❶ 求一篇日語作文題目是《我的日語生活》，我剛開始學日語所以要簡單易
我那個去，你的日語生活要我幫你寫？那好吧,我幫你寫篇勁爆的吧。
日本語の習う旅
仆は日本語を習い初めて以來、體が段々弱くなっていった。何故なら日本語をうまく喋れるようになるため、一所懸命に練習しなきゃいけないと思った。
初めは仆が色んなWEBSITEで無料な學習の資料を探し続け、何処でも見つからなかった。あれを使うのは仕方ないじゃん、心の叫びがこういった。そして、仆が取って置きの日本映畫を取り出し、蒼
井そらさんに日本語を教えたくれた。
でも、達人とはいえ、先生たちのperformanceがあんまり刺激しすぎから、仆は遂にアナニを開始した。すればするほど、その甘い感觸は我が身を天國へ導いた。仆は最終覚悟した。精が枯れるまで
、必ず手を止まらん。
最近は力を抜けなくなちゃった。昨日病院にいった、醫者さんから忠告をもらった。やっばあ、日本語より人の命は第一位だと思った。それに、日本語を分からなくても、漢化組という民間グルッ
プがあるんだろ。だから、仆は再び決心をついた、日本語を止めよう。
樓主，你最好別參照我的，否則結果會很悲催的。 難道度熊要自動轉碼，全轉成中文簡體了，
OTZ。
❷ 的孩子是不是剛剛開始學寫作文
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的回開端，題目要新穎，答與眾不同才能引人注目!
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
❸ 作文題目 一切才剛剛開始各路大神求靈感急！！！
「手撐直，腳綳緊，頭往前看！」「把握好重心，前擺、後擺、前擺、下！」「那邊，注意手腕，不行就改練其他項目去！」偌大的體育館里，體育老師略帶焦慮的聲音久久地回響。窗外的雨點像調皮的孩子在鋼琴上玩耍一般敲出雜亂的音符。我一屁股癱坐在墊子上，眼前浮現出剛才的驚魂一幕……
體育的定性項目我選擇了雙杠。任何看似簡單的事做起來就難。體育老師教雙杠的第一節課就意味深長地說：「這僅僅是開始。」我算明白她的意思了：身高一米八的我站在低杠旁杠才剛剛過我的腰，下杠時直挺挺的毫無美感可言。只得聽從老師的建議試試高杠。
站在從未嘗試過的高杠面前，我立刻感到矮了半截，它就像一個居高臨下的巨人一般低頭蔑視著我：行不行，不行就走開！
我懷著忐忑不安的心情上了高杠。一開始一切順利，但做到最後一個後擺動作時，杠突然嚇人地抖動起來，我心裡暗叫不好，顫抖的手臂吃不住全身的重量，不由地一彎，整個人猛地失去了重心，從杠上落下，「轟」地摔在了墊子上。
要是當時……我不敢再往下想。
那邊，同學們正在低杠上做著分腿、前進的動作，看上去是那麼的輕松自如。
我猶豫了。回頭，那高杠仍在微微抖動著，好像在恐嚇我：不要不自量力！
我心中突然湧起一股力量，也許想到未來的中考，也許是骨子裡那股不服輸的精神，讓我重新站在了高杠面前。我心中默默地說道：我才剛剛開始呢，我一定能戰勝你，你得聽我的！
重裝上陣，我握住杠的手更緊了，更堅定了。我全神貫注地注視著前方，全身的神經都高度集中，腦海里回憶著老師說過的要領，我一個動作一個動作地在杠上前進、分腿、前擺、後擺、前擺、下！穩穩落在墊上的那一刻，我心中抑制不住的喜悅噴涌而出：我做到了！這才剛剛開始！
每個人的人生其實也是在杠上不停地分腿、前進，從一個目標到另一個目標，迎接一個挑戰到面對另一個挑戰。有人因為懼怕失敗而選擇了低杠，也許他的人生會一帆風順，但終究不會有所成就；也有的人選擇了更冒險更刺激的高杠，也許他會有個困難的開始，但這也僅僅是個開始，只要他不曾放棄，終究會迎來精彩的結局。
歲月的年輪轉過了十四個春秋，生命的絲線也拉扯了十四個年頭。我們無時無刻不在迎接著新的挑戰，也許我們會嘗到失敗的苦澀，也許我們會產生對目標的恐懼，但我們一定要 記住：
這一切，只是剛剛開始。
我再次站到了高杠前，雙手穩穩地扶住杠端，又一次充滿信心地撐了起來。
❹ 剛剛開始——初一作文
轉眼間，我已經上中學啦！面對著新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什麼？因為是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體！
早在軍訓時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是「哎、哎」的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你打飯，明天我幫你打水，後天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在訓練的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。
現在在新的學校里，同學們的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們會互相放鬆心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵。。。。。這一類的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學，我心裡感受到親切，我看十二中的新同學，我感受到力量；我看十二中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是十二中的新學生！
