1. 有關初三即將畢業的作文結尾
初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，我們各自載著夢想，聚在一回起。一年之後，答我們也許會分散各處，放飛夢想。
還記得05年的金秋，我帶著緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬於我卻不屬於我的校園。還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得我們集體沖向飯堂的雄偉場面，也記得我們在球場上的奮勇拼搏......如今，即將邁入初三的我們面對的只有繁多的作業和中考的壓力，唉！！！
XX發來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄雲外，回想即將過去的初中時代，即將結束，實在不舍。
可是要知道，我們並未分離，我們的友誼是另一個新的開始，我們不是還發著簡訊，在QQ上聊天，我們的友誼也從未斷過啊！
下一刻，我們會有新的環境，慢慢的，我們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是簡訊，無論學習工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。
聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝成無數美好瞬間，將永遠珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會分離！
2. 初三作文開頭結尾
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。4、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。7、如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。9、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結尾01、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」 06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。10、
3. 初中畢業隨想結尾作文
一）走進初三懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初三。曾幾何時，每當我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拚搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了真才實學，何樂而不為呢？十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拚搏了，就無愧我心。初三是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初三是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。初三，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。（二）走進初三物理老師講：眨眼的時間為0.1秒，可我發現，一眨眼確是14個春秋。原來爸爸媽媽眼中的小不點已成為一個大姑娘了。如今，已是一名初三學子。枯燥的初三初三——一個讓人望而生畏的詞，一看到它，我渾身毛骨悚然，似乎自己處在高壓電線上。每當我想和格列佛一塊兒遨遊小人國，和孫悟空一同去西天取經，和高爾基一起回憶童年時，書桌上的課本資料紛紛向我發戰，趾氣高昂的唱道：對面的女孩看過看過來，沒有我的陪伴，你將來怎麼？哎，悲也！疲憊的初三「外面的世界很精彩，我們卻很無奈。」古人的頭懸梁。錐刺骨可成了老師得法寶，於是，我們便被老師一遍一遍的念著緊箍咒：夜晚不讓你們熬的太久，11點睡吧，睡前再背背書，我們小時侯——收獲的初三班裡的倒計時牌，數位越來越少，數字越來越小，同學們也忽然意識到學習的重要性，終於理解到了：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。終於領悟到：人生能有幾回博，此時不博何時博？同學們向中招發戰，收獲春天。總之，初三是部低緩而又高昂，沉默而又奔放的的歌曲，讓我們放聲歌唱，用汗水播種希望。
4. 以我的初三生活為話題的作文結尾怎樣寫
抬起頭，看著班級前面的牌子，忽然發現，原來我們已經初三了。看似黑暗的外表卻也透著尖銳的光芒，帶領著我前進。
早上
身旁一個身輕如燕的初一小同學一蹦一跳地跑向校門，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書包和手上抱著的一堆書被迫停止了這個想法。走進校門，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書，有的沉浸在甜美的睡夢中，有的吃著早上來不及吃的早餐，當然也有的在聽課。至於後面的幾節課，通常在不知不覺間便已過去，日復一日。作文
