㈠ 老師讓我們寫一篇表現校園生活和實踐活動的一篇文章。開頭語怎麼寫
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束專的鮮花，一縷屬縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。 （校園生活的）
在我的記憶河流中，做過許多的實踐活動。有難忘的、有感受深刻的、有開心的、還有難過的。其中最令我難以忘懷的是 · · · · · ·（實踐活動的）
希望可以幫上你
㈡ 暑假社會實踐感受作文開頭結尾
結局。時光飛逝，短短的行程就要結束了，我們小組的成員在最後一天晚上，望著璀璨的星空，輕輕吟唱起了一首又一首歌曲，沒有過多的語言交流，一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下，我們望著層巒迭嶂的高山，望著影影綽綽的棗林，我們的歌聲一定會飄過去吧，讓大山裡所有的孩子都聽得到。他們定會聽出這些大哥哥大姐姐對他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學之路的，為了理想奮斗吧，為了希望奮斗吧，要知道在無限的愛心下，希望是永恆的！
開頭我對山區的認識是從賀家坡鄉的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。 對我來說，兩個月前玩過山車時遊客們的尖叫聲還回盪在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的「過山車」。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著一個又一個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什麼樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。可以這樣說，對於將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。
㈢ 求一篇作文開頭結尾《實踐感悟 》
來深圳實習也已經有半個月了,也不知道自己到底在想些什麼，不管當初是怎麼想的，這是我的選擇。當面臨抉擇的時候，我總是要考慮到各個方面，不能任意妄為，自己想怎麼做就怎麼做。我已經不小了，應當承擔起責任。
首先，最大的變化是曬黑了。我是真的從來沒有曬得這么黑過，可以說我很少出門，幾乎就沒這么暴曬過。雖然每天很累很曬，但還是挺開心的。再說了，我也不怕被曬黑，反而還希望曬黑點呢。每天按時起床，從公司坐車到項目部去，到了項目部就開始了一天的工作。周而復始，大家似乎有點乏了，但我總覺得每一天都是新鮮的，期待星期天都能加班。我和沙沙剛剛到這里來的時候，這個項目基本上就快結束了，我不希望它結束，是因為我不想回公司。與坐在辦公室里工作相比，我更願意住在活動板房裡，和工人們一起吃飯、工作。可是，南新路的項目始終是結束了，我們幾個人都回到了公司，這才在公司呆了一天而已，就像過了一年似的。。。。
不知是什麼緣故，思緒萬千，很亂。所有的心情可以用一句話概括：很傻，很天真，很可笑！真的，我是覺得自己挺可笑的，我對他人真心實意，可到最後呢，他人的心裡都在嘲笑我，笑我無知，說的好聽一點叫做「單純」，事實上，我很清楚自己的位置，我只是不想就這么放棄自己，我不想像那些人一樣，我就是我，為什麼要效仿他們，難道非如此不可嗎？比如，我只不過是說了一句無關痛癢的話，大家都暗自笑我，是的，也許他們只是單純的笑話我而已，因為他們已經習慣了以那樣的思維去忖度別人的想法。我的話本沒有那個意思，可在他們聽來就是另外一個意思。施工老師曾說過一句話，他說：「你們還活在另一個世界！」是的，我們還活在另一個世界，一個不那麼復雜的世界，一個天真的世界。
大家對我很好，這一點我不否認，可是……我不知道，真的不知道大家的心裡是怎想的，真真假假，分不清，就算是那些看似對我很好的人，我也不懂。這人與人之間相處的潛規則，太讓人心寒。對你好的人未必是對你好，當面說你萬般好，背後還不知道怎麼陰你。而我呢，我總相信人性本善，只要付出真誠，便會收獲真誠。雖然看到周圍的這些人，我很沮喪，但我不會就這么輕易的放棄，我依然會真誠待他人。他們肆意的笑話我，殊不知是他們在這個物慾橫流的社會丟掉了自己罷了。很多東西都是虛的，生不帶來，死不帶去，用青哥的一句話說就是，「別整那些沒用的，整點實在的！」別去想過去，過去已過去，別去想未來，未來還未來，活在當下才是最實在的。所以呢，我現在最實在的就是，開開心心，好好實習，珍惜身邊人！
