作文舊事重提結尾

A. 朝花夕拾600字作文怎麼寫

一

《朝花夕拾》讀後感
每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的「朝花夕拾」里就是寫他的童年和
青年的回憶。
魯迅的「朝花夕拾」是魯迅唯一的一部散文集。在「朝花夕拾」中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裡不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部「朝花夕拾」里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裡那種不被長輩重視的警鍾。
在「朝花夕拾」中，給我最深的一篇則是「狗，貓，鼠」。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裡與一隻仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知與單純。也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。 來源:讀後感
魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，
所以魯迅和我們的童年青年都是美好的

二

近來我讀了魯迅的《朝花夕拾》，這是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，一共十篇。由於我沒耐心挑著看，但對於其中的《狗?貓?鼠》卻深有感觸。
這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述了他不喜歡貓的原因。其實這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什麼錯,受到批評,說不定那種人就會在某個角落裡偷偷地殲笑。因此，這類人是需要我們思考一下的，其實在生活中也有這種人。
對於在高級別的人大都會對自己手下的人不屑，遇到麻煩事總是推給下屬，但下屬有何辦法，自己的飯碗還是要的，又有誰敢吭一下聲，就因為這樣，助長了上司的氣焰，更加壓迫底下人，就算被比自己還高的人罵，往往都有出氣筒，正如文中可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷，其實鼠也就是農民的象徵 ，鼠還怕貓，貓害怕狗都是互相牽連著。也就是農民要聽從執法者，而執法者又因為不能違抗政權。因此有了這一循環。可見當時統治者的兇殘以及人民的無奈，而魯迅則用巧妙的寫作手法，表達了對暴虐者的憎恨對農民的同情。
所以我們要擁有一顆善良的心靈，對家人朋友都要愛護，不要重蹈暴虐者的覆轍，讓可愛的「隱鼠」再次遭到迫害。每個人都能做到這些的話世界也就會綻放它的光彩。讀了這篇文章讓我受益匪淺，其實每個人之所以會不喜歡一樣東西都是有原因的，如果你懂得理解和體諒，也許你也能明白其中的含義。

僅供參考 歡迎採納 祝你幸福

B. 作文:朝花夕拾，600字，多一些感想和收獲

魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學經歷，追憶難於忘懷的人和事，抒發對往日親友師長的懷念之情。記錄魯迅青少年時期的生活經歷，生動描繪清末生活畫面，文筆深沉，是中國現代散文經典之作。在生命的長河裡，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進方向的時候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進思想的背簍。
其中我認為最感人的是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時為父親延醫治病的那段往事，描寫了幾位「名醫」所引用的葯引均是稀奇古怪、一場罕見而又充滿迷信色彩的東西，如什麼「原配的蟋蟀一對，經霜三年的蔗，敗鼓皮丸」等。這些「名醫」實質是巫術醫道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢財是他們的主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫學醫道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質。
作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個「早」字。年少時的他，因為父親的病而遲到後，便在學桌上刻下了「早」字來激勵自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》後我覺得，魯迅刻下的「早」不僅是惜時的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術、科技、國力，都應該爭先於他人，社會才能進步，國家才能富強。但在那個時候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當時醫生水平的低下，但實質上應歸咎於醫學的落後，導致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會的批判。
面對我們自己的家人，要孝順還有關心；面對那樣子的庸醫，我們要能識別；面對沒有科學依據的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會適得其反。

C. 以舊事重提為題目的作文怎麼寫

說起舊事重提這個題目，可是大有來頭。乃是魯迅在「朝花夕拾」前為他的散文集所決定的名號。在此邀請他來作為我這一篇回憶性小文的題目，一是想說明我的往事一樣值得回憶，然後，無非是想烘托出藝術氛圍。

小學時期，我並不是對寫作情有「獨鍾」，只是秉承「全面發展，絕不偏科」的優良傳統和母訓而不得已而為之。結果自然與尖子生的稱呼失衡，宏觀全篇，可謂不可原諒，扭扭捏捏的字充斥全篇，師稱「狗啃」。接著在一番耐心的咬文嚼字後，竟找不出一句像模像樣的中國話，經常是「我被老師誇的一無是處。」

