Ⅰ 以難題，為題的作文，
古老的鍾發啞地敲了十下.十一下--"望著卷子上的題.我不禁抱怨起來.真是的.明明是星期天了.可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裡呢?唉!什麼都別想了.準是擔心我到處亂跑才把我[困住"的吧!還是先把作業做完了.再想怎麼辦吧!
天氣特別晴朗.好像是專程來嘲笑我的.我自由時天天烏雲天天雨.等我一被關起來.什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧.哼!這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力.作業一會兒就被我[殺"得只剩下一篇作文了.作文名叫<快樂的星期天>.我一看題目就氣不打一處來.快樂什麼呀?就連作文都笑話我.可作文總不能不做.我便閉上眼睛.認真思考起來.
過了半天.仍沒有合適的材料.不禁急起來.在屋中四處亂走.突然.我走到隔壁房間.看見電腦開著.心中一陣狂喜:真是想不到.爸爸會想得這么周到.讓電腦陪我度過這寂寞的一天.要知道.這電腦可是需要開機密碼才能打開的呀!一下子.計上心頭.難道我不能用電腦去問問我的網友嗎?說時遲.那時快.我已來到電腦前.將那個問題用QQ發了出去.一會兒.便有無數個作文素材擺在眼前.有人說:[你可以寫你去公園玩.遇到種種開心的事.比如說劃船渡河.賞美景.拂西風等等--."有人說:[可以寫你去山崖邊玩.看日出日落.也可以你去河邊玩.打水漂.看小魚.放風箏.不一定要寫現在呀!"我一看.以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放.[我知道了.謝謝你."我一說完便去寫作文了.手中握著的筆行雲流水地在紙上寫著字.沒過多久作文便被我做起了.其實這所謂的難題也不過如此.作業完成後.我現得特別快樂.與我的網友一邊玩游戲.一邊談笑風生.這時的我真是快活!光陰似箭.日月如梭.不知不覺已是傍晚時分.爸爸媽媽也都回來了.我聽見響聲便放下手中的滑鼠.跑去迎接爸爸媽媽.沒想到.他們竟以為我會哭.所以還特地買了一個大蛋糕.我一見此景.立刻會意.將雙手恭拳一抱.臉一側.作出一副快哭的樣子.接過蛋糕.向卧室跑去.他們肯定沒想到.這時的我正在卧室里偷著樂呢!
嬌艷的花朵對綠葉說：「一路有你陪伴，我才會如此美麗，
」而我要對剛強說：「一路有你陪伴，生命才會如此剛毅。」是啊，一路有剛強的陪伴，而我們的人生沒有了黑夜，你的陪伴，讓我無畏！
尋著時間的腳印，歷史的回聲伴著剛強盪漾，先人一路有你的陪伴走向光明。
面對高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋里嘆惶恐，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，那一聲驚天動地的高呼劃破天際，振奮無數心靈。文天祥無視誘惑，一路有剛強的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風天雪地，節旄盡落，你還在守候什麼？然而，是內心的堅強讓蘇武寧願艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的，一路有剛強的陪伴，讓蘇武的舉起了節旄，更舉起了那穿越千古依然堅定使命。
「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」，兒時美好的回憶總讓她在夢中驚醒。如今的一個逃亡之奴，在飄零的秋季，內心總能有所觸動，看著滿地堆積的黃花，「冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」，句句都讓我們的內心落淚。然而，「生當作人傑，死亦為鬼雄」，一個柔弱女子的呼號讓我們理解剛強，更理解剛強於災難的力量。剛強，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。
汶川大地震，震動了十三億國人的心。然而，中華民族是剛強的民族，強烈的震動只會讓我們的民族更加剛強。掩埋在廢墟底下，是什麼在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強的意志。剛強讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強的陪伴，我們看到了那五十小時、一百小時、兩百小時仍從黑暗中被營救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇跡！
所以，困難時，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強，不只是一種意識，而是生命的描述，沒有風雨，沒有悲傷，當我與你相握，我便握住了人生，握住了屬於我的傳奇。
Ⅱ 以難題為話題的作文600字！！！急
在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上弔死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了「柳暗花明又一村」的頓悟豪情。
就拿我來說吧，曾幾何時，我是多麼想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎麼辦？畢竟我不能搖身變為小老外，只能接受事實。但接受事實總令人遺憾，所以，現在我要做的就是給思維來個急轉彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我彷彿看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。
