⑴ 逛花市作文的開頭該怎麼寫
今天是春節，我和來爸爸源媽媽一起去逛花市，來到這里,們看見路邊有許多花檔,鮮花鮮艷奪目,很美麗.一陣陣芳香味撲鼻而來,吸引了許多顧客來買花.年花的品種真多,有玫瑰花、水仙花、茶花、一品紅、千里香、菊花等等，應有盡有。（也可以用比喻或擬人的手法來形容花的樣子，如：像鵝毛般的百合
⑵ 寫植物作文開頭怎麼寫（急）
在學來校的蕊春園里，有一棵高自大挺拔的銀杏樹。它已經經歷了五十年的風風雨雨。
瞧，銀杏樹真高呀，比三層樓房還要高。銀杏樹真粗啊，兩個小朋友才能合抱得過來。
銀杏樹的每一根枝條都斜著伸向天空。枝條上長滿了密密麻麻的葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛極了！一陣風吹來，樹上的葉子飄飄搖搖的落了下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過去伸出雙手接住一片，哈！活像一隻金色的小船。落在樹下，地上就像鋪滿了一層厚厚的地毯，踩上去發出「沙沙沙」的響聲，好似一首美妙的樂曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心裡，留作秋天的紀念。
我愛銀杏樹！
⑶ 如何寫人物作文的開頭
作文題目：《我的父親》。
一、直接開頭法
我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子……
這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。
二、用經典句子開頭
1、用詩詞開頭。
"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2、用俗語開頭。
中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人……
還可用用對聯、用成語開頭等等。
三、外貌描寫開頭：
例一： 《我最喜歡的小夥伴》
我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。
例二：《我最喜歡的人》
我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎麼樣，長得漂亮吧。
1、外貌描寫＋特點開頭：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十齣頭，烏黑的頭發不知怎麼搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
例三：《可愛的園丁——我的老師》
她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰？她就是我們的班主任——劉老師。
例四：《小小音樂家》
我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的「小小音樂家「呢！
例五：《我的外公》
我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——「老頑童」。
2、聲音描寫＋人物特點開頭：
例一：《我的好夥伴》
還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學習的好夥伴。
3、描寫人物特點開頭：
例一：《我的夥伴》
我有一個好夥伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲不苟地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。
例二：《當上總經理以後的奶奶》
人們都稱我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。牌價她當上了自選商場的總經理以後，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發中又增添了許多銀絲，平時一雙炯炯有神的眼睛經常布滿了血絲。而那些請示幫助的、送禮的，簡直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門，擁向疲憊不堪的奶奶。
四、直接敘事開頭：
例一：《媽媽，你做錯了》
我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。
例二：《我的媽媽》
放學了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱「空城計」了。我高興地邊走邊想：這會兒，說不定媽媽正在給我做什麼好吃的呢！想著，想著，我彷彿聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。
五、各種聲音開頭
1、用歌聲開頭。
"笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風里。"快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試……
2、用響聲開頭。
"皮噠，皮噠。"深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸得很慘……
還可以用對話、用琴聲、用風聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。
六、由一種東西想到另一個東西開頭。（聯想開頭法）
每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的……
七、用結果開頭法。（倒敘法）
我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發瘋似地大叫："中了，中了。"原來他中了500萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起……
這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現、豐富多彩。
典型開頭
開頭：
1、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。
例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》
例2：這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發了獎。「嘩嘩嘩——」台下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》
2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。
例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。《我的表妹》
3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。
例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》
4、總起肖像式。先寫出總起句，然後描寫人物外貌。
例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟弟》
5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然後總起句統領全文。
例：打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。《我的同學》
6、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲……」鋪設情境，而後總起全文。
