不可長一語，對社會上的某種風氣作出一個明確的否定判斷，表明一種決絕的態度，行文必然議論說理，當屬議論文。
質：……之風不可長，分明是抨擊、批判不正之風，伸張正義，激濁揚清，此及本文宏旨。
量：之風是偏正短語的後肢，前面填充後，自然形成不正之風、邪惡之風中的一種，作文素材《考場作文素材：半命題作文的補題與構思》。
載體：用空格隱去，由學生自揣自定，學生大可從我出發，為我所用。
二、填題，要與命題要求暗合神契
命題者總是從教學大綱出發，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個角度去測試學生的認識能力、表達能力、應變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意圖，以利正確定向下筆。知己知彼（命題者），方能百寫不殆。
《在——面前》是前幾年湖北省的中考題，稍一端詳，可知文題是一表示態勢的介賓短語。為何以態度命題？最終目的是什麼？讓思緒馳騁，不難看出，命題者設計這一帶空白的文題，其初衷是要學生自我營造一種環境、態勢，造成特定的氛圍，讓生活中某一人（或數人）置於其間，述其言，敘其行，從而顯示人物的某種精神、氣質。大千世界，芸芸眾生，這種環境和態勢，可能是有形的，如金錢、鮮花；也可能是無形的，如威脅、困難；可能是愜意的，如獎狀、成功；也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。運思到這個程度，就不難通過填充題，設置一個恰當的對立物、映襯面，為構思中的人事創下典型的環境，從而有力刻畫人物形象，凸現文旨意念。
面對這一文題，有的學生無視命題，隨意填題為《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校門面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深層構思的困難。前一題除了點名兄弟（兄妹）關系外，礙難形成對立、映襯關系；而後兩題只是點出了人事發生的地點，除此，難以發揮舉足輕重的作用，也就使文章難以契合命題者的匠心與要求。
三、填題，要切中題旨文意
如前所述，多數半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當前，我們首先要機靈掃瞄，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊，以利正確填題，深層構思。
《＿＿長大了》一題，載體部分空缺，怎樣填題為好？關鍵是對點明文旨的長大怎樣理解。對長大一語，有三種詮釋可供思辨取捨：1.增高長重（一般生理現象），2.思想成熟（高級智能現象），3.學業（事業）有成（有為社會現象）。對三者運思比較，可以斷定，按第一種含義填題，難脫膚淺；按第二第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊，從動態變勢中演繹出明確的意念。
那麼，題中的空白是不是只能填寫人稱呢？不一定，抓住事物間的邏輯聯系，又何嘗不可填寫動物植物靜物呢？如生物小組的良種免、種植小組的新種瓜、校園內外的共青林，可透過這些特指的物體增高長大，曲折地反映出科學少年、時代小主人的茁壯成長，迅速成長。
又如文題《我學會了＿＿》，題中學會一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當仔細琢磨了。這里當指學習並掌握了某種有用的知識、技能、本領，連上前面的我，滲出一種可貴的自豪激情。對題旨揣度有高下，填題也就有優劣。
《我學會了騎車》、《我學會了燒菜》、《我學會了打球》——填題正確，流於一般。
〔考場作文素材：半命題作文的補題與構思〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
③ 考場作文素材：作文多角度審題一例
[考場作文素材：作文多角度審題一例]閱讀下面的文字，根據要求作文
一位作家說過這樣一句話：初學寫字時，便覺得‘凹’‘凸’這兩個字古怪特別，但未深究，考場作文素材：作文多角度審題一例。現在忽然覺得這兩個字不但形象生動，而且還包含著許多人生哲理。
這兩個字包含了哪些豐富意蘊與人生哲理？請以‘凹’‘凸’的啟示為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。
［導引］
要寫好這個話題，關鍵是要准確理解凹凸二字的比喻義與引申義。仔細審讀話題材料中這兩個字不但形象生動，而且還包含著許多人生哲理及導語中這兩個字包含了哪些豐富意蘊與人生哲理兩句，便可推知，應該從凹凸二字的字形入手，從兩個方面審題。第一個方面：通過聯想，看這兩個字像什麼，喻體就可以成為立意，如此立意不但形象生動，富有意蘊（扣導語的第一句），化抽象文具體，而且還縮小了話題的外延，增加了話題的內涵，寫作時也容易把握。第二個方面：從凹凸二字的喻體進一步引申，繼續聯想，化實為虛，由具體上升到抽象，生發出人生哲理（扣導語的第二句），將這種人生哲理作為立意，進行寫作。從這兩個方面審題，又可以選擇不同的角度。
第一個方面審題立意的角度大致有以下一些：
1、盆地與高山；
2、陷阱與阻石；
3、谷底與浪尖；
4、人生坎坷路。
其中，盆地與高山可以寫成說明文，陷阱與阻石、谷底與浪尖、人生坎坷路可以寫成夾敘夾議的記敘文，而人生坎坷路應屬於最易把握的立意。
第二個種方面審題立意的角度大致有以下一些：
1、缺點與優點；
2、不足與有餘；
3、失與得（舍與得）；
4、深度與高度；
5、卑微與高傲；
6、默默無聞與一鳴驚人；
7、隱忍與出擊；
8、沉默與顯揚；
9、內斂與張揚。
審題難度逐步提高，考生可以根據自己的實際情況選擇合適難度的立意。
