❶ 如何把作文開頭和結尾寫好
多看一些好的作文，然後摘抄一些好的句子，用在自己的作文中
❷ 怎樣寫好文章開頭
寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。
開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：
一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。」
二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：「一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……」
三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。」用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關系。《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後面寫閏土向「我」介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。
四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：「大雪山在四川省的西部。那裡沒有人煙，沒有花草樹木……」開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍「跟惡劣的自然環境作戰」埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。
五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。
六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；「一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。
七、概括地介紹文章的主要內容。如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」這種開頭如同全文的「總起」，下文則圍繞著它進行「分述」。全文因此而比較有條理。
開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用於寫事的文章，但適用於寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。
❸ 如何寫好作文開頭
文章常見的開頭法：
開門見山法，故事導入法，比喻開頭版法，對比開權頭法。排比開頭法，名言導入法 。
開門見山法：
所謂「開門見山」，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。
故事導入法：
就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字數恰當,簡明扼要。
比喻開頭法：
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。
對比開頭法：
就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。
排比開頭法：
運用排比來開頭，可以加強文章的氣勢，增添文章的文采。
名言導入法：
就是在文章開頭導入古聖先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。
❹ 如何寫好作文的開頭
所謂萬事開頭難只要寫好了開頭下筆如神，開頭的確不好寫，開頭是文章的中心從開頭就可以看得出一個文章的文化程度，當然開頭叫要圍繞著中心題目，能夠做到引起下文，簡單明了扼住主體。
❺ 如何寫好作文開頭
有人說，常憶兒童之事的人，心永遠不會衷老。可能是信了這句話的緣故，我雖已到了知天命的年紀，卻時常回憶起小時候與小夥伴在一起玩耍的情景：
春天，冰河解凍，大地復甦。被寒冬「囚禁」了一個冬天的我和小夥伴們，難抑高興的心情，脫下臃腫的棉衣，換上春裝去游春。
