Ⅰ 以競爭為話題的作文600字
在這個競爭激烈，甚至弱肉強食的社會里為了分出高下，排隊是難免的。上至國與國之間綜合實力的排隊，下至一個班級成績的排隊都是競爭的結果。沒有競爭何來排隊？沒有排隊競爭有何意義？競爭是殘酷的，排隊是現實的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類拔萃，其實並不簡單。
莊子曾說：「水之積也不厚，則其負大舟也無力，風之積也不厚，則其負大翼也無力。」沒有厚積，哪來薄發？想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實力起決定作用。一國綜合國力要靠雄厚的經濟實力作後盾，一個人要出人頭地必須要用知識來武裝。其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。倘若一個人心浮氣燥，胡搞蠻干，即使偶爾一次沖到前列也註定會從雲端掉進深淵，名次一落千丈不說，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。
誠然，每個人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個好名次。有誰甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼？但並不是所有人都接受競爭。試想若無競爭，個人怎會有前進的動力？社會怎麼會有發展？競爭是無情的，但又是積極的。成功的人都喜歡挑戰，都陶醉於競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨煉自己。這樣的人在排隊中怎能不佔優勢？怎麼不傲視群雄？那些碌碌無為，安於現狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。
排隊意味著競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。接受排隊就是接受現實，接受必須要吃苦，「生於憂患，死於安樂。」「吃得苦中苦，方為人上人，」無數名言警句揭示著同一個道理競爭雖苦，苦盡甘來。經過一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悅是無法用詞來形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。但可嘆的是，並不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷於一時的享樂，毀了自己，實是可悲。
排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。競爭與排隊是一回事。關鍵在於是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領頭，走向成功。
Ⅱ 以爭論為話題的作文
爭論
德惠市第二十三中學 一年四班 沈明慧 李雨婷
在今天的班會上，同學們圍繞「在課堂上學生是否可以喝水？」這一問題展開了激烈的爭論。
「如果口渴了，必須喝水。生命健康最重要啊！」王琪同學第一個站起來說。
「如果碰上嚴厲的老師，你敢嗎？」他的同桌劉玉鵬快速的站起來反駁說。
熱鬧的班級突然靜了下來，同學們都瞪大眼睛看著平時很嚴厲的班主任。班主任的臉上忽晴忽暗，風雲莫測。也有同學斜眼看著劉玉鵬，露出了幸災樂禍的笑容。
這時，靠在右牆的高子涵低聲說：「老師有時上課也喝水，為什麼學生不能喝。」
同學們的目光瞬間集中到講桌上的那個大大的水杯上，那是班主任常用的杯子。班主任不自覺的伸出手，卻滯留在空中，沒有落到杯子上。
「你能跟老師比嗎？老師每節課說多少話？你又說多少？你渴了為什麼不在課間喝水。」聰明伶俐的於佳慧急忙站起來幫老師解圍說。她說完，得意地看了老師一眼。似乎在說：「只有我最乖吧！」
這時，同學們開始小聲的議論起來。不只是那個同學一不小心放大了聲音說：「下課喝水，上課去廁所啊？」班級里哄然笑了起開。站在講台上的班主任也忍不住笑了起來。
「上課喝水，是一種不尊重老師的行為。」小個子劉玉鵬跳起來說，唯恐別人看不見他。
「如果下課接的熱水，到上課還沒涼怎麼辦？」他的同桌王琪坐在座位上，挑釁地看著劉玉鵬說。
一向沉默的孟岩突然站起來說：「能不能有點時間觀念，提前晾一點水不行嗎？如果來不及晾水，喝涼的不行啊？」
