描寫景物的作文題目

1. 描寫景物的作文題目

初中描寫景物作文教案
訓練目標：1、掌握描寫景物的方法。
2、嘗試對景物進行生動形象的描寫，能融入個人的情感
。訓練過程：一、導入穿梭於唐風宋雨中，我們感受到了「夕陽無限好，只是近黃昏」的遺憾；體驗到了「相看兩不厭，惟有敬亭山」的滿足；品味到了「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」的不舍；咀嚼了「楊柳岸，曉風殘月」的凄苦……大千世界，一花一草皆顯情，今天這一節作文課我們就一起就一花一草皆顯情來作一些探討。二、比較兩個語段，初步感受景物描寫。1、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般。空中鑲著一輪皎潔的明月，月光輕輕地灑在湖面上、灑在湖邊的古樹上。樹枝上，有兩只小鳥兒相互依偎著。一陣微風拂面，湖面盪起一圈圈漣漪……2、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般溫柔、神秘。空中鑲著一輪明月，月光輕輕地灑在寧靜的湖面上、灑在婆娑的古樹上，空氣里都彌漫著淡淡的清香。樹枝上，兩只小鳥兒相互依偎著，偶有幾聲低語，似乎不忍打破這份靜寂。一陣微風拂面，那種特有的舒適讓我的每一個細胞都有無法言語的愜意，我幾乎醉了，什麼也不願去想，只獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心在美中徜徉……
師先出示語段1：你覺得這段文字美嗎？為什麼？師再出示語段2：我們再來看一個語段，你感覺如何？為什麼？師總結：山水有情，草木知意，優秀的寫景文章絕不會為寫景而寫景，它往往通過寫景來抒情，使情景交融。三、引導學生體會同樣的景物可以表達不同的感情。（一）師：下面就請同學們再看兩段文字，你從這兩段文字發現了什麼？分頁：第[1]
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2. 寫景的作文題目有哪些

有：《荷塘月色》、《四季的顏色》觸摸那片蔚藍.花樣年華.海韻.當冬夜漸暖.漫想春天

3. 寫家鄉美景的作文題目

我的家鄉中
,到處是美好的風景
,真是真得一觀!
「春來了
,春來了」回花兒開得是那麼嬌艷答
,引來了蜜蜂和蝴蝶的觀賞
,一些「水娃娃」機靈極了
，在草叢中玩耍
，弄得四周都濕了
，春姑娘看了不但沒責怪
，還帶著它們去世界看一看。
夏天
，老人都坐在大樹下休息
，孩子們閑不住來到小溪邊
，光著腳在水裡捉蝦摸魚
，濺起了白色的水花
，不小心臟了垂柳的衣服哭著嚷著
，不停地搖著身體……
秋天
，滿山遍野都披上了黃色的嫁衣
，樹兒紛紛落葉
，花草也枯萎了
，但動物忙著准備糧食
，好像沉睡在春天的夢中。
冬天
，不在是那麼金黃
，它包上了白色的棉袍
，繩子一抖天空上飄下雪花
，軟軟的
，濕濕的
，這時
，幾個頑皮的孩子在雪地上堆雪人.打雪仗……一下子變得生機勃勃！
家鄉的風景
，是那麼的美
，不管是春.
夏.
秋.
冬都是一幅五彩繽紛的山水畫！

4. 描寫景物的作文

春天到了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽......到處是春的氣息，到處是一派生機勃勃的景象。面對這樣的美景，同學們一定會萌生許多美好的願望......去游一游，去看一看，放風箏吧！

