Ⅰ 書——我的良師益友作文五百字
書，我的良師益友
書是人類進步的階梯，在書中，我們可以解讀百態社會、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識、提高素質、提高內涵、提高做人的標准……在書中，我們可以汲取營養，可以自由地與書還共同遨遊、共同成長，做一個愛書的「書蟲」。
這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪裡》，這本書由此以來我已經看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。
這本書主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅貞不渝的愛情故事。虎皮貓突然失蹤了，笑貓為了尋找它，踏上了艱辛的尋「親」之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。於是，笑貓發生的一場場誤會和一個個故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終於在古老的鍾樓里找到了敲鍾的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鍾聲給震聾了。可是笑貓不但沒有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述著它們以前那點點滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅信總有一天虎皮貓會聽見的。
我被笑貓那堅定、執著、堅持不懈的精神深深地感動了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找著屬於它的愛情與真愛。面對一次次的失敗，它並沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅持，這樣就一定能夠成功。
這個故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無論做什麼事都是堅持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅持著。我真的為文中的笑貓那種無私的精神感到震撼，感到無比的崇敬……我要向它那種精神學習、致敬。
【同學你好，如果問題已解決，記得採納哦~~~您的採納是對我的肯定~謝謝哦】
Ⅱ 一本書是我的良師益友作文怎樣寫
書——我的良師益友
書既是給予我諄諄教導的良師，也是與我朝夕相伴的益友！回是書讓我答的生活變的更加的絢麗多彩、美不勝收！
書—我的良師！
書！您是我的最敬愛的老師！您從拼音「a、o、e」起，到深奧的古詩，美麗的童話，您都用最生動的語言向我講解；您帶我到文化的殿堂參觀，帶我去知識的海洋遨遊！您讓我與文字打交道，和標點符號交朋友！您還讓我知道了《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉；《西遊記》中神通廣大的孫悟空；《水滸傳》中勇敢仗義的李逵；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮！您總是那麼循循善誘，是一位良師！
書—我的益友！
書！您不僅是我的良師，還是我的益友！你讓我認識了《簡·愛》，帶我《飄》過了《神秘島》，一起到過了《巴黎聖母院》，一起去《呼嘯山莊》度假！我感謝你教會了我如何《熱愛生命》！也感謝你讓我的《童年》變得更加多姿多彩！我親愛的好朋友，我感謝你！我衷心地感謝你！我的益友！
啊！書！你是我的精神食糧！同樣你也是我的良師益友！你始終伴著我成長！
Ⅲ 我的良師益友 的開頭和結尾怎麼寫！教我一下
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。當我打開書，彷彿聽到智者娓娓的話語，勇士激昂的吶喊，花兒凋零的嘆息，小鳥歸巢的啾啾。從小喜歡讀書的我，早於書結下了不解之緣。