「如果女生肚子疼，不能喝涼水呢？」劉玉鵬不急忙反駁，臉上露出壞笑的表情。
劉玉鵬說完，有人偷笑，有人竊竊私語。
時間在激烈的爭論中飛速流逝。最後老師總結：「爭論，不能只看結果。關鍵是在爭論的過程中你想明白了什麼，你決定將來該怎麼去做。」
Ⅲ 以競爭為話題的作文600字議論文
競爭能力是指人們在不同的領域里，完成一定活動時相互爭勝或者相互斗爭的本領，它包括完成一定活動時相互爭勝或相互斗爭的具體方式及所必需的心理特徵。競爭能力和其他任何能力一樣都是在人的生理基礎的前提下，經過教育和培養，並在實踐中吸取他人的智慧和經驗而發展起來的。
青少年中學生面臨的競爭主要來自於學習，而根源在於升學的競爭。雖然精英教育已經逐漸退出歷史舞台並且已經開始逐步地向大眾教育過渡，但是，由於社會客觀條件的限制，我們還不能讓學生百分之百的升入更高一級的學校，因此，才有了近似殘酷的考試競爭，通過考試淘汰一部分學生。面對嚴峻的考試競爭，給我們廣大的同學造成了強大的心理壓力。很多同學在這樣的競爭面前顯得驚慌失措，有的同學甚至伴隨升學考試的臨近夜不能寐，身體每況愈下，有的同學甚至出現疾病——我們稱之為「想」出來的病。因此，樹立一種正確的競爭觀就顯得尤其必要了。
那麼，應該如何培養正確的競爭觀呢？
首先，同學們要調整好心態，因此客觀的看待競爭就顯得非常有必要了，也就是說我們要認識到競爭是時代進步的產物,同時它又是推動時代進步的動力。只有通過競爭，我們才能找到並抓住發展我們，實現我們抱負的機遇，也只有通過競爭，我們才能更加的客觀認識和評估自己。因此，我們要敢於接受挑戰，積極的參與競爭。
其次，要在艱苦的現實環境中磨練自己。我們絕大部分同學都是有理想，有抱負的，他們普遍表現出不滿足於現實的環境和條件，總是想通過自己的努力奮斗來改變現狀，但對於到底該怎樣改變又顯得到比較茫然，這就需要我們在日常的生活當中通過磨練自己來積累競爭的資本，從小的競爭舞台走向大的競爭舞台。有的同學總覺得自己也認識到了是應該鍛煉自己，可是他們埋怨平時給予鍛煉的機會太少了，生活上有父母提供保障，學習上有問題，老師會主動的找他們想辦法解決。其實啊，大家都知道，人的一生不可能都是一帆風順的，總是存在著這樣或者那樣的矛盾。怎樣解決這些矛盾，就是一個鍛煉我們的機會。比如說，有的同學，家庭經濟條件比較差，這就是生活對你的一個極大的挑戰，那麼，在這樣的挑戰面前，你是懦弱的選擇自卑，絕望，甚至埋怨社會的不公平，還是勇敢的選擇通過自己的努力學習和奮斗來改變家庭的現狀，不把家裡的貧困看成一種恥辱，而把它看成激勵自己努力學習的動力，在逆境中奮起。如果你選擇後者，這就是一種磨練，一種競爭。再比如，有的同學學習成績很好，可是，他（她）在與同學的交往上總是失敗，往往成為「孤家寡人」。這也是生活對你的一種考驗，當你面對這樣的現實時，你會做怎樣的選擇呢，是在同學面前永遠昂起你「高貴」的頭，和同學「老死不相往來」還是主動的向同學靠近並謙遜的向他們學習，如果選擇後者，就需要很大的勇氣。
再次,要注意培養自己創造性思維能力。一位未來學家曾預言：「從某種意義上我們可以說，歷史留給人類唯一的任務就是要求每一個人都必須從事不同程度的創造性工作，而這一任務的完成，只有創造性地發掘和培養每一個受教育者的創新精神，才有可能。」因此，為了適應未來的競爭，青少年應在平時努力開拓自己的創造能力，如積極的參加興趣小組，閱讀課外書籍，創作小論文等，這些都有助於創造性思維的培養。
最後，我們應該要有充分的自信心。偉大的革命導師列寧曾經說過：自信是取得成功的通行證。不管遇到什麼樣的困難，我們都始終要堅守必勝的信念，因為我們年輕，年輕是我們最寶貴的財富；我們精力充沛，思維敏捷，知識豐富；我們還有老師，朋友和我們一起奮斗，有強大的社會力量在作我們的支持。所以，我們沒有理由不自信。有了自信，我們就成功了一半；相反，如果一開始就以懦弱，膽怯來面對競爭，失敗就會成為你的必然結局。
總之,當我們面對競爭時應當多一份坦然，少一份驚恐；多一份自信，少一份軟弱；多一份努力，少一份埋怨。當你鬥志昂揚的去接受每一次來自生活或學習的挑戰的時候，你會發現，實際上競爭並不是你想像的那麼殘酷，那麼可怕。而且當你真正的進入到競爭的狀態時，你會發覺自己突然活得充實起來，因為你會在競爭中找到了你的人生價值所在。你甚至會找到那種不得不佩服自己的美好感覺。人生不正是因為有了奮斗才變得多姿多彩嗎？
Ⅳ 作文:以「爭」為話題.
