1. 以尷尬的我為題寫一篇小作文
希望能幫到你，望採納。
一次偶然的事件,使我真正理解了「尷尬」這個詞語的含義,我切實地感受到了「尷尬」到底是一種什麼樣的滋味……
那次,上數學課,徐老
師走進來的時候,手裡拿著一疊試卷,他走到講台上,然後把一疊試卷遞出,並說了句什麼話.我由於先天條件「好」,個子較小,就坐在教室的第一排.當時我正
在想其他的事,心神恍惚,也沒有聽清楚徐老師說什麼,我還以為是徐老師叫我發試卷,我就稀里糊塗「騰」地站了起來,接過試卷拿去發了,當我走到班長座位上
的時候,只見班長正悄悄地對我偷笑,然後才輕輕地對我說：「費婭,謝謝你幫我發.」我茫然地把目光投向班長,想起了剛才徐老師說的話,原來他是叫班長發
的?我可不是班長呀!我不知所措地把目光轉到了徐老師那兒,只見徐老師正注視著我,似乎想說什麼.我尷尬極了,不知是繼續發試卷還是把試卷還給班長發?我
楞楞地站在那裡,臉「唰」地一下紅了起來,只覺得臉上火辣辣的,真恨不得地下能夠出現一道縫,我好躲進去……嗨,都怪我自己!上課時不集中注意力,這回糗
可真的是出大了……
通過這件事,使我認識了「尷尬」,也使我意識到：以後上課時千萬不能走神了!
頭天夜裡以為我學畫畫,睡覺晚了.早晨,小鬧鍾竟然沒有叫醒我.
直到媽媽喊我,我才從甜蜜的夢鄉中醒來,一看鬧鍾,哎呀,不得了!快7點鍾了,糟糕,要遲到!我急得手忙腳亂.忙亂中,我找不到衣服了,一抖被子,衣服露了出來,原來裹在被子里了.匆匆穿好衣服,趕緊套上襪子穿上鞋,就跑出了家門.
跑下樓梯,突然感到背上很輕—原來是忘了背書包了.我恨不得一部跨回家,背上書包像劍一般的向學校跑去.眼看就要到學校了,心裡正高興.猛一抬頭,看到值日崗,才想起忘記帶牌子了.我立刻轉身,百米沖刺的速度再次向家奔去.
我想,要是我能想孫悟空那樣騰雲駕霧,一個筋斗飛到十萬八千里之外,那該多好啊!
等我總於跑進教室,已經是上氣不接下氣了.同學們看到我,一陣鬨堂大笑,有的前俯後仰,有的笑得捂住肚子只喊媽,只把我笑的莫名其妙.我低頭一看,原來我的衣服扣子扣錯了,真羞死我了!我也只得跟大家哈哈的傻笑.
唉!那次我真是出盡了洋相,尷尬極了.
有一次,我去公園散步.公園里花草叢生,景色十分美麗.
我
看到了一朵五彩繽紛,還金光閃閃的花,我的眼球徹底被它迷住了.突然間,我的腦海里閃出這樣一個念頭.於是,我便把整個公園的彩花都看遍了,沒有找到一朵
跟我剛才看到的那朵漂亮無比的花一模一樣.我心裡「咕嚕」了一翻,想道：「這朵花不會是個寶物吧!那我如果將它帶回家裡,媽媽肯定會誇我揀了個「大寶」回
來,真了不起!」就在我反復想是摘好還是不摘好的時候,第一次見到那朵花的念頭又從我腦里閃過,我頓時下定了決心,要把花摘下.可正當我要伸手摘的同時,
有一位在這里干保潔的老奶奶對我說了這一番令人銘記在心的話：
「孩子!你難道想把這朵美麗高尚的花占為己有?可你是否明白,這花是農民們辛辛苦苦
培育出來的,因為它完美無暇,所以很多人來採摘,現在,只剩下這一朵花了,如果你把它也摘去,這朵花就滅絕了,那以後來公園的人,怎麼才能欣賞到它呢?你
不能這么自私呀!你認為它是「寶物」,但我覺得它勝似寶物,因為它只有這么一朵了.你還忍心來摘它嗎?」我立刻收回了伸出去摘花的手,低著頭搖了搖頭,因
為當時的場面實在是太尷尬了.