我們來到小河邊，解凍後的小河，河水清澈，碧綠如藍，微風一吹，河面泛起層層漣漪，幾只鴨子浮在水面上閑游著，河邊的垂柳長出了淺黃色的嫩芽，幾只小鳥歡快在枝條上跳來跳去。
我們面對河面，活動活動筋骨，舒展舒展腰枝，俯身拾起一小片瓦礫，用力向河面擲去，那瓦礫歡快地在河面上跳躍著向前奔去，河面上便出現一圈一圈的漣漪，那景色煞是好看。我們把這種玩耍，稱之為「打水漂」。
我們在河邊玩夠了「打水漂」，便去田野里玩。田野里升騰著彌漫著潮潤的水氣，透過水氣可以看到勞動的人群，那是農民在播種。耕牛在馭手的吆喝下奔走著，人們施肥、點種一片繁忙景象。
我們在一望無垠的田野里，盡情地追逐、嬉鬧，充滿了無限樂趣。
夏天，驕陽似火，樹木繁茂。「吱——」鳴蟬伏在枝條上吟唱著，我和小夥伴們手拿長桿躡手躡腳地來到大樹下，屏息凝神地仰望著，尋找著。當發現鳴蟬時，便將長桿高高舉起。長桿的頂端有一個用馬尾做成的套子，當套子套進鳴蟬脖頸時，用力一拉，只聽「吱——」的一場長叫，鳴蟬便被捉住了。不過，鳴蟬很狡猾，套住一隻很不容易，常常是馬尾套剛接近它，便「吱——」的一聲跑掉了，小半天也套不了幾只。
鳴蟬不容易捕捉，我們便去捕鳥。捕鳥有多種方法，用彈弓射，用滾籠滾，最有趣的是用鳥類。我們先在河岸邊每隔一兩米堆一一小堆土，然後把索上蟲子的鳥夾支好，埋入土中，埋鳥夾可不是一件容易事，不小心「嘭」的一聲，鳥夾「犯」了，還得重新來。一隻鳥夾有時要埋兩三次，才能埋好。鳥夾埋好後，我和小夥伴們便遠離河邊，躲在高土台大樹下，靜候鳥雀到來。接近中午時分，吃飽食物的各種鳥便來到河邊喝水，不斷地人四面八方飛向河邊。這時，我們的心「嘭嘭」直跳，好像提到了嗓子眼，大家瞪大眼睛，目不轉睛地看著河岸，只見鳥雀們在河岸上蹦蹦跳跳，一會兒飛起，一會兒落下，過了很長時間不見動靜，正當我們等得不耐煩的時候，突然，「嗡」的一聲，群鳥飛起，與此同時，河對岸埋鳥夾的地方冒起一團團土煙。「逮著了」我們高興地沖下土台，奔向河邊……好看的鳥不容易逮，逮著的常常是我們本地候鳥——小麻雀。
秋天是收獲的季節，農村的田野里到處是一片豐收景色。金黃色的谷穗在秋風中搖曳，粉紅色的高粱被秋陽曬得通紅，大豆的葉子已經脫落，只剩下一串串飽滿的豆莢，向日葵低著頭，彎著腰，被風一吹，不住地擺頭，彷彿告訴人們，它已經成熟了。田野里，到處是收割的人群，人們割穀子，殺高粱，掰苞米，刨紅薯，刨花生，忙得不可開交。我和小夥伴們也活計，就是拾紅薯，拾花生。我們背著小背筐，拿著小三齒，在人們刨過的紅薯、花生里用力地刨，仔細地尋找著遺落在地里的花生和紅薯。當我們拾滿了筐或拾完了整塊地的時候，便玩耍起來。我們各自從自己的小筐中挑選最成熟的花生玩起「勾花生」來。花生殼的頭部有一個不起眼的小勾，利用小勾進行對勾，誰勾破了對方的花生，誰為贏，輸者就把被勾破的花生送給對方。玩勾花生就是你勾我一下，我勾你一下，沒有多大意思，我們便去「燒窯」。
我們先在地上挖一個大坑，在大坑前後不遠處再各挖一個小坑，然後把大坑和小坑相連的部分掏通。大坑用作灶（烤食物用），前邊的小坑用煙囪（冒煙用），後邊的小坑用作灶口（燒柴用），把三個坑挖好掏通後，再將挖出的潮土攥成一個個小包，把大坑搭壘起來，這樣土窯就做好了。做好的土窯遠遠看去就像一個小古城堡。窯做好後，我們便去找柴禾，大家從四面八方找來莊稼葉子，桔桿，樹枝，乾草等。有了柴禾就可以燒窯了，無風的時候，窯很不好燒，土潮柴潤肺，起煙不起火，常常是大家倒換著吹火，弄得個個成三花臉（黑手抹臉所至），大家你看著我，我看著你，笑個不停。一起風可就兩樣了，風吹火順，大火熊熊，不一會兒就把小土窯燒得通紅，看看火候已到，便停止燒柴，把准備好的花生，紅薯從灶口扔進灶中，再把小土堡一踹，這樣花生、紅薯就被埋入熱土中了。燒好窯後，我們便去玩耍，估計差不多熟了，我們再回到燒窯的地方，齊幫動手，把花生、紅薯從溫土中刨出來，你一塊我一塊大吃起來，紅薯又面又甜，花生又脆又香，致身於秋高氣爽的大自然中，吃著自己動手做成的食品，真感到這是世上最好吃的食品，簡直盛過宴席上的美味佳餚。
冬天是寒冷的季節，寒風怒號，大雪飄飄。勞累了一年的人們開始冬閑，廣茅的田野里很難再看到人影。可是，我們孩子們卻閑不住，大家堆雪人，打雪仗，或到小河裡滑冰或到田野里放風箏，不過玩得最多的是彈玻璃球。
作文開頭五法：