時間長了，才知道啥叫褒貶。大悟大徹後方知寫作之難，熾熱的虛榮心逼我走上了仿寫的終南捷徑。自此無論是獲獎的，還是祖傳秘籍的，只要沾染了小學生的字眼，就註定要「不拘一格降人才」正所謂瘦死的駱駝比馬大嗎。

此處的仿寫可是地道的「仿寫」，明明覺得已稍加潤色，卻與原文一字不差。在這過程中，最對不起的便是我媽了，在仿寫的文章里，伊人比實際年輕了十幾歲，恐怕再小一歲，便順理成章成了我姐了。

（我錯了，我真的錯了。我壓根就錯在了仿寫我媽，否則我就受不了那一頓結結實實的罵，挨不了罵，我就不用在這里寫什麼朝花，什麼夕拾，而直接就可以「放血」三味書屋。）

初一時遇到了一位啥子作文書都考究過的語文老師，加上老媽在打擊下的威逼利誘，已無路可逃，在閉門面壁了一小時後終於決定自己獨立習作。長達幾年的仿寫歷程後的第一次意義上的習作，倒沒有傳說中得這般那般難，倒像是手到擒來，更談不上「三天憋出四個字。」（抄寫真的沒有什麼不好，我發現，現在我的寫作底子不淺，並且思路也不錯。）這篇文章在我惴惴不安的心情中的命運是受到了許多資深老師地認可，聽說一位老師激動地體無完膚。還有一位同班的袍澤自覺的圍著菜場跑了幾圈。（不過那篇文章公認為沒有什麼個性化的東西。我理解，畢竟已有很長時間沒有資格談個性，泯滅了很久的自我了。）

在這次小小的自我後，感覺真的很不賴，好像呼進的第一口凈凈的空氣，感到沒有人可以再代表我，我是原版，這很有意思。我是說只要有意思，就要走下去。我不知道走下去的道是啥樣，但我知道，我總是要走下去的，道總是要變化的。就像一個魔方在我手中不停的轉啊轉，最終將孕育的完美像花兒一樣綻開。在一個奇妙的過程後一個奇妙的結果。

只要有意思，我就要走下去。

D. 作文 一件令我感動的事 開頭還有結尾有2,3行字

開頭：人一生要經歷的事情太多太多了,我們用情緒給它們貼上標簽分類,有開專心的,有悲傷的,有後悔的屬,也有感動的.有些事情帶給我們的可能只是一時的情緒波動,但令人感動的事帶給我的感情卻是最豐富的,那件事,尤甚.
結尾：感動,真是一個感情豐富的詞語,而（那件事）在我心目中就是感動的注釋,令我每每遇到令人感動的事情就又舊事重提,不曾缺席...

E. 《舊事重提之我的童年》作文450字怎麼寫

時間匆匆，並不因為人們的依戀或是厭倦而改變自己前進的腳步。美好的暑假也並不因為我的留戀而多出一日，盡管我極想保留這難得的暑假的味道。暑假雖然一晃而過，日子也在烈日的曝曬之下，飄然而逝，但我的日子是充實的，是讀書帶給我的充實。

《城南舊事》是我最喜歡的一本「寶書」。它講述了作者林海音童年時候的喜怒哀樂。讀著，讀著，眼前彷彿出現了一幅幅美麗的畫面，似乎在誘惑著我，讓我也忍不住想起自己的童年生活。