5. 關於寫家裡景色的作文用什麼題目好

奶奶家的小來花園里種植了許源多花草樹木，有橡皮樹、桂樹、茉莉花、蝴蝶花、一串紅等等，爺爺每天都去那裡精心的照料它們，給它們澆水、鋤草、鬆土、施肥，因此那裡的花木越來越壯。
春天來了，桂樹開花了，樹枝上長出了嫩綠嫩綠的新葉子，葉子的周邊有小刺，就像鋸齒一樣。桂樹的花是淡黃色的，開滿了整棵樹，散發出濃釅的迷人的花香。當花瓣掉落時，就像下起了淡黃色的雪花，「雪花」在空中悠閑地慢慢地飄到地上。地上滿了「雪花」就像積雪似的。
桂樹旁邊就是巨大的橡皮樹。葉子綠綠的，令人看了就覺得很有精神。葉子密密的，不留一點空隙。下雨天，雨水在葉子上「滑滑梯」，從這片葉子到那片葉子，再落到地上。橡皮樹的枝幹很粗，枝幹上長了又綠又密的葉子，就像一把綠色的巨傘。在樹上，有許多鳥在這做巢，生活得很幸福。夏天來了，我們可以在「綠傘」下乘涼了！

6. 描寫春天景物的作文題目

北(南)國之春
又一次嫩綠
萬物蘇醒時刻
乍暖還寒時
二月春風
三月桃花開

7. 描寫家鄉的一處景物作文題目

家鄉的一處景物

    我最喜歡家鄉的田地，那裡的田地一年四季都有美麗的景色。
    春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個小坑裡，然後再用土填滿小坑，最後，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風吹來，它就不停地給我打招呼。
    夏天，我到田地里玩，發現嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，鬱郁蔥蔥，從近望到遠，我好像被浸在一片綠色的海洋里。
    秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家裡的推車推過來，跳進田野里，把棉花和豆角採下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然後再把豐收的東西用推車運回去，豐收的果實堆得滿屋了都是，我心裡喜滋滋的。
    冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。
    家鄉的田野不僅給人們帶來了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。

8. 有什麼新穎的描寫景物的作文題目

初中描寫景物作文教案 訓練目標：1、掌握描寫景物的方法。 2、嘗試對景物進行生動形象的描寫，能融入個人的情感 。訓練過程：一、導入穿梭於唐風宋雨中，我們感受到了「夕陽無限好，只是近黃昏」的遺憾；體驗到了「相看兩不厭，惟有敬亭山」的滿足；品味到了「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」的不舍；咀嚼了「楊柳岸，曉風殘月」的凄苦……大千世界，一花一草皆顯情，今天這一節作文課我們就一起就一花一草皆顯情來作一些探討。二、比較兩個語段，初步感受景物描寫。1、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般。空中鑲著一輪皎潔的明月，月光輕輕地灑在湖面上、灑在湖邊的古樹上。樹枝上，有兩只小鳥兒相互依偎著。一陣微風拂面，湖面盪起一圈圈漣漪……2、深藍色的夜空，猶如天鵝絨一般溫柔、神秘。空中鑲著一輪明月，月光輕輕地灑在寧靜的湖面上、灑在婆娑的古樹上，空氣里都彌漫著淡淡的清香。樹枝上，兩只小鳥兒相互依偎著，偶有幾聲低語，似乎不忍打破這份靜寂。一陣微風拂面，那種特有的舒適讓我的每一個細胞都有無法言語的愜意，我幾乎醉了，什麼也不願去想，只獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心在美中徜徉…… 師先出示語段1：你覺得這段文字美嗎？為什麼？師再出示語段2：我們再來看一個語段，你感覺如何？為什麼？師總結：山水有情，草木知意，優秀的寫景文章絕不會為寫景而寫景，它往往通過寫景來抒情，使情景交融。三、引導學生體會同樣的景物可以表達不同的感情。（一）師：下面就請同學們再看兩段文字，你從這兩段文字發現了什麼？分頁：第[1] [2][3]頁

9. 描寫一處景物的作文題目

描寫一處景物的作文題目如下
我最愛的xxx
遊玩xxx
去xxx的一天

10. 寫風景的作文題目有哪些

1、游在一抹綠的世界裡

2、美麗的風景線

3、最美的風景

4、那一片翠綠的竹版林

5、多彩的夏天權

6、美麗的中心廣場

7、難忘廬山霧

8、我美麗富饒的家鄉——石林

9、這里也有風景

10、只緣身在此山中

11、莫讓浮雲遮望眼

12、此時有聲勝無聲

13、山明水秀