其實每一種令人欣賞的東西,我們的第一反應,不應該是想把它占為己有,只是自己獨自享受,而是讓別人也來分享它的魅力,讓別人也覺得快樂,勝似自己快樂!
2. 以尷尬為話題的作文，最好有原文，給個思路也行啊
今天，你尷尬了沒
人生在世，尷尬的事總免不了。平庸的人老為自己的尷尬後悔不已，總不斷回憶起那些尷尬的畫面，並不住地嘮叨：「怎麼搞的，丟死人了。」而實際上，其他人往往並不會怎麼在意這件事。聰明的人往往幽默地自我解嘲一番，並思考下次怎麼能更好地避免這類事情的發生。
契訶夫筆下的小文員，只為自己在看戲時打的一個噴嚏而尷尬不已。本來道個歉就能解決的芝麻粒般的小事，他偏偏越想越在意，這也是人們在做了尷尬的事後的一貫反應。不幸的是，他的反應太過強烈了，老覺得自己得不到原諒而心理壓力過大，被活活嚇死了。具有諷刺意味的是，別人並沒怎麼留意到這個把他活活嚇死的尷尬事。
這類悲劇還少嗎？多少對有情人因為一件尷尬小事而分手！多少縱橫商海的生意人因為尷尬而痛失良機！多少疾病患者因為尷尬而誤了治療期，失去了生命……
成功人士提醒我們：別怕尷尬，戰勝自己，成功就屬於你。
《選擇》欄目是一檔企業電視招募員工的節目。那些知名大企業挑選職員看中的是什麼？是對企業的熟悉程度？還是對業務的熟練程度？都不是。這些固然重要，但可以日後培養。企業看中的是應聘者解決實際問題的能力，尤其是應聘者面對尷尬情況的隨機應變能力。這是個人成功的重要條件。
美國前總統丘吉爾在這方面就有很高的素質。當他遭到狙擊手暗殺時，身中數彈的他仍保持有領導風范，他堅持不讓人攙扶自行走進急診室。他是第一個遭槍擊卻從容不迫的美國總統，這讓人們對他的印象大有改觀，為他日後的執政樹立了威信。
平庸的人最怕有尷尬的事發生，而機智的人從不擔心這個，因為他們總能用他們的智慧化解尷尬，並積累解決問題的經驗。
遇到尷尬，不要退縮，而要向它挑戰。戰勝尷尬，你的社會經驗就會變得豐富，尷尬也能成為一種無形且無價的財富。
今天，你尷尬了沒？
3. 求一篇以「感受尷尬」為題的作文
尷尬，是會讓人很不好受的一種感受，它是在外界影響下，心理壓力較大時所感到的神態不自然的狀態。對於我來說，我過去只是從書本上了解它的意思，而且總是記不準確。
上星期的一件事，讓我對尷尬二字的意思有了深深的記憶。這件事也讓我真正體會到了什麼是尷尬。
上個星期天的下午，我和姐姐一起去街上，來到一家小店裡，當時店裡的人特別多，我倆費了好大勁才擠了進去，原來店門不大，店裡面卻很大，難怪門口這么擁護。我進到店裡，一邊手裡拿著零食，嘴裡還吃著零食，一邊看著店裡的東西，這時我好像聽見背後有人叫我，我回頭一看，原來是店老闆，這里她正向我招手呢。我走過去，她去對我說；「小妹妹，別把東西亂扔，好嗎？」話音剛落，我好像感覺到了周圍的人都向我投來異樣的眼光。這時，我的臉刷的一下了全紅，這我也感覺到了。覺得時間好像就在這時停住了，多想有一個洞能讓我馬上鑽進去，那該多好呀！此時我下了 想到了不久剛剛學過的「尷尬」一詞，原來尷尬就是這樣的。
回家後我細細口味今天的尷尬之事，為什麼我原來就記不住尷尬的意思呢？今天一下就記住，而且也許永遠也不會忘記它的意思了，這是為什麼呢？我由得記起了二句詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。生活中的事何嘗不是這樣呢。
在現實的社會里,人們不在關心別人,不在相信還有什麼誠實的人的存在.對所有的事冷漠,懷疑.以至有多少正直的人感受過尷尬的場面.現今提倡創建和諧,創建文明的社會,人們需要誠信,社會需要誠信.人與人之間需要關愛,需要理解和寬容.如果,每一個人從我做起,泓揚正氣,那麼,我們的社會一定平安,祥和;如果每個人都誠信做事,誠信待人,那麼我們的明天一定會更美好.