書中有一節叫《惠安館》。讀完這篇，一陣陣的憂傷好似潮汐，湧上了我的心頭，我久久不能忘懷。英子並沒有因為姑娘有病而像其他大人一樣對她另眼相看。那些把姑娘當做瘋子看待的人，像躲避瘟疫一樣躲著她。誰有能體會她失去孩子的痛苦？她的苦，她的痛，全都隱藏在心裡。而英子與他人不同，她的善良、純潔、熱心，時時刻刻感染著我。她陪姑娘聊天、做事，甚至只是讓姑娘給自己扎辮子，這樣的小事，卻足以讓我感動。是的，她沒有當姑娘是瘋子——瘋子，多麼可笑的定義。我覺得書中的那些總是嚼舌根的婦女才是「瘋子」，無端地歧視、嘲笑可憐之人，這不是瘋子又是什麼？我讀到這里，對姑娘產生了深深的同情，對英子產生了敬佩之情，甚至有些感謝，當然對於其他冷漠的人，我也沒有什麼好感，甚至有些怨恨。

當然，書中更多的英子童年時的快樂時光，上學、唱歌、排練……時間一天天過去，英子一天天長大，童年美好的記憶就深深印刻在了她的腦海中。

是呀！童年是多美的美好啊！我們正踩著童年的尾巴，純真的我們難免也會發生一點小小的挫折和錯誤，但是你只要記住了，在挫折中學會堅強，又何嘗不是好的開始呢！

童年如一頁頁的本子，你在上面記下了或大或小的事情，擦也擦不掉。童年更是一幅畫，你在上面塗滿了色彩——當然也會有作畫失手的時候，而這便是你遇到的困難。童年如「大海撈針」，等你撈到了，早已成為一個知難而進，不屈不撓，頂天立地的大人了。歲月在慢慢的流淌著，我們得好好珍惜現在的歡樂時光，不要期盼快快長大。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，但童年卻一去不返。

《城南舊事》是舊事重提，更是林海音對自己童年生活的無限懷念。我要抓住童年的尾巴，為我的童年生活留下濃墨重彩的一筆。

F. 我從《朝花夕拾》看魯迅作文開頭結尾怎麼寫

魯迅的兒童教育觀念主要通過他童年時受的教育來表現。如《二十四孝圖》中，版魯迅對於封建權孝道進行了批判與斥責，認為像「老萊娛親」、「卧冰求鯉」、「郭臣埋兒」等類似事件非但不會教育好孩子，反而會起到反效果。以兒童的視角、口吻進行反駁:如「卧冰求鯉」。試想一下，一個小孩子，大冬天脫了衣服趴在冰上去捉鯉魚，先不說能不能得到鯉魚，單是寒冷的冬天，嗖嗖涼風吹來，又是趴在冰上，豈能不活活凍死?就算這小孩子抗凍，在冰融化地時候，也極有可能掉入寒冷的水中淹死、凍死。這里表現了魯迅認為兒童不應學習封建時期所謂的「孝道」。
總結起來，魯迅的兒童教育觀念就是:不封建迷信，不學封建孝道，在自由天性中成長，而不是被約束、限制。
魯迅是一位大文豪，他的作品《朝花夕拾》更是經典，文中涉及許多觀點，我最贊同的是他的兒童教育觀念。
《百草園》到《三味書屋》中則是通過百草園中的歡樂與三味書屋的枯燥來對這種限制兒童自由、天性地行為表達不滿。魯迅認為應給予兒童自由，而不是每日在私塾中讀書成為書獃子，使原本活潑可愛的孩子變得沉悶、無趣。