例1：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌，我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難忘的媽媽》
7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。
例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》
8、開門見山式。直截了當的交代人和事。
例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺。《爺爺的拐杖》
寫人記敘文的結尾
寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。
1、總結式結尾
在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。
比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂於助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦！
2、贊揚式結尾
在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。
比如：《我的老師》一文結尾：
王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠於崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧於「優秀教師」的光榮稱號！
3、抒情式結尾
在結尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。
比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪！
4、議論式結尾
用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。
比如：《無私奉獻的人》一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
5、篇末扣題式結尾
這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的「題眼」寫進結尾里。
比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。
以上，老師從記事、寫人這兩種類型體裁的開頭和結尾進行了指導，這些只是供同學們學習和借鑒。更多的還有待於在今後作文訓練過程中，你們自己進一步去嘗試和摸索。這里，老師只起了一個拋磚引玉的作用。
經典結尾
1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》
例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學校「文明小主人」的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》
例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那麼誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》
2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。
例：老師笑了，笑得那麼開心。我縱於領悟到學生對老師
最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊！《一件禮物》
3、自然式。以事情的結果自然結束。
例：我學會了騎自行車，心裡像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》
4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。
例：啊！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；
啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。《老師贊》
5、記憶式。寫出自己對人或事情的不願忘記，永留心底。
例：這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望。《父母的愛》
6、聯想式。從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。
例：看到這里，我彷彿看到老人純潔的心靈，彷彿看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老爺爺》
敘事作文開頭方法
一、場景渲染式開頭
1、「鈴——鈴——鈴」下課鈴響了，同學們一窩蜂似地湧出教室，到辦公室去拿數學測驗卷。
2、考試又到了，當各科老師公布了考試的日期後，同學們臉上都浮現出一種憂郁的情緒。
3、深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的乾咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨3點左右。我隱約聽見了父母的談話聲。
二、願望實踐式開頭
1、眼看著桌子上的台歷，被撕得只剩下最後一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。
2、一次，我對媽媽說：「我已經不小了，應該讓我多學一點家務活了。」媽媽答應了我的要求，晚上讓學淘米。可以跟水打交道了，我真開心。
三、提示主題式開頭
1、生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。現在，每當我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。
2、咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。
3、清晨，家裡和往常一樣響起了和諧的交響曲。
四、作鋪墊式開頭
1、一打下課鈴，老師就把底卷收走了。和同學們對過數，我錯了一道計算題和一道填空題。頓時，我像霜打茄子——蔫了。
2、自習課——大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候！「鈴——」自習課的鈴聲響了，同學們一個個「神采飛揚」。因為，終於可以擺脫老師那嚴厲的目光了。
3、大掃除剛結束，不知哪個「缺德鬼」把一團廢紙扔在四年級的走廊上。
五、場景襯托式開頭
1、初冬的校園涼絲絲的。班裡那麼安靜。同學們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡送會的開始。
2、火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。我約幾個同學頂著烈日到廣場踢球。
3、「祝你生日快樂，祝你……」4（6）班教室里傳出了感人的歌聲，那是我們為××同學祝賀生日。
4、7月的驕陽，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳來了「知了，知了……」的叫聲，開著熱鬧的音樂會。我多麼想捉上幾只蟬呀！
5、「轟隆隆」隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉著，飛騰著，從雲端里落下來。
6、一個雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。
敘事作文經典開頭：
1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉
2、在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。