再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。再看看立於貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。
諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家裡失竊也犯不著痛心疾首，權當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。
換個角度看生命的人，一定深諳「塞翁失馬，焉知非福」的道理；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。
落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。不管什麼難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間！
Ⅲ 以「難題」為題的 作文
「古老的鍾發啞地敲了十下、十一下……」望著卷子上的題，我不禁抱怨起來，真是的，明明是星期天了，可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裡呢？唉！什麼都別想了，準是擔心我到處亂跑才把我「困住」的吧！還是先把作業做完了，再想怎麼辦吧！
天氣特別晴朗，好像是專程來嘲笑我的，我自由時天天烏雲天天雨，等我一被關起來，什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧，哼！這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力，作業一會兒就被我「殺」得只剩下一篇作文了，作文名叫《快樂的星期天》，我一看題目就氣不打一處來，快樂什麼呀？就連作文都笑話我，可作文總不能不做，我便閉上眼睛，認真思考起來。
過了半天，仍沒有合適的材料，不禁急起來，在屋中四處亂走，突然，我走到隔壁房間，看見電腦開著，心中一陣狂喜：真是想不到，爸爸會想得這么周到，讓電腦陪我度過這寂寞的一天，要知道，這電腦可是需要開機密碼才能打開的呀！一下子，計上心頭，難道我不能用電腦去問問我的網友嗎？說時遲，那時快，我已來到電腦前，將那個問題用QQ發了出去，一會兒，便有無數個作文素材擺在眼前，有人說：「你可以寫你去公園玩，遇到種種開心的事，比如說劃船渡河，賞美景，拂西風等等……。」有人說：「可以寫你去山崖邊玩，看日出日落，也可以你去河邊玩，打水漂，看小魚，放風箏，不一定要寫現在呀！」我一看，以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放，「我知道了，謝謝你。」我一說完便去寫作文了，手中握著的筆行雲流水地在紙上寫著字，沒過多久作文便被我做起了，其實這所謂的難題也不過如此。作業完成後，我現得特別快樂，與我的網友一邊玩游戲，一邊談笑風生。這時的我真是快活！光陰似箭，日月如梭，不知不覺已是傍晚時分，爸爸媽媽也都回來了，我聽見響聲便放下手中的滑鼠，跑去迎接爸爸媽媽，沒想到，他們竟以為我會哭，所以還特地買了一個大蛋糕，我一見此景，立刻會意，將雙手恭拳一抱，臉一側，作出一副快哭的樣子，接過蛋糕，向卧室跑去，他們肯定沒想到，這時的我正在卧室里偷著樂呢！
《快樂的星期天》果真是快樂的星期天啊！
難題
在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上弔死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了「柳暗花明又一村」的頓悟豪情。
就拿我來說吧，曾幾何時，我是多麼想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎麼辦？畢竟我不能搖身變為小老外，只能接受事實。但接受事實總令人遺憾，所以，現在我要做的就是給思維來個急轉彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我彷彿看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。
再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。再看看立於貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。
諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家裡失竊也犯不著痛心疾首，權當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。
換個角度看生命的人，一定深諳「塞翁失馬，焉知非福」的道理；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。
落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。不管什麼難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間！
Ⅳ 求一篇 以「難題」為話題的作文
在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。
Ⅳ 以難題為話題的作文
人生的難題數不勝數，總是讓人猶豫不決，在是非中間徘徊不定。