G. 作文 舊事重提 20分。 好的加分

童年趣事
童年像一串七彩的泡泡，裡面裝滿了童真和童趣；童年像一道五彩繽紛的彩虹，編織著無數天真與快樂；童年是一曲動聽悅耳的歌，跳動著一個個生動有趣的音符。現在回想起來，既感到留戀，又感到可笑。
一年級的時候，我就對動物有了不少的了解。不論是天上飛的，還是地上爬的，我都略知一二，可唯獨家雞最讓我疑惑不解。它像其它鳥類一樣，也有一對翅膀，不過，我見它最高也飛不過院子里的矮牆。於是，我一直夢想有一天它能展翅高飛。星期天，爸爸媽媽都去加班了，這對我來說可是「麻雀掉進米缸里——走運」了。我從院里的雞舍中，牽出那隻雄赳赳、氣昂昂的大公雞，讓它接受此次的A計劃。計劃開始了，我把那隻羽毛最為豐滿的大公雞牽到一個沒人住的死胡同里，接著牽出它的勁敵——狗。果然，整天拴在院子里的狗性情大變，猛得一下掙脫了我手中的鐵鏈，向前一躍，虎視眈眈地盯著大公雞，似乎在想著如何享用眼前的「盤中餐」。雞則像遇見了鬼似的，在死胡同里亂躥。狗哪裡會善罷甘休，只見它同猛虎下山一般向雞撲去。情急之下，我盼望已久的奇跡終於出現了——雞一撲翅膀，飛了起來。正當我以為雞會像燕子一樣在天空飛翔時，誰知，它又像往日一樣在牆上落腳了。
看來，我的A計劃是「仙人掌開花——黃了」。我氣極了，恨不得立刻發明一瓶可以讓雞飛起來的葯水，讓它喝下去，好讓我的願望早點兒實現。就在我絞盡腦汁准備研製第二套方案時，雞卻像一位得勝的將軍一樣，把頭抬得高高的，漫不經心地在牆頭上踱起步來。這可真讓我「火上加油」，我心想：「哼，你這只不知好歹的臭公雞，敢和我作對，存心是『打燈籠抬糞——找屎（死）』。」我冥思苦想，終於想到了一個十全十美的B計劃來。我立刻從廚房裡抓了一把小米，放在了離那隻雞不遠的地上，然後躲在一棵大榕樹後面，看看雞會怎麼做。哈哈，果然不出我所料，雞果然敵不過美食的誘惑，跳下矮牆，跑了過來，品嘗這道送上門來的美食。你這小東西，總是那麼貪吃，怎麼樣，這回上當了吧!我從雞的背後來了個偷襲，一把捉住了它，使勁往上一扔，讓它來了個「凌空展翅」。「 B計劃萬歲！」 「B計劃萬歲！」正當我陶醉在喜悅之中的時候，那傢伙卻突然來了個「空翻180度」，像跳傘運動員一樣，雙翅並展，只聽見「嗖」的一聲，雞又安穩落地了。看它如此不識抬舉，我氣呼呼地又撲了上去……
不知不覺中，爸爸媽媽都回來了，見我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便問我怎麼回事，我吞吞吐吐地把事情的前因後果告訴了他們，哪知換來的是捧腹大笑。爸爸撫摸著我的頭說：「傻孩子，雞的翅膀都退化了，怎麼能飛呢？」
頓時，從我家傳來了一陣朗聲大笑，這笑聲傳遍了我童年的每一個角落，這笑聲讓我至今難忘。

H. 朝花夕拾讀後感結尾大全

1.深深地感激這本《朝花夕拾》,喚起了我對社會的再度審視和對美好未來的憧憬.這是一個多麼珍貴的收獲啊!
現今的世界,有太多的人承受著社會的不公：中東局勢硝煙再起,黎巴嫩平民流離失所；非洲大陸飢荒不斷,無數的幼兒無米為炊；中國醫療缺乏保證,重病的農民卧床待死.但在我讀了《朝花夕拾》後,深感社會還是在進步的,和魯迅先生所處的時代相比,現在人民的生活已經有了翻天覆地的變化,雖然仍然存在一些問題,但是在以後的發展過程中,一定會逐漸完善.
我相信,21世紀,美好的人間絕不是一個神話傳說.
2.在讀朝花夕拾之間,我隨作者一起,回到「我」的童年時代,重新回味那些人和事,追憶以往的好友.然而,童年已離我們越來越遠,留下的只是些鮮活的印象,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由.
3.《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》,是對逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無奈的感傷.歡快的時候,我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候,我感到無名的寂寞前來吞噬.這一切,確實是能真切的感受得到的.
4.《朝花夕拾》用平實的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現了魯迅先生要求「人的解放」的願望.
5.不僅這些,讀完這本書後還讓我明白了友情的可貴以及當時清政府的昏庸,百姓對政府的痛恨,對我實在是受益匪淺.
6.一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.