3、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。
4、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。
5、我經歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學習後滾翻的一件事在我讀三年級時,發生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘
6、去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心裡就難過。
記事記敘文的結尾
1、自然式結尾。
這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。
如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……
2、總結式結尾
事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。
比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！
3、啟發式結尾（也稱「明理式」）
這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。
比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
4、疑問式結尾（也稱「反問式」）
事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。
比如：《真正的友誼》的結尾：我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？
尾句也可以這樣說：「朋友，難道您不這樣認為嗎？」
5、夢幻式結尾
這種結尾屬於想像、寄託型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。
比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！
6、引歌引言式結尾
有「引歌引言式」開頭，也有「引歌引言式」結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。
如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭！」
作文結尾的方法
1、點題結尾
在文章結尾時點明主題。
語段舉例：
事隔現在已經好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因為那裡生活著一群與自然走得最近，具有崇高品質與堅定信念的人們。在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。（張慧《星》）
2、展示未來
旨在文章結尾預示或展開一個美好的前景。
語段舉例：
我們走出校門，身後飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：「我們的家鄉，在希望的田野上……」是的，梨鄉，這是一片大有希望的熱土。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中湧起一股前所未有的激情：「奮飛吧，梨鄉，朝著美好的明天飛奔吧！」（周鴻雁《喜看梨鄉新變化》）
3、戛然而止
指在文章收束時，有意突然結住，以求得直截了當、乾脆利落的表達效果。
語段舉例：
他到了學校。老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。
「進來吧！」老師說。
他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——
啊！？一籃白生生的雞蛋！
老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——
愕然無語！（郭浩《無題》）
4、出人意料
指用有悖於情理的語言、行為、情景作為結尾的方法。
語段舉例：
在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：「願意與我做成一筆大生意嗎？」
小姐說：「當然願意。不過，我們這兒沒有什麼大生意可言，只有書，您任意選吧。」
方先生將支票扔到小姐面前，說：「我才懶得選，拜託你了。下午兩點，我來取貨。」
小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生准備調頭而去時，她才醒過神來追問道：「您想要一些什麼呢？」
「只要是書，只要有名氣。」方先生頭也不回地說。
下午兩點，我們驅車來書店。那位小姐將支票還給方先生，並說：「很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。」
方先生再一次愣住了。他咆哮道：「你們的經理呢？讓他出來見我。」
「不必了。」小姐笑笑，「我們經理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨鍾的，最終總會歸其所在。」 （許申高《想討一本書》）
5、照應開頭
指用與開頭相呼應的文字做結尾的方法。
語段舉例：
接過花，我目送你在小雨中遠去，忽然想起拿這枝紫雲英還沒付錢，忙大聲喊你。你回頭，笑著大聲說：「那花送你了，大哥哥。快進屋吧，雨下大了。」
我久久站著，望著你遠去——一隻小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。賣花嘞，賣花嘞……（程亞紅《紅花草》）
而文章的開頭是這樣的：
我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉的賣花姑娘了。一頂小花傘，一隻小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……
6、飽含哲理
指用飽含哲理的語言作為文章結語的方法。
語段舉例：如課文《走一步，再走一步》
7、引用結尾
指引用名言警句或諺語等作為文章的結語的方法。
語段舉例：
最後，我留贈道格拉斯的一句格言於大家，以之共勉：
「你若不能做大路，那麼你就做條小徑；你若不能做太陽，那麼就做顆星星。」（趙俊峰《做一個最好的自己》）
另外，一些開頭的方法也可用於結尾，如抒情、寫景、比喻等方法。
⑷ 描寫校園花圃的作文，開頭怎麼寫
春天，萬物復甦。春風喚醒了沉睡中的小草,嫩綠的小草探出了頭,一個個昂頭翹尾.它們三個一群,五個一堆,像站崗放哨的士兵.桃樹也不甘示弱,抽出了新芽,發出了嫩葉,雖然僅有幾片,也顯出了它的堅強不屈.慢慢的,桃花開了,粉紅粉紅的,把桃樹點綴得無比美麗.一陣風拂過,桃花在枝頭顫動,顯得極為典雅.花壇里的梔子花也在爭先恐後地開放著,雪白雪白的,到花壇邊,就聞到一股濃濃的芳香,你會不由地停下來,慢慢品味.啊,春天的校園是迷人的.
盛夏,烈日炎炎,小樹林那密密麻麻的葉子交織成一片,猶如一把把綠絨大傘.陽光透過葉縫投下星星點點,好像豹子身上的斑紋.站在樹下,好像置身在原野叢林之中,格外清爽怡人.課間,我們在小樹林游戲;雨天,我們在小樹林避雨;烈日當空,我們在小樹林聚會.教學樓的牆壁上爬著滿滿一牆的爬山虎,葉尖一順兒朝下,整齊地排列著.一陣微風吹過,」湖面」上盪起了波紋.很明顯,這是爬山虎得意的傑作. 啊!夏天的校園是美麗的!
深秋,葉子在秋風中叔叔簌簌飄落.時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像飛舞之燕,悠然飛翔……這時候,紅艷艷的紫薇花正在悄悄地開放,散發出陣陣誘人的芳香.小葉冬青樹是那麼的清翠,那麼的挺拔.猶如不老的青山與那永不幹涸的綠水.燈籠樹開出了那金黃色的花朵,花謝以後,枝頭結出了五顏六色的果實,有的黃是帶綠,有的黃中透紅,真像一個個燈籠掛在樹梢,美極了!啊,秋天的校園是五彩的.