4. 以「尷尬」為主題的作文
尷尬
人的這一生,沒有過沒有尷尬的時候,所以我也不例外了!
記得我第一次去吃麥丹勞的時候.那天餐已經點好了,我在去洗手間的時候，尷尬的事情就發生了!那邊洗手間有很多人圍在水池旁,等著洗手,好不容易有了個空位,我擠了進去.這個水龍頭我以為就是家裡那種往上撥一下水就出來的,不過後面我看了一下，這個好像有點不對頭哦!不是那種.我就用手去旋.什麼東東,也不對頭!我看了下，要怎麼辦咧?這下,我用我的餘光瞄了下後面的人,哇!怎麼他們都在盯著我啊```後面一個人走過來跟我說:"它是自動的,手伸過去水自動就會出來了!"我聽了這句話"啊``啊,哦!"尷尬啊!後面那麼多人盯著那!我手沖完了以後,連洗手液也沒擠,趕快火速逃離現場,好丟人啊!太尷尬了!人家還以為我是個土包子那!不過想想，那是我第一次去麥丹勞,也還10歲不到了，發生這樣的是````嗨!
還有一次是在上海的時候，那天我跟爸爸在"莎拉莉"吃牛排,去洗手間的時候.尷尬的事又發生了!那裡的每樣東西都比麥丹勞的高檔多了,先進多了!那下那個水龍頭我知道怎麼用了,所以沒有出洋相!等水龍頭沖完以後,要擠洗手液的時候````我看了下,那有兩個盒子,上面又沒有寫洗手液3個字,嗨!我就把手隨便伸到了一個盒子下面，我以為這個也是全自動的,一隻手還在水龍頭下沖,另一手在盒子下放著,還無憂無慮,過了下我覺得怎麼沒感覺了?後面一個人過來，擠了兩下盒子上的按扭.洗手液就流出來了!流到了我手上,我看了下手上"啊?``"他說了句"要按!"我真尷尬了,又出洋相了!後面我轉過去看了下他,說了下:"恩```謝謝哦!"說完了,手隨便抹了一下,趕快跑了!好尷尬了!還好那下沒有幾個人看見了! ``````````
還有一些尷尬的事情，嗨!不過尷尬的事是無人願嘗的,更無人可避的!
尷尬
五年級時，為了提高學校形象還有什麼豐富課餘生活，學校將舉行首次辯論會。
本來我不參加，但某人因某事不參加了，我作文還通，於是莫名其妙地頂了上去。辯題為「放學回家打電話好不好」我與段星悅一組，正方。於是使勁想理由，想：會打擾人家吃飯，看電視……段星悅卻胡亂寫了一點，並不很認真。開場了。
坐著的是本年級「高手」，自愧不如。照紙念，很好，不過等到我發言了，卻不對路，好象是還沒輪到我，便叫我「快站起來，到你了。」老師用驚異的眼光看著我，我看見別人迷惑的眼光，就此坐下？說「搞錯了，搞錯了」死要面子活受罪，學校要個「順利，完美」我就紅著臉，撐著，念完了稿。台上的老師不會變通，照原來的念，我這不適時的一番話，真是鶴立雞群，格外突出。
接下來便是自由討論，段星悅自然厲害，她爸本身就有這本事，加上她鍛煉的多，自然表現卓越。有時我們想說，就得搶話筒，你爭過去，我搶過來。最後，搶花筒成了表演的動作，表現自己還是「有用，有話可說」的，當然最後讓給段星悅。
當時我看見那麼多平時凶凶的，嚴厲的人，比如那個班長，和腳步輕如貓，到你身邊，發現錯題，聲音大如雷的令你全身「為之一振」的 數學老師，場上不是你死就是我活的氣氛，加上我勉強的講話，我簡直想突然進來一隻飛碟，把我帶走。
但我相信這並不是我一生中最尷尬的一次，通過著一次，我想我要不就練好
辯論，不行從此就不參加了。可是，甭管怎麼說，那一次我真尷尬。
尷尬
有一天，我不知中了什麼邪，竟然遇到一件尷尬的事。
我們四年級的教室在四樓，而且上課前的幾分鍾就要准備好課本、筆等學慣用具等待老師來上課，所以同學們下課都沒時間下樓玩了。
那天，天氣非常炎熱，而且又停電。有的同學一下課就喊：「煩啊！天這么熱，又停電，老天啊！」同學們聽了彷彿有同感似的，頓時「哀聲四起，四面楚歌」。
我也很煩，拿起書胡亂的翻起來。突然，我眼前一亮，想到一個好主意。於是對我們班那些「殘兵敗將」大喊：「在走廊上捉迷藏，煩的來啊！」
嘿，這么一喊還真奏效，男同學頓時都有了精神，紛紛報名。看到同學們這樣「熱情高漲」我就自稱「英雄」，用紅領巾遮住眼睛，先捉。
