❶ 作文怎麼寫結尾
①可以總結全文、點明題旨，如散文家吳伯簫的《記一輛紡車》的結尾：
《跟困難作斗爭，其樂無窮
——記一輛紡車。》
②可以展望未來，鼓舞鬥志，如陳群的《理想的階梯》的結尾：
「奮斗，是改革現實，是改革現實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在四化的偉大征途上譜寫出自己的奮斗之歌吧。」
③可以呼應開頭，渾然一體，如楊朔的《荔枝蜜》的開頭：
「花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是國家的愛物，我卻總不大喜歡。……」
結尾：
「這天夜裡，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一隻小蜜蜂。」
④可以啟發聯想，餘味無窮，如《夜走靈官峽》的結尾：
風，更猛了。雪，更大了。
總之，結尾的方法也很多，同樣也要依據文章的內容來確定，不可教條的搬用，這需要同學們平時多看、多讀、多練，這樣才能夠靈活運用，常言道：「編筐窩簍全在收口」。筐簍編得再細密、結實，如果口收得不好，就會影響筐簍的質量，寫文章亦然。
尾巴不能拖「長」了
小朋友們常常把文章的結尾叫做「尾巴」。文章的尾巴不能拖「長」了，拖長了就叫做「蛇尾」。蛇尾是又細又長的，如果文章的結尾像蛇尾，說明結尾收得不好，用了多餘的話，應該把它砍掉。這就是說，文章的結尾要乾脆簡潔，不能拖泥帶水，已經收了尾，就不要再畫蛇添足了。請看下面兩段文字
你們說，這個調皮鬼是誰？如果你願意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！
你們說，這個調皮鬼是誰？你們不知道吧，如果你們想知道的話，又願意為我保密，我就不隱瞞了，我就馬上告訴你：這個人就是我！我是一個很調皮的人，喜歡搞惡作劇，經常把人逗得哭笑不得，父母也拿我沒辦法，誰叫我有這種才能，又喜歡與人家逗樂呢？不逗樂我就沒勁兒，今後，我還要繼續這樣逗下去，這是我的性格，你要給我鼓勵喲，誰叫我是調皮鬼呢！
這兩段文字，所寫的內容都是相同的，是習作《這個調皮鬼是誰》的結尾。前一段文字是經過修改後的結尾，顯然短小精悍，簡潔乾脆，點明了人物，解除了「調皮鬼是誰」的懸念，又點明了題目，是符合文章結尾要求的。後一段文字是小最初的結尾，比修改後的結尾文字要多出好幾倍，它用了不必要的解說，用了許多與前面正文重復的話語，真像一條又長又細的蛇尾巴。從這兩段文字做結尾的對比可以看出，文章把意思說清楚了，目的達到了，題目點出來了，等於完成了此次寫作任務，就應該馬上收尾。你看上面，「這個人就是我」一句，完全可以做結束語，再要寫一些無關緊要的話，尾巴就拖「長」了。
讓結尾更有味兒
一起看看《凡卡》（人教版）的結尾部分：
過了一個鍾頭，他懷著甜蜜的希望睡了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
當凡卡把那封爺爺根本沒法收到的信寄出以後，「他懷著甜蜜的希望」，而且夢見爺爺在暖炕上「正在念他的信」。文章戛然而止，這個似喜實悲的結局讓我們沉思：爺爺能收到信嗎？即使收到信，能帶著凡卡離開嗎？鄉下的日子一定比城裡好嗎？
這樣的結尾，雖然話不多，但經得起咀嚼，能啟發讀者的思考或想像，即言已盡而意無窮，文章因而會增色不少。
習作《清晨的叫賣聲》講述了姑媽硬要自己的女兒輟學賣豆腐，結果自家魚塘里的魚生病死亡的現實教訓，讓她明白了文化的重要性。小的結尾是這樣的：
姑媽挑著擔子走了，遠處又響起了她那清脆的叫賣聲，那聲音傳得很遠很遠……
這個結尾含蓄而意味深長，清脆的叫賣聲不僅是叫賣豆腐，而且是讓讀者回味。清脆的叫賣聲為什麼重新響起？這叫賣聲告訴人們，學好文化，掌握科技才能走上致富的道路
❷ 激勵作文的開頭結尾
每個人的心中都有一座閃耀的燈塔，它激勵著我們不斷地朝著成功前進，它的名字叫做理想；每個人在駛向成功彼岸的途中都會有一個風向標，它引領著我們刻苦努力，永不放棄，它的名字叫做理想。在漫漫人生路中，歡笑和淚水如海浪般一浪接著一浪，沖擊著我的心靈，那些小時候天真的理想已經隨著成長中的點點滴滴成為回憶，漸漸淡忘。而成為一名作家，這個理想卻一直引導著我，邁向生活中一個又一個新的挑戰……
我想成為一名作家，是因為這個職業可以給我帶來很多樂趣。在寫作的時候，當不斷的靈感從我腦中劃過時，當我敲擊著鍵盤打在電腦上時，心中便會有一種喜悅，一份快樂。當讀者給我寫信的時候，我會按照讀者的建議把文章修改好,彌補自己的不足之處。我崇拜那些寫書的作家，他們有那麼高超的寫作技巧和豐富的想像力，一件件生活中普普通通的事在他們的筆下變得生動有趣，或是傷感抒情，我多麼希望像他們一樣能夠寫出精彩的作品，給讀者帶來快樂。這種種原因一直激發著我寫作的慾望，堅定了我做作家的決心。