［例文］
張揚與內斂
考生
布萊爾曾說過：一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。或許，張揚如同凸字，屬於年輕人；內斂好似凹字，屬於老人。
蘇軾高唱：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。李清照低吟：這次第，怎一個愁字了得？或許，張揚如同凸字，屬於男子；內斂好似凹字，屬於女子，作文素材《考場作文素材：作文多角度審題一例》。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復甦；內斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡；張揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢？
過於張揚，烈日會使草木枯萎；過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌；過於張揚，江水會決堤；過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚與內斂誰也離不開誰。
年輕人和老人都需要張揚也需要內斂；男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。
張揚自己的青春，人生才會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。
韓信點兵，多多益善。面對著劉邦別有用意的提問，韓信低頭看著棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。
內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過於內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨著壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望著識千里馬的伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢？在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學會在內斂中張揚自己。
我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰；我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣溫暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。
張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。
人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。
［點評］我們把體現文章脈絡的語句摘抄下來：張揚與內斂的不同特點及表現——孰是孰非——誰也離不開誰——別忘了張揚，也別忘了內斂，便可以清楚地看出本文清晰、遞進的思路。作者從話題中的兩個字凸與凹，抽象出張揚與內斂的意義；對於這二者的關系，不是簡單地肯定一項、否定一項，而是辯證地分析二者各自的優勢和劣勢，並且，進一步論述二者的互補才是最佳的境界。這就是本文深刻透徹之所在。
〔考場作文素材：作文多角度審題一例〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
④ 考場作文實用素材 推薦好書
當代「大腕級」作家王蒙曾現場試筆高考作文，結果只得了及格分。據此不難看出，鑒於用時、篇幅、評閱諸方面「殘酷」的規定性，高考臨場作文還是有一定的約定俗成的「潛規則」的。總結多年來臨場作文考前指導經驗，「葵花寶典」就是「六先六後」，相信它定能引領你打牢底盤，閃亮登場。
一、 先「常心」後「功心」
「常心」就是「平常心」，它有利於作文水平的穩定發揮；「功心」就是「成功在此一舉之心」，它對作文水平的發揮有催化作用。
有資深心理學教授指出：「在國際體操比賽中，運動員經常發揮失常；如果他們能發揮出平時百分之七八十的水平，就可能奪牌。」
高考作文也是如此，只有先「常心」後「功心」，考生才能不僅平穩地發揮出自己作文的才氣、才思、才華，要觀點有觀點，要構思有構思，信手拈來，駕輕就熟，而且能夠達到「出彩發揮」的水準。而「功心」為先的考生，往往處處追求匠心獨運、別具一格、力拔頭籌、技壓群芳，殊不知，在競爭異常激烈的「獨木橋」上哪能處處「心想事成」，結果「連平時怎麼走路都忘了」，處處找不到感覺，「超水平發揮」的美夢落了空，「低水平草就」的現實反而成了真。
二、 先「袖手」後「疾手」
「袖手」就是作文下筆前的審題和構思，「疾手」就是作文下筆後的快速完篇。組織高考多年，每年都有試後考生「拍腦勺」、「拍大腿」，何哉？考生驚呼：走題了，還有一個好素材漏寫了，還有一個好手法漏用了……
「驚呼」根由何在？未能先「袖手」後「疾手」也。試想，文題匆匆一瞥，就一揮而就，焉能不出現「收筆方覺離題遠」、「東丟西落」等流弊？
高考驕子的成功秘笈告訴我們：要想「疾手」得自信、精確、完美，必先要「袖手」。要捨得用五分鍾的「袖手」時間，想透如下八個問題：① 文題中每句話的含義是什麼？② 文題的核心意旨是什麼？③ 我從哪個角度切入主旨？④ 我寫什麼文體？⑤ 我如何布局全篇（如「情節」、「論層」等）？⑥ 我在哪裡設計亮點？⑦ 我用哪些素材演繹主旨？⑧ 我用什麼手法呈現素材？
