老師陪伴作文結尾

A. 有這樣一位老師能陪我度過初中時光，讓我覺得…… 作文結尾，幫忙接一下

初中的一切一切是那麼美好，歡樂。初中的一切一切是那麼的記憶憂新 因為有個善良溫柔的語文老師

B. 《陪伴老師》以陪伴為題寫一篇作文

老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國的花朵；老師像版露水，滋潤著植物。
當我認為權我的作文寫得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當我自卑的時候，我將我的不快寫在了作文本上，而她將「你要自信前行」寫在了作文後面，過幾天我就自信了。在上課的時候，她要選幾位同學讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完後，她要同學們為我鼓掌，以後我更加努力學習。當我傷心的時候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說出傷心的原因，我一五一十的全說出來了，心裡痛快極了。我那時沒有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒有老師的陪伴，我就不會自信，如果沒有老師的陪伴，我就不會有夢想；如果沒有老師的陪伴，我就會自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現在的我。

C. 陪伴作文開頭和結尾

成長的路上，因為有你的陪伴，我茁壯成長。

——題記

你的陪伴如太陽的光芒，無比溫暖;你的陪伴如清泉的滋潤，無比清爽;你的陪伴如花兒的綻放，無比幸福。因為有你的陪伴，我快樂無比，謝謝你，姐姐。

兒時，我常常與你玩耍，永遠都是你讓著我，無論是我玩撲克牌一把扔完，然後說自己贏了，還是我下棋子，偷偷挪動一步，你都笑而不語，順著我。甚至是我自己摔倒了，卻說是你推得，這樣一個惡作劇你都可以接受，然而，毫不質疑，你被大姨罵了一頓，但我還小，什麼都不知道，你卻事事順從我，雖然那時，你也才僅僅9歲。因為有你的陪伴，我無比幸福。

我終於大些了，可以不再那麼任性，卻也避免不了意外之事。陽光明媚的下午，我昏昏欲睡，極不情願的與你走在上學的路上，你拉著我，而我卻因天氣太熱，手中都是汗而甩開了你的手，自己先跑去買雪糕了，但我由於太著急，並未注意兩邊馬路上的車輛，一股腦的沖了過去，正在危急時刻，眼看一輛麵包車就要撞到我了，你顧不得太多，一下子沖過來，把我拉過馬路，你被擦傷了，我因從未遇見過此事而呆住，你不顧自己手臂上的疼痛，站起來問我:「怎麼樣，沒受傷吧?」從未見你這樣焦急過，頓時心中充滿溫暖。此刻，有你的陪伴，我無比溫暖。那時，你12歲。

如今，你卻移居烏海，半年一次的相見讓我覺得時間過得太慢，你走時，我滿臉淚花，依依不捨，可沒辦法，你終是離開了。但你還是時常打電話問候我，你的陪伴一直都在，無論你身處何地，都在一直陪伴我!

你的陪伴，是我覺得溫暖，幸福。我會好好珍惜這份陪伴，珍惜你對我的愛，雖然我們相居兩地，但愛的陪伴一直都在。謝謝你，姐姐，謝謝你的陪伴，謝謝你為我付出的一切。我的世界因為有你的陪伴，精彩無比!

D. 作文 老師的陪伴

[作文 老師的陪伴]老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國的回花朵；老師像答露水，滋潤著植物，作文 老師的陪伴。
當我認為我的作文寫得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當我自卑的時候，我將我的不快寫在了作文本上，而她將你要自信前行寫在了作文後面，過幾天我就自信了。在上課的時候，她要選幾位同學讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完後，她要同學們為我鼓掌，以後我更加努力學習，高中三年級作文《作文 老師的陪伴》。當我傷心的時候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說出傷心的原因，我一五一十的全說出來了，心裡痛快極了。我那時沒有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒有老師的陪伴，我就不會自信，如果沒有老師的陪伴，我就不會有夢想；如果沒有老師的陪伴，我就會自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現在的我。
湖南 益陽 赫山區&&市一中高三:617300203

E. 關於陪伴都作文開頭結尾 急！！！！

陽光路來上媽媽的陪伴
『媽源媽』一個多麼柔和的昵稱啊，媽媽的愛無時無刻不陪伴著我們，我們卡可愛的媽媽付出了多少心血，為的至只希望我們快快樂樂成長，然後就有一個讓他們引以為傲的成績啊，每天，我們都會完成作業然而媽媽卻在一旁註視著我們寫的一橫一豎，有時看到什麼卻不能說什麼，生怕我們說她嘮叨，所以只能默默地看著。
陽光路上——細心提醒每個人都會有犯錯誤的時候，然而，他們總是語重心長的教導我們，用每一個溫聲細雨的話語來提醒我們，生怕把我們激怒，讓我們有逆反的心理。陽光路上——成績的回報與鼓勵大大小小的考試我們不知經歷了多少次，然而，我們的成績並不是一帆風順的。考的多好多好，父母便會對我們進行獎勵而獎勵就是我們努力的回報，而考的不好，爸媽也不會呵斥，而是一次次給我們鼓勵。
陽光路上陪伴我們的太多太多，感謝你們的陪伴，陽光之路就是鋪就我們成功的跌腳石