我的新同學
一轉眼間，我已經上初中啦！面對著新的初中生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什麼？因為我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們每天都在一起學習、鍛煉。我們雖然來至不同的學校，57個同學組成了一個團結、友愛、積極向上的集體！，現在我就來說說我在這三個星期里認識的新同學吧……
在這三個星期里我認識了一個叫韋博文的新同學，我們已經成為了很要好的朋友。我們每天都結伴上學、放學。他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對誰都是一副笑臉。他的學習成績不是很好，但是他性格開朗，從不斤斤計較，有什麼不高興的事轉眼他就忘了，每天擁有好心情。在同學之間有「老好人」的口碑。每個同學都有優點和缺點，優點就要繼續發揚，缺點就要積極的改正了。當然我也要改掉我學習成績不好，做事不 認真、馬馬虎虎的缺點。
現在在新的學校里，同學們之間的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們為放鬆心情，相互之間做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自發組織到操場上進行運動，互相進取，爭取在運動會上取的好成績，為我們十二班爭光。學習上，同學們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學習氣氛……
雖然我現在才認識我們班的幾個同學，但是我相信只要我用心去了解其他的同學，真心與他們交流，那我不久以後我一定會認識更多的新同學的，與他們成為好朋友。我喜歡我們十二班的同學。
小學六年的生活「哧——」的一聲，轉瞬之間便消逝了，我自然地從一個不懂事的小學生漸漸成長為一名的中學生了。初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著我，催我快快成長……
新
當我第一次跨進平都中學的校門時，最想說的話便是：「新」！因為無論是那平坦的操場，還是那長長的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓，還是那干凈的食堂；也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲琅琅的教室……總之這個學校帶給我的也是只有一個字：「新」！但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現出「新」這一個字的莫過於我們的幾位任課老師了。
班主任兼語文老師
「我姓胡名川，這要是在古代呀，你們應尊稱我為『鬍子』或『鬍子先生』」。我們聽了哈哈大笑，而正是在這笑聲之中我知道了胡老師是位幽默而又有知識的人。他平時總是一身休閑打扮加一副厚厚的眼鏡，最愛說的一句話是：「世一無難事，只怕七年級四班」。他的課總是十分快樂的。胡老師上課並不像小學老師一樣「滿堂灌」，而是帶領我們在知識的海洋里遨遊，在夢想的天空中詩意地飛翔。因為胡老師的幽默的風格和詼諧的語言常常把我們逗逗得呵呵大笑，為我們營造了十分輕松的學習氛圍。而這種在笑聲中學習，在學習中大笑，正是我們學生所希望的學習環境。因此，語文課在各門課中成了「收視率」很高的一堂課。
數學老師
我們的數學老師叫李浩輝。對於我們來說，數學課必須打起十二分的精神，才能跟著數學老師「風風火火闖九州」的步伐。數學課，是我們每天必修課，也是最富有節奏感的課：李老師說話快，走路快，講題快，寫板書更快。另外，李老師愛「巡邏」：全班57個座位，特別是靠在邊的同學們必須打起百分之一百二十的精神進入一級戰備，因為一堂課下來，同學們的名字點擊率可高達百分之五百。我們有兩位同學可真倒霉，因為不小心「迷失了方向」，就被我們的李老師看到了，一人被點擊了三下後就一下子改邪歸正了。
歷史老師
我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領我們在歷史的長河裡暢游。「聽吧，蚩尤和炎黃有大戰之聲；看吧，山頂洞人是如何鑽木取火的；想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的；說吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……」這一番長篇大論之後，我們記不住也得記住了。
新同學、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態去認真地學習，認真地讀書，認真地思考和認真地寫作。這個「新」字不僅是全新人與事，更是我們全新的學習態度，全新的學習環境，全新的學習面貌與那全新的學習成績！這樣我們長大之後才能成為一個國家的有用之材。
這時，我才猛然發現，我已經升初一了，時光，已在彈指間流逝。新的大樓，新的教室，新的老師，新的同學，一切都是新的，而我，也應該學習新的知識，為自己實現新的蛻變。