一天，我正乘著公交車前往「新華書店」。途中，車上的人越來越多，擁擠得連空氣都不夠用了。公交車時而轉彎，時而停下，弄得大家前仰後翻。在搖晃中，一位乘客的錢包掉到了我腳邊。
此時，我既可以順手將錢撿起，收入囊中，也可以撿起這些錢還給失主，到底該做何抉擇？我猶豫了。天哪！命運為什麼要出這樣一個難題來考驗我！要知道，如果這些錢是屬於我的，我就可以利用它去參觀名勝古跡，去吃肯德基，去逛游樂園……無憂無慮、自由自在。可問題是這錢不是我的，我使用它的時候不得的快樂，只有自責、恐懼。這樣的話，我觀賞美景時就會覺得一片漆黑，品嘗美食時就會覺得無味，遊逛游樂園時也不會感到愜意……這半路殺出的老虎可把我給難到了。「怎麼辦，怎麼辦？」我頓時如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。於是，我又進行了一番思想斗爭：家長老師都說做人要拾金不昧，況且花這些本就不屬於我的錢我也會過意不去。在說，最近報紙上也刊登了不少歹徒搶劫、偷錢的事，如果我在別人不知不曉的情況拿走這些錢，不久跟犯罪擦上了邊嗎？我可不想這樣……眼看失主就要下車了，我當機立斷，撿起錢包還給了這位丟錢的叔叔。他還直誇我是個拾金不昧的小夥子哩！聽了這句話，我既有些內疚又有些欣喜。
人生就是如此，總會遇到些讓人躊躇不定的事，我們應該明智些，做出正確的選擇。
Ⅵ 以難題為題的作文
[以難題為題的作文]
古老的鍾發啞地敲了十下.十一下--"望著卷子上的題.我不禁抱怨起來.真是的.明明是星期天了.可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裡呢?唉!什麼都別想了.準是擔心我到處亂跑才把我[困住"的吧!還是先把作業做完了.再想怎麼辦吧! 天氣特別晴朗.好像是專程來嘲笑我的.我自由時天天烏雲天天雨.等我一被關起來.什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧.哼!這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力.作業一會兒就被我[殺"得只剩下一篇作文了.作文名叫<快樂的星期天>.我一看題目就氣不打一處來.快樂什麼呀?就連作文都笑話我.可作文總不能不做.我便閉上眼睛.認真思考起來. 過了半天.仍沒有合適的材料.不禁急起來.在屋中四處亂走.突然.我走到隔壁房間.看見電腦開著.心中一陣狂喜:真是想不到.爸爸會想得這么周到.讓電腦陪我度過這寂寞的一天.要知道.這電腦可是需要開機密碼才能打開的呀!一下子.計上心頭.難道我不能用電腦去問問我的網友嗎?說時遲.那時快.我已來到電腦前.將那個問題用QQ發了出去.一會兒.便有無數個作文素材擺在眼前.有人說:[你可以寫你去公園玩.遇到種種開心的事.比如說劃船渡河.賞美景.拂西風等等--."有人說:[可以寫你去山崖邊玩.看日出日落.也可以你去河邊玩.打水漂.看小魚.放風箏.不一定要寫現在呀!"我一看.以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放.[我知道了.謝謝你."我一說完便去寫作文了.手中握著的筆行雲流水地在紙上寫著字.沒過多久作文便被我做起了.其實這所謂的難題也不過如此.作業完成後.我現得特別快樂.與我的網友一邊玩游戲.一邊談笑風生.這時的我真是快活!光陰似箭.日月如梭.不知不覺已是傍晚時分.爸爸媽媽也都回來了.我聽見響聲便放下手中的滑鼠.跑去迎接爸爸媽媽.沒想到.他們竟以為我會哭.所以還特地買了一個大蛋糕.我一見此景.立刻會意.將雙手恭拳一抱.臉一側.作出一副快哭的樣子.接過蛋糕.向卧室跑去.他們肯定沒想到.這時的我正在卧室里偷著樂呢!嬌艷的花朵對綠葉說：一路有你陪伴，我才會如此美麗，以難題為題的作文，中學生作文《以難題為題的作文》。而我要對剛強說：一路有你陪伴，生命才會如此剛毅。是啊，一路有剛強的陪伴，而我們的人生沒有了黑夜，你的陪伴，讓我無畏！尋著時間的腳印，歷史的回聲伴著剛強盪漾，先人一路有你的陪伴走向光明。面對高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋里嘆惶恐，人生自古誰無死，留取丹心照汗青，那一聲驚天動地的高呼劃破天際，振奮無數心靈。文天祥無視誘惑，一路有剛強的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風天雪地，節旄盡落，你還在守候什麼？然而，是內心的堅強讓蘇武寧願艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的，一路有剛強的陪伴，讓蘇武的舉起了節旄，更舉起了那穿越千古依然堅定使命。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，兒時美好的回憶總讓她在夢中驚醒。如今的一個逃亡之奴，在飄零的秋季，內心總能有所觸動，看著滿地堆積的黃花，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，句句都讓我們的內心落淚。然而，生當作人傑，死亦為鬼雄，一個柔弱女子的呼號讓我們理解剛強，更理解剛強於災難的力量。剛強，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。汶川大地震，震動了十三億國人的心。然而，中華民族是剛強的民族，強烈的震動只會讓我們的民族更加剛強。掩埋在廢墟底下，是什麼在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強的意志。剛強讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強的陪伴，我們看到了那五十小時、一百小時、兩百小時仍從黑暗中被營救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇跡！所以，困難時，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強，不只是一種意識，而是生命的描述，沒有風雨，沒有悲傷，當我與你相握，我便握住了人生，握住了屬於我的傳奇。