中午
一個早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺間掙扎，最終復習敗給了睡覺。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺的快樂。作文
下午
課上，老師突然抱著一疊試卷進來宣布要考試已不是奇怪的事了。成績出來之後，無論考得怎麼樣，大家互相問成績的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績時，總是擔驚受怕自己得名字出現在後面。
飯，好像怎麼吃也不飽；覺，似乎怎麼睡也不夠，作業，彷彿怎麼也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實。相信，只要付出，就會又收獲。
5. 作文初三隨想600字
海子說，面朝大海，春暖花開。初三於我，便是一片蒼茫的海洋，海的彼岸有著莘莘學子嚮往的光景：陽光燦爛如火，花開嬌艷如虹。
為了春暖花開，我勇敢走向大海。剛升上初三的那天，我的心感受到一股窒息的恐懼。初三就好似地獄羅剎張開舞爪向我撲來，讓我無處遁形。不讀了吧？我一度萌生這個念頭，但最後還是理智地走進陌生而壓抑的班級。不論多麼困難，我都要勇敢地走下去！
為了春暖花開，我嚴謹搭建小船。要怎樣渡過初三的海洋？顯而易見，我必須搭建一條堅固的小船。良師便是那最牢固的船身，益友就是那推波助瀾的船槳。但船主是我，若我雷打不動，船如何遠航？我桀驁不馴的性子收起來了，乖乖聽從老師朋友的逆耳忠言，務必使自己與船融為一體，方能更快速地到達彼岸。
為了春暖花開，我拒絕享受海風。未臨海前，我總是喜歡用充沛的時間和精力享受生活，看看小說，上上網，與朋友戲耍，一切都美好得彷彿讓我置身雲端。然而卻又總有一股失落感。直到面臨大海了，看著那精心打造的我的專屬小船，看到其他小船已起航了，我才有了緊張感，耳邊是海風哥哥招呼我一同玩耍，眼前是未知的大海，我咬咬牙，拒絕了海風，毅然地選擇了起航。要得到一些東西，總要以付出其他東西為代價的。為了長遠利益，放棄當前利益才是明智之舉，不是嗎？
為了春暖花開，我堅強搏擊風浪，下決心做好一件事不總是那麼順利的。我的理科並不優秀，而每上物理課或化學課卻又總是昏昏欲睡，老師口沫橫飛的講解彷彿成了催眠曲。這是我最大的障礙，無異於海面上起伏的狂風巨浪，若我不戰勝它，便永遠到達不了彼岸。我學著集中精力聽講，一旦渙散便鐵了鐵心用筆狠狠地紮下手臂，有點效法懸梁刺股之味。但也確實有效。「困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。」只有強大，才能戰勝困難，我做到了！
我從勇敢踏上這條「不歸之路」，以認真嚴謹鋪上墊腳石，以堅強戰勝沿途的艱難險阻，以拒絕誘惑來行得更遠更寬，一切的一切，只為了那春暖花開！
6. 我們初三了作文結尾
我們初三了
「時間，染指流年」，坐在教室的窗邊，看著這句話。心，被
猛地揪了一下。短短兩年時間，從當初那個懵懂無知的小孩兒變成
了初一、二的學姐，這樣的變化太快。然而，除了讓我有些不適外
，這其中還夾雜著一絲絲欣喜。
回憶兩年前的自己拎著大包小包向學校橫沖直撞的樣子，最後
卻連教室都找不到。一位天使般的大姐姐「從天而降」為自己指了
路，當時的那個感激啊。從此，那光輝的形象一直就留在了我的心
中。也許是從那時起，就立志要做一個那樣的人，讓學妹學弟也能
向自己看齊。
思緒從窗外飛回，望著眼前的教室，想想當初的樣子，竟有幾
分可笑。但畢竟已是初三，走在低年級學生的前面心中還是很自豪
的。只是，再沒有一個人也會無厘頭的向我問路，顯示的一切告訴
自己：回不去了。
初三的學科作業自然是重些，很忙，很有壓力，但也有樂趣所
在。
晚自習的氣氛總是那麼緊張，卻讓人充滿力量。總覺得慢一點
兒就會被趕上，鬥志昂揚的樣子。每征服一題，就會有種無法言喻
的成就感油然而生。然後去面對下一個挑戰。就像只在爬樓梯，高
度的增加只會讓人越來越興奮。
正處於最後一年，每分每秒都在倒計時。我努力規劃好自己的
時間，去打一場最漂亮的戰。
這樣想來，初三，好像也沒那麼糟吧。調整好自己的心情，微
笑，還是那扇窗，透過它對著外面大喊。車的轟鳴淹沒了我的聲音
，但只有自己清晰地聽到：我們初三了
7. 初三的日子作文開頭結尾大全
例一：開頭：來人生中留源下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。結尾：現在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。例二開頭：如夢如煙的往事，洋溢著歡笑，那門前可愛的小河流，依然輕唱老歌．如夢如煙的往事，散發著芬芳，那門前的蝴蝶花，依然一樣盛開，小河流我願意在你的身旁，聽你唱永恆的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著蝴蝶花的小女孩．使我不斷的回想起從前的時光．結尾：在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風，一去不復返．例三開頭：歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著時光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。結尾：一年過去了，在我的腦海里，那件往事的回憶依然歷歷在目。我將一直把它留在我記憶深處，直到永遠！