飯桌上的趣事——爭著謙讓
楊佳依
每個人的身上都會在不經意間發生一些有趣的故事，最近在飯桌上我就碰到了一件。
那天，我隨媽媽和大伯伯到飯店吃飯。因為很久沒有見面的緣故，我和大伯伯圍繞著我小時候發生的逸聞趣事聊個不停，而點菜的重任自然落到了媽媽身上。
不知不覺，服務員把前菜端了上來。哇！是我最愛的油炸小花生。紅艷艷的表皮包裹著飽滿的果實，如果嚼在嘴裡，嘎嘣嘎嘣的，真是美味啊！我不由自主舉起了筷子。可一想：「我是半個主人，媽媽點菜我該招呼客人呀！」於是我禮貌地把裝花生的碟子往大伯伯面前推了推：「大伯伯，這個花生很好吃的，您嘗嘗！」大伯伯看了我一眼，卻微笑著將碟子往我的位子移了移：「這個一定是你喜歡的，你多吃點！」「不，不，不！您先吃！」我一邊連聲說不，一邊又將碟子向大伯伯移，而大伯伯竟然也同時拿住了碟子的另一端往我這邊推。這下可好，我們倆把碟子推過來移過去，可憐的花生一個勁地在碟子里打轉。忽然，我靈機一動：「大伯伯，平時媽媽教育我，要尊老愛幼，我應該尊老，您先吃！」「尊老愛幼？」大伯伯好像被我說蒙了，好一會兒，才回了我一句，「唉，我難道那麼老了嗎？」「不是，不是說您老。」我怕大伯伯生氣連忙補充解釋：「我的意思是說您對於我來說可就老得多了！所以我要尊老呀！」「原來如此！」大伯伯恍然大悟。 「那麼，你剛剛說的要尊老愛幼，我也要愛幼呀！你喜歡吃花生，當然你先吃！」這下輪到我愣住了。「不是，不是！」我有點急，結巴地說：「我……我……說的愛幼……這個幼是指嬰兒！我又不是嬰兒，我十歲啦！」看著漲紅了臉的我，大伯伯笑著說：「你剛才不也說了我對於你來說老得多，那麼你對於我來說可就小得多了！所以我怎麼能不愛幼呢？」
唉！就這樣我和大伯伯你一言我一語，誰也不肯先動筷，只有那可愛的花生在碟子里翩翩起舞。「哎喲！一盤花生，還鬧出尊老愛幼了，吃不消你們！」媽媽竟然已點好菜回到座位。「好了好了，剛才服務員已經跟我說了，看你們兩個那麼謙讓，她不好意思了，等會兒會再拿一盤來的，你們一人一份，總不會再推讓了吧！」此時，我和大伯伯面面相覷。「撲哧」我們兩人不約而同笑了起來。哈哈！好一個「尊老愛幼」，白賺了一盤花生呀！
Ⅳ 以君子之爭為話題的800字作文
景色總是那麼簡單，那麼平靜，那麼透明。
我喜歡每天來這里釣魚，感回受自由自在。
聖上的使答者已經來了好多天了。他們每天陪我飲酒，陪我聊天，也陪我釣魚，不時地傳達聖上的意圖，暗示我出仕。
聖上——當年叫「劉秀」，是我在太學院時的同學，是個有膽有識的人。想當年，我們一起吟詩，一起指點江山，是何等的暢快!是何等的愜意!