成績只屬於過去，我們應該立足於現在，展望未來。進入初二，科目更多，任務更重，我們更應該迎難而上，勇敢地迎接挑戰，以奧運健兒們的拼搏精神作為榜樣，將這種精神帶到學習中去，為了我們的未來而努力！
新的機遇和挑戰，催人奮進；新的理想和征程，激人奮發。新的學期，新的挑戰，我們更應該以飽滿的精神、頑強的毅力全身心地投入到學習中去，向老師、同學們展現一個全新的自我！
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學的校園，八中的校園彷彿是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建築中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在裡面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建築，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習後，可以放鬆一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心裡話；回家後，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什麼，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。
說到這，我已經感受了許多「不一樣」，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
❺ 作文「剛剛開始」有什麼新鮮的題材注意新鮮！！
1 運動員退役之來後的生活。
是剛剛自開始一切重新還是繼續生活在以前的光環下。
2 我的考試失利。是一蹶不振還是剛剛開始。
注意設置懸念，例如開頭可以用GAME OVER，與題目相反，奪人眼球。
限定題目的作文，沒有辦法在題目上吸引人，那麼便要在開頭不要讓別人感覺千篇一律厭倦。不是隨時都有新鮮的念頭和素材，就算素材不新穎，也要出新意。
如果是記敘文，注意細節描寫的生動性。你初中，可能不太強調題材的限制，看看自己適合的。
❻ 小學作文開頭結尾
大家分開基礎考試艱苦奮斗積分可感覺到積分可點擊可讓他解放日開通發版幾個開發機構的積分可感覺權到可根據地觀看就看到機房上課風格的客觀環境幾點發感慨地方看見就看到房管局叫大哥好多分介面和國際化大家發給客戶對方即可幾點發客戶
❼ 作文題目是剛剛開始的800字作文
過去不可追，未來卻可期。那麼，就從現在開始。
就從現在開始，未嘗不是因為過往的遺憾，已經太多。那些不再能彌補的過錯，那些不再能追回的人和感情。水木榮枯，竹石消長，何處問笙簫？形影一遭別，煙波千里分，衣香猶在人跡杳。但若日復一日，活著的人都只是陪亡故的記憶沉淪，那麼遺憾也不過是再加深一層。而就從現在開始行動，才能最大限度地挽回頹勢。
就從現在開始，袖裡藏下過往的沉香，像一名考古學者對待古陶那般，珍重生活。「幸遇三杯酒好，況逢一朵花新。片時歡笑且相親，明日陰晴未定。」就從現在開始，好好對待我們重視的人，因為一剎那的接近後，也許就是暌隔渺茫。且讓我們陪他們風雪一程，哪怕，只是一程。
可「此情可待成追憶」，這七字的真意，很多人都要待禪機已顯，悲歡將盡時才能悟出一二。「就從現在開始」，難免淪為嘴角神功。若放下過去真如此簡單，又怎有人「從此無心愛良夜，任他明月下西樓」？若珍惜現在真如此輕易，哪來「子欲養而親不待」的感慨？話是「就從現在開始」，可顧慮從不會憑空消失。有時道理明明清晰，但卻像皇帝出巡用的黃金輦，看著華麗卻摸不到；自己不伸手一試，哪知水中月之虛妄？
退一步講，縱使能夠「開始」，但這樣的「開始」究竟能持續多久？一朝有了決心，那麼縱然是七海連天也會乾涸枯竭，縱然是雲荒萬里也會分崩離析？恰恰相反，人心難避風波險，一日風波十二時。被俗事煩擾以至忘卻對生活的珍惜和感恩，從來都是凡人擅長做的事。幾人聽過拇指撩動花瓣的聲響，幾人察覺梧桐葉偷換青黃，幾人瞥見眼角滾下的一滴英雄淚，幾人真正認為「上天待我太厚，我太幸福」？對考試大失水準的優秀學生，剛被通知下崗卻拖家帶口的員工，虛以委蛇整天導致疲憊不堪的經理……還要要求他們沉浸在櫻花綻放的浪漫中，明顯是強人所難。勉為其難，好意也是負擔。難道要心散盡，再為人？
也許是我錯了，不該如此詰難。若生活每一刻，都美好安逸得讓人能喘口氣言珍惜，那豈不是十分無趣？就從現在開始，暫先放一放將來。若只顧得及愛這生命一刻，就讓我們深深地愛它一刻。也許生命中的閃光點滴，就是由一個個「就從現在開始」構成的，即使白露未唏此情已逝，又何妨。合是塵埃難看破，徒盡千觴亦無功。可「斜陽酩酊，笑我醉推松」，同樣樂趣漫溢。再有，若每一秒都要背負著對生活所謂的珍重，何嘗不是痛苦。
就從現在開始，預設前提是「還能從現在開始」。只是我很好奇，在煤山壽皇亭的崇禎，被洪承疇審訊的夏完淳，還能如何「開始」？也許我又錯了一次，因為正如沒有一種思想能完全革除苦難，任何一句話，都不能夠通解所有問題。
無論怎樣，不如就從現在開始，珍惜我們好歹還能「從現在開始」。
❽ 語文作文！急！！主題：我愛這樣的美！ 也可以當做題目！ 就是剛開始寫一些小東西比如天很美水很美之
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉.