我們堅信：「袖手於前，疾手於後」的考生，必能心中有譜，筆下生花，暢快淋漓，不留遺憾。
三、 先「合格」後「風格」
「合格」就是作文合乎考生根據題意和內容自選文體的要求，「風格」就是作文彰顯考生自己選材、謀篇、手法、文采等方面的個性。
高考作文必須「先『合格』後『風格』」，因為「合格」是所有考生都必須遵守的文體規范，也是高考閱卷「評分標准」中的法規，如有違反，必定「要適當扣分」，「四不像」作文更是「殺無赦」；而「風格」僅是個體考生的寫作個性，它被認可的程度，還要看其是否「對『評分標准』的路子」、「對閱卷老師的口味」，而這是「未知」的。先「合格」後「風格」可謂「一鳥在手」，分數無憂；而先「風格」後「合格」則是「一鳥在望」，分數飄搖。
為此，廣大考生必須結合自身的寫作特長，首先強化文體的「合格」訓練，一定要做到「寫什麼是什麼」，至少要做到「寫什麼像什麼」，對高考閱卷專家對如下四種基本文體的特徵界定尤須悉心揣摩：
四、 先「意段」後「欄位」
「意段」就是作文在文意上的邏輯層次切分，而「欄位」則是作文在卷面上的文欄位落切分。二者的關系應該是「欄位」跟著「意段」走，以「意段」來調控「欄位」。而考場上的實際現狀是：有的考生隨心所欲，想在哪切分一段就在哪切分一段；有的考生「以不變應萬變」，不管什麼文章都搞成「三段論」（甚至「一段論」）；有的考生記「流水賬」，「十八歲的天空」就寫成十八段……
殊不知，閱卷老師在評分時第一關注的、最為關注的都是「意段」，層次切分的情理維度、邏輯推進的技術含量是他們手中重中之重的評分砝碼。如果你的作文「意段」和「欄位」不合拍，因卷面上的文欄位落干擾、破壞了閱卷老師頭腦中正在「尾追」的語意邏輯層次，閱卷老師就會越看腦子越漲，越看心裡越煩，越看眼睛越糊，「痛下殺心」就變成情理之中的事了，而且還「殺你沒商量」，因為他有「評分標准」中「結構混亂」的尚方寶劍在手。
五、 先「顯性」後「隱性」
「顯性」就是明白曉暢地呈現文章的主旨、情感和手法，「隱性」就是用暗寓、象徵等手法隱晦地表達自己的傾向、觀點和意旨。鑒於高考閱卷老師每45秒鍾評判一篇作文的閱卷速度，他們對每一篇作文不可能從容不迫，細閱細品。為此，考生的臨場作文必須先「顯性」後「隱性」，在讓閱卷老師看「明白」後再看「微妙」。
江蘇高考作文閱卷組組長何永康說：「高考作文，要多一點『二鍋頭』，少一點『碧螺春』！」這當然是一種比喻，用寫作的「術語」來說就是：高考作文必須有很強的「視覺沖擊力」，要「該出手時就出手」，該扣題就扣題，該點題就點題，讓閱卷老師「無障礙」地一下子看穿，拍案叫好；而不要開篇就「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，把思想、情感、手法搞得雲遮霧罩，玩「兜圈子」，玩「捉迷藏」，玩「隱形的翅膀」，這都是高考作文的大忌。
六、 先「書寫」後「書法」
「書寫」旨在清楚「順眼」，「書法」旨在藝術「養眼」。高考臨場作文必須恪守先「書寫」後「書法」的規則，其因有三：
1. 這是考試大綱中作文必須「書寫規范，標點正確」的法定要求。如江蘇卷「評分標准」就規定：每個錯別字扣1分。而「書法」中慣用的添筆畫、減筆畫、藝術筆畫，都被視為錯別字。再如全國卷「評分標准」就規定：每用錯3處標點扣1分。而「書法」中慣常的不加標點或「一頓到底」（通篇都用一種形似頓號的符號間隔），都被視為「標點不清」。
2. 這是「網上閱卷」的視覺要求。「網上閱卷」是將考生的答卷激光掃描後輸入電腦評閱，而「書法」上的輕重、疏密、錯落、飛白等藝術手法在掃描後，要麼「顯現不出」，要麼「不美反丑」。倒是「文字勻稱、橫豎成行的卷面」在掃描後視覺效果更「爽」。
3. 這是「考生思維」的品質要求。俗話說「一心不可二用」，在「火葯味」特濃的考場之上，考生對「書法」效果的度量、追求，勢必會干擾行文思路的展開、推進。
有作文專家不無感慨地說：「作文是戴著鐐銬（寫作要求、評分標准）跳舞（發揮寫作水平）。」我堅信：上述「六先六後」一定能助你既戴牢「鐐銬」，又「舞」出華彩，在考場之上「笑傲群雄」。
記憶些作文素材
⑤ 考場作文素材（一些好的事例或範文）！急，明天期末考試！
《向人生的高空飛翔》
有一塊石頭在深山裡寂寞地躺了很久它有一個夢想有一天能夠像鳥兒一樣飛上天空。當它把自己的理想告訴同伴時立刻招來同伴們的嘲笑「瞧瞧什麼叫心比天高這就是啊」「真是異想天開」這塊石頭不去理會同伴們的閑言碎語仍然懷抱理想等待時機。
有一天一個叫莊子的人路過這里它知道這個人有非凡的智慧就把自己的理想對莊子說了莊子說「我可以幫你實現理想但你必須先長成一座大山這可是要吃不少苦的。」石頭說「我不怕吃苦。」於是石頭拚命地吸取天地靈氣、自然精華承接雨露惠澤拚命生長不知經過了多少年受了多少風雨的洗禮它終於長成了一座大山。於是莊子招來大鵬以翅膀擊山一時間天搖地動一聲驚天動地的巨響後山炸開了無數石頭飛向天空在飛的一剎那石頭會心地笑了它終於體會到飛翔的快樂。但是不久它就從空中摔下來仍變成當初的模樣落在原來的地方。莊子問它「你後悔嗎」「不我不後悔我長成過一座山而且我飛翔過」石頭說。
為什麼我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志一個人的目標定得高他就必須付出更多的辛勞和汗水即使經過全力打拚不能實現目標至少也比目標定得低的人走得遠、實現得多。林肯總結自己一生的經歷得出這樣的結論自然界里的噴泉的高度不會超過它的源頭一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。我們的先輩在經歷或目睹了太多的翱翔或匍匐之後意味深長地告訴我們這樣的人生哲理取法乎上僅得其中取法乎中僅得其下取法乎下一無所得。志存高遠吧壯志凌雲吧讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧不在蓬蒿間低低飛舞敢上青天的鯤鵬比翼擯棄燕雀屋檐下的廉價歡悅勇敢地飛上高空接受風雨雷電的洗禮。為理想拼搏向人生的高空展翅飛翔。