F. 寫老師陪伴學生成長的作文結尾

我不知道老師你現在是否在台燈昏黃的燈光下熬夜批改作業,我不知道老師你現在是否坐在電腦前看著成績排名為差生苦惱.但我唯一知道的是,老師你是個好老師.

還記得開學第一次見你時,那天在下雨,你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲.褲腳挽了起來,上面有泥土,腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說你叫黃東平,是我們的數學老師,因為這一身另類的打扮,使我們馬上記得了你,印象深刻.

你的課,老實說是最有趣的一科,因為那課上時不時會爆發的笑聲.你是個幽默的人,在相處的三年間,我不止一次地深刻體會到,你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡,你會時不時地串上個笑話,讓我們在笑聲中認真地聽課.

你是讓我覺得最好相處的老師了,所以我總會打趣地叫你「親愛的小平」,而你也會微笑著回應我,你是個天生讓人覺得親近的人,不止是憨厚的外表,還有你的笑容.

你是個敬業的人,在期中末考試時,你定下了考的好就有獎勵的規定,考的很好的獎錢,最多的貌似是獎100元,考的還好的獎本子,很多,總有5.6本,而且都是你自掏腰包.

你對那些重點的解釋總是很有趣的,比如你對根號的解釋,因為有趣,所以我至今牢記,你說根號是監獄,正數是好人,所以可以出來,負數是壞人,所以出不來,而零是獄警,隨便進出.如此有個性的解釋,放眼全世界,大概只有你能想得出來吧!

所以說粉筆生涯,講台春秋.所以老師都將青春奉獻給了書本,奉獻給了學生.聽著你在課上的講解聲,那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,那種聲音彷彿來自遠方,又彷彿近在眼前.

我不知道等我長大了,畢業了,工作了,離開這座小島了,你是否還在這里教書,我不知道等我長大了,會不會時常去看看你,但我終究是不會忘了你了.因為你陪伴我走過了一段璀璨年華.

G. 關於陪伴的作文開頭結尾 要求相互照應

月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，並不孤獨-題記

夜色抹去了最後一縷殘陽，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣泛黃的燈光，映射在散發著油墨香氣的文字上，讓整個身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨。

你陪伴著我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情；你陪仹著我一起登上尼摩船長的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長的智慧、魄力和果斷。

你陪伴著我一起走進保爾·柯察金的生活，體會他用鋼鐵般的意志和頑強昋斗詮釋生活困難的精神；你陪伴著我，感悟心靈世界的真、善、美。

我知道，有你的陪伴，我並不孤獨有你的陪伴，使我開始憧憬未來有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味；有你的陪伴，知識的警鍾被屢屢敲響…是你，詮釋了生命的絢麗多彩。

(7)老師陪伴作文結尾擴展閱讀：

開頭：有時陪伴不必是一個人，時時守在你的身邊；有時陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今後是一種回憶，你不閆斷的想起，心中無比溫馨。動漫，陪伴我的成長。

結尾：而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時間在不斷減少，曾經的動漫似乎離我而去。動漫曾經是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無拘無束的象徵，隨動漫如風箏般乘風飛去。不怕，線的一頭還在手裡。

動漫帶來的歡笑和思考已成為回憶，永遠保留在我的心裡。沒有任何物質，比思念更經得起歲月的沖刷。動漫已陪伴在心裡，比近在眼前更值得回味，不是嗎？

H. 《老師的陪伴》500字作文

老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著
祖國的花朵；老內師像露水，滋潤著植物。
當我認容為我的作文寫得不好使，她總在我的作文本上打A+，
以鼓勵我努力。當我自卑的時候，我將我的不快寫在了作文本上，
而她將「你要自信前行」寫在了作文後面，過幾天我就自信了。在
上課的時候，她要選幾位同學讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完
後，她要同學們為我鼓掌，以後我更加努力學習。當我傷心的時候
，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說出傷心的原因，我一五
一十的全說出來了，心裡痛快極了。我那時沒有最好的朋友，而她
卻成了我的知己。
如果沒有老師的陪伴，我就不會自信，如果沒有老師的陪伴，
我就不會有夢想；如果沒有老師的陪伴，我就會自卑。總之，沒有
老師的陪伴，就沒有現在的我