三歲時，當我呀呀學語，蹣跚學步時，媽媽就買回了唐詩三百首，一首一首教我念：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」「兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」……每當家裡來了客人的時候，我便奶聲奶氣地背起了詩，客人們聽後，都撫摸我的頭，豎起大拇指：「你真聰明，以後一定是個大詩人。」我聽了心裡比吃了十罐蜜還甜。
轉眼間，我上了小學一年級，我學會了看故事書。《安徒生童話》、《伊索寓言》、《改變孩子命運的101個聰明故事》……這些書豐富了我的知識。有一次開班會，比賽講故事，看看誰是班上的「小小故事王」。輪到我了，我繪聲繪色地說到：「徐文長小時候，有人說只要把裝滿水的桶拎過與水平行的竹橋，就給誰紅包。許多小朋友都失敗了，只有徐文長想到了一個好辦法：把紅毛繩系在桶上，就可以輕輕鬆鬆過了橋。徐文長過了橋後，向那個人要紅包，可紅包卻……」小朋友都被我的故事打動了，於是我被評為「小小故事王」。
如今，我已經上五年級了。記得有一次，作文題目是《春天來了》，老師讀了一段範文後，當大家千篇一律地寫到：「春天來了，花兒綻開了笑容，草兒探出了小腦袋……」我心裡突然掠過一絲不安分的一念，大家都這么寫多沒意思！我要用自已的眼睛去看春天，用自已的感受去寫春天。我把春天比作一個頭戴花環，手拿花棒，身穿綠色衣裙的仙女。她用花棒點一點花，花兒就綻開了笑容；她用花棒點一下小溪中的冰雪，小溪就「叮咚叮咚」地唱起了歌；她用花棒點一點小草，小草就探出了腦袋；她用花棒……我的作文得到了老師的好評，被用大字謄抄出來，貼在教室里。望著貼在教室里的範文，我體會到書給我帶來了太多太多的收獲。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」我願做一株小草，吮吸知識的甘露；我願做一支火箭，飛向知識的宇宙；我願做一隻小魚，在知識的海洋中遨遊。讀書吧，朋友們。
您好！這篇行嗎？適不適合您的開頭和結尾？採納可以嗎？
Ⅳ 以 書。我的良師。為題寫一篇五百字的作文。不要太深奧的。初一學生的文筆就好。謝謝。急急急~
1
唐代詩人杜甫說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」小時候聽到這句話，我就想：讀書這么枯燥，怎麼可能下筆如有神呢？因此，我對書恨之入骨。
可是，從二年級開始，就要寫日記。雖說只是日記，可我卻不知道該怎麼寫，怎麼樣開頭，寫得是那樣的語無倫次。每次寫作，都讓我很頭疼，寫作成了我的危難時機。這一切的造成，都是因為我不看書。但是，我還是對書籍不「感冒」。媽媽給我買了一大堆的書，我碰都不想碰一下。如果媽媽強迫我看，我也只是看圖畫而已。我覺得寫作很枯燥，讀書也很枯燥，我不讀書，寫作自然就不好了。每次聽到同學們在議論書怎麼樣有趣，怎麼樣好看，我也只能做「旁觀者」。我不想讓老師知道我不愛看書，可是，紙最終還是包不住火呀！老師還是知道了。老師對我說：「你一個那麼聰明的孩子，不看書。那你想想，如果長大以後你要寫合同書，寫得語無倫次，別人還不笑話你啊。老師希望你多看看書，看多了書，寫的日記語句自然就通順啦！寫作水平也會提高的。其實看書很有趣的！」雖然我還小，是不怎麼聽得懂老師在說什麼，可是，從老師那聲音中，我知道看書是很重要的。於是，我對書有點靠近了。啊，老師說得沒錯，其實看書很有趣的！
一天，回到學校，我聽到一個同學說：「《丑小鴨》里的那隻丑鴨子可真丑啊，因為丑就被它爸爸媽媽拋棄了，真可憐！」我一聽，就連忙對那個同學說：「是啊，小鴨子雖然很可憐，可是到後來它也沒有自卑啊，還變成了美麗的天鵝呢！這本書告訴我們『當自己有缺陷的時候不要去自卑，就像丑小鴨一樣，再丑的東西也能綻放出它的光彩，最終得到大家的認可』。」那位同學聽了，大吃一驚：「哇塞，你不是不看書的嗎？你說的真棒！」其他同學也聽到了，都誇我，就連老師也向我豎起大拇指！我自豪地笑了。因此，我的作文也越來越通順，越來越好，而且還用了好詞好句呢！
「讀書破萬卷，下筆如有神。」書就是我的良師，讓我的寫作越來越厲害，成績也很穩定了呢！
2
書，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我無窮無盡的力量。