逝者如水，滄海桑田。
如今的他再不是當年那個初出茅廬的學生了，而成了當今的聖上。而我也成就了自己的個性——不願為官，只想在自己的世界裡生活。
使者冠蓋相屬，但都無功而返。
後來，聖上親自出山，來到我的世界裡。
幾盤素菜，幾杯濁酒，和著搖曳的燭光，蟋蟀的淺唱。
我們又回到了當年：說飛禽走獸，談家事國事，評歷史名人，……
最後，他握著我的手，終於道出他的意圖——
Ⅵ 以競爭為話題作文600字
曾喜歡這樣一句口頭禪：「生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。」誠然，將自己同別人比較，心裡總有些不愉快。世界之大，為什麼不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的「明智」驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。初中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去並且越來越靠後時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生於環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎麼有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎麼會有銀杏、丁香和掛著「弔死鬼」的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆「既生瑜，何生亮」是多麼的撕心裂肺、催人淚下。但時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚鬥志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的鬥志。窮且益堅，不墜青雲之志，這就是競爭的內涵。
敢乾麵對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔
Ⅶ 誰給我以「爭」為話題的記敘文 600字作文
走在蜿蜒的山路上,望著樹林深處那一片枯木,我不由得想到了殘酷的競爭.
在山林中,樹木為了能搏得希望的陽光,拚命地向上生長,於是,高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實,因此,那些得不到陽光照耀的樹木,不久便枯蔞了.在寒冷的季節里,大多數樹木的葉子已經變黃,飄落在地上,然而,高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中,得到了人們的贊頌-------這便是竟爭.
不僅在植物界有競爭,動物界的競爭也很激烈,甚至還關系著生死.
在廣闊的森林裡,母牛正帶著小牛悠閑地吃草.這時一隻兇狠的獵豹出現了,它飛奔過去,想捉住母牛,母牛也使出了全身的力氣逃跑,但最終還是被獵豹捉住了.獵豹細細地品味著鮮美的獵物,而小牛隻能遠遠地躲在茂密的草叢中,眼睜睜地望著獵豹,一點辦法也沒有.弱肉強食——這是自然界中一條永恆不變的規律,也是一種殘酷的競爭.
走進沸騰的生活,人類的竟爭更加激烈、殘酷.
曾聽說過有一位成績不錯的學生,在考大學時報了北京大學,結果只差了零點五分,沒有被錄取,只考上了一所普通的大學.從現在的考試來看,半分是渺小的,沒有人會去計較它.然而,某些時候,它卻是萬分重要的,如果那位同學能考上北大,或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華,而現在他只能寄託於在下一次竟爭中獲勝.這是多麼殘酷呀!
競爭就像一場淘汰賽,中國足球因為競爭不過別人,至今沒有沖出亞洲……
世間充滿了競爭,植物界有競爭,動物界有競爭,人類社會無處不有競爭.競爭的共同之處是優勝劣汰,是殘酷無情的.在競爭中,會有勝利與失敗,會有喜悅和苦惱,但競爭能催人努力,催人拚搏,使人進步.只有有毅力的人,才能在競爭中克服各種困難而成才,在競爭中獲勝.
朋友,讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧
但丁說過這樣一句話：「人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德.」
在這五彩斑斕的世界裡,同時具有激烈的競爭,使人們爭先恐後地進入世界裡,如果你拋棄競爭,只有失敗屬於你.
