『壹』 2013年廣東省的作文，我的題目是（貧困中的骨氣），會不會走題啊
我覺得跑步跑題關鍵在結合材料，所舉的論點等有關。每一個材料作文都有很多立意麵，只要論述合理就可以。單從題目看，你沒有跑題。
你是今年的考生？祝你取得好成績~~
『貳』 2013年廣東廣州地區語文高考作文題目是什麼呢
今年廣東高考作文是給材料作文：一個人白手起家成了富翁，熱心慈善事業內。一天，他了解到三個貧容困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是施捨，拒絕了
『叄』 2013年廣東語文高考作文題目
你好！
不會離題。
主要考點為《施捨與接受》
可以根據三家在接受施捨的不版同權態度，選一個角度來寫。一共可選3個角度。
只要你緊扣《施捨與接受》這一主題，就不會離題。
希望幫到你！你的採納，是對我最大的鼓勵！O(∩_∩)O謝謝~~~·
『肆』 2013年廣東高考作文題目：以捐助為題作文 有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事
自從北京青年報上登了「溫暖行動」的報道，媽媽就每天給我念報紙。我知道：青海的許多藏族小朋友家裡很窮，他們在寒冷的冬天穿不上棉衣、棉鞋。北京青年報呼籲北京人積極參加「溫暖行動」，給這些小朋友們捐款。
媽媽問我願不願意用我自己的錢幫助他們。我開始很不願意，因為我的錢都是我表現好媽媽發給我的獎金，已經攢了快半年了，好不容易攢了三百多塊錢，我還想買一雙新的輪滑鞋呢！可是媽媽說：「你只是想換一雙新輪滑鞋；可是青海的同學連一雙棉鞋都沒有。你說，你們兩個誰最需要這錢呢？」我覺得媽媽說得對，青海的小朋友更需要錢，但是我還是希望我也能買新輪滑鞋，所以最後我決定把我的錢捐一半給青海的小朋友。
今天，爸爸媽媽帶我來到「中國扶貧基金會」。上了5樓，一進屋，就有一位叔叔來迎接我們。他把我帶到一張桌子前，拿出一張表讓我填。我填了姓名、年齡、學校、住址，還有捐獻的錢數——163.10元，媽媽幫我填了大寫的錢數。填完以後，我把表交給了那位叔叔，他讓我到另一張桌子那兒去交錢。收錢的叔叔給了我一張收據。這時，一個阿姨走過來，送給我一顆粉紅色的心，那個叔叔也走過來，送給我一本「捐獻榮譽證書」。
我們向他們說了再見，就出門了。走在路上，我右手舉著那顆粉紅的「愛心」，左手舉著捐獻證書，我覺得天彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。媽媽說：「幫助別人是快樂的。」我覺得媽媽說的很對，因為我感到非常快樂！
『伍』 請問2013年廣東高考語文的作文題目是什麼
2013年廣東高考語文的作文題目是：理想與現實！
『陸』 2013年廣東高考語文作文題目 寫「我可以，因為我相信自己」可以嗎
因為我一直相信我可以，所以我選擇了堅持；因為我一直相信我可以，所以我不在乎他人輕蔑的目光；因為我一直相信我可以，所以．．．．．．
——題記
離體考的日子只有一星期了，體育老師下了最後的通牒——從今天起，凡是跑步沒跑到滿分的，就給我一天三跑，尤其是個別女生，跑步是4分多的，給我更加註意！我低下頭沉默不語，但分明感受到了體育老師向我投來蔑視的目光。他向來都是這樣的，看不起體育差的女生，而我不幸偏偏列入在這個「特殊」的隊伍中。
「你——跑得太慢了，現在給我去跑四圈！」體育老師指著我和另外幾個女生命令道。
「不是吧，四圈，1600米，開什麼玩笑？」妍兒開始抱怨，「姿怡，怎麼辦啊，你會吃不消的！」
我沒有看她，只是堅定地站在了起跑線上，等待老師的一聲「起跑」的下令。
「姿怡——」我是知道妍兒的，她擔心我，因為我們彼此心裡都明白，跑完1600米後我的臉色會怎樣的慘白。「妍兒，別擔心，我相信我可以，我能堅持的！」望著焦慮的她，我的內心竟然有一絲絲的心疼。
耳邊的風呼呼作響。夏天的操場上總有一股奇怪的味道，讓我窒息，甚至於惡心。
我分明感受到我的步伐越來越慢，大腿似千斤石一般讓我抬不起來。我聽到自己的心跳聲和急促的呼吸聲，讓我作嘔的食物在我肚子里翻滾，不斷涌到喉嚨口。體育老師的臉上沒有任何錶情，我知道的，在他面前任何人都別奢望得到他的同情，除了努力表現出堅強，我別無選擇。倒是妍兒，滿頭大汗的，皺著眉頭，賣力地為我喊著加油，臉上的表情似乎比我還痛苦。
每一次長跑結束，我總是第一個跑到廁所，嘔吐，洗臉，甚至於偷偷哭泣，可是我只是不斷告訴自己，我除了堅持和努力，已經別無選擇。
．．．．．．． ．．．．．．
．．．．．． ．．．．．．
讓我擔心緊張的日子最終還是來臨了。站在起跑線上，我望著那個似乎漫無邊際的操場，有種緊張，甚至於窒息的感覺。
「跑——」
我只感覺後面的同學一個個追上來，然後把我遠遠地落在後面。一圈還沒跑完，我的腿竟然已經變得沉重，還有一圈，作嘔的感覺再次上來，可是在這個時刻，我能選擇停下來嗎？我記不清自己是如何堅持度過那短暫的幾分鍾的，除了自己的心跳聲和呼吸聲，其他外界的加油聲我已經聽不清。
只是，就在那個彎道——
就在離終點只有200米的地方——
我看到高高的欄桿外面有一個熟悉的身影——似乎是一瞬間的虛幻。可是我分明看到體育老師努力踮起腳尖沖著我喊——吳姿怡，加油！你可以的！我一直都相信你！
什麼都聽不見，唯獨這個聲音，我聽得格外清楚。淚水模糊了我的視線，曾經對體育老師的所有不滿在此刻都化作了濃濃的感動。