被遮住眼睛後四周都是紅色的，分不出東南西北。我漫無目的的「游」了一陣之後，突然「捉到」了一個，他雙手叉腰，定著不動。我摸了摸他的頭，個子比較高，「某某某」我脫口而出，同學們都如寒蟬般默不作聲，我自以為捉對了，拿下紅領巾一看「媽呀！」我差點暈倒，我「捉」住的竟然是班主任。頓時，我只覺得頭特重，剛才的傲氣一下子全光了，就像泄了氣的皮球。覺得臉像被一團火燙著了似的，只覺得熱辣辣的，心怦怦直跳，真想找個地縫鑽進去！我的心突然提到了嗓子眼，我非常害怕老師會批評我，可是老師沒有說什麼，叫我回座位做好，准備考試。
唉，這不明白這件尷尬的事怎麼會發生在我身上。
5. 以尷尬的時刻為題,寫一篇短文，要說明此時的想法和得到的啟示
每個人都會有尷尬的時刻，當然，我也不例外，我也有許多尷尬的時刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個尷尬時刻吧！
那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最後一節課，因為是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話後，終於放學了。我回過神來後，對我的同桌說道：「老師剛才講了些什麼呀？」同桌聽到後，便開完玩笑的說：「老師說你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。」我聽了後，信以為真的跟同桌道謝後，便回了家。
第二天，開吃中午飯時，我騎著自行車去了老師家，過了一會兒後，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我後，疑惑的說：「許諾，你怎麼今天來老師家了呢？」我聽了後，便說：「老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最後一節課時叫我到你家來吃飯的呀！其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那麼破那個飛呀！」老師聽了後，苦笑不得說：「許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業後就驕傲你們放學了呀！」我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那麼多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鑽進去。老師緊接著又說：「既然來了，就吃了飯再走吧。」我聽了後，急忙推辭道：「不了，不了，我回家吃。老師再見！」說完後，便騎著自行車跑了。
看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞！
6. 尷尬的作文600字
希望能幫到你，望採納。
一次偶然的事件,使我真正理解了「尷尬」這個詞語的含版義,我切權實地感受到了「尷尬」到底是一種什麼樣的滋味……
那次,上數學課,徐老
師走進來的時候,手裡拿著一疊試卷,他走到講台上,然後把一疊試卷遞出,並說了句什麼話.我由於先天條件「好」,個子較小,就坐在教室的第一排.當時我正
在想其他的事,心神恍惚,也沒有聽清楚徐老師說什麼,我還以為是徐老師叫我發試卷,我就稀里糊塗「騰」地站了起來,接過試卷拿去發了,當我走到班長座位上
的時候,只見班長正悄悄地對我偷笑,然後才輕輕地對我說：「費婭,謝謝你幫我發.」我茫然地把目光投向班長,想起了剛才徐老師說的話,原來他是叫班長發
的?我可不是班長呀!我不知所措地把目光轉到了徐老師那兒,只見徐老師正注視著我,似乎想說什麼.我尷尬極了,不知是繼續發試卷還是把試卷還給班長發?我
楞楞地站在那裡,臉「唰」地一下紅了起來,只覺得臉上火辣辣的,真恨不得地下能夠出現一道縫,我好躲進去……嗨,都怪我自己!上課時不集中注意力,這回糗
可真的是出大了……
通過這件事,使我認識了「尷尬」,也使我意識到：以後上課時千萬不能走神了!