小時候，當我還在牙牙學語時，媽媽就經常給我買一些圖畫書。那時，我對書中的內容沒有任何概念，只是會指著書上的字一行行咿咿呀呀給媽媽亂讀。漸漸長大後，當我讀到著名作家寫出的作品時，總會對作者產生崇敬之情。因為作者展示出的，不只是一行行古板的印刷字，也不是一本本沒有情趣的小說或童話，而是美妙的精神世界。當你讀到一篇文學小說，你就會知道人世間什麼是美醜，什麼是善惡，它會讓你明白人生的哲理；當你讀到一篇童話，沉浸在那一處處唯美的場景中時，你就會隱隱約約悟出作者想要表達的心聲和道理。作者從多方面的角度來闡明自己的心聲和人生的哲理，我們也總能從中讀出作者的寫作風格：詼諧幽默，抑或是唯美動人。人物的陽光樂觀，楚楚動人，陰險狡詐，這些鮮明的人物風格，在作家的筆下都可以變得惟妙惟肖。而我就要做一個作家，做一個可以為他人帶來快樂，改變他人命運的作家。
當然，成為一名作家一定要多讀、多練、多創作。平時有時間我會把寫過的習作發到校信通的博客網站上，讓更多優秀的老師和同齡朋友給予我指導。另外，我還要多讀一些作文書，學習寫作方法，讀世界名著和兒童文學，學習作家們的寫作技巧。總之，一步一步朝著我的理想奮斗！
雖然我知道現在理想對自己還很遙遠，但我相信，自己正在不斷地向著作家的路進發，正在不斷地奮斗。在今後的成長中，作家夢會離我越來越近，總有一天我會實現這個夢想，在文學的世界裡，留下屬於自己輝煌的一頁！
❸ 作文我得到了鼓勵怎麼結尾
歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。
那時我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什麼程度呢？膽小到老師上課點我回答問題，頓時腦袋一片空白，什麼都忘了；膽小到有什麼不公平的事也不敢和別人說，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。
還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒有認真聽講。玩的真帶勁的時候，旁邊的同學拉拉我的衣服，輕聲說：「老師點你回答問題呀！」我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴厲的目光，頓時驚慌失措，什麼也回答不出來。老師見我這樣，就說：「那你就站著吧」我害怕的哭了起來，這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手，說：「徐老師，範文曄哭了」老師說：「別管她」。
我聽了這句話，哭的更厲害了。
回到家後，我對媽媽說：「媽媽，我今天被老師批評了。」說完，眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因，安慰我說：「老師批評你是對的，你為什麼不回答問題呢？」我膽怯的說：「是我沒聽講」媽媽說：「孩子，你想一想，如果你和別人說話，別人卻不聽，只顧自己玩，你說，你生不生氣？」我想了一會兒，說：「我生氣。」媽媽說：「是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點你回答問題了」
我想起老師對同學說別管我，就問媽媽：「那老師怎麼說別管我呢？」聽了我的話，媽媽想了想，嚴厲的說：「孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以後要注意，老師叫你回答問題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？」我點點頭。
從那以後，我不那麼膽小了。我上課認真聽講，盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小，但對於我來說，我進步了。
❹ 怎麼寫好作文的結尾
作文的結尾抄有很多種。
首先要明白，文章寫的是什麼，寓意，類型等，選擇合適類型的結尾
1 總結型。總結一下這篇文章的中心，就是主旨，擁有概括性的句子，點明寫作意圖。（這種最常見。）
2婉約型。可以用景色描寫，烘托出文章中心。這樣不僅能吸引讀者，讓讀者覺得意猶未盡，還能襯托作者文筆高超。升華主題。（適於經常寫作的作者，手法比較高超。）
3修辭型。 還是圍繞中心，作修辭。增加生動性，趣味性。
4引用型。引用名人名言，歌詞，諺語俗語，詩詞等，更讓你的文章出彩。
5平實型。用平淡的語句，好像在描繪生活中在平淡無奇的事情一樣，會增加真實性。
6 搞笑，趣味幽默型。如果你的文章語調比較輕松，在結尾也可以用搞笑的語言突兀的來一句「.....」會讓你的文章更貼近自然。（要用好這一種，把握好度。）
贊一個哦~~
❺ 給自己鼓勁 作文結尾怎麼寫
我喜歡面對困難，並向它們挑戰。因為彩虹總在風雨後，沒有平坦的大道等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。多少的錚錚傲骨在困難之中奮起，成為滔滔歷史長河中璀璨的星星。
困難就是財富。
揭開歷史的塵封，一起看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》……這便是困難所產生的價值，我雖不如他們聰慧、堅強，可我卻喜歡面對困難，歷練自我。
困難又是動力。
蒲松齡曾先後參加了四次科舉，卻都未及第，但他並未因此而頹廢，而是立志要完成一部「孤憤之書」。他在壓紙的鎮紙上刻著這樣一副對聯「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳」。他以此自警自勉，終於著就《聊齋志異》。