Ⅶ 以「難題」為題的作文素材
我的作文不能說好，但是至少算是二類文。看什麼利益，一般不都讓寫議論文嗎。首先開頭最好新穎點，每天多看看作文書，多看看文學方面的雜志。我一般都看《特別關注》，《故事會》，《讀者》。這些只是增加自己對作文的感覺。開頭和結尾大肆可以運用他人的東西，不必要自己寫。多看看高考作文選。把其中喜歡的開頭畫出來，自己小背一下。如：我難以想像，雛鷹不經歷……，怎能展翅高飛；小草不……，怎能為人們帶來春的喜悅」這些都可以。中間的東西，就是議論文的方法。例證法，對比論證法，再綜合的來個排比句，連個古今中外來論證中心。在作文沒有例子的時候，那就寫貝多芬，袁隆平，愛迪生，比爾蓋茨，等等這些大家。
然後寫點名人名言的話，這就算引證法了。真的想不起來什麼有關中心論點的話時，大肆可以自己總結幾句，加上「我記得一位偉人說過……」判卷的老師又不可能查有沒有這句話。偉人說的話都是廢話，自己寫兩句也行！
這樣，如果用的好再加上點什麼如果那樣變怎樣，如果那樣便怎樣。這就是類比和喻證法，可以在前面加上對比論證。直接扣題就行了。老師一看，文章通順，論證方法全面，那基本就是二類文了。
再說跑題問題。一般就是沈老師所說的弘揚真善美。一般能寫什麼東西啊，怕跑題就來個精神上的。堅定一個信念，偉人之所以偉大，那就是所有優點都能及於一身。讓寫什麼精神，那就從偉人身上找什麼精神。從多方面來發現偉人的優點。
如果時間不著急，寫作時先確定自己的中心論點是什麼！！然後再看論據，每個論據寫的時候都要確定是不是能充分的證明中心論點，如果能，再寫。每個論據，和例子都要圍繞中心論點。這樣絕對不會跑題了。最後在加上那些例證方法，就差不多了。
Ⅷ 以難題為話題的作文800字
難題
三四歲：哥哥抓住我說： 如果你答對以下問題，就請你吃糖果！樹上有5隻鳥，獵人用槍打下了一隻，還剩幾只？ 4隻。 我不假思索地回答。哥哥生氣地說： 不是啊！ 啪 的一聲，鳥還不嚇跑嗎？
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發膩的聲音問那個 樹上打鳥 ，我搶著回答： 沒有了！ 阿姨十分高興地誇誇我，但以後似乎冷淡了。
入學測試：天哪！這是什麼世道！又讓我抽中了 樹上打鳥 。這次我不緊不慢地回答： 可能沒有，因為槍響；可能有4隻，因為那是假鳥，或者是 消音槍 ；可能有一隻，因那隻鳥太笨，耳朵又有一點毛病......阿姨馬上宣布我過關。
十歲：新年聯歡晚會，媽媽帶我去玩，又看見 樹上打鳥 ，我毫不猶豫地回答： 沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。 我正在得意洋洋地誇耀自己，准備拿禮物，可是那位阿姨卻說： 正確答案是不準打鳥。 我反駁道： 沒有也可以，可能性很多！ 阿姨沒耐性地說： 別胡思亂想了！正確答案只有 不準打鳥 ！
十二歲：媽媽突然走進我的房間來，問起我 不準打鳥 的問題。我回答： 不準打鳥！ 不料媽媽卻說： 是沒有了！或者...... 接著說出許多可能。
唉！這個問題太難了！樹上有5隻鳥，獵人用槍打下了一隻，還剩幾只？我不知道。你們知道嗎？真是莫名其妙的！
作文二：難題
這天早上我來到教室，發現同學們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩 沒有帶！
體育老師鄭老師可是全年級出了名的凶要是我這樣兩手空空去上課，註定會被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎麼辦？怎麼辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！
越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時間過的要快一些，不一會兒便是體育課了。 要是鄭老師不信呢？ 要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？ 原本已解決的問題，現在卻又反彈回了我的心裡。
終於，上課鈴響了。鄭老師准時出現在了我們的眼簾里。 今天我們跳繩，下面我先檢查跳繩！ 老師我的腳受傷了，不能跳！ 似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。
你帶了跳繩沒有？ 帶了，在樓上！ 我似乎是一個早已北邊好程序的機器人報出了那個一在我腦海中重復多遍的語句。 那好你去旁邊休息！其他的人左轉彎跑步！ 終於過關了！我只聽清楚了前半句至於後半句說的什麼那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。 對了！你們跳完了繩之後就自由活動！ 我一怔，全班像吃了興奮劑一般不約而同地跳了起來。
早知今日何必當初呢，世上沒有後悔葯賣！轉眼間這群吃了興奮劑的同學們已經跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認錯誤？不行！今天沒有同學沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會被嘲笑一般，到底我去不去呢？
自由活動開始了，苦盡甘來，同學們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。