7. 以尷尬為題的話題作文
眼鏡帶來的尷尬
我經常佩服那些戴眼鏡的文豪，經常幻想自己帶上了眼鏡，當了文豪。過了一段日子，我見班裡有戴眼鏡的同學，我心裡很不是滋味，我就想像自己也戴一副高度數的眼鏡，好在同學面前好好炫耀一翻，讓同學來佩服我。
我回到家，見到家裡沒人，就拿起爸爸的眼鏡戴了起來。誰知，我一戴上眼鏡，就頭昏目眩，頭重腳輕，好難受啊！我趕緊摘下眼鏡，這時才感到好受一點。雖然這樣，但我還是不放棄。還是希望以後能戴上一副合適的眼鏡。皇天不負有心人，過了幾天，我媽媽買了一副藍邊的無色太陽鏡。我偷偷的戴了一下，哎，一點也沒事，我最適合了。當天，我就戴著去了學校去當「文豪」，我一定能得到同學們的驚異和同學們的贊嘆。
我到了教室，同學們立刻圍過來，看著 我戴著眼鏡，七嘴八舌的問起來：「朱浩，咋了，你為啥戴眼鏡？」「朱浩，你前一段時間測試視力的時候，視力不到戴眼鏡的程度吧！」......我總是一句話來回復他們：「這一段看書看的多了，視力自然下降了。」他們聽了後，立刻投來羨慕的眼光，都贏得了同學們的贊嘆，這時，我的心裡美滋滋的。
快上課了，劉老師見我戴了眼鏡，就問我：「朱浩，你為什麽戴上眼鏡啊？」我扶扶鼻樑上的眼鏡，還是用那句老話說：「這一段看書看的多了，視力自然下降了。」劉老師又說：「那你這副眼鏡是多少度的？」我一聽，慌了，這副平鏡沒度數的。正當我猶豫的時候，我突然想到人們經常以零點幾來衡量視力的，我也不妨一說。我回答：「我的眼鏡是0.3度的。」劉老師笑著說：「哪有0.3度的眼鏡啊，快把實情說出來。」我見劉老師看破了，就說出了實情。劉老師說：「不要在表面這樣，要在實際中做個真正 的文豪。」
後來，我一直把老師那句話記在心裡，因為它一直教育著我。
8. 以孔子的尷尬為話題寫一篇作文
孔子楚國尷尬行
孔子，是中華民族的至聖先師。他對楚國的歷史非常熟悉，對楚人的行為也很是贊賞。他對楚國，充滿了嚮往之情：他對楚國著名的令尹子文三出相位，沒有喜色，三讓相位，沒有慍色，認為這是一種高超德行者的表現。
楚莊王伐陳縣其國，申公進諫使其復國。孔子讀史時擊節贊嘆：「賢哉，楚莊王！輕千乘之國而重一言之信。」
晉人伐楚，弄到楚人退避三舍，晉人攻擊依然。楚莊王自責：「先王時，晉國不攻打楚國，到了寡人之時，晉人卻常來攻打，這都是寡人之罪！如果反擊，將帥必遭羞辱。」大夫忙說：「先王時，晉人不攻打楚國，但到了臣擔任大夫，晉國卻來攻打我們，這更是臣之罪，請允許臣反擊吧。」晉國人得知，有點膽寒起來， 國君和臣下都善於檢討自責，可見上下同心。由此看來，楚國不可以敗，晉人只好連夜退兵。
孔子研究了這段歷史後，評論國君與臣下都那麼謙卑有禮，楚莊王憑借一句話便使晉人退兵，社稷得以安寧，這才是一代雄主止戈為武的表現。
而孔子真正嚮往的，是他正經歷的楚昭王時代。楚昭王很符合他的「仁政」主張，所以他決定去楚國，見見楚昭王，以使楚國成為他實施仁政的國家。
孔子在他六十而耳順的年歲，在蔡國逗留過一段時間，後決定去楚國。去楚之前，他得知葉公治理負函之地，事事公開，慎刑罰，薄賦稅，被民眾稱頌，甚至到了奉若神明的地步。他覺得可以將葉公樹立為「仁政」的榜樣，便到了負函。此地距蔡國不遠(今河南省信陽)，在那裡孔子拜訪了葉公，也即該地的行政長官楚大夫諸梁（封邑在葉地，故稱葉公)。葉公聞博學之士來訪，很是高興，因為他有許多從政迷惑，要求教於孔子。
