Ⅰ 請給下面三個話題各擬個作文題目
這個真不會
Ⅱ 以擴展為主題的作文600字
受——快樂其實身旁
清晨,嘀嘀鬧鈴聲握睡夢溫柔叫醒,朦朧月色依籠罩著我屋.新始.
揉著惺松睡眼走水池前,牙刷擠白色牙膏,嘴轉,牙齒穿梭,清涼薄荷味使我清醒許.拿起梳梳理番,情梳理.
早餐依舊擺放桌.乳白色牛奶,半透明醬,乳白色麵包,燈光映襯顯***.咬口塗滿醬麵包,覺自甜蜜包圍.
躍自行車,飛奔並寬闊馬路,輛輛五顏六色自行車我邊駛.欣賞著七彩自行車,我染七彩.
校,急忙忙跑樓.鈴聲我進班瞬間響起.,沒遲.
管習忙,考試枯燥,班始終充滿歡聲笑語.各種各笑聲說聲混起,像交響樂般.雖及梵婀玲演奏名曲,卻別番風味.
午午休輕松刻.同狼吞虎咽吃相,千姿百態姿勢,及些凌亂教室,構幅態畫面.我則畫角.
午,班安靜許.同昏昏欲睡,同依精神百倍,刻苦鑽研著似乎永遠明白數題,眉緊皺,則露欣喜笑容,隨即拍桌呼：!驚醒睡夢同.班氣氛躍起.
終於放.帶著疲憊家,飯菜香氣鑽勁鼻孔.及洗手,便坐飯桌前.填飽肚,依味著飯菜香味.雙手浸清涼水,刷洗著碗筷.清涼自水驅走身疲憊.看著碗塊我清洗透光澤,占據.
寫作業每必做事.筆紙沙沙移,停半空.寫寫停停程,項項作業我報銷.
躺床,要結束.月色籠罩,我進入另世界.
快樂其實身旁,於我,缺少快樂,發現快樂眼睛受快樂.
猶池平靜湖水,偶爾飛塊石,盪漾起陣陣漣漪.讓我抓住瞬間,受美.觀賞美麗景色,受?傾聽悅耳音樂,受?擁純潔友誼,受?
受,發現,身邊,永恆主題.朋友間存著種?親間存著?摔倒,朋友攙扶;病,朋友問候聲;節,互贈賀卡,全表現.,處,像空氣般,能穿越全世界.前陣,非典型肺炎禍害著,醫用,精醫治患者,與非典作場硝煙戰爭.曾幾何,戰勝情非典.我需要,我更需要別付.走街道,錢施捨給位乞丐;或走獻血車償獻血等,些雖意進行著,種.,我再單調、枯燥.受,發現困難其實充滿著樂趣.沒能盡意,總些盡意事情氣,與自,何必呢?受,試試另外角度看待件事,用享受態接受.或許,少許愉快,且許歡喜呢.管現情,請看看否少溫情、浪漫、夢想自呢?,請受,發現並沒缺少,世幸福.
Ⅲ 作文拓展
asdgfghjjkkkll;;'\\\
\;kjhsaadghjkl;'\\
'';
Ⅳ 拓展訓練作文三百字左右
我想，這是一個來美麗的季節自。落葉紛飛，秋雨綿延。絲絲涼爽，讓我喜歡漫步雨中，聆聽秋的私語。心若向陽，就是漫步雨中，也能感受到一種別樣的歡快與清明。
每到下雨天，去幼兒園接孩子就是一件特別費神的事情，縱是小區空間再大，也難找一席停車之地。昨天又是一個秋高氣爽的雨天，我特意提前了一個小時趕到幼兒園，把車停好，坐在車里看著時間等。聽著音樂，看著車窗外川流不息的人群與車輛，內心強烈的感知到一個孩子對於每一個家庭的重要性。
Ⅳ 拓展作文(無題目)
尊老愛幼唄，多舉幾個幫助他人的例子就行了。信我！
Ⅵ 英語作文題目 如何擴展
一般情況下來說,按照他所給的提示和要求就能達到字數,你還可以用到一些與之相關的名句,在文末發出倡導.我們老師規定一定要有三段.
Ⅶ 如何拓展作文題目
我以前寫作文抄都是一個襲正論，一個反論，最後一個總結深入。。。。一段一個小中心非常容易跑了、、、中心把握不住。。。。我這人比較功利，一個樣板套全部。。。。基本所有文章都能這么寫。。。。。就是你的實力必須要新穎。。。語言要求邏輯性強一點。。。中上游得分還是很容易的。。。只要你題目審准了
Ⅷ 作文《拓展訓練伴我成長》
普婉嫻我的家鄉是儒家文化的傳承盛地，這里有歷史悠久的孔子文廟，有熱鬧非凡的孔子文化廣場，享有盛名的第一中學座落在孔廟內，大教育家孔子的尊像激勵著每個學子。每年的9月28日，文廟里都要舉行盛大而庄嚴的祭孔大典活動，吸引了很多四面八方趕來的遊客。「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信……」在我很小的時候，媽媽就開始教我讀國學經典，給我買了《弟子規》、《論語》、《千字文》等很多經典書籍。我懵懵懂懂時，媽媽就把我送到孔子文廟里舉辦的經典誦讀培訓班，每天面對「知、乎、者、矣」。我雖然能讀得朗朗上口，背得滾瓜爛熟，但我似懂非懂並不能完全理解其中的含義，有時我還埋怨媽媽為什麼要讓我學這些「無用」而枯燥的東西。隨著我慢慢長大，我漸漸明白了這些經典著作里蘊含著的很多深刻道理。「父母教，須敬聽」、「冬則溫，夏則清，」告訴我要孝敬父母，尊敬長輩，聽父母的話；冬天要讓他們感到溫暖，夏天要使他們感到清爽涼快。「泛愛眾，而親仁」、「凡出言，信為先」對自己要謹慎約束，要有愛心，做人要謙虛謹慎，對別人要誠實守信。「勿諂富，勿驕貧」教會我對人不能嫌貪愛富。「讀書法，有三到，心眼口」告訴我讀書要心到、眼到、口到……。經典誦讀，讓我受益匪淺，讓我變得明白事理，學習也更發奮努力，而且寫作水平也得到大大提高。它使我忘記了讀書的疲勞，盡情享受著經典閱讀給我帶來的樂趣。我真慶幸我能生活在這個文化底蘊深厚的傳統文化城市，每天耳濡目染，被經典文化的韻味所感染，陶冶了自己的文化情操。經典一直伴我成長，有了它，我的生活變得更加充實、快樂。我懂得應該做一個怎樣的人，它就像一艘航船，引導我從淺狹的港灣駛向知識的海洋。雲南省建水縣第一小學四年級（1班）普婉嫻
Ⅸ 擴展作文
我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：「這個橡皮多少錢？」「五角。」店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？」「不告訴你。」我一再催她告訴我，她才說：「我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。」我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：「昨天那處橡皮她收了？」吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了