一篇文章的開頭，如果是別開生面，新穎別致，往往能引人入勝，有的還可起開拓思路的作用。
1．開門見山法
開門見山就是直接了當地落筆扣題。如冰心《櫻花贊》開頭的一段話，定下全篇文章的基調，即贊美櫻花，贊美中日人民的友好情誼。開始用兩個「首先」，寫凡到日本去的人總要「想起櫻花」、「談起櫻花」。日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和「瑞雪靈峰」的富士山一樣，是日本的象徵，它聯結著中日人民的友誼，這就是本文全篇的主旋律。文章從頭到尾就是圍繞這個主題來進行描述的。
運用這種開頭方法作文，必須准確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據材料確定好要表現的中心，又要准確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時可以隨時考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領，掌握基本內容，深刻理解文章的主題。
2．抒情揭示法。
如魏巍《誰是最可愛的人》，文章一開始就揭示了主題。但也有它自己的特點，即在抒發感情中步步深入地引入中心。文章開始就寫了「我」無法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。一個「但」字既寫出了文章意思上的轉折，更重要是突出了要表達的重點：思想感情的一段重要經歷。至此，文章雖然講了「我越來越深刻地感覺到誰是最可愛的人」，但並沒有點明誰是最可愛的人。接著用「誰是最可愛的人呢」這個設問句進一步引起人們的注意。但卻仍然沒有直接回答，而是先說誰是「無比可愛的」，然後才說誰是最可愛的人。這種開頭感情飽滿，激動人心，發人深思，一開頭就使人對文章的主題有了深刻的認識。這種開頭方法另一個突出特點是從一般到個別，用一般襯托個別：寫被一切事情感動著，想把一切東西都告訴祖國的朋友，是為了突出、襯托「思想感情的一段重要經歷」；寫「無比可愛」是為了進一步突出「最可愛的」。
3．倒敘法
這種開頭，由眼前的情景，聯想起以往的事情，引起回憶，沿著這個思路敘述往事，形成倒敘。
運用這種開頭方法作文，要注意幾個問題：一是要描寫眼前看到的什麼事物，並給人強烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用准確精煉的語言概括；三是要寫由此而聯想什麼，引出一系列的形象鮮明的記憶。
4．地點和時間法
如《祥林嫂》開頭一段話描寫了祥林嫂生活的社會環境，既有對陰沉、低暗的年底景象的描繪，又有對家家准備祝福的盛況介紹，更有對虛偽、反動、保守的魯四老爺及其書房的描寫，揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環境，為祥林嫂悲劇的發展，提供了背景。這段開頭是情節發展的序幕，雖然沒有直接接觸文章的主題，但已經為全文渲染了合適的氣氛，而且交代了故事發生的地點和時間等等，與全篇的主題聯系極為密切。
5．描寫景物法
如孫犁《荷花澱》開篇即用淺淡的色彩，疏落的筆觸，把荷花澱的景色描繪出來。文章從高空的月亮寫到水面的霧氣；從遠處的一片白色世界，寫到眼前涼爽、干凈的院子；從視覺——荷花澱的夜景，寫到了嗅覺一荷花荷葉的馨香。這段從不同的角度著眼的自然景色描寫，意境優美，詩情濃郁，使人感到一股醇香的鄉土氣息撲面而來。就是這樣的開頭，即渲染了荷花澱的的自然風光美，襯托出解放區勞動婦女熱愛新生活，熱愛勞動的內心世界的美，把文章自然地引入了正文。
❻ 寫作文怎樣才能把開頭寫好
沒有那麼復雜，開復頭如何制，主要看你的寫作風格和文章主題。
老師或許會教你們開頭用優美的句子，生搬硬套；這是錯誤的，這要看人的語言文字風格，例如有些人擅長於聯系生活，語言朴實而幽默，有的是詩情畫意的，很明顯，前者要是用優美字句會讓文章變得詭異，前面在輕輕吟唱，後面說黃色笑話，這文章就令人反胃。
文章主題，要看看你的主題是什麼主題，因為主題對開頭影響很大，例如寫深沉的主題時，熙熙攘攘的話語會遭老師白眼，這時可能必須要採用內斂一點的詞語，句子去描述。
至於如何寫出這樣的開頭，一個方法，去讀書。讀課外書，每天擠點時間讀課外書，一段時間後就會有效果，而且你也會因此開闊你的視野。
有問題發消息，謝謝。