春天,柳樹姐姐脫掉了白連衣裙,換上了綠婚裝.調皮的小草弟弟探出了小腦袋,小花妹妹露出了潔白的面頰.農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種.我們小孩子在草坪上玩耍.小鳥彷彿被吸引住了,也放聲歌唱.在那美麗的鄉村裡留下了美好的回聲.
夏天,溪水嘩嘩的流著.我們小孩子在河邊玩耍嬉戲.大人們在樹陰下談天說地.知了在叫著,好象在說：「熱死了熱死了!」小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔.在那美麗的田野里留下了美好的回憶.
秋天,楓樹姐姐飄落著紅葉,彷彿在迎接豐收的一年.小花准備去和它的哥哥姐姐們告別了.農民伯伯在希望的田野上,收獲著自己的勞動成果.我們在幫助農民伯伯幹活兒.小鳥成群結隊地在和這里的一切告別.在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲.
冬天,大雪紛紛揚揚地下了起來.我們在小路上愉快地玩耍.所有的植物都屈服了,只有那冬青樹在風雪中傲然屹立.動物們大多都冬眠了.在這僻靜的冬天裡,留下了冬姐姐的足跡.
對家鄉的留戀是每一個人潛藏在內心深處不滅的火種,總在夜深人靜的時候會回想起那兒時的清純與天真.也許是因為家鄉曾經承載過自己最偉大的理想和最真誠的友誼,也許是因為家鄉有自己割捨不斷的如同對母親的一種天生的依戀,一種難以割捨的情懷,所以我對家鄉的情感總是有增無減.每次只要一提到家鄉,我的腦海里就會出現它的樣子,那麼下面就讓我來為大家介紹一下吧!
我的家鄉是坐落在潮安縣的一個小山村,那的風景談不上有多優美,可那卻是生我養我的地方,是我兒時的搖籃.我家就住在山腳下,一開門就看見山.一說到這山就勾起了我對兒時的回憶.這山不高,可山上卻種滿了芒果樹,每棵樹都有著上百年的歷史,得兩個人才能把它包圍起來.每到夏天,我總能吃到很多香甜可口的芒果,雖然現在外邊也有得賣,可我還是覺得家鄉的好吃點!在這個山上有著我許許多多的童年趣事,記得小時候我經常和朋友在山上玩捉迷藏,盪鞦韆,烤地瓜,放風箏,搞野炊……那也是我鍛煉的好地方,記得那會兒我每天早上都去山上跑步,呼吸新鮮空氣,有時還打羽毛球呢,每天我就是這樣到山上鍛煉鍛煉身體,抖擻抖擻精神,然後再以最佳的精神面貌去迎接新一天的學習生活!總而言之,在那有著我許多的童年回憶,至今我還記憶猶新呢!
除此以外,在我的家鄉還有很多小溪流,那會兒我們都沒有洗衣機,所以那時我們的衣服都是在那裡得到清洗的.一到夏天,我們還經常到那去游泳,有時還在小溪里捉魚呢,每次只有一提到家鄉,我就說個滔滔不絕,我的朋友總說你乾脆搬回老家算了!是啊,雖離老家很近,可我卻很少回去,可盡管如此,我還是時常惦記著它,因為在那有著我兒時的快樂回憶,有著我兒時的快樂夥伴,有著我許許多多兒時的美好時光……
每次回家,我總能感覺到濃濃的鄉意,總會勾起我對兒時種種美好的回憶,特別是看到家鄉的變化,我感到更加的欣慰,我希望我的家鄉明天會更好,我愛我的家鄉!
❾ 小學剛開始寫作文怎麼寫
小學作文提綱怎麼寫
作文提綱怎麼寫?
作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
「綱」原指網上的總繩;「提綱」，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂;善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內容：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
http://www.oh100.com/a/201110/19112.html
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴「好得快」。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)
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三、我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢?
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
❿ 跪求大神用日語寫一篇短篇作文，題目是《冬天》，簡單一些，剛開始用日語造句，重謝！！！
春節は中國人にとって、一年中一番重要な休みだ。どんなに遠くても、みんなは回家に帰る。こ答の春節は私にとって、すごく大事だ。実は、一年前の冬休みは、私は成都に実習していた。ただ五日間の休みをもらった。あの時、母は寂しかったかなと思って心がすごく痛くなった。だから、今年の春節はどうしても家に一ヶ月以上いたいと決めて、早めに雲南省から家に戻った。母は迎えに來てくれた。私を見て彼女がすごく楽しそうな顏をしていた。「なかなか家に帰らずごめんね」と言おうとすると、なかなか言えない。