作文好的開頭和賞析

⑴ 作文開頭結尾摘抄加賞析

開頭：透過歷史的瞳孔，讓尊嚴對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽回的精神，訴說每一片感動答，訴說每一價真情，訴說歷史背後不泯的尊嚴。
結尾：站在歷史中傾聽尊嚴的低訴，終於明了：冽冽朔風中，不倒的是戰士手中的旗；冰天雪地中，不凍結的是愛國的心；滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴！
評：開頭用歷史的瞳孔這個獨特的視角點出尊嚴，又用三個排比很有氣勢；結尾從戰士個人上升到國家又上升到世界，升華了主題。

⑵ 好的文章開頭和結尾加賞析（賞析不要太少）

1、《向前，向前，向前！》

開頭： 不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！

結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！

2、《我眼中的色彩》

開頭： 天空是藍色的，點綴著白雲淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……

結尾：「最美不過夕陽紅，溫馨又從容。」這是白發的爺爺奶奶眼中的色彩，是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那麼鮮艷，那麼輝煌，那麼光彩奪目。

3、 《尋》

開頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你生生不息的血液。

結尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……

4、《一道風景線》

開頭： 母親下崗了。

結尾： 人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那不是別的，那就是母愛這一道！

5、《溫暖的時刻》

開頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。

結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那麼近。我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激盪在我的胸口。

⑶ 10 個作文開頭和賞析

鎮醫院私來設「院中院」，違法行醫自
鎮醫院私設「院中院」，無資質敢做置換關節大手術，違法行醫導致醫療事故，病人何處尋公道。
我的舅舅在2007年被騙在宿遷市沭陽縣廟頭鎮衛生院做了置換腰關節的大手術。手術失敗，病人仍無法正常行走。給身體、精神造成了極大傷害，病人急需二次手術，但二次手術假關節的壽命將大大減少，將導致病人提前癱瘓在床。特向貴單位反應如下情況。
（1） 此手術在國內屬於相當復雜的大手術，廟頭鎮醫院屬於一級醫院，根本無手術資格。
（2） 手術主刀醫生王建無此類手術資質。
（3） 沭陽縣廟頭醫院私自與新沂市北溝醫院及醫生王建合作，在廟頭鎮偷設「院中院」，違法行醫，騙錢坑人。
（4） 向沭陽縣衛生局反應，衛生局不作為，到目前為止廟頭鎮醫院的「院中院」仍在非法行醫。
（5） 2008年向沭陽縣人民法院起訴，法院刁難拖延，申請在宿遷醫學會鑒定，醫學會以無術前X光片為由，拒絕鑒定

⑷ 對作文開頭應該怎麼賞析

如何賞析作文和閱讀題主要類型和判別方法：
一·記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用：渲染氣氛，烘託人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用：增強語言啟示，生動形象地寫出了……
5.反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下
6.設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下
7.題目的作用：概括內容，揭示主題，提示線索
8.記敘文第一段的作用：
（1）環境描寫：點明故事發生的地點、環境，引出下文，為下文情節發展作鋪墊
（2）其他：開篇點題，奠定全文的感情基調，總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用：承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題
11.記敘順序：順敘，倒敘，插敘
12.寫作人稱的好處：第一人稱，真實可信，第二人稱，親切自然，第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式：實物，人物，思想感情變化，時間，地點變換，中心事件
14.找線索的方法：標題，反復出現的某個詞語或某個事物，抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮：內容（寫了什麼，選材有什麼獨特之處）形式（寫作方法,語言特色,修辭）感情（文章的社會價值，意義，作用等）
二·說明文
一、分類
1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。
2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文。
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。
典型考題：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
標准化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能准確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、准確；B、形象生動或簡明平實。
A是一般說明文的共同特點。
B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
規范性的答題格式如下：這篇文章充分體現了語文准確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就准確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理，像這樣的例子文章中還有很多。
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
A、加點字詞有何作用？
B、能否替換為另一個詞語？
C、加點詞語能否刪去？
這種題目往往要結合說明語言的准確性（有時是體現語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上「刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合」之類的表述。
五、說明文寫法分析
1、結合說明方法談
規范性的答題模式如下：
這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特徵或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）
2、結合修辭手法談
規范性的答題模式如下：
這是一篇生動地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規范性格式如下：
這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。
有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。
（2）、結合說明方法談。
通過……的說明方法，說明了……（事物特徵或事理），使說明……（作用）。
三·議論文
議論文相比較就簡單多了。重點是找中心論點。
方法：在開頭結尾找，如果沒有，可以自己概括。
分析論證方法：道理論證，事實論證，比喻論證，對比論證。
區分論證方式：立論，駁論，理論駁論相結合

