㈠ 得獎學金的心情寫作文
這個學期，我參加了大帝學校的奧數學習。唉，說到這里，我不得不嘆一回口氣，因為大帝學校答的很多奧數題做起來很難。
這是最後一節奧數課了，上完我就輕鬆了！不過，一個人走進教室後，我的日子不再輕鬆了，他就是蔣老師。
蔣老師走進來，一邊看手裡的獎狀，一邊說：「本學期有不少同學進步很大，所以每一個班有4名『優秀學員』。其中2名有獎學金100元，另2名個是50元。」六神無主得同學們突然打起精神來了。不過我可苦惱了，如果我沒有領到獎學金，回到家媽媽一定會審問我。
蔣老師開始念有100元獎學金的人得名字了。突然，一個熟悉得名字傳入我的耳朵里：郭璐。這是誰的名字呀，在哪爾聽過。這時，耳朵先生對我說：「你這個糊塗蛋！這是你的名字！快上去令獎狀吧。」不一會兒，頭腦小組對我說：「不要聽信耳朵的話，那一定是耳朵聽錯了。你想想，你在大帝學校表現不怎麼好，怎麼會評上『優秀學員』呢？不能上去！」我還是比較相信耳朵，便走上去領獎狀。天哪！獎狀上的名字真的是「郭璐」。我蹦蹦跳跳地回到了座位。
下了課，我一路小跑到領獎處領取100元獎學金。當我看見自己手裡的100元人民幣時，我真正的相信了：我領到了第一筆獎學金！
㈡ 學生對一元錢獎學金的看法作文800字
每天，我都會跟媽媽匯報好消息和壞消息，為的是得到媽媽口袋裡的「獎學金」，所以，內每次一從學校容得來個好消息，放學就心急火燎地告訴媽媽。一但媽媽把手伸進口袋，我心裡就暗暗高興，當媽媽把這一元錢放進我手中時，我臉上的笑容也這一刻綻放。
賺錢可不像你想的那麼簡單，媽媽經常教育我；「花錢容易賺錢難」，以前我還不理解，現在我終於明白了賺錢的難處。
一次，我在做數學作業，按照媽媽的要求：「只要全做對就給你一塊大洋」，這次題目十分簡單，我想：這一元錢非我莫屬了。我得意地急筆奮戰，三下五除二就做完了，我充滿自信地把作業本在媽媽面前晃了晃，給媽媽檢查。誰知，竟檢查出八個錯的呢。沒辦法，只好聽著媽媽狠狠地批評，硬著頭皮訂正完作業，賺錢的機會就這樣錯過了。
不僅媽媽會發獎學金，爸爸也會，只不過發的不是金錢，而是吃一頓KFC。但是，如果你想得到這份禮物的話，得讓他十分高興才行，比如，我的作文在揚帆報上閃耀登場……。
別小看那一塊錢的獎勵，它可是我千辛萬苦賺來的。日積月累，我已經賺了一小罐錢。在平時「賺錢」的機會中我懂得了一個道理：凡事粗心大意，機會都會從你手中溜走，只要認認真真做事，就會有好的勞動成果。
㈢ 1元獎學金 800字作文
一元錢的故事
這是一件讓我難忘的小事，圍繞元錢發生的小事。
那天放學了，我像往常一樣背起書包，走在回家的路上。夕陽的余輝溫暖地撒在街道上，路上行人漸漸多了起來，人們急匆匆地向家中趕去。
上了一天的課，我實在有些累了，可放學後的自由還是讓我很高興，我一邊走，一邊哼著剛學的兒歌。
這時，路邊的一處小攤進入了我的眼簾，是一個老爺爺在賣書。這是一位和善的老人，穿著純朴，對人態度和藹。書攤周圍圍了不少的人，有的在買書，有的在看書。好奇的我也擠了進去，看看有什麼好書嗎。我像找什麼寶貝似的左挑挑右看看，哎！這不是我正在找的《外空的奧秘——21世紀宇宙探索》嗎？我的熱情立刻高漲起來，我問買書的老爺爺：「這本書多少錢？」「原價12元，打五折，6元一本。」老爺爺連看都沒有看我一眼。才6元，前兩天，我在書店看的這本書真是12元，不打折的。我立刻決定買下這本書，可一摸口袋，口袋中只有5元錢。於是我報著試試看的想法問老爺爺：「老爺爺，我只帶5元錢，可我想買這本書，剩下的錢明天給你行嗎？」沒想到，這位老爺爺竟然十分爽快的答應了：「拿走吧，明天不要望了拿錢來。」
拿著5元錢買來的十分喜歡的書我高高興興回家了。
時間過得真快，第二天又到了放學的時間了，我又走在回家的路上。快到昨天買書的地方了，我突然想起我還欠買書的老爺爺1元錢，正好我帶著1元錢，於是我就想還給老人。事情就這么巧，一個買小雞的騎車小販出現在我面前。前天，我去表哥家，表哥養得小雞都已經很大了，我也要買一個。手中只有1元是還給買書得老爺爺，還是乘心如意的買上幾只小雞，這個問題在我的腦海一轉，我做出決定：還是買幾只小雞吧！因為書錢什麼時候還都行，可買小雞就說不定什麼時候才來啊！
