我懂得了謙讓作文結尾

❶ 關於謙讓作文的結尾

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

1、《謙讓》的作文結尾

朋友在教育自己家孩子時曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會為自己爭取。

但事實上謙讓對現代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，於人於己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有餘。你看謙讓過時嗎？

2、《學會「謙讓」》的作文結尾

學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。

3、《謙讓》的作文結尾

相比之下，我們這些城裡孩子，生活在物質生活如此優越的環境里，大多都自私、自利、貪心、愛攀比，對他人的痛苦麻木不仁，我們應該為此感到羞恥！中國的「捨得」二字便展現在其中，捨得捨得，有舍才有得，小女孩失去了第一瓶酸奶，卻得到了第二瓶酸奶和贊揚。

小小的謙讓，也能打動人心，讓生活開出美麗的花朵，為我們詮釋著生命的美。

4、《謙讓其實是雙贏》的作文結尾

退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷？而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看著別人的手打自己，你罵我，我罵你，看著別人的嘴罵自己；

總結來說如果不謙讓的話，倒霉的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。黑板前沒有同學記作業，大家一起在座位上記，這樣就不會發生矛盾，更不可能打起架來了。

5、《你學會謙讓了嗎？》的作文結尾

想著，我就把位子讓給了小男孩。再說了他還比我小，還不太懂事呢！至於這樣嗎？不就是為了這么一點小事嗎！媽媽不是常常教我要做一個懂得謙讓的人嗎！我又念一想：還是算了吧！

謙讓是一種禮貌；謙讓是一種氣度；謙讓是一種美德……我想：我們在生活中時時刻刻都要學會謙讓，這樣才會有一個和諧的社會大家庭。

❷ 我懂得了做人要謙虛作文開頭怎麼寫

有一種態度叫謙虛 莊子說：「吾生也有涯，而知也無涯。」他很明確地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的「一顆星」，那麼知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。 著名學者笛卡爾說過：「愈學習，愈發現自己的不足。」是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到「知也無涯」的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。 在崇尚個性張揚的今天，「謙虛等於進步」的老話已經被大多數人遺忘了，取而代之的是自誇和炫耀。尤其是在競爭激烈的職場，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。 謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。 歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來源於深刻的自信。 宋朝的大文學家蘇軾，在他小時候，聰明過人，勤奮好學，七歲知書，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對聯：識遍天下字，讀盡人間書。 對聯貼出去後，大家都來請教他問題，但都沒能難得住他。幾天後，來了一位老人，拿出一本書，請他念念書上的字。蘇軾接過書，一看傻了眼，書上的字他一個也不認識，只得向老人表示歉意。老人走後，蘇軾把那副對聯添了四個字，變成了：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書 從此，蘇軾變得虛心好學，更加刻苦專心的讀書，終於了我國歷史上一位著名的文學家。 蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學的瑰寶，更是一種珍貴的態度——謙虛！ 從實際上說，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。忠於真理的人，虛懷若谷，為人民的事業鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周恩來總理就是這方面的傑出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學習周恩來，那麼謙遜這一高尚品德就是首先要學習的方面。 成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙遜

❸ 作文開頭：我懂得了謙虛

「滿招損，謙抄受益」；「謙虛使人進步，驕傲使人落後」。這些我們熟知的名言，其中所蘊涵的道理引人深思。在學習知識上也是如此：謙虛是提高學習成績的重要基礎。

我知道了「學海無涯」、「學無止境」，要能夠從成績中看到不足；明白「學如逆水行舟，不進則退」，所以不會滿足於時停時續，而是能夠堅持不懈地學習。要心懷憂患、奮力拚搏，不斷進步！

❹ 謙虛作文結尾

謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步專，因為只有熟悉到自己的不足屬才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量