他舉了一個例子，有一個人偷了羊，還把羊拿到集市上賣了，其子告發了他。少年被人紛紛贊譽，但法與理卻產生了矛盾，問孔子有什麼見解。孔子得出了與葉公不同的結論。所謂正直不阿，也應順乎天理，合乎人情。父為子隱惡，子為父隱惡，雖不能直，但卻在情理之中。子指證父偷羊，違反天理人情，雖直卻不足取。葉公對他的見解，有些不以為然。也許是話不投機半句多，孔子便離去了。他本可以直接赴楚，不知什麼歷史原因，使他再次返陳。
在他六十三歲這一年，吳國伐陳，楚則助陳反攻吳。楚昭王率軍駐扎於城父（今安徽亳縣），阻截吳國的進攻。陳國因為戰爭陷於混亂狀態，孔子呆不下去了，便決意往楚國去。在陳蔡交界處，被一群彬彬有禮的軍士和一群破衣爛衫的牢獄犯人圍困住了，這群人受到蔡陳兩國的士大夫指使，在他們看來，孔子去楚國，會使楚王如虎添翼，他們的國家就將危在旦夕了。孔子被困在野地達半月之久，飢寒交迫，但神情怡然自得，吟詩彈琴。後子貢搬來楚兵，他們才得以獲救。在去楚國郢都的途中，一件又一件事情接踵而至，使孔子感慨系之。
他最先遭遇了小兒辯日這件事情。兩個小頑童，在官道上玩耍，想必是堆泥人之類。因為太陽升起，不知由什麼引起太陽遠近之爭。一個說，早上的太陽大，離我們近；一個說，中午的太陽熱，離我們近。這時，孔聖人的車輪碾到了兩小兒面前，不知是頑童擋了道，還是他們清脆的嗓音引起了聖賢的注意。他心情愉悅地居高臨下對頑童發問。身旁有多嘴的子路，一向以孔夫子的知識淵博為榮，他自然不會想到蠻夷之地的頑童會難住博學多才的先生：「有什麼不明白的嗎？請問魯國的孔丘。」他只要見到人，都會報上自己老師的名號來。頑童滿心歡喜，以為一代大儒可以解決他們的難題了，爭搶著說出了自己的問題，期待夫子裁定。就這樣，這個人文大師面對此生從沒有思考過的問題，倏地漲紅了臉，結結巴巴地說：「我也不知道。」盡管留下了著名的「知之為知之，不知為不知，是知也」的經典論調，但這次事件也成為他老人家非常的尷尬一幕。
據《論語·微子》記載：「長沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉……」他們來到了一處河堤旁，卻不知道渡口在何處，孔子要子路去問。恰逢兩個農夫在農田裡幹活，子路恭敬地揖揖手問之。農夫答非所問：「車中老者是誰？」子路答曰魯之孔丘；農夫又問：「你又是何人？」答孔丘之弟子。聽完，農夫便說：「天下如此大亂，誰有回天之力，不如從吾等，在此避世安逸自在。」便不再理會子路，自顧干農活去了。子路無趣返回，告知孔子被人奚落。孔子不由得一陣嘆息：「志者隱居山林，獨善其身，置天下蒼生於不顧，非我之志向哉，天下如果太平，我何必要如此奔波。」
據錢穆考證，這兩人是著名的隱士長沮、桀溺，他們了解到魯哀公問政於孔丘，請夫子指點「迷津」。後來魯國卻亂於季氏。為何孔子知曉魯國根源而國勢卻依然無法好轉？農夫話含隱語，既然孔子知魯「迷津」，而魯照亂，那他也必知楚之「迷津」，又能於楚國何益呢？故不以渡口相告。這種解釋，雖有點牽強，但多少可以化解聖人的又一次尷尬。