於是我千挑百選，買了幾只小雞，用一個盒子裝著捧在手裡，高高興興向家中走去。
就這樣一連幾天不是這樣的事情耽誤，就是沒有帶錢，反正沒有將借老爺爺的1元買書錢還給老人。
幾天過去了，這一天下午放學了，我手中正好有錢，於是我決定去找老爺爺還書錢。當我走過幾天街道，又來到前幾天買書的地方時，那裡已經空空盪盪沒人了——老爺爺已經不在那裡買書了。這時，我的手中握著帶著我體溫的1元錢，心中有了幾許的愧疚：老爺爺好心將書那麼便宜地買給我，可我卻失信了。誠實——這個老師從小就教育我們要做到的行為卻在我身上失去了。
夕陽的余輝還是那樣溫暖地撒在大地上，明天還會有溫暖的陽光。
㈣ 800字作文1元錢獎學金
一元錢獎學金
每天，我都會跟媽媽匯報好消息和壞消息，為的是得到媽媽口袋裡的「獎學金」，所以，每次一從學校得來個好消息，放學就心急火燎地告訴媽媽。一但媽媽把手伸進口袋，我心裡就暗暗高興，當媽媽把這一元錢放進我手中時，我臉上的笑容也這一刻綻放。
賺錢可不像你想的那麼簡單，媽媽經常教育我；「花錢容易賺錢難」，以前我還不理解，現在我終於明白了賺錢的難處。
一次，我在做數學作業，按照媽媽的要求：「只要全做對就給你一塊大洋」，這次題目十分簡單，我想：這一元錢非我莫屬了。我得意地急筆奮戰，三下五除二就做完了，我充滿自信地把作業本在媽媽面前晃了晃，給媽媽檢查。誰知，竟檢查出八個錯的呢。沒辦法，只好聽著媽媽狠狠地批評，硬著頭皮訂正完作業，賺錢的機會就這樣錯過了。
不僅媽媽會發獎學金，爸爸也會，只不過發的不是金錢，而是吃一頓KFC。但是，如果你想得到這份禮物的話，得讓他十分高興才行，比如，我的作文在揚帆報上閃耀登場……。
別小看那一塊錢的獎勵，它可是我千辛萬苦賺來的。日積月累，我已經賺了一小罐錢。在平時「賺錢」的機會中我懂得了一個道理：凡事粗心大意，機會都會從你手中溜走，只要認認真真做事，就會有好的勞動成果。
㈤ 六百塊獎學金作文怎麼寫
撿破爛干什麼？是生活所迫？《靠撿破爛設「姐姐獎學金」》這篇文章中的主人公方欣臻就是靠撿破爛設「姐姐獎學金」去幫助比自己還困難的同學的。方欣臻的父親是一名車工，母親在一家私人小廠做模具工，家庭月收入才1600元左右。小學二年級時，方欣臻丟了一本字典，她不好再向父母開口要錢再買。當她看到清潔工人把塑料瓶收集起來買到廢品收購站賣錢時，就產生了撿垃圾買字典的想法。於是方欣臻靠在校園里撿塑料空瓶湊足了買字典的錢。之後她一直堅持撿空瓶，一個月下來能掙到20多元錢。一直到上四年級時，一位叫鄧傳燕的同學不小心被燙傷，父親又得了腎結石，家裡十分困難。方欣臻知道後，就帶領全班同學撿破爛，把賣來的錢全部捐給了鄧傳燕。方欣臻還向老師提議，把撿破爛賣了的錢做為獎學金獎給學習成績好和家庭貧困的同學。於是方欣臻的愛心在社會上激起了唉的共鳴，甚至一些明星也為方欣臻捐了2萬元，但方欣臻不為所動，在得到父母的同意後，她把2萬元捐給了學校，設立了「姐姐獎學金」。方欣臻這種樂於助人、自強不息的精神深深地觸動了我。一個家境並不富裕的農民工子女，面對困難毫不退縮，還一心想著幫助比自己家庭還要困難的同學。愛心是冬日裡的一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱甘地上的一場甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」我相信這個世界會變得更加美好！
㈥ 關於一元獎學金的作文應該怎樣立意
1.正面肯定之
「一元獎抄學金」錢少意義襲大
獎學金重在「激勵」不在「獎」
「一元獎學金」引導本真學習
一元獎學金乃智舉兼善舉
為了獎學，非為獎金
獎學金實為學習動力而非目標
豈能膚淺地追求獎學金額
2.批駁那些牢騷滿腹的學生（「一元獎學金叫人家不想學習了啦」）
求學者，豈能向錢看