⑸ 優秀作文開頭賞析

1:<關於幸福的>:(開頭)幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
(結尾)真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
2:<關於堅強的>:
(開頭)「每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。」今天我唱起了那首我從來不願唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我並不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
(結尾)堅強的意志，堅強的信念，堅強的……一切的一切都在支撐著我們。
若要我說生命因什麼而美麗，我會說，生命因堅強而美麗。
3:<關於感恩的>:
(開頭)水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？
(結尾)我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去「打量」萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦！
4:<關於人生的>:
(開頭)正所謂「天生我才必有用」，一個人還活著，是因為他至少對這個社會還能有所貢獻，還有一種力量來支撐著他去走接下來的路，如果這個人對生活已無所寄予，失去了希冀，那他還有什麼理由繼續生存呢？活著的也無非只是那具早已失去了靈魂的行屍走肉罷了！那麼，又是什麼使我們還充滿著勇氣，大步向前；是什麼讓我們在這紛繁復雜的社會中尚且沒有迷失心智；是什麼時刻激勵著我們奮發圖強，鬥志昂揚……是「信念」，這個始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬，這個一直暗暗在我們心中給了我們無形的指引。
(結尾)若為人生故，只要有一份堅定的信念，那麼你就一定能夠「直掛雲帆濟滄海」！
5:<關於理想的>:
(開頭)「理想是人生的太陽」德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。
(結尾)沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
6:<關於團結的>:
(開頭)團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。
(結尾)因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立於世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
希望樓主採納咯~

⑹ 作文好開頭結尾加賞析

我的家有三層樓，由我·媽媽·爸爸還有爺爺組成的一個其樂融融的家，我家的特點就內是愛旅遊容，越遠越好 星期六，我們一家驅車去白水坑水庫，先經過一些柏油馬路，然後繞著山路盤曲而上，公路兩旁栽了許多的竹子，有些石頭縫里還流出了甘甜的泉水，也許這水是我們經常看到的廣告詞：「農夫山泉有點甜。」農夫山泉的水吧！咱看這些山石，形狀各異，像在石頭里，遠看雜亂無章，可近看就像一幅立體畫，只有大自然的鬼斧神工才造的出來這么美麗的風景。路上還有很多花在路邊排的非常密。這種風景在城市裡是看不到的：一排排竹子撞進眼簾，一朵朵野花的香味混合著清香爭先恐後地鑽入我們的鼻孔這里的空氣是花香＋清香＝新鮮的空氣。而城裡的空氣是則是雜訊＋廢氣＝污染的空氣好多了。這里的山石不斷的起伏。我們興致勃勃地進入了水庫，捧起了一些水喝了一口。啊！涼加甜，一陣清涼的味道直沁肺腑，簡直就是一種無法自圓其說的感覺。夕陽，灑下了一片光輝，天空中出現了「火燒雲」的景象，我沒一家站在夕陽下，微笑著享受著天倫之樂。 快樂的一家，就在旅遊中結束了一天的煩惱、憂愁。回到家裡，睡了一覺，准備第二天去玩和工作……

⑺ 中考滿分作文開頭賞析

他常掛在嘴邊的來一句口頭禪是源：「豈有此理」.
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.

⑻ 好的作文開頭和點評

作文開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯託人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望
作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對於景色的描寫,語言簡練而准確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想像合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句准確傳神。
20、,語言准確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結尾:
1、結尾恰到好處地點明中心,語言朴實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想像與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。