㈠ 作文好開頭
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
㈡ 一個好的作文開頭,往往能吸引讀者的注意力,揭發讀者的閱讀興趣。（修改病句）
一個好的作文開頭,往往能吸引讀者的注意力,激發（或「引發」）讀者的閱讀興趣。
我是語文教師
㈢ 讀者里的作文
寫的還好
㈣ 文章如何開頭，才能吸引讀者
一般這樣的文章就被禁掉了
㈤ 能吸引讀者的文章開頭。
開頭方法之一：開門見山話題點穿
誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質朴醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《誠信》
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現
如果事業中摻雜了感情因素那事業註定要不成功的；我們的公司的管理人員決於能長著相似的臉。-----福特《2003年高考作文把心放正》
心睛的時候，雨也是睛；心時候，睛也是雨。——汪國真
哈姆萊特曾高呼：「人啊，看清你自己！」
而我要說：「人啊，看清這個世界。」《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》
美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」《智慧的眼睛》
馬克•吐溫說過，「一隻腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。」《寬容，從這里開始》
開頭方法之三：排比點題鋪排文氣
種子沖破岩層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向雲霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，賓士原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》
是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:「是時間。」孩童握著風箏拍手:「是風。」流浪者說:「什麼都不是，只是一個夢。」(《擁有答案的幸福》)
開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮
有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。
終於兒子去當兵了。三年後母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，「哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！」《感情親疏影響對事物的認知》
1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：「您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？」出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：「是在幼兒園。」這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》
開頭方法之五：引用詩歌勝過空說
我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。—汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》
牆角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。—冰心
你/一會看我/一會看雲/我覺得/你看我時很遠/你看雲時很近—《遠和近》顧城
實例列舉：萬能鳳頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家契訶夫說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
㈥ 一個作文，，怎麼寫開頭讓讀者，，很喜歡
文章的開頭,古人稱為「起筆」,它是全篇文章的開始,與文章的整個內容有著密切聯系,在全文中起著十分重要的作用.文章開頭起筆不凡,新穎生動,就能立刻抓住讀者,增強行文的沖擊力.要增強開篇的沖擊力,就是要為行文安上一個「鳳頭」,使它小巧、亮麗、奪人眼目.下面就為同學們介紹幾種切實可行的開頭方法.
直接破題,亮出主旨
例如《背影》的開頭：「我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影.」朱自清先生一上來就直抒胸臆,點出文章的文眼,既為全文定下感情基調,又造成懸念,產生吸引力.
既直抒胸臆為全文奠定了感情的基調,又點明了全文的線索.
落筆入題,交代緣由
例如魯迅的《從百草園到三味書屋》的開頭：「我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園.現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園.」交代了回憶百草園的緣由.
漸進導入法漸進導入法就是通過對人物、景物、環境的描寫來引出正文,便於抒發感情、渲染氣氛,以生動、形象、優美、含蓄的文筆,營造出一種濃濃的藝術氛圍,更能引起讀者的閱讀願望,漸進導入法具體有以下幾種：
1.描寫景物,烘托氣氛
描寫自然環境,以寫景開頭,渲染氣氛,令人產生如臨其境的感受.
例如：《驛路梨花》開頭寫道：「山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中.」起筆突兀,既形象地描繪了眼前的景物,抓住山的特點,交代了人物活動的特殊環境,又融入了心中之情,因山高路遠在黃昏時分找不到投宿之處隱隱憂慮的心情,加深了當時的氣氛,烘托出「我」的心情,抓住了讀者的心.
注意描寫景物不宜過長,不宜太隨便,否則會影響文章內容的表達.
2.引用資料,深化主題
名言名句對人有警醒、激勵、鞭策的作用.在開頭恰當地引用名句可以起到概括全文,深化主題的作用.
3.運用修辭,貼切新穎
巧妙地運用比喻、排比等修辭,這種開頭方法有新意,有魅力,能給人一種美感.
如作文《開端》中的開頭：「司馬遷千古留名的開端是編寫《史記》,簡愛擁有愛情的開端是放棄自卑,所羅門獲得財富的開端是選擇智慧,而我獲得勇氣的開端源自那經久不息的掌聲……」運用排比巧妙引出中心事件,語言完整,簡練.
攝取「鏡頭」,直觀具體
如考場作文《生活如一盤棋》的開頭——「炸嘍!哈哈,哈哈!」隨著我得意的笑聲,紅方的司令被我的炸彈轟然炸掉了.你知道這個司令是誰的嗎?是我爸爸的,是連贏我好幾局的爸爸的司令.看著爸爸丟掉司令後臉上的沮喪表情,我興奮極了,得意極了.
