『壹』 孩子馬上要二模了，語文作文上不去，怎麼辦
擴寫我就加入大量的描寫、形容詞。 縮寫我就把文章的主體保留,去除不必要的描寫和修辭。
『貳』 南京市二模考試難度如何
這次二模考試怎麼這么難！！！數學均分才79分，歷史68分就能達A了，太難了！！
家教科目：中小學生課外輔導
老師介紹：南京在職一線老師和專職老師
收費標准：階段性收費
學生成績的問題，不是單純的功課問題，很多是功課以外的問題，比如說學習習慣，學習方法，家庭教育，青春期的問題等等，單純的補課是解決不了的...
千秋教育做的是一個整套的服務，從學生的角度分析問題，解決問題，真正的去幫助每一個孩子提高成績。
千秋教育是一家以中小學課外個性化輔導為主的專業教育服務機構，結合了優質的教育資源和先進的信息技術。教育以人為本，根據學生的特點進行有針對性的輔導教育，打破傳統的一對一的教學輔導模式，全方位立體式的對學生進行學習規劃，徹底發掘學生的學習潛力，激發學生的學習愛好，讓學生從根本上提升學習成績和學習習慣。
自公司成立以來，千秋教育機構依靠一大批資深備考研究員，中高考命題研究人員，教育心理咨詢師、專業的服務團隊，獨特、科學、合理、高效的教育方法和完善的管理模式，將一批又一批的學生送入理想的中學和大學，得到了家長及眾多媒體的廣泛認同與充分肯定！
全心全意為學生服務是千秋教育的教學宗旨，讓每個學生都能享受適合自己的教育模式是千秋的目標。「學而不厭，天道酬勤」千秋教育期待與您攜手走進理想的學堂！
千秋教育，家長熱線：84710277 84715507
『叄』 2018年南京市建鄴二模卷語文作文
留點快樂給自己作文 清晨，我漫步在小區的花園里，從樹葉的縫隙間，柔和的晨光投下一個個小光斑，映照在樹葉托起的顆顆曉露上，晶瑩剔透，燁燁生輝。剛起床，就遇見如此美好的景象，我的心悸動了，萌發出一絲愜意。 繼續前行，我來到友誼廣場。我看見一位媽媽牽著自己的兒子在悠閑地散步，老爺爺老奶奶們正在練太極。我坐在廣場欄桿上，注視著清晨的一切，我那顆久日封閉的心似乎打開了一扇窗 。瞧，那對母子面對著面，在一起逗笑；那些爺爺奶奶專心致志的做動作，啊！他們多麼快樂啊！那是發自內心的快樂 。可是， 為什麼我沒有快樂？孤獨，迷茫，還有一種可怕的勞累據我整個心靈。我無法想像，自己怎麼會生活在這樣一個冷清的世界裡。 太陽不願讓雲遮住自己嬌人的臉龐，偷偷地從雲層里鑽出來。溫暖整個世界。我的心裡也漸漸湧起一陣熾熱，吞噬了內心的寂寞。我忽而覺得原來陽光可以給我快樂。 迎面吹來一陣清風，那樣柔和，那樣和煦，撫去了我內心的迷茫。我忽而覺得原來清風可以給我快樂。我的目光又轉移到廣場前的幾盆鮮花，它們綻放的那麼美麗，那麼動人，讓我的心無比輕松。我忽而覺得原來花兒也可以給我快樂。 我又想起了老師，摯友和我親愛的父母。那一句句教誨，那一次次同甘共苦，那一會會中秋團聚，多麼美好而難忘 ! 那時的我是多麼快樂。 我懂了，不是沒有快樂，而是不知道讓自己快樂。世上美好的東西那麼多，又何必單單只看的眼前的不適 ? 自己不讓自己快樂，誰又能給你快樂。拿出一份好的心態，去迎接世界，你會發現，原來，有這么多東西能給你歡樂。記住，無論何時，都要把快樂留在心間。我把一切都放下了，留一點快樂給自己 !
『肆』 求大神教教我高考語文答題方法吧，，速度慢！今天模擬考試還剩20分鍾一篇作文，，而且答題慢，成績一直
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。、
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。
（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度
『伍』 今天市二模作文題目出的好奇葩，出的是新聞內容，大概意思是：中國人在日本旅遊時買了很多日本的馬桶蓋
誠信的重要性
『陸』 南京市高三的一模二模三模和江蘇高考比難度怎麼樣
樓主你好
我也是江蘇的，今年也高考呢。
我們學校一向很重視南京卷，因為江蘇高考命題組貌版似是南大和南師大權里選的，所以南京卷一向是重點。樓主既然達線了那就是很有希望嘍，畢竟高考還考察一個重要因素——心理。一模難度和高考基本相當，二模稍簡單點。樓主有興趣的話可以做一下蘇錫常真四市一模卷，達本二線是306分，可以做個參考。
祝樓主高考成功！
『柒』 我寫卷子速度慢（特別是語文）作文一般寫不完 該怎麼辦
絕對不能先寫作文 基礎扎實了做題就快 還有就是方法 每道題都有解決的方法的 我原來也是做專不完屬 後來找老師 老師給講了每道題的方法 比如 前4道選擇就是基礎就得多背 然後3道就是原文找 作文就是熟練掌握5-6個素材 能抓住中心會點題會結尾（然後才是語言優美)等 有了方法就是練和總結了
反正我今年語文時間總夠用了多了10分鍾
效率就是快准:基礎知識扎實了 運用熟練了效率自然高 多背多練就是 現在的教育考的就是這（時間比例分配個人建議你 會的：不會的=3.6：6.5）參考，具體因人而異吧
『捌』 2012鼓樓區語文二模 作文（《不必羨慕》） 該怎麼寫 有例文嗎 求賜教（思路 立意 ） 只要有 收獲就多加分
不必羨慕明星的光環
當下，有很多人報考藝術院校，其目的無非是成名。然而，導致此現象最更本的原因就是選秀節目的泛濫。或許現在的人太過於天真。人們往往只看到了明星身上閃耀的光環，而沒有看到明星所承受的壓力。成為明星的道路往往是常人無法承受的，其實，我們沒有必要去羨慕明星。
可能有很多人不明白明星為何會屢屢自殺，心想：「明星風光無限，享盡榮華富貴，他們這樣一死，不就什麼都沒有了嗎？」的確，我也曾思考過這個問題，但仔細想一想，其實很簡單。
首先，我們看一下，愚人節是一個充滿快樂以及搞笑的節日，但是，張國榮在這天卻給我們開了一個天大的玩笑——跳樓自殺，此時的他已經算是天王巨星了，他的離開使很多人都大為惋惜。但是，深究其自殺原因，其實並不難。他的死是由於承受不了外界壓力以及謠言而自殺。因此，我可以大膽的說：「張國榮既是自殺又是他殺。」或許很多人不明白，會說：「這不是自相矛盾嗎。」我說張國榮是自殺，是因為的確是他自己跳樓自殺的。而我說張國榮是他殺是由於他是被社會，媒體殺死的，是他們將張國榮逼死的。大家仔細想一想，難道不是嗎？
我說這些也希望社會以及媒體慎重，任何事情在沒有確切定論時，不要道聽途說，隨意言論，這樣的危害是很大的，甚至會導致社會動亂。
所以，我們支持明星是好事，但是不必刻意地去羨慕明星，一些明星往往更希望成為一個普通人，因為，成為明星的代價絕不是常人能承受的。
『玖』 一模考砸，二模考砸，不是一般爛，是特別差，2A都保不住了，作文連續兩次走題，高考，，是不是沒希望了
呵呵，這么可愛啊，比我還搞笑，