Ⅷ 以競爭為話題寫600字左右的作文
競爭與合作
競爭，生活中處處有競爭。競爭使生存變得窘迫，競爭更令生命朝氣蓬勃，生機煥發。在公平的競爭中，人們能找到物質與精神上的雙重滿足感。在競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有遭排擠的危險，但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識，謙虛的人品和堅毅的性格。但是往往有些人過分的強調個人奮斗，忽略了公平，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。甚至還給這種讓人鄙夷的行為冠以「叢林哲學」這種荒唐的名頭。在我們身邊這種可恥的行為隨處可見，人們被這種價值觀帶來的所謂的成就感而瘋狂，他們不惜使出卑鄙下流的手段，不惜毀壞他人的利益。
當「合作」這個詞帶著金燦燦的光芒誕生時，它就像初生的太陽從地平線上緩慢升起時所射出的第一縷陽光一樣燦爛。它彷彿是法力無邊的大手一樣，撕碎了人們心中的丑惡，殘酷，焦躁，絕望，無助，和泯滅的人性。
我國近代啟蒙思想家，改良主義者譚嗣同曾說過：「以群而強，以孤而敗」。用現在的話講是「團結就是力量」，而這團結就是合作。
合作之必要性我在這里也不深究。我想問大家一個問題，也是要和大家討論的問題，怎樣做一個善於合作的人呢？
我以為要成為一個善於合作的人。必須要做到兩點：一是忠誠，二是信任你的合作夥伴。
「忠」字，在古人眼裡可以算得上最為重要的一個字了。其實一說到忠誠大多數人都會想到一個人，毋庸置疑，他就是，關羽，關雲長。如果把蜀國看做是一個大公司的話，關羽和劉備就是合作關系。當他被曹操挖牆腳，套取商業機密時，他就對劉備做到了對合作夥伴的忠誠。古希臘寓言家伊索說過「一致是強有力的，而紛爭易於被征服」。曾文正說「坐這山，望那山，一事無成」。一個人對自己的合作夥伴不忠誠，一方面破壞了別人的利益，一方面也損失了自己的信譽。是為人所恥的，是損人不利己的。所以我認為必須對自己的合作夥伴忠誠。
第二是信任你的合作夥伴。信任某人說起來容易，做起來是相對很難的。因為人的本性如此，人人都有猜忌心。所以沒有絕對的信任，只有更多的信任。這里的信任並不是盲目的信任，而是理智的信任，只有理智的信任你的合作夥伴，事業才能成功。在商場上有一句俗話說的很好「沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永恆的利益」只有共同利益的兩個人才可能合作，當利益不一致時，這種關系也就不復存在了。
我常常希望自己成為一個善於合作的人，並遵照以上兩點竭力的實現我的目標。合作並不是走向成功的唯一道路，但是合作是走向成功的一條捷徑。我希望我的這兩條建議能幫助大家邁向成功的大門
Ⅸ 以爭為話題的作文
《天平的砝碼》
身處競爭日益激烈的今天，越來越多的人發出了「人情冷暖，世態炎涼」的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上，究竟該如何加註競爭與人情的砝碼。
不少人也許都認為競爭憑的是實力，講不講人情無所謂。但事實卻證明，人情的溫暖不但不會羈絆你前進的腳步，有時還能幫助你更好地邁開征程。有一個叫葉瑩的中國女孩，在准備美國某著名音樂學院的入學考試時，恰逢加州大停電。很多人驚恐萬分地涌到大街上，以為又是葉瑩不顧明天就是參加復試的重要日子，毅然加入志願者的隊伍，到救助所幫助那些受傷者，撫慰那些驚恐的人。她本可以在家精心准備，卻最終昏倒在醫院。復試當天，她遺憾地彈錯了一個音節。本以為同名牌學院失之交臂的她，幾天後卻收到了錄取通知書。通知書上說：「我們在電視上看到你在救助所工作的情景，深受感動。我們認為，只有心靈美好善良的人，才能彈奏出最美的音樂……」這個真實的故事，不能不讓人感慨萬千。是啊，不要讓競爭蒙蔽了你的心靈，在別人陷於困境時，請伸出你熱情的手，這樣，你在扶助別人的同時也純潔了自己的靈魂。只有你在別人困難時伸以援手，你在身陷困境時才會獲得更多、更溫暖的扶助。