時光可以倒流嗎？我真想召喚出一個哆啦A夢，讓時光倒流。【以難題為題的作文8篇】以難題為題的作文8篇。看來，我的選擇是錯的！
作文三：難題
傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因為正是下班高峰的原因，道路上的行人很少，我為他們沒有看見如此美景感到遺憾。
我的前方是一位花甲老人，上身穿著真絲短恤，下身穿著一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木拐杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然， 啪 的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他說聲 謝謝 並微笑著撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使說： 自己可是天天說視金錢為糞土。 惡魔： 不是有人說誰撿到了就是誰的嗎？ 我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的心情一樣沉重。心裡想： 老爺爺發現錢包掉了，應該很著急吧？ 最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫著： 爺爺，您的東西掉了！ ，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑著說： 你是一個誠實的孩子！
在幾秒中的思考後，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步 誠實。
作文四：難題
當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手裡棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。
每個難題都有屬於它的答案。正如數學題一般，不管有多麼難，都可以算出來，並且只有一個答案，但卻有多種演算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬於你的那份答案並且可以找多種解決的方法！
失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎？記得有幾句話： 世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。 要想戰勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰勝艱難！或許有些人會有這樣的問題： 誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神？
這一劫，卻也終為一解。
能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的鬥士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂的道德律，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內心的依據和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。
我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。
不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行！加油！
作文五：一道難題
我是一個冰雪聰明的女孩，是老師和同學心目中公認的好學生。我雖然學習成績優異，可是有一次，一道難題難倒了我
有一次，我在學校早早地完成了所有作業，我捧起書來開始津津有味的 品嘗 它。看著看著，突然，我看到了一道題：
小明和小蘭參加一次比賽，他們倆的總分是168分，已知小蘭的成績是小明的2倍還少42分。問小明考了多少分？
我很喜歡鑽研難題，看到這兒，我來了興趣。我雙手托著腮，又在紙上畫了畫圖表示，可還是沒思考出來。想來想去，正當我要問問同學的時候，我忽然來了靈感：既然是2倍還少42分，那加上那42分不就正好2倍了嗎？按照這個思路，慢慢的，我解開了這道題。
這件事讓我明白了：做事情要動腦勤思考，沒有難題能難得住！
作文六：這是一個難題
世界上有許多苦，但也有許多快樂；世上有許多笑容，但也有哭聲；世上有許多的容易的事情；但也有困難的事情。我在童年曾遇到這一個難題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個鈞子=什麼？
一天，爸爸帶我回我的外公家，我的外公是一位退役的軍人，在他樂得清閑，他承包做了一口池塘，並在裡面養了魚。這天正值夏季，又是這些魚長大的季節。爸爸由此給我出了一個這么一個題：一條竹子+一條繩子+一條蟲子+耐心+一個鈞子=什麼？我那時正值幼稚時，便說是一個曬乾的一個蟲子：用繩子把蟲子吊起來再綁在竹子上，再用鉤子為蟲子解屍，再耐心的看它。所以成了曬乾的蟲子。爸爸搖了搖頭，他把我帶到了那個池塘旁，把那材料：竹子`繩子，鉤子和幾條蚯蚓，還付送一句:思考者，想想吧.我還是丈二和尚--摸不著頭腦.我就這樣呆了大半個小時.直到我的眼前出現了這樣一幕:一群孩子拿著和我一樣的工具.但他有一個孩子拿著一個罐子里裝著泥 大概是蚯蚓吧。我的外公在巡邏時發現了便把他們趕走了，外公又說了這樣一句：你們又來偷釣魚了啊，我一聽終予想到了答案......