是科舉的落第，磨礪了他的心志；是科舉的落第，激起了他的鬥志；是科舉的落第，著就了他的一生……我雖無蒲松齡的遭遇，可我卻喜歡「有志者，事竟成」「苦心人，天不負」的執著、堅毅！
其實我知道，人生——不可能是一條平坦的大道，路上總是布滿了荊棘。可是，我也知道，彩虹總是在風雨後，我喜歡那成功的喜悅，可能它是歷經無數次困難換來的，就像愛迪生尋找到鎢絲之前，但他並未放棄。因此，我也不會放棄。
我喜歡面對困難，因為成功的喜悅鼓勵著我前進！
❻ 鼓勵是一種愛 作文好開頭好結尾（最好是排比句式，長一些）
第一講 作文如何開頭 俗話說：「萬事開頭難。」對於中考作文來說，寫好開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，要寫好開頭，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看各地中考滿分文的開頭技巧。 技巧一：設計懸念，吸引讀者。 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃葯、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自陝西省中考滿分文《感受生活之美》） 技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：「我」快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快死了呢？他得了什麼病？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。 技巧二：開門見山，亮明觀點。 朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：「請關注人類的生存環境！」（選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》） 技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。 技巧三：聯想回憶，巧妙敘述 。 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》） 技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就採用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了「我」的聯想，使「我」回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。 技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 。 「你這書記趁早別當了，半點用也沒有！」從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火葯味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種「黑雲壓城」的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。（選自湖北省仙桃中考滿分文《「民主牆」的風波》） 技巧點撥：寫作記敘文要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。 技巧五：巧用修辭，展示文采。 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。（選自江西省中考滿分文《待人和善》） 技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，採用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。 技巧六：描寫環境，烘托背景 。 教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓嚓」地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》） 技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。 技巧七：廣泛引用，突出主題 。 「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》） 著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》） 技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發下文，便於敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。 第二講 作文如何結尾 方法指導一： 如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。 不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應式。 結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。