⑥ 考場作文素材：美文段落摘抄
[考場作文素材：美文段落摘抄]考場作文素材：美文段落摘抄來源：高考網2009-08-23 13：17：01[標簽：作文美文語文素材]1、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手，考場作文素材：美文段落摘抄。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過…天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。2、希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。5、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天…人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。9、愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。11、憂郁的心情蒸發了。12、褪色的記憶。13、硝煙又在和平的家中燃燒。14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。…張維維18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。27、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣,為你抵禦嚴寒；親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊；親情是一條乾爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴裡甜到心裡…28、家有小妹，年方七歲。文靜不足，淘氣有餘。和小妹在一起玩,快樂是不言而喻的.小妹的稚氣行為,常常讓我童年的記憶復甦：總是希望能多吃一些零食,總是希望老師少布置一些作業,總是在祈求能多玩一會兒…記得我剛上一年級時,總是很羨慕鄰居家的大姐姐,她懂得那麼多什麼都會做.如今我也成為小妹的大姐姐了.當小妹用那種我也曾經有過的羨慕眼光望著我時,我知道，自己是真的長大了。29、和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識,收獲生活,也收獲快樂。和爸爸一起散步,話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時,常常對某一個話題辯上很久很久,說上很多很多.沒有爭吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己彷彿長大很多.和爸爸一起散步,快樂總是很多.他會講起他的讀書時代,講起他的學生們,講各種稀奇古怪的事.每當我樂得忘乎所以時,他又會忽然很正經地指著路邊的一株植物,告訴我那是什麼花,或者是樹.和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好！30、父親是一本很厚的書,小時候我就很佩服我的父親,但不懂其中的含義；隨歲月的推移和一些事情的發生.我漸漸地了解了我的父親,他像水一樣,遇到障礙則氣勢更大,是一種遇到挫折則更加堅強的人.31小時候,由於家裡只是靠農作為生,一家人除父親會做傢具外,都以農本,加上我們姐弟倆又上學,家裡窘迫了.每次到學校交學費時,父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們並沒有因為窮而終止我們的學業.這也許是"再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓"的口號發揮和功效吧.32、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切，作文素材《考場作文素材：美文段落摘抄》。微笑的人，顯得那麼可愛，那麼和藹，那麼風趣，那麼堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號！33、春--是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春--是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子；春--是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水"梳展"開；把奼紫嫣紅塗抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。34、修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量；35、我是一個自尊的人。因為自強，所以自尊。我懂得尊嚴，懂得榮辱，所以我要力爭上游，奮力爭先，但同時也讓我縮手縮腳，瞻前顧後，這樣我總是墨守成規，缺乏創新，少了一份激情，缺了一份創新。36、在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風。