再往前行，子路迷路。忽見有一駝背老人，扶杖而來。子路隨上前問之，老人指指莊稼指指野草，如此回答：「四體不勤，五穀不分，孰為夫子？ 」楚國人可幫了「文 革」一個大忙了，當時為了批林批孔之需要，把這句楚語拿出來當歌唱。後世人這樣評價孔聖人，認為他是在做「知其不可為而為之」的事情，當時楚人則認為他脫離實際，東跑西顛，只會浪費時間。
孔子對楚昭王的判斷沒有錯，他來到楚國後，得到了楚昭王極高規格的禮遇。雖初見楚昭王不久，但孔子卻依然能深深地感受到一代仁愛國君之風范。
楚昭王要分封他700里地，但令尹子西以及眾多大臣堅決反對，原因是孔門有太多的優秀弟子，加之孔子睿智而博聞多見，他得如此分封之地，必將對楚國產生潛在的危脅。這也從另一方面，說明了孔子才華蓋世而令人不敢用之的悲哀。不久，楚昭王駕崩於城父，孔子只好默然離去。
正行之間，一個瘋瘋癲癲的漢子，步履踉蹌，東搖西晃地來到孔子車轅前，圍著馬車轉上三圈，邊舞邊唱：「鳳兮鳳兮，何德之衰。往者不可諫，來者猶可追。已而已而，今之從政者殆而。」用我們今天的話來說，就是鳳凰啊，鳳凰啊，本是神瑞之鳥，唯在聖君時代才出現。你今之出現，卻是生不逢時呀，故而才這般衰敗，這般奔波，這般狼狽。過去的就讓它過去吧，說了也沒有什麼用處，未來的事情尚可追及。罷了吧，罷了吧，亂世如此，不可救葯。」孔子觀見此人，聽其歌聲，隨即判斷，這是一位佯狂之人，對當今天下，必有獨到見解，遂下車與之攀談，哪知那人並不理會，徑直而去。這讓夫子好不傷感，他又一次感受到了楚人狂浪不羈的性格。他行於楚地之中，每遇路人，必遭尷尬。
孔子雖然對楚國無比的嚮往，但在經歷種種遭遇、屢遭「無人問津」的結局後，使他此時無比地思念母邦。罷了！還是回去吧！把多年來的積累，變成竹簡，傳諸於後世，看來只有這樣才是適合自己的正途呀！
在今武漢新洲邾城東面，迄今尚存有一座「問津書院」。據傳便是當年孔子「無人問津」處，書院因此得名。據史料記載，公元前164年漢文帝期間，在新洲孔子山旁挖掘出「孔子使子路問津處」石碑，興辦「問津書院」曾一度與白鹿、嵩陽、嶽麓齊名。
9. 以我尷尬為題寫一篇二百字作文
人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那麼版一件尷權尬的事情，現在想起來，也是令我很羞愧。
那是一個下午,天空中呈現淡淡暗灰色,使人感到十分害怕,也好像於是著將回有一些倒霉的事情要發生.或許這是巧合,這個倒霉而又尷尬的事果然是降臨到了我的身上,另我感到萬分尷尬.
這時上課鈴響了,數學老師一跨進教師門的第一步,我便不由自主的緊張了起來,數學老師注意到了我那緊張的神情,我便開始放鬆了下來.
"上課''
"老師好''
"同學們請坐''.
老師拿著一疊試卷准備念分數,念著念著,突然念到"周雪怡,不合格,你已經加入了黑名單.''突然,我得到了同學們的一陣歡笑.頓時,臉涮的一下全紅了,像擦了胭脂一般踏著沒有生動的旋律,走上了講台,接到了試卷回坐位,同桌看了看我的試卷,突然也開始嘲笑我了.
這件尷尬的事情影響著我後面的學習，為了能夠洗刷黑名單這個「罪名」，在後面讀書後，我都開始很認真，最後成績也慢慢的追了上來，老師也開始對我刮目相看。