I. 一件令我感動的事開頭結尾怎麼寫作文的大概是一個老

開頭-人一生抄要經歷的襲事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標簽分類，有開心的，有悲傷的，有後悔的，也有感動的。。。有些事情帶給我們的可能只是一時的情緒波動，但令人感動的事帶給我的感情卻是最豐富的，那件事，尤甚。
結尾：感動，真是一個感情豐富的詞語，而（那件事）在我心目中就是感動的注釋，令我每每遇到令人感動的事情就又舊事重提，不曾缺席...

開頭：讀書累了，父母給你削一個蘋果是感動；朋友高興時，和你一起分享快樂是感動；傷心時，朋友對你說一句安慰的話是感動；口渴了，朋友給你倒一杯水，是感動；在平凡的日子收的朋友一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣、一片樹葉也是感動......
結尾： 生活中有許多讓我們感動的時刻。父親一個愛撫的眼神；母親一個溫柔的撫摸，老師一個善意的微笑......這一幕幕都曾震撼著我們的心靈，讓我們久久難忘。這就是我感動的事，你呢？

開頭：走在林蔭路上，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪旁邊，是朵朵浪花點綴著你的路；走在生活中，是一顆顆心，一份份愛充溢著你的路。在一件件小事中，你是否學會了感動？

結尾：直到現在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。

J. 「舊事重提」作文800字記敘文初中作文，求教!

我們的人生只是一場救贖，一場遺棄，一場執著。
在自己的小小悲歡里尋找著幸福，尋找解脫的出路，可卻依舊捨不得放下，飲下前塵往事。
執意要得到，執著的不肯放手，只為了尋求那片刻的安慰，在張揚跋扈的年紀里，沒亂世的背景下，我們在意的愛情，關乎落寞的友誼，我在乎你，你卻不在乎我的小哀傷，籠罩了我們的世界。
我已不知道，為何自己會哀傷，在別人幸福的時候，為著某人把心碎了一遍一遍。然後再自己一針一針的縫合，不明白為何傷心的要是我，卻不是那些說著他的故事多麼凄涼卻在幸福著的人，難道僅僅只是因為我第一個把心交給他們，傷心著他們的苦難，喜悅著他們的成就？
難道只是為了讓自己看似滄桑，惹人心疼，才去一遍一遍的說著那些得到與失去的往事，嘆著物是人非。
深秋已近，我開始覺得心隱隱作痛，或許只是因為偶然的遇見那些，隨著風灑脫的在天地間把最後的生命華麗的飄揚的葉兒，猜想著它們的前世今生，嘆息它們的蹉跎歲月。
可是偏偏在這凋謝的季節里，魚要失去這么多。
只能無能為力的看他們華麗的凋謝，再也顧不上向誰去訴說用了多少心血。
面對自己已經土崩瓦解的交際關系，我們只能苦笑著飲下前塵。
再有一次選擇，魚依然會選擇這個學校，選擇認識那些人，卻在不會用心血輕易的付出，我們只是偶然想匯的兩條河流，下一個岔口不帶留戀的離開，也灑脫的不去心傷。
回不到過去的魚，在這個路口刻舟，卻不會再去尋找那被人遺棄的劍。別人不珍惜的友誼或者愛，我們自己又何需執念於放不下手。
他今日寫下的文字，留下的記號只是告誡自己，下一次心只屬於自己，悲歡只為殘軀。
皈依於落寞，把他們忘掉，遺棄。為此付出的年華付諸東流也無悔於自己的生命，別人不珍惜的我們低調的放下，安靜的離開。瀟灑的轉身前行。
無心去猜測昏暗的前方是翡翠的森林，還是萬劫不復的深淵。獨木橋總要有人過了才能體現存在的意義，陽關道不一定向著幸福的地方延伸。
許多人說魚只有七秒的記憶，我說魚只有個絕塵的名字