37、學會欣賞別人，就是尊重自己；學會呵護別人，就是疼愛自己欣賞自然，就是欣賞我們的生命；珍愛自然，就是珍愛我們的生命38、苦難對於奮進者是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。成功對於永不懈怠的人是里程碑(一次小結)，對於驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對於不求進取的人是禍害。39、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。40、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。"採菊東籬下"是一種清靜的瀟灑，"勝似閑庭信步"是一種喜悅的瀟灑，"一覽眾山小"是一種成功的瀟灑。41、熱愛是什麼?熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈去，馬革裹屍還。42、興趣是什麼?興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂於犧牲看電視，玩撲克的時間；也因為興趣，我們勇於搏擊激流，攀登險峰。43、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創造輝煌。44、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。45、沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎?諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎?46、我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。47、雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活得多麼充實，多麼高尚，多麼光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多麼可憐，多麼渺小，多麼沒有意義啊。48、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是天際一朵漂浮的白雲。49、只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。只有連巍峨的群山，才能創造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。50、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》?宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》51、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身於斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆新綠；我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼52、承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙，飄逸。承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。53、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。網路是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網路的調料。波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。54、一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊樑。55、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼?花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼。56、崇高並不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。57、愛並不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。57、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨遊太空。假如地殼是史書，岩層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。58、不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。59、是水，就要回歸大海；是白雲，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。60、生活可以吞沒貪婪者的慾望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。61、沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。62、雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。63、笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。64、人生的價值不在於你成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了什麼。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵。〔考場作文素材：美文段落摘抄〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑦ 考場作文素材3