說到這里，可能又顯得我有點天真，有點可笑了，可是沒有辦法，誰叫我是xx呢，這就是我當下最真實的想法。我只能說，真的很傻，很天真，很可笑！
㈣ 作文認識自己這一篇作文開頭怎麼寫
許你總是在失敗後，這一切是缺乏恆心？是不後 到嗎，最重要的內 是你沒有認清自己，後悔容當時的行 為，也許你總是在失意時，懊悔自己的無 知，抱怨世界的不 公；也許你總是在無助時？是不知達嗎，毅力嗎？不僅於此，也許你總是無頭緒的做著一切你不情 願，但必須做的事，也許你不知所措的望 著別人憤怒的臉龐，這一切使你接近於頹 廢
㈤ 關於實踐話題的作文
[關於實踐話題的作文]
炎炎夏日列日當頭，關於實踐話題的作文。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生，實踐長才幹。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會，作文素材《關於實踐話題的作文》。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化 到了菜市場，寒冬臘月的天氣，只有幾個攤位上有人。我漫無目的的走著，找賣蔥的地攤兒。終於，找到了一家，可看看那個人，長著長長的鬍子，小小的眼睛，不像好人，而我又是第一次買菜，怕他騙我，於是站在那裡想著。就在這時，旁邊一個攤上有一位大媽在買菜，我便看著她，順便學兩招。這菜怎麼賣呀?五毛這么貴，人家都賣三毛，便宜點。四毛，怎樣?攤主無奈的說：好吧!說著，老大媽挑了起來，看她挑的都是葉兒非常多的。心想：這幾句話我也會說。深吸了一口氣，走到買蔥的地方。這蔥怎麼買呀?我自信地問。3塊錢一公斤，來點兒?攤主眯著小眼說。這么貴，人家都賣1塊，便宜點，我買幾斤。攤主笑了笑說：現在天氣這么冷，賣蔥的都走了，只有我一家，請問，你從哪問的價呀?這話帶著嘲笑的語氣，我無奈，只好硬著頭皮說：買一公斤。說著攤主拿了幾根沒葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：看著我小，騙我，別人都要葉兒多的，你給我葉兒少的。攤主抬起頭驚訝的看著我，笑著說：好好好，我給你葉兒多的。臨走時，攤主對我笑了笑，搖了搖頭，什麼話也不說，我暗的為自己沒被他騙而感到自豪，一路小跑回家，想得到媽媽的表揚。到家後，媽媽接過蔥，對我說，：你這孩子，什麼都幹不了，這蔥這么多葉子，怎麼吃呀!我突然醒悟過來，當時攤主那驚訝的眼神。不登高山，不知山之高;不臨深溪，不知地之厚。不錯，不買菜，不知買菜有學問。只有自己去實踐，才能獲得自己從未得到過的東西。不動手，哪來的收獲，等著天上掉餡餅?那是愚蠢的人乾的事。我慶幸，從這件事後，我會變得聰明些
〔關於實踐話題的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈥ 新自我新認識作文開頭和結尾
「以銅為鏡，可以來正衣冠；以人為鏡源，可以明得失；以史為鏡，可以知興智」。——————題記
有那麼多的鏡子可照，也該好好端詳自已了，很多人都被掩蓋在表面的成功所迷惑而找不到最真實的自已。
詩人魯黎說：「還是把自已當作泥土吧，老是把自已當作珍珠，就會有被埋沒的痛苦」。的確，真正認識自已的人明白自已該干什麼，是什麼樣的人，有怎樣的力量。從而依據事實，確立符合實際的目標，去追尋適合自已的成功，人生道路上也會平坦許多。
由此我想到了一個故事。從前，有一個矮子他最討厭別人說他矮，由於他家有錢有勢，別人都來奉承說：「你的腿很長，個子也長的不錯」。一日矮子獨自一人外出遊玩，見一條不深的河，覺得自已站在正中，水也一定未及腰處，於是走向河央。最後他也為自已的行為和思想付出巨大的代價。
生活如詩，我們便是一個韻角，詩若有情情難盡；生活如茶，我們是一片茶葉，茶香滿口情悠悠；生活如歌，我們是一個樂符，歌到深處情難留；生活如酒，我們是一縷酒香，酒漿醉時笑語盈。
只有認識自己，擔任好生活中自己的角色，那麼生活將更加精彩，充滿生機。
望採納，謝謝~
㈦ 以「實踐出真知」為題作文
世界上有些事情只有當自己親自去實踐過才會發現其中的奧妙。我個人認為研究性學習是一種很好的方式。了解自己不了解的不知道的事情，未嘗不是一件好事，所以伸出你的雙手走出去，到實踐中去找尋你的答案吧。