為獎學金而學，可以已
獎學金，重在「學」，不在「金」
㈦ 作文我得到了獎學金400字
贈人玫瑰,手有餘香。對於獲得勵志獎學金的我此時此刻有著無限的溫暖和感激。千言萬語說感恩，我將把著份感激化為愛的行動，要從自己身邊做起，從現在做起，用心靈交織愛的陽光，讓全世界沐浴在愛的陽光下。
作為一名貧困生，我在生活學習中都是十分艱苦的。在生活中，由於家庭貧困，自己要珍惜每個月僅有的生活費，每天要縮衣節食，另外，還要擔心家裡的狀況爭取不給家裡添任何負擔。而在學習中以前由於家庭貧困我們的受教育水平較低，來到大學為了使自己的不落於其他同學同時珍惜我們來之不易的學習機會，我們更要加倍努力的學習。可以說我們貧困生能走到今天的大學課堂是十分不容易的，因此，我們要比其他同學付出更多。我知道在學習上我不夠優秀，但我會一步一個腳印的去學，我知道我很不滿意自己的處境，但我會學著自己去改變、去適應，因為誰也取代不了自己的努力！我也知道可憐天下父母心，但我會是他們心中的乖乖女，同時也知道自己有很多不足的一面，但我會學著去克服。我想能夠獲得這次獎學金也許是由於平時的表現吧！平時我會獨立自強、刻苦學習、尊敬師長、團結友愛。但為了不久的將來，我會更加努力的爭取全面的發展。
獎學金是一個很誘惑的名詞，同時也是激勵我們學習的代名詞，沒有比這個更好的去激勵我們學習的方式。通過獎勵將學習化為動力，可以讓我們在現有的基礎上更上一層樓。在班上勵志獎學金沒及個，既然有機會能夠獲得，我想最起碼也要起帶頭的作用爭取表現得更好一些。
其實國家獎學金的辦法並不是針對品學兼優者，特別是一些家境比較貧困者更需要資助，說實話我的經濟很拮據，父母的負擔很重。不僅要贍養八十多歲的爺爺，還要供姐妹三人讀書，為了我們他們受苦受累。所以這次獎學金減輕了我家的負擔，
在我人生的記憶里，我沒有驚人的事跡，但我的精神是可取的。在朋友最需要的時候我會舉起雙手來幫助，在他們跌倒的時候我會給他們打氣，在他們遇到困難的時候我會與他們共同分擔。
能夠獲得獎學金，父母也挺高興的，他們感謝國家所給的資助，感激學校給我的教育。在電話中他們教導我好好學習，要學會照顧自己，除此之外還聽過李強的「自強」講座，使我深深的體會到父母、師長、親人、朋友、同學之間的無私的親情。把感恩社會、感恩大自然升華為熱愛祖國。懂得滴水之恩當湧泉相報的真正內涵，培養自己的責任感，努力以自己的實際行動創造一個美好的、和諧的社會，使自己成為社會的棟梁之材。
㈧ 這作文怎麼寫啊有哪幾個方面的立意。幫幫忙，明天要交了。回答好的採納
你參考下：
1. 此次作文是一則社會新聞 「一元錢獎學金引起的風波」。
材料的主要內容：
①某校的獎學金金額改成了一元錢。
②學生對此有不同的看法：有同學覺得不滿，有同學建議取消獎學金。
③校方把取消的獎學金轉到了「扶貧助學基金」，並表示希望同學們不「以獲得獎金多少」作為學習的目標。
④事件引發了網友的關注。
⑤媒體報道了此事，激起了更大范圍、更多角度的討論。
2. 在材料事實的基礎上進一步理解，材料的含意可包括以下幾個方面：
①在學習上，學生應如何看待精神獎勵與物質獎勵。
②如何看待學校對學生給予精神獎勵與物質獎勵的處理。
③如何看待社會對學校教育中出現的有關給予學生精神獎勵與物質獎勵問題的關注。
3. 必須在題目要求的范圍內完成寫作任務，即：選擇該校校報的「學生心聲」和「向校長建言」兩個欄目中的一個，向它投稿，以投稿的形式表明態度，闡述看法。
4. 根據寫作任務考生立論與闡述觀點的角度主要包括兩個方面：
①表達學生心聲的角度
可寫：贊成學校做法;反對學校做法;辯證看待學校做法等
②向校長(學校、學校領導)反應意見的角度
可寫：支持學校做法;反對學校做法;其他合理建議等
參考立意：物質獎勵應該有、學習不以物質為目的、真正的求學精神、「學」重要過「金」、榮譽勝於獎金、「獎學金」化為「助學基金」等。(寫作范圍必須要落在這一事件過程中因人、因事而觸發的想法，所有觀點的提出都是因材料而引起，不能脫離材料去立意。)