[考場作文素材3]張揚個性1、個性與共性【名言警句】時髦的東西，總是在突出的個性之中包含了相當廣泛的共性，了解時髦，也就在一定程度上了解了一個社會和時代，考場作文素材3。任何種子都有自己的季節(俄羅斯)每條河都有自己的方向(拉丁美洲)任何有活力的事物都會構成它自己的氛圍(歌德)一切都不曾重復，一切都獨一無二(龔古爾兄弟)若要人似我，除非兩個我木頭也有三分火性沒有個性，人類的偉大就不存在了(讓保爾)一個人的個性應該像岩石一樣堅固，因為所有的東西都建築在它上面(屠格洛夫)每個人的個性都有它自己的一套，理智也人會被它牽著鼻子走--(索爾貝婁)一個人就是一種典型(富爾曼諾夫)【運用思路】張揚自己的個性，突顯自己的個性，是現在的熱門話題，新課程的理念已經深入人心，但是在個性張揚的時候，時刻應該注重共性，失去了共性和個性的相容，個性也就失去了意義。【精彩素材1】在當今的社會生活中，講究追求個性，講究與眾不同已蔚然成風，追求個性和與眾不同應該不錯，但是如果每個人都追求個性，那麼是不是又都趨同了呢?比如阿西莫夫，是一位在一生中共創作了470部著作而享譽世界的科普學家。1958年，他毅然告別了講台和實驗室。"做我想做的事情，而不一定是最好的事情。"亞歷山大大帝在征服世界之前曾經面對過一個死結--誰能解開它，世界就是誰的。亞歷山大沒有像其他的嘗試者一樣去苦苦地解結，而是拿出劍劈斷了結。隨後不久，世界就成了他的。上世紀60年代，美國的一位女環保專家，她在她的著作《寂靜的春天》中向人們宣傳並呼籲保護動物和環境，禁止使用農葯DDT，但卻遭到許多人尤其是化工資本家的圍攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人說成是"嘩眾取寵的瘋子"，最後抑鬱地死去。但其20年後，幾乎全世界的人都欽佩她的遠見卓識和追求真理的精神。她被認為是20世紀最偉大的20位科學家之一，與愛因斯坦、弗洛伊德等人同列。【素材點撥】這是一個富有辯證思維的話題，什麼是與眾不同，什麼是個性，什麼是平庸，什麼又是雷同?從任意角度入手都可以。關鍵在於這樣的話題，與社會思潮關系密切，如何把歷史的、當今的、中國的、外國的社會結合起來，所以這是一個比較難做的一個話題，對學生的認識水平、現實關注程度都是一個檢閱。正是在這樣的大背景下，追求個性與共性的統一，既有共性也有個性，話題非常寬泛。【適用話題】個性發展和共性的統一，張揚個性，個性才能創新，堅持個性和發展等。【精彩素材2】馬拉多納是一位偉大的球星，他曾給無數的球迷帶來足球的快樂，演繹過無數個"世界波"式的精彩射門，救助過無數個貧困兒童，參加過很多次賑災義賽，但是他也多次趁裁判不注意用他的"上帝之手"將足球擋入對方球門，也曾多次信口預測世界盃勝負，也曾多次吸毒戒毒，也曾用氣槍向記者射擊…【素材點撥】此題應辯證的談，就是如何看待馬拉多納，理解什麼是個性，怎樣張揚我們的個性，所以正確的觀點應該是，發展個性並且自我約束，張揚有度，作文素材《考場作文素材3》。【適用話題】個性發展和自我約束統一，個性張揚要有度等。2、學會欣賞【格言警句】"任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。"--克雷爾特會欣賞學生的老師是最幸福的；被老師欣賞的學生是最快樂的。生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚；生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。著名雕塑家羅丹說："生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。"【運用思路】學會欣賞，實際是一種積極生活的態度，是生活的調味品，會在欣賞中發現生活的美，讓人們感受到生命的意義。【精彩素材】1、義大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世傑作"大衛像"。但是據說雕刻大衛像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的大理石相遇後,它就成為舉世矚目的"大衛像"了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。2、1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關注。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：\'這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！\'"作者收到姑母的信後，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中的寂寥，並無當作家的妄念。由於屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家，他就是《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》的作者列夫托爾斯泰。