本文開頭不蔓不枝,開門見山,攝取「下棋」的鏡頭,並用「我」得意的笑聲先聲奪人,自然切入下棋的精彩部分,緊緊牽動了讀者的目光.
點綴「題記」,相映成趣
如中考滿分作文《家.燈》的開頭部分——家,就是有人,點著燈在等你……——題記
我,一盞昏黃的壁燈,一個忙碌的三口之家中的普通的一員.我迎候著學習工作一天後的主人,把他們帶進溫馨、幸福的港灣.我見證家庭的溫馨,分享家庭的喜悅,我是幸福的,也是快樂的.
這個開篇頗有沖擊力.一是「題記」文字簡約,卻飽含真情,二是首段與「題記」相融相濟,定下了和諧、愉悅的基調,充滿情韻.
㈦ 我是一個「讀者」作文
讀者是一個美好的身份.
在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的,而讀書就是享用這些成果並把它們據為己有的過程.做一個讀者,就是加入到人類精神文明的傳統中去,做一個文明人.歷史上有許多偉大的人物,在他們眾所周知的聲譽背後,往往有一個人所不知的身份,便是終身讀者,即一輩子愛讀書的人.在某種意義上,一個民族的精神素質也取決於人口中高趣味讀者的比例.
然而,一個人並不是隨便讀點什麼就可以稱做讀者的.在我看來,一個真正的讀者應該具備以下特徵
第一,養成了讀書的癖好.
也就是說,讀書成了生活的必需,真正感到不可缺少,幾天不讀書就寢食不安,自慚形穢.如果你必須強迫自己才能讀幾頁書,你就還不能算是一個真正的讀者.當然,這種情形決非刻意為之,而是自然而然的,是品嘗到了閱讀的快樂之後的必然結果.事實上,每個人天性中都蘊涵著好奇心和求知慾,因而都有可能依靠自己去發現和領略閱讀的快樂.
㈧ 求個「做生活的讀者」作文的素材和好的開頭結尾速度
您用火一般的情感來溫暖著每一個源同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
㈨ 給我一篇有語言描寫開頭的作文，作用：能激起讀者的興趣作文題目是《那一次，我真______》立刻採納
那一次，我真後悔
那一次，我真後悔
我曾經作錯過很多事情，其中，最後悔的就是在我二年級的時候，偷拿了媽媽50塊錢。
從小，爸爸媽媽都很疼愛我，無論什麼都會給我最好的。盡管如此，還是不能滿足我對一些小玩藝的好奇心，什麼都想玩玩，一天中午，媽媽把我接回她的辦公室，在路上，我看中了一個模型飛機，我很想要。可媽媽說那玩藝太復雜了，不適合我玩，論我怎麼死磨硬泡，她也不同意。無奈，嘟囔著小嘴跟著媽媽到辦公室。吃完飯，她去刷碗，我便玩起了她的抽屜，翻來翻去。我發現裡面有很多零錢，正好可以買那個小飛機，也沒多想，從中拿了50元就揣到兜里。然後把抽屜關好，跑出去玩了。
當然，除了買這個小飛機，我還買了不少好吃的，總之是都花光了，當時也沒覺得有什麼不對。第二天晚上，媽媽臉色有點不自然。問我，又沒有看到她抽屜裡面的50塊錢，我當時小，自然也沒怎麼撒過慌，就記得我支支吾吾地告訴媽媽我沒拿過她的錢。顯然，媽媽已經知道那錢是我拿的了。可是我偏偏無論如何也不承認，媽媽非常生氣，打我。於是我說那錢是我拿的，可是為了怕媽媽再打我，我又騙她錢我還沒花完，有一部分在她公司樓下的磚頭底下。那會大概已經10點了，媽媽又帶我到公司樓下，當然是什麼也不會有，知道我又騙她，媽媽哭著狠狠地打了我一耳光，我也大哭。她含著眼淚對我說，「你知道你錯在哪裡了嗎！你這是在偷。照這樣下去，你以後就會變成一個賊，你知道嗎！一個人做錯事情不要緊，關鍵是要有勇氣承認，只有有勇氣承認錯誤的人，才能改正錯誤。這才是一個真真正正的大寫的人！」借著微弱的月光，我看到媽媽那難過的樣子，深感歉疚，不斷地點頭。
幾個月以後，媽媽在一場突如其來的車禍中永遠離開了我們。每當我想起這件事情，我都會感到十分的後悔，內疚。我會永遠記得媽媽對我的教誨，不辜負她的期望。
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那一次，我真後悔
年華似流水，當我覺得自己還在與小夥伴玩耍的時候，初中的鍾聲卻敲響了。童年的許多的事我早以忘卻，但童年時一件令我十分後悔的事卻一直壓在我心底。
事情發生在四年前的那個夜晚，當時我正准備寫作業，這時我發現我心愛的鋼筆不見了！看著空空如也的鉛筆盒，我急得像熱鍋上的螞蟻，真不如如何是好——那可是爸爸去香港旅遊時特別買給我的呀，我可喜歡它了。這下可怎麼辦呀