㈨ 關於助學金的青春勵志作文素材
國家助學金伴我成長
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。每個人的出生環境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現狀，國家設立了助學金，為我們學業能夠順利完成提供了保障。
每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環境里競爭而努力著。國家助學金是專門為了貧困家庭的學子而設立的助學金，飽含著國家的情意和關懷。當我們剛剛解決了學費，生活費短缺又不合時宜地出現在了我們貧寒學子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不願面對的尷尬問題，但生活卻不容迴避。
08年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學，還真不知該怎麼辦。在這時，我的中學班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學費卻讓我猶豫不決。媽媽應該不會同意的，老師說，對於農村學生上中專，國家會發放助學金，以減輕家庭的經濟負擔，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學校——阜陽工商貿易學校。
在來學校上學不到三個月的時間里，連同學費已經花了家裡近3000元錢，由於父母工作不理想，家裡已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著讓不讓我繼續上學時，國家助學金及時的發了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續留在這光明寬敞又舒適的教室，在發放助學金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續上學是多麼令人激動的事呀！我想，不只是我，估計所有受到國家助學金的學生都應該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想著我們，助學金時時刻刻陪伴著我們，我們應該為這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。
在助學金陪伴的時間里，讓我們努力學習、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學金。助學金為了貧寒學子的生活無憂提供了保證，助學金是實實在在的，變成了貧寒學子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件禦寒的棉衣、一餐營養的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關懷。因為有了別人的惦念，他們心裡有了依靠，因為有了關懷，他們才更加堅強。
在2009年這個金融危機的時刻，國家助學金能夠又一次發放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對於我們這些貧困的農村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學習科學文化知識和實踐技術。
生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學子們已經不再懼怕，不再寒冷——國家助學金為貧寒學子在黑暗中的拼搏點燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營養的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。