❺ 小學作文我學會了謙讓

我學會了謙讓我是家裡的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家裡，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網時，把最好聽的歌讓給我……每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。奶奶在我很小的時候得了糖尿病。過年時，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了後，她就向我招招手：「來，來，泱泱給你吃！」邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手裡。不懂事的我每次都拿了後便「噌——」跑開了。有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數落我說：「奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎麼能跟他搶食吃，太不孝順了！」媽媽的一頓數落把我徹底清醒了。過了年我已經十一歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房裡跑，我要把它讓給奶奶。「奶奶，奶奶！」我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房裡，疑雲頓起：「孩子，你怎麼了？這餅干不好嗎？」「奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。」「為什麼？」「你是長輩，晚輩要孝順長輩！」我的眼淚奪眶而出。「孩子，奶奶不愛吃才給你的。」奶奶笑道。「胡說！」我大喝一聲，「你愛吃的，你一定要吃。」說完，我跑出了門外。關門時，我聽到奶奶小聲說了一句：「泱泱長大了！」我站在門外，破涕為笑：「奶奶，我要學會讓。」車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情；在校園里，讓出深深友誼；在社會上，讓出和諧

❻ 以 謙讓 為話題的作文 初三 作文 開頭和結尾最好語言優美點

學會謙讓
在生活中常會看到，有些「血氣方 剛」的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事、 一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓、 惡語攻擊，甚至大打出手，使事情發展 到不歡而散直至無法挽回的地步。這樣 做不僅使雙方怒火中燒，破壞了各自的 心情，而且損害了雙方的形象，還可能 會付出搭錢又搭命的慘重代價。試問， 這樣做有意義嗎?這樣做值得嗎?不相 謙讓、斤斤計較的結果既害人又害己， 那為什麼不能學著控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的大度，謙讓 一下呢?
遇到紛爭時，忍一時風平浪靜，退一 步海闊天空。謙讓會使「大事化小」「小事 化了」，同時，別人也會感激、欣賞、佩服 你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要「無 理奪三分」，意味著不要「得理不饒人」， 如果無理者主動向有理者道歉，有理者 向無理者說聲沒關系，雙方以和平的方 式解決，那種場面不知會讓多少人的心 中暖意融融呢。
謙讓是一種風度和境界，如果人人 都能謙讓，那人人都能受益。舉一個很淺 顯的例子:比如走在山間小路上，兩個人 不能同時通過時，如果爭先恐後就有墮 人深谷的危險，最終會導致同歸於盡，但 如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那 么每一個人都能安全地走過這條小路。 所以在生活中，只有相互謙讓友愛，才能 避免糾紛，得到開心。
俗話說得好:「與人方便，與己方 便。」謙讓不但能讓你得到別人的尊重和 感激，而且會使你擁有很多知心朋友，當 你遇到困難時，他們會伸出無私的援助 之手，這是對你謙讓別人的最大回報。而 一個自私自利的人是永遠品嘗不到幫助 別人的樂趣的，他也只能是孤家寡人，沒 有知心的朋友和他同舟共濟，這樣的人 不是很可悲也很可憐?
「徑路窄處，留一步與人行;滋味濃 時，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂 法。」為了把我們的社會變得美好而又和 諧，讓我們用謙讓來對待別人，用微笑來 面對別人，用雙手來幫助別人，用心靈來 關愛別人吧!

處 世 讓 一 步 為 高

有這樣一個故事：美國拳王喬?路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出遊，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車。不料後面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。後面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬?路易駕駛技術有問題，並揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬?路易的朋友事後不解地問他：「那人如此無理取鬧，你為什麼不好好揍他一頓？」喬?路易聽後認真地說：「如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？」

我被喬?路易的寬宏大量打動了。其實以他的實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他並沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有雲：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。