8. 初三作文開頭與結尾
例一：開頭：人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時版不時的讓你揀起它權，細細的咀嚼品味。結尾：現在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。例二開頭：如夢如煙的往事，洋溢著歡笑，那門前可愛的小河流，依然輕唱老歌．如夢如煙的往事，散發著芬芳，那門前的蝴蝶花，依然一樣盛開，小河流我願意在你的身旁，聽你唱永恆的歌聲，讓我在回憶中尋找往日，那戴著蝴蝶花的小女孩．使我不斷的回想起從前的時光．結尾：在這靜靜夜晚，月光那樣美麗，伴我的只有甜蜜往事，往事如隨風，一去不復返．例三開頭：歲月匆匆，許多往事的回憶都隨著時光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。結尾：一年過去了，在我的腦海里，那件往事的回憶依然歷歷在目。我將一直把它留在我記憶深處，直到永遠！
9. 初三,我來了作文，結尾
還記得曾經懷著好奇之心跨入中學之門，走進一個陌生的環境，開始新的征程。轉眼間，又度過了兩個春夏秋冬，我來了，初三！
初三的生活其實並不令我期待，相反，有點膽怯。看著一屆一屆哥哥姐姐們經歷初三，聽他們抱怨過初三的苦，初三的累。但我明白，無論現實多麼殘酷，你都要面對，它不會改變，只有你自己去適應。
回首過去的兩年，有成功的喜悅，但也有許多失敗。歸根究底，還是因為自己的惰性。在這兩年中，我對自己有了深刻的了解，真所謂「平時不努力，臨時抱佛腳！」就拿社會這門學科來說吧，這一直是我所以為薄弱的學科。我平時晚上從不會花一點時間來翻翻社會課本，只希望早些做完作業，早早睡覺。可一般都不能如願以償，不管作業多還是作業少，每天都是在同一個點上睡覺的。就這樣一點一點「積累」，人是越來越胖，社會成績是越來越薄弱。直到有一次測試，為我敲響了警鍾，分數和名次是前所未有的驚人，全班只有我一個人不及格！當時，我就狠下決心要開始好好背誦。的確，立竿見形，第六單元我立刻考出了一個不錯的成績，心中馬上沾沾自喜，又開始鬆懈了。第五、第七、第八單元的內容並沒有好好背誦，到了最後一個星期，我深刻體會到了時間的緊迫感，而腦海中，對社會課本的內容知道的還是寥寥無幾。於是，我開始減少發呆的光陰，犧牲些睡覺的時間，爭分奪秒地背誦這些歷史知識。終於，天不負我，期末考試中，成績還算過得去。
可是，現在初三了，不一樣了！我心中常常對自己這樣念叨。以前面對失敗，我常常給自己找借口，認為是自己不夠努力。媽媽也時常鼓勵我，說我還有潛力。可是我自己心中明白，有潛力又有什麼用呢？人的潛力是無限的，是用來被挖掘的，而不是被保留的。只有挖掘了，才能將它化為力量，帶你走向成功。而留著，那將永遠都是用來撫慰自己心靈的那所謂的「潛力」！
爸爸常說，初中高中六年是至關重要的，我們需要用六年的努力，換來六十年的幸福。正如龍應台所說：孩子，我要求你用功讀書，不是讓你跟別人比成就，而是希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。
初三是人生的轉折，是富有挑戰性的，要堅信，沒有過不去的火焰上，沒有盪不平的荊棘路。
初三，我來了，面對你，我一定會全力以赴的！
10. 初三新學期的隨想作文600字
說，
。初三於我，便是一片蒼茫的海洋，海的彼岸有著
嚮往的
：
如火，花開嬌艷如虹。
為了
，我勇敢走向大海。剛升上初三的那天，我的心感受到一股窒息的恐懼。初三就好似地獄
張開舞爪向我撲來，讓我無處遁形。不讀了吧？我一度萌生這個念頭，但最後還是理智地走進陌生而壓抑的班級。不論多麼困難，我都要勇敢地走下去！
為了
，我嚴謹搭建小船。要怎樣渡過初三的海洋？顯而易見，我必須搭建一條堅固的小船。良師便是那最牢固的船身，益友就是那
的船槳。但船主是我，若我雷打不動，船如何遠航？我
的性子收起來了，乖乖聽從老師朋友的逆耳忠言，務必使自己與船融為一體，方能更快速地到達彼岸。
為了
，我拒絕享受海風。未
前，我總是喜歡用充沛的時間和精力
，看看小說，上上網，與朋友戲耍，一切都美好得彷彿讓我置身雲端。然而卻又總有一股失落感。直到面臨大海了，看著那精心打造的我的專屬小船，看到其他小船已起航了，我才有了緊張感，耳邊是海風哥哥招呼我一同玩耍，眼前是未知的大海，我咬咬牙，拒絕了海風，毅然地選擇了起航。要得到一些東西，總要以付出其他東西為代價的。為了長遠利益，放棄當前利益才是明智之舉，不是嗎？
為了春暖花開，我堅強搏擊風浪，下決心做好一件事不總是那麼順利的。我的理科並不優秀，而每上物理課或化學課卻又總是昏昏欲睡，老師口沫橫飛的講解彷彿成了
。這是我最大的障礙，無異於海面上起伏的狂風
，若我不戰勝它，便永遠到達不了彼岸。我學著集中精力聽講，一旦渙散便鐵了鐵心用筆狠狠地紮下手臂，有點效法
之味。但也確實有效。「困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。」只有強大，才能戰勝困難，我做到了！
我從勇敢踏上這條「不歸之路」，以認真嚴謹鋪上墊腳石，以堅強戰勝沿途的艱難險阻，以拒絕誘惑來行得更遠更寬，一切的一切，只為了那春暖花開！