嚴冬,寒冬臘月.但絲毫沒有影響我們的學習.你到我校來,隨時隨地可以聽到朗朗的讀書聲,或悅耳的歌聲.樹的葉子落光了,但沒有絲毫衰老的樣子.操場上仍能看見同學們認真鍛煉的身影,啊,冬天的校園是堅強的!
美麗的校園啊!你是一首詩 ,一幅畫,一支歌呀!
⑸ 關於賣花的作文（300字）
今天是2月14日情人節，每年的今天都有許多同學在街上賣花，體驗生活，今年我突發奇想「我也要去賣花」。於是我把這個想法告訴了媽媽，媽媽大吃一驚，她說我膽小怕我不敢叫賣。我經過深思熟慮，決定找同學和我一起去賣花，體驗一下掙錢的辛苦。
早晨，媽媽給了我60元的本錢讓我去批花，我批了12支玫瑰花，又打電話叫來趙昕宇一起賣花。起初我們實在張不開口，怕別人笑話，但是街上已經有很多同學都在叫賣，看著她們有的已經賣出了花，而我們一朵也沒賣出去，我心裡真是急呀！經過姥姥在旁邊的鼓勵，我內心的勇氣激勵著我「一定要開口叫賣」！這時我看準一位英俊的男士牽著一位美麗的女士走過來，我鼓起勇氣迎上前大聲地說：「叔叔，買支花吧！」叔叔微笑著說：「謝謝、不用。」他們並沒有買，回饋給我一個微笑，我的心裡曖曖的。這時，我終於有了勇氣，不再害怕，開始在步行街上大聲地叫賣！可是步行街賣花的人實在太多了，我兜了一大圈，可一朵也沒賣出。我急得圍著姥姥繞了一圈又一圈，像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時姥姥給我們出了一個主意：「你們去大市場賣吧，那的人一定很多。」正好這時王曜也來了，於是我們三人直奔大市場而去。到了那，果然有很多人，於是我們開始叫賣。這時一對情侶走過來，我們抓緊機會走上去說：「大哥哥，買支花吧！」大哥哥征詢了一下身邊的姐姐，於是買了我們每人一支花。這是我們第一單生意，我們高興得手舞足蹈的，樂得合不攏嘴，一個連蹦帶跳地出了大市場，想快點把這好消息告訴給姥姥。姥姥聽後也非常高興，繼續鼓勵我們加油！就這樣，我們一上午賣了9支花共71元錢，把60元本錢還給媽媽，我們掙了11元錢。
下午，因為趙昕宇有事，所以我和王曜去賣花了，因為有了上午的經驗，我們下午吆嗬得更賣力，「賣花啦！賣花啦！快來看看呀！」哎，可是運氣不佳，最後我們將剩下的3朵以15元的本錢賣了出去。這樣一天下來我們共掙了26元錢，共同分配了「勝利成果」。
看著自己掙來的辛苦錢，我感慨萬分，唉！首先掙錢是要付出辛苦的；其次做這樣的事情其實並不難，關鍵要戰勝內心的阻力；再有功夫不負有心人！我想這些道理會指引著我的人生，伴隨著我的成長
⑹ 關於花的作文開頭怎麼寫
夏日的午後，抄lucifer的羽翼襲遮天蔽日，重重陰霾籠罩人間，破碎的魔盒，釋放黑暗與恐懼，孤獨的舞者，小心的在天地的夾縫中生存，她微小但不卑賤，那堅定的目光劃破長空，硬是撕開鋼鐵般的灰暗。
旋轉，永不停息的旋轉。像是上了發條的玩具，每個動作標准到不差毫分。她是人生的舞者，生命不息，舞蹈不止，跌倒，再爬起，受傷，咬牙繼續。總有那麼一種力量，讓你能夠再跌倒後站起，讓您情願受傷。那些被童話浸滿了的日子，她最愛丑小鴨的努力，白天鵝的優雅，那些被夢縈繞著的歲月，她日夜不忘。
夢中，她化身會飛的花，去尋找自己的遷升，那段飄零的記憶。那是怎樣的執著？千年的等待與凋零，美麗而凄婉，孤單的倩影下，不變的是信念，無怨無悔，只為心中燦爛的季節。因為刻骨銘心，所以永世難忘。這便是輪回。