❼ 寫作文如何結尾
給你提供一些也許你能用的到的作文結尾吧！
初中作文萬能開頭、結尾
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有餘香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
但願能幫到你！
❽ 鼓勵的作文開頭和結尾
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。
有一次，一張「79」分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的「最高記錄」呀！我不禁含淚想著：怎麼辦？這么低的分數怎麼向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：「哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊。」我羞愧的低下頭。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷後，卻改變了常態，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：「兒子，你這里怎麼本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的。」聽了媽媽的話，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看著電視發呆，沒有好好復習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：「每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最後也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活。」我立即擦乾眼淚，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的「信心牆」，就讀起書來。功夫不負有心人，以後每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發孩子內心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什麼比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
❾ 作文結尾怎麼寫
這天，我獨自到我來家附源近的掛榜山散心，掛榜山不但風景好，而且空氣十分清新。它就在我家旁邊，我還記得，我小時候，每天都要去掛榜山逛逛才甘心。
清晨，我悠閑地站在山腳下，望著剛吐出嫩芽的大樹，樹葉們剛剛洗了個雨水澡，變得滑滑的，亮亮的。陽光從樹葉上透下來，把樹葉的綠色和陽光的金色，完美地結合在了一起，這種顏色是畫家再畫板上很難調出來的。樹葉上時不時有一顆金燦燦的露水滑下來，樹葉成了他們的滑梯，它們似一個個頑皮的小孩，歡快的在樹葉間跳躍玩耍。
❿ 那次鼓勵,令我永忘的作文的結尾怎麼寫
每當打開鞋櫃看到那雙紅色的滑冰鞋，我就不由得想起前年暑假裡發生的一件事，雖然已經過去兩年了，但我依然記憶猶新。因為那次期末考試我得了三好學生，媽媽很高興，就獎勵我一雙滑冰鞋。那是一雙我渴望已久的滑冰鞋，很漂亮。可當我穿上後，由於害怕，只能扶著牆小心地走。我不會滑，怎麼辦呢？腦子里想著廣場上溜冰小朋友飛一般的身影，羨慕極了。
正當我發愁的時候，媽媽走過來，摸著我的頭說：「怎麼，不高興嗎？」我紅著臉說：「沒有，可惜我太笨，不會滑。」「你一點都不笨，只是有點膽小，別怕，到外面，媽媽教你。」「我不敢，我怕……」我還沒說完，可看到媽媽嚴厲的表情，只好提上滑冰鞋，跟媽媽下樓。在媽媽的鼓勵下，我穿上滑冰鞋，一步，兩步……慢慢向前走著，越來越穩。「走快點，向前滑！」聽到媽媽的命令，我不想讓媽媽失望，就開始加快速度。「砰」的一聲我來不及防備就摔倒了，以為媽媽會跑過來扶我，可卻聽到媽媽說：「沒事，孩子，爬起來！」我當時不想起來，真想放聲大哭，可又一想，我要是摔倒就不學了，什麼時候也學不會。
我不能認輸，要堅強，想起了「功夫不負有心人」這句名言，又充滿了信心，於是含著眼淚，咬著牙，忍著疼痛站起來，表情堅定地向前走。我越走越快，越熟練，膽子也就越大了，不由得滑起來，最後終於體會到飛一般的感覺了，我高興極了，「我學會滑冰了！」我自豪地向媽媽大聲宣布著，看到媽媽在遠處笑著給我鼓掌。我盡情地滑著，飛奔著，得意極了，一個不小心竟然摔了一跤，但一點兒都不疼，因為我太興奮了，我開心地笑了，媽媽也笑了。從這件事上，我明白了一個道理：不管做什麼事，只要有信心，大膽去嘗試，失敗了再來，就一定能成功。所以，這件事至今令我難以忘懷。