【素材點撥】因為賞識，托爾斯泰得到了成功；因為賞識，那塊被人不恥的石頭變成了雕塑。這個材料反應的就是賞識的問題，賞識是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人悔過自新，揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上每一個人都渴望別人賞識，同樣，每一個人也應該學會去賞識別人。【適用話題】用欣賞的眼光看世界，欣賞是一種信任等。"七"樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進入~〔考場作文素材3〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑧ 考場作文素材：高考作文有跡可尋
[考場作文素材：高考作文有跡可尋]高考作文的命題是有跡可尋的，考場作文素材：高考作文有跡可尋。正所謂文章合為時而著，近年來的全國高考作文題都與其時的大環境密切相關。所以只要找到當前社會的熱點話題，就可以按圖索驥，找到2004年高考作文的命題方向。在形式上，除了慣常的對寓言故事和歷史故事進行評議，尤其要注意對新聞事件或名人名言進行演繹的作文題型。
傳統
對傳統我們應採取取其精華，去其糟粕的態度。
新聞事例1：2004年1月17日，為期6天的中國文化節在法國電影城嘎納舉行。本次文化節遵循中法文化年主辦主題：古老的中國，多彩的中國，年輕的中國。其間展示的中國文化藝術，讓法國觀眾很著迷。
涉及話題：你感受到的中國文化魅力、你喜愛的國粹、中西文化的互補性、與一位先哲的對話等。
寓言故事：有一座廟，牆壁是由木板搭建的，上面抹了泥巴，於是老鼠就躲在裡面。人們用火熏老鼠怕把木板燒著，用水灌老鼠又怕把泥巴沖走。這里的老鼠之所以不好消滅，就是因為廟的緣故。
涉及話題：代價、權衡等。
名人名言：天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。（《老子》）
涉及話題：偶像、美、變化中的價值觀等
名人故事：冉有問孔子："一個國家如果人口已經繁盛起來，還要再做些什麼呢？"孔子回答說："使人民富裕起來，作文素材《考場作文素材：高考作文有跡可尋》。"冉有又問："富裕以後，再做什麼呢？"孔子說："讓他們受到教育。
涉及話題：教育與發展、被知識改變的人生、財富等。
情商
情商，即一個人控制自己情感、承受外來壓力、合理把握自己心理平衡的能力，是較之智商更為重要的素質。這也是高考作文經常要提醒大家關注的話題。
故事1：太陽和風在爭論誰更有力。風說：看到那兒一個穿大衣的老頭嗎？我打賭我能比你更快使他脫掉大衣。於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到像一場颶風。但是風吹得愈急，老人就把大衣裹得愈緊。終於，風平息了，放棄了。這時候，太陽帶著溫暖的微笑走出來。不久，老人開始擦汗，最後脫掉了大衣。
涉及話題：愛勝於暴力、微笑（友善）的力量、解決問題之道等。
故事2：有兩個人做生意都失敗了，身上僅剩下一文錢，一個人氣惱地要把它扔掉了。另一個人突然興奮地說：有辦法了。他用這一文錢買了幾張彩色紙，再撿了一些樹枝，做成了一些小風車玩具，拿到集市上去賣，很快就賣光了。然後他再用現有的錢做本錢，繼續做這小小的生意。幾年後，他成了富翁。
涉及話題：人與人的差距、逆境與機會、踏實等。
有關為人處世的名人名言也很多。
例：我相信一個真理：任何夢都是會醒的。（巴金）
涉及話題：夢醒時分、直面生活、忠實的人生態度等。
求實
求實並不是容易的事，因為我們常常被表象迷惑，或是受到自己固有觀念的限制。以下這些寓言故事，能給我們什麼啟發呢？
1.有隻海鳥落在魯地的郊外。魯侯將它迎到廟里，給它敬酒，演奏古樂《九韶》，並為它備下祭祀社稷時才用的盛宴。海鳥很憂傷，不吃肉，不喝酒，三天後就死了。這是以自己的生活方式養鳥，而不是以鳥的生活習慣養鳥啊。
2.湖沼乾枯了，蛇准備遷移。有條小蛇對大蛇說：你走時我在後面跟著，人就認為是蛇在走，必然會有人殺你；你不如把我馱在背上一起走，這樣人就會以為我是神仙。於是大蛇就馱著小蛇，越過大道往前爬，人們見了都躲著它們說：這是神仙啊！
〔考場作文素材：高考作文有跡可尋〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑨ 考場作文素材可以選擇那些
休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。——蘇軾
適用主題回：活在當下，樂觀積極答的人生態度等主題。
千秋萬歲後，誰知榮與辱。——陶淵明
適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的渺小等立意。
君子不隱其短，不知則問，不能則學。——董仲舒
適用主題：用以描寫求學態度，學習不可傲慢，對君子品行的討論等作文立意。如2013年山東卷《咬文嚼字》等。
我什麼也不否認，但我懷疑一切。——拜倫
適用主題：懷疑精神，敢於挑戰真理，實踐出真知，對前人的智慧心懷敬畏等主題。
⑩ 中考考場作文萬能新穎的素材 記敘文
勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)。
經歷挫折，更能發憤(貝利與記者)。
逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦鬥病魔)。
以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)。