⑺ 我是一朵花作文開頭怎麼寫
我是一朵花，一朵嬌艷的花。在燦爛的陽光下，茁壯成長，在雨的撫摸下，開出笑容，在風姐姐的懷抱下，感受溫暖。
在我小的時候，雨哥哥用細細的雨撫摸著我們，溫暖著我們。葉弟弟跟我們玩耍，跟我們聊家鄉看到的事，大樹阿姨，為我們遮風擋雨，給了我慈母般的愛，竹子叔叔長著粗壯的身體，他經常在我手邊轉悠，當我的保安。我的親姐親妹們，天生長著一副好看的樣子，經常瞧不起我，嘲笑我。就在這時，太陽公公就會生氣。用他那刺眼的光芒，照著我的親姐親妹們。就在這時，我的心傷心了起來，求太陽公公放過它們，再給他們一次機會。
慢慢地，我長大了。可愛的小狗，跑到我身邊，親吻著我的臉。活潑的小兔，露出恐怕的眼神，想把我的葉弟弟和葉妹妹吃掉，我害怕起來，傷心地哭著，生怕它把我的弟弟妹妹吃掉，突然，我看見了一個身影，那速度可快了，一下子出現在我的面前。我瞪大眼睛看看，原來是兔媽媽。兔媽媽生氣地說：「兔仔，沒看見它們都害怕的哭了，你還打算吃它們，你要吃也吃那些快死的小草，不要殘害這些小生命。」
慢慢地，我成年了。小孩們把我身上的花瓣摘下來玩，大人把我接下來洗澡，老人把我摘下來聞香味。我用自己接來的雨姐姐的雨絲，給最愛的姐姐妹妹喝。
時間過得真快，秋天來了。我已經老了。我的子女們照顧我，喂我喝水，為我撐起一座保護之傘。蜜蜂姐姐來采我的蜜時，覺得不新鮮，只要到了沒蜜采時，就會來采我的蜜。我老了，沒用了，該離開了。每次風姐姐把雨滴在我這個老奶奶的身上，就會讓我感覺到神清氣爽。
我掛了，我的粉紅色衣服已經變成了深黃色。我掉進了泥土裡，兔子吃著我的身體，土地同時也在侵蝕著我，小蟲子把我的身體當床睡。
花的生活雖然很短暫，但是也很精彩。花開的是那麼嬌艷，美化了我們的大自然。花的生命因美麗由此豐富多彩，因為嬌艷，而美麗動人。
⑻ 描寫校園花圃的作文，開頭怎麼寫
春回大地的季節，你願跟我的我們學校的花圃走走嗎？我們學校的花圃與去年的迥然不同。來吧，我願做你的向導，帶你去感受我們學校花圃的春天的景色。
一到學校大門口，就看見校門口的兩旁大大的草地，草地里，嫩芽悄悄鑽出來了，把草地裝扮得綠油油的。雖然芽小力薄，但生命是那樣的頑強。看到草兒們一棵挨著一棵，肩靠著肩，手拉著手，連成好大一片，好像一張綠色的地毯，多麼團結呀！
走進校門裡面，你會看到我們學校前操場小花圃，小花圃里種著嬌艷的玫瑰、清香的月季、美麗的茶花、可愛的桃花。微風拂來的時候，桃花一顫一顫的，是那樣的小心翼翼，好像捨不得離開自己的樹媽媽一樣，以我看來，桃花應該是春天的淑女代表了，柔情似水，害羞可愛。別的花朵也爭先恐後地怒放，相互比美。花圃里的花有靈氣，也充滿朝氣，顏色清新、淡雅，是那麼可愛。它散發的幽幽香味和小草的清香混在一起，是一劑特別的空氣清新劑。幽雅的小蝴蝶在花圃里翩翩起舞，為花圃增添了許多生氣。更是令人陶醉，令人心動。
朋友，你感受到我們學校春天的花圃的美了嗎？
⑼ 我最愛的花作文應該怎麼寫開頭
世界上有很多漂亮美麗的花朵,有的人喜歡雞冠花,有的人喜歡曇花,還有的人喜歡蝴蝶蘭,而我卻最喜歡開封市的市花,就是菊花.為什麼我會喜歡菊花呢下面就讓我給你門講一講說一說吧.因為菊花是開封的市花,很香、很香,也可以用它來泡菊花茶,很好喝.