我把材料做成了魚竿後，便垂下了釣。我開始很不耐煩，忽然我想起了還有一個條件：耐心。我只好按捺住心中的 火 終予我的到了答案：魚。
我提著答案回去爸爸一看果然不愧是我的兒子，有我一半智力。我笑了笑說： 你有我一半吧。 大家都笑了。
這是一個有趣的難題既使我動了腦筋，體會家鄉，又使我學會了做事要有耐心和耐力。你體會到了嗎？
作文七：面對難題
常常抱怨，人生太過艱難，每走一步似乎都會跌傷，而自己卻又像是一個解題的機器。從兒時的一加一，到人生的何去何從，人們總是失去了喘息的空間，在人生之路上迎難而上
閑暇時間，當我仰望天空，我會疑惑地問：那一隻只雄鷹為何敢於在逆風中展翅自如？一個叫人生的智者告訴我，因為他早已給予雄鷹一生的風浪；當我幻想著那朵朵盛開於天山的雪蓮時，我會疑惑地問，是什麼支持著它們在嚴寒之巔大放異彩？那個叫人生的上帝告訴我，因為他早已為雪蓮撒下一世的風霜。
當我走在人生的大道上時，我會疑惑地問，為何我的同伴能在跌倒後永不言敗，去越過一路的荊棘，直至理想的彼岸？路上的天使告訴我，這就是布滿坎坷的漫長之路，人們無法逃脫的旅程。我們，唯有選擇去戰勝它，去改變它。
曾經有一個人，將蘿卜、雞蛋、咖啡粉放入同樣的沸水中煮，結果卻是大不相同的。蘿卜入水前是堅硬的，入水厚的它卻被沸水軟化了；雞蛋那薄薄的外殼保護著它柔軟的內臟，在入水後，它卻變結實了；而咖啡粉呢？它竟改變了沸水！
這則短小的故事向我們闡述了什麼？當人生的難題向我們迎面走來時，我們是選擇逃避還是面對？我們應該被動地等待，或是主動迎接人生的宣戰？
大海總會起波瀾，天空總會變暗淡。那人生呢？風平浪靜的人生世間難覓。即使存在，那也枉稱為人生！因為平靜只會帶給人軟弱無力，因為人生需要難題，因為堅強來源於困難中的永不言棄！這才是人類所追求的生活，它才能被稱之為 人生 ！
因為人生充滿難題，才會累計成一生所得，才能不斷認識到人之所以為人的真理；因為人生充滿挫折，才會學會迎難而上的真諦；因為有哭泣，才會明白微笑的珍貴美麗，才能懂得珍惜平凡的歡聲笑語。
說到底，我不願成為被沸水軟化的蘿卜，也無心成為被沸水改變的雞蛋，但願能成為改變沸水的咖啡粉。
你呢？面對人生的難題，人世的滄桑，你是蘿卜，是雞蛋，還是咖啡粉？
作文八：我遇到的難題
在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學後，甲說： 學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。 乙說： 學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。 你認為他們誰說的對，說明理由。看完後，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。後來，我又想，這道題不會這么簡單。於是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說： 甲說的可能性大，因為男生跑得快。
媽媽說： 甲和乙說的結果都有可能。
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的 三人行，必有我師。 凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到 敏而好學，不恥下問。 ，那麼，難題就很容易解決了。
Ⅸ 難題為題作文 700字以上
難題
世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說：「難題莫過於世界的未解之謎了。」有人說：「世間並無難題。」我卻要說：「母女間的關系才是難題。」
小時候，我總是依偎在母親懷里，訴說著一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關系。
讀小學了，不知不覺間竟與母親產生看分歧，我也不再依偎著母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏著母親，讓她給我講故事的時光彷彿已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的關系。
臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的「吼聲」，那曾經的講故事的閑暇時光，也早已交給學習的忠實夥伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火葯味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞並且能修補一點的關系。
我上中學了，中學是緊張的，少有空閑的時間也全都被徵用，學習的忠實夥伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，彷彿那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了葯火，只等母親一觸即發。這時的母女，是充滿火葯的，是苦惱的，滿是窟窿的關系。
小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關系已是不堪入目，我們仍盡力彌補著，但卻找不著方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？
我想：這樣的難題中應該也包含著母女之間深深的愛，也許正是隨著年齡的增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發生了變化吧！雖然現在我還沒有找到合適的方式，但我一定會努力的！