老師，您永遠都不會明白，您那個時刻的一句加油對我來說所賦予的意義。也就在那一刻，我告訴自己，我的堅持是對的，因為我一直相信我可以，您也一直相信我可以。
跑到終點，不，應該已經累得近乎走到終點，我在終點倒下了。然後是哭泣。
妍兒急忙跑來扶過我，體育老師向我投來贊許的目光，而我只是癱倒在地大聲的哭泣。腦海中蹦出來只有一句話——終於結束了，曾經所受的苦，所付出的努力終於在今天得到回報。
我任憑淚水肆意流淌，不在乎過往人的異樣目光。我知道，這是一種放縱。只有自己明白，此時此刻的眼淚對我來說意味著什麼，這是一種難以名言的感覺，亦或是一種喜悅。
妍兒小心的為我擦拭著眼淚。
我突然抓住她的手沖她一笑。
她一愣。
「妍兒，我做到了是不是？」
「恩。」
因為我一直相信我可以，一直都相信，蝴蝶飛不過大海不是因為海那邊已沒有了等待，而是蝴蝶失去了勇氣和信念．．．．．．．
『柒』 2013年高考語文作文題目是什麼
『捌』 2013廣東高考作文題目，我寫的題目是學會感恩，應該沒有離題吧
樓主你好，剛剛幫你看了下廣東考題。個人稍微偏了一點，只能說你抓住了這個題目的三分之一。其實這個考題主要講的是選擇，從選擇這個角度入手更貼合題目。
『玖』 2013年廣東高考語文作文
2013年廣東高考作文題目：以捐助為題作文
有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
2、不要脫離材料內容及含意的范圍。
3、不少於800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲。
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態度，或感激的接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對此情此景，還會像當初那樣堅定地對貧困家庭進行捐助嗎？
曾有一位知名暢銷書的作家，財力極殷實。那一年，他開始對山區的貧困兒童進行長期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開始向他致了一封感謝信，後來卻再無迴音，直到後來孩子大了些，竟寫信請求增加資助數額。事實上，此前的資助金對於一個貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯系人打聽孩子的境況，一番周折後才知，少年後來因學習上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最後資助的錢已不夠花。原來作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導，使原本的慈善帶著少年走向的歧途，作家悔恨不已。
這或許是大多數國內（國內大多數）慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐款送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長狀況。孩子們收到了錢，卻不知如何使用。或許我們的愛心仍浮於表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業一樣，需要心血投入。
讓我們將視野移向國外，在一些國家，慈善觀念和社會機制或許相對完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨特的經營之道創辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無力支付大學費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，並向他提前支付一年的工資。多年後，已成為創業的男孩
在自己公司的開業典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：「是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。」其實，在男孩大學期間，麥克菲常與他聯系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。
更有慈善家給多名兒童寄聖誕卡，並對回信的孩子進行資助，並給予其學習生活上的指導。古人言：「授人魚不如授人漁。」這正贊揚了一種巧妙的捐助方式。
在物質發達的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至會給受捐者帶來安於享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時應多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾。富翁們，請將你們的財物與關懷一起撥撒人間！
『拾』 2013年高考廣東的作文題目
2013年廣東高考作文題：今年廣東高考作文是給材料作文：一個人白手起家成了富翁，熱心慈內善事容業。一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是施捨，拒絕了