當然，忍讓並不意味著退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的根本

❼ 我懂得了什麼是謙讓的作文

「謙讓」是人生中必修的一門課程，沒了它，世界將無法運轉
。
——題記
「謝謝大伯！」我笑著接過大伯從國外給我帶來的食巧克力，
心中滿是歡喜。
包裝袋上皆是英文，一個漢字也沒有，可那有怎樣呢？只要是
我愛吃的巧克力，它長什麼樣，叫什麼名字又有什麼關系呢？
「我也要，姐姐你把它給我好不好？」弟弟的眼神里夾著期許
。可我像沒有看見一樣，自顧自的欣賞起來。「我要這個，這個必
須是我的！」弟弟用他肥嫩的小手來拖，可畢竟年紀小，根本搶不
過我這個年紀大的。他一屁股坐在冷地板上哇哇大哭起來。聽到他
的哭聲，媽媽立刻趕了過來，將弟弟抱起。問清事情起因後，答應
弟弟巧克力一定會歸他所有。弟弟聽後破涕為笑。
我一聽可不高興了，什麼嘛，明明是給我的，憑什麼歸他、賭
氣地回到房間，重重地關上了門。
過了一會兒，媽媽輕柔地開門，對著我，輕聲道：「你把這個
讓給弟弟吧。」
「憑什麼！」我高高地嘟著個嘴，高得可以掛油瓶了。
我以為接下來她會說『憑你是姐姐，姐姐就應該讓著弟弟？」
之類的話，可是沒想到她只沉默了一小會兒道——
「大伯帶來的巧克力雖不能買到一模一樣的，卻也有相似的。
你以為弟弟是真的想吃嗎？他不過是想和你爭，看你生氣而已。以
後這種情況，你能讓著他就讓著他吧，他也只是小孩子而已，你是
不是已經長大了呢？」
她摸了摸我的頭，「你知道嗎？謙讓對每個人來說，是很重要
的。比如說你以後走上社會，遇到有人強搶走你的東西，你會怎麼
做？」
我愣了愣，隨後哼了哼：「當然是再搶回來啊！」
她又笑了笑：「那你確定你一定搶得過那個人嗎？」
「當然搶得過……」聲音不自覺的變小了。
媽媽斂了笑容，認真地說：「可是，你有沒有想過，那個人可
能是你以後的客戶？如果是你的客戶，你得罪了他，會怎麼辦？」
「可是……可是這和今天的事情沒有關系！」
「『傻』孩子。」她又摸了摸我的頭，「那巧克力我可以帶走
嗎？」
「算了，你拿去吧。」我點了點頭。
她微笑著拿走了巧克力，走出了房間，又輕輕的關上了門。
我記得，十歲那年的那一天，我學會了謙讓。

❽ 「我學會了謙讓」小學生作文

.星期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落裡，然後迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地「搶」了那架琴。等我回去是，發現有這么一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生「唇槍舌劍「式攻擊時，我想到了謙讓，然後我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什麼，因為這架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到「砰「一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了「全面總攻」說： 「你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什麼呀....！這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下..。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶裡打了幾個轉，還是順著臉頰滾落下來。
謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認為只是表面上談談「紙上談兵」，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如「上車先讓老人先上，看見老人要讓座...而不是像一窩蜂地跑進去.
謙讓你快回來吧,我們需要你!

❾ 互相謙讓的作文的結尾

《互相謙讓》
作文結尾：
（1）通過這件事，我懂得了：凡事要先人後己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。
（2）為人處世，要想平安快樂，就要懂鍀知足和謙讓。徑路窄處，留一步與人行，滋味濃時，減三分讓人嘗。這話告訴我們，凡事須留餘步，人得意之時要知早點回頭，給別人留些順意：人有氣勢之
（3）謙讓是中國人十分奉行的文化傳統，也是一種安身立命的高尚道德境界。謙虛是一個人的修為，退讓是一種策略；謙讓並不是膽小怕事，更不是逃避困難問題；從本質上講，謙讓是一種以柔克剛...
（4）成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都願意放棄.
（5）謙讓是一種美德，對於人及社會都是不可缺少的禮節，我們應時克把它記在心中，讓我們一起學習吧
（6）決不要陷於驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來;因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因為一驕傲，你們就會喪失客觀標准
（7）國民的感情中最難克服的要數驕傲了，隨你如何把它改頭換面，與之斗爭，使之敗陣，撲而滅之，羞而辱之，它還會探出頭來，顯示自己。
（8）無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。
（9）懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是「愚蠢」。