我認為，競爭應該是激烈而非殘酷的。在競爭日益激烈的當今世界，我們不僅需要完善的競爭機制、法律條款來規范競爭行為，更需要心靈的砝碼來維持競爭的公平有序。這心靈的砝碼就是人情。哲學家康德說過：「世界上只有兩種東西是我們越思考越覺得它們深邃的：一個是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個就是我們心中的道德標准。」
試想，如果沒有人情，不講關愛，人類的競爭就像野獸爭奪獵物一樣野蠻殘酷；如果沒有人性，拒絕關愛，人類就將陷入惡性競爭的泥潭而難以自拔。因此，在參與競爭的過程中，請千萬不要忽視了人情這一砝碼，否則，失去平衡的人生如同失去和諧的音樂，必然毫無美的價值。
我想說，給迷途的人指路和贏得比賽的冠軍，給受傷的人真誠的撫慰和考試得了最高分，給困境中的人誠摯的幫助和達到了自己的某一目標……在心靈的天平上，它們等值！
請一定珍惜人與人之間的一份溫情，讓你的天平平衡起來。這樣，你才能在競爭中獲得真正的勝利，在競爭中贏得美麗的人生！
Ⅹ 1000字以競爭為話題的作文
人生充滿競爭。
人生其實就是在踢一場足球，那白色的球門便是一種永恆的誘惑，只要你一息尚存，就必須去爭搶，去沖撞，去射門，
摔倒了要爬起來，受傷了得咬緊牙關……贏球的瘋狂，輸球的痛苦，平球的遺憾，這就是競爭！
競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發展。
自然界發展的歷史就是「物競天擇」淘汰的歷史；人類發展的歷史就是「百舸爭流」競爭的歷史。
競爭與風險同在。競爭就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被拋下浪谷；可以讓你隨浪花一起開得璀璨，也可能讓你隨泡沫一同跌得粉碎。
膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
同是登山，有人認為跟在後面走不會有什麼危險；有人則大聲疾呼，你這樣，永遠也得不到第一。同是下棋，有人一次失誤，便再也不肯博弈；有人卻懂得，一著失誤並不意味著滿盤皆輸。
你滿足於小溪邊流連的愜意，也就是滿足了自己的平庸；你欣賞到了山峰突兀的險峻，也就有機會欣賞到自己的卓絕。
勇於進取是一種魄力，勇於面對失敗也是一種魄力；聰明的人懂得在失敗後總結教訓再干，愚蠢的人則在永遠的不幹中牢牢守住自己永遠的失敗。
做什麼事都過分小心的人，永遠也成不了大器；遇上事便猶豫不決的人，在人生中會錯失許多機會。但競爭決不是單純地比誰的膽子大，孤注一擲的賭徒從來也成不了英雄。
投機只靠運氣，競爭則靠勇氣加智慧。
成功的競爭者，總是在思考中迎接風險，而在行動中卻想方設法使風險降到最低程度，或者是極其巧妙地避開風險。
懂得激流勇進者，便懂得斷然退出；懂得如何減少損失者，便懂得及時改變方向。從這個意義上講，一個人具備了判斷風險的能力，也就具備了競爭的能力。
只要那些「見不得人的競爭」還沒有從我們的生活里絕跡，只要平庸比才華有時更容易讓人賞識，只要人世間還產生著庸俗和諂媚，那麼，這個世界上，人們對百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期待！
不要只喜歡看著別人去競爭，而自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的對手競爭，而不願與比自己強的對手競爭。
其實，在真正的鬥士看來，一場容易贏來的戰爭，即使勝利了也沒什麼光彩。這就像打乒乓球一樣，要提高自己的水平，就得勇敢地同強手對陣。
所以，我渴望同比自己強的對手競爭，且定要超過他。
競爭的本質是贏；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的本身是提高；競爭的過程是豐富。競爭的終極目的，只有一個：「感覺人生，站起一個人來！」