這次我們組的研究性學習課題是遵義特色小吃調查研究。開始定這一課題時，就頗受爭議，就認為這沒有什麼可研究的，而且會很枯燥乏味，同時也不會有老師指導該從哪方面著手。是的，也許做任何事開始是總是困難的，而且困難連續不斷，讓人頭疼。這正如哲學中所說，前途是光明的，但道路是曲折的。隨著我們對研究性活動的不斷深入，查找資料，實地調查。漸漸的我對它產生了興趣，並在其中找到了許多的樂趣，不再是先前的被動，而是由被動變主動。而且在進行這個研究性課題也使同時也我們充實了自己的知識。
在這次實踐活動中，使我明白了許多問題，懂得了只有到實踐中調查才能更清楚的認識問題解決問題。以把握事物的前進方向，提出更好的解決方法。這對我們以後的學習也有很大的幫助，對一些事進行懷疑，然後在通過實踐來得到正確的答案，相信這也是許多做學問的方法之一吧；其次，在這次的研究課題中讓我明白「團結就是力量」這句話的深刻意義。發揚團隊協作精神是很重要的，每個人的時間，精力總是有限的，一個人要做完所有事是很難做到的，但是幾個人互相幫助，並且每個人都各司其職，那麼有再多的困難也難不倒我們了。在以後的學習生活中我們都該發揚這種精神。相信它會給我們的生活帶來更多，更大的意想不到的驚喜。
從這次調查研究中，我們也學到了許多的東西。研究性學習不僅是對我們現在學習能力的考驗，而且也對以後的人生有很大的幫助。在每次學習過程中，有過付出就肯定會有甜美的收獲。人生的道路就是靠自己去探索，悟出其真意，一切的工作任務，不是我們想像中的那樣簡單，我們就要付出汗水，付出艱辛的努力。我相信通過這次的調查研究，會對我們以後的人生是有很大的積極意義。
在此次研究行學習中我也見識了許多遵義小吃，了解了遵義小吃的發展現狀及前景，更增加了我對遵義這片熱土的喜愛之情。但有一點非常遺憾的是，因為諸多的因素的限制，沒能進行太多社會實踐，親自把所有的遵義小吃都品嘗一番。在看到了我們拍出來小吃的誘人的圖片時，真想立刻大飽口福一番。遵義的大街小巷裡都有這些東西，所以我希望把這些小吃帶入高級酒店！讓來遵義旅遊的人也能品嘗到這些美味的遵義特色小吃。更加希望遵義的許許多多的特色小吃店可以早日在遵義的市場做大做強，這樣一來可以成為遵義經濟發展的一個新的突破口，二來可以促進遵義旅遊業的發展。
㈧ 實踐是認識的目的和歸宿作文
實踐是認識的基礎:實踐是認識的來源與歸宿、是檢驗真理的唯一標准、是認識的目的和歸宿。
沒有實踐，就不能正確地認識世界，也就不能科學、正確地指導後面的改造世界的活動。 所以，一切要從實際出發，沒有實踐，就沒有發言權。
勇於實踐，善於實踐才能獲得真正的知識。這是自古以來一條亘古不變的真理。 又道逆境出人才，炎炎夏日烈日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心
我的社會實踐活動就從挖山芋拉開了序幕。
我手拿小鐵鏟來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊的人們忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始「動工」，我一眼就看到一塊露出地面一點兒的「千年大山芋」，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動，拚命地刨啊刨啊！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那「千年大山芋」就是不露面。我改變了戰術，狠狠地將鏟子插入泥土深處，並旋轉鏟子，泥土被挖走了，但是「千年大山芋」仍舊在泥土裡睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，「啪」的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時，我靈機一動抓緊僅剩的那點山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，「千年大山芋」總算被拽出來了，我仔細一瞧：傻眼了，「千年大山芋」原來是「半年小山芋」。我搖了搖頭，嘆息了一聲「唉！」心裡那個酸呀！
汗水伴著收獲， 實踐要鍛煉我們，它在教導我們如何成長。痛苦只是幼稚向成熟交的一點稅，若沒有蛻變時的痛苦，哪裡有化蝶後的美麗？
㈨ 以認識和實踐為標題的作文
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。