正當我到處漫無目的地尋找我的鋼筆時，我驀地想起他——我最好的朋友曉曉。曉曉和我住在一個院子里，平日我倆很是要好，她也是個十分可愛、善解人意的好女孩。對了，曉曉上次不是借我的鋼筆去寫作業了嗎？說不定她還拿著沒給我呢！於是，忐忑不安的我幾個箭步跑到了曉曉家，焦急地對她說：「曉曉你是不是還沒還我的鋼筆？」「還了呀，是不是你記錯了？」曉曉說。哎，最後一絲希望都破滅了的我正准備離開，最令我吃驚不已的事情發生了——我猛然看見曉曉的桌子上有一支和我的一模一樣的鋼筆！我呆住了，霎時間我真不知應該繼續沉默還是上前大罵曉曉一頓，畢竟我倆那麼多年的朋友了……對呀，我們都是老朋友了，可她卻還偷我的鋼筆！我越想越氣，最後直接扔下一句「你可真虛偽！」便怒氣沖沖地揚長而去了。
雖然那天我跑回家的時候一直沒停下腳步，但我心裡知道曉曉一直都在不停地追著我，口中還不斷地喊著：「你誤會我了！你誤會我了！」「哼，這種時候還有什麼好狡辯的！」就這樣，曉曉越是喊，我越是跑得快。
回到家後，我的心彷彿打翻了五味瓶，只是那苦味特別的濃，濃得蓋住了甜味……那晚我傷心極了，在床上輾轉了一夜仍未睡著，腦中盡是以前我和曉曉的甜蜜時光。
從那以後我沒有和曉曉再說一句話，即使她來找我我也不理她，只是不經意間看到機靈活潑的大眼睛，現已被黯淡無光、充滿憂傷的眼神代替了。
讓我意想不到的是，這竟是我最後一次看到她了——曉曉在幾星期後竟然搬家了！
從那以後，我再也沒見過曉曉，但那支鋼筆卻出人意料的出現在我家的沙發底下！！我的心中充滿了內疚，淚水模糊了我的雙眼。
往事依依，造化弄人，曉曉的音容笑貌一直縈繞在我胸懷，時刻讓我想起那個後悔莫及的夜晚。
㈩ 怎樣寫作文的開頭和結尾,更加去適應讀者來讀
寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎麼也不會寫出作文來的。 寫作積累具體有四個方面： 一是材料的積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源於社會生活。在活生生的現實中有很多美的事物，學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識的捕捉有意義的事，有趣的人，並隨手記下。這樣，發現多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另一途徑。對於生活范圍較小，生活經歷有限的中學生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見，學生要養成勤於閱讀的習慣。通過留心生活，精於閱讀，學生材料積累多了，便不再會出現無話可說的狀況，而是潑灑成文。 二是語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦，中學生要有意識的積累語言，讀書看報，碰到富有表現力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇後語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，生活中碰到的生字詞，要查字典。經過積累，語言豐富了，寫作文時自然左右逢源。 三是情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。可見，寫好作文，中學生必須有情感的積淀。而事實上，情感積累豐富了，寫作時人稟七情就能自然流淌，進入一種情不能已的境界，寫出的文章生動感人。 四是精妙寫法的積累。「《文選》爛，秀才半」之說，形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎麼寫，不該怎麼寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用於寫作實踐，必能提高寫作水平。 實現寫作的積累，要達到三個要求：一、量要大，量的保證，才能帶來質的變化。教師要鼓勵學生勤動筆，將自己發現的東西記在其專為寫作積累而准備的本子上。二、范圍要廣。為了積累，學生生活視野閱讀視野要寬。教師可以組織各種活動，以擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源共享，為學生的積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。 1