高爾基曾把書比作人類進步的階梯，是的，書給我們帶來的益處太多了。也許只有愛書的人才了解，書，是人類精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友，也只有愛書的人才能和書做親密夥伴。
我常常把書比作一葉扁舟，載著我在知識的海洋里盡情遨遊。書不但能增長我們的知識，而且還能開闊我們的胸襟。因為讀書，如今我再也看不到以往「鼠目寸光」的我，再也看不到「小肚雞腸」的我了。
每當得到一本好書，我都如獲至寶，並小心翼翼地捧起書，把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的濃濃墨香，恨不得知識的泉水立刻潺潺流入我的心田。每每這時，我都會立馬拿起，如飢似渴地讀起來。那一篇篇優美的文章，猶如絲絲甘露滋潤著我乾涸的心田。正是如此，我將永遠孜孜不倦地去讀，去鑽，在書的世界裡尋覓著下一次的甘露。
書，是我最要好的朋友。它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。書，用它那獨一無二的吸引力把我帶入了書的王國。我一次有一次到被小音樂家揚科的悲慘遭遇所感動，被飛奪瀘定橋的英勇而感到自豪，被阿里山奇特的雲霧所迷住。
人因書而富，人因讀書而雅。書能幫我贏在起跑線上，陪我快樂地度過每一天。
在國內外文學巨著中，《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》這類書影響了一代又一代的人，它們使我的心靈受到了強烈的震撼。
《幽默笑話》能讓我開懷大笑；《謎語大王》能讓我腦筋飛轉；《歇後語大全》能讓我領略民間文化的精髓與深遠，更能讓我明白何為做人之道，何為處世之術。
書是一個蘊藏了無盡智慧的寶庫，其中有深刻的哲理，有閃光的睿智，在、更有無盡的歡笑與深思！
我堅信，在不久的將來，我那高高的鼻樑之上定會戴上一副醜陋的「望遠鏡」， 那都是我讀書太用功，書為我特別頒發的「獎品」吧！555
3
書是我的良師諍友 讀書讓我擁有一個快樂的童年。讓我的生活變得有滋有味，布滿著神奇的色彩；讓我的朋友越來越多，從中不斷地汲取他們的力量，書是我的良師諍友。 我是家裡的獨苗苗，但我從未感到孤獨與冷清，因為我經常以書為伴，在書海中遨遊。是書打開了我的眼界，開闊了我的知識面，書讓我受益匪淺。 自從讀了黃蓓佳的傾情小說系列後，我就有了許多情同手足的知己，如：善良的杜小亞，堅持不懈的單明明，朗讀天才周學好，心靈單純的狗兒……是他們和我度過快樂的每一天。他們讓我明白了許多道理：只要堅持不懈，什麼事都能完成。尤其是單明明的精神給我啟發最大。單明明從小熱愛體育，參加過多次比賽，但每一次比賽他都得不到第一。單明明毫不氣餒，一有時間就練習，他把沙袋綁在腿上練跑步，摔到了，爬起來再跑，不成功不休息，就這樣練習，練習，再練習。這次，學校組織去春遊，同學們興致勃勃，情緒高漲，鍋碗瓢盆叮當響，我是紅旗手，走在隊伍的前列，走了一半，紅旗扛不動了，但一想到單明明的精神我就來勁了，紅旗是引路的，催人奮進，決不能倒下，想到這里，我堅持到了最後，勝利是屬於我們的。這是書給我的力量。 之後，我又深感愛好的讀起了費蘭克·鮑姆寫的《綠野仙蹤》，裡面寫到了沒腦子的稻草人到有一副聰慧的腦子，一個沒心的鐵皮樵夫到有一顆善良的心，一個沒膽量的小膽獅到擁有勇敢的膽量。這都是他們努力而成的，這個故事告訴我一個深刻的道理：只要大家齊心協力，目標就在自己的眼前，成功就屬於我們。讀了它還讓我擁有了更多的愛心：本來我打算今年夏天去捉蜻蜓，可是看到了鐵皮樵夫連一隻螞蟻都不願意踩上去，更何況我呢？我不能去傷害那些昆蟲，不能踐踏草坪，保護環境，保護生態平衡是我們義不容辭的責任。 為了閱讀書籍我付出了許多代價。為了讀書，我寧願不吃肯德基；為了讀書，我寧願少和朋友們一起玩耍；為了讀書，我寧願愛父母的責備…… 書籍，我的最愛。沒有書讀，等於失去了快樂，失去了朋友。大家一起與我讀書吧！讓讀書成為你人生最快樂的活動，讓書籍成為你最好的朋友，讓書籍永遠伴隨著你的童年，讓書籍伴隨著你的一生。
4
Ⅳ 書是我的良師500字
唐代詩人杜甫說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」小時候聽到這句話，我就想：讀書這么枯燥，怎麼可能下筆如有神呢?因此，我對書恨之入骨。
可是，從二年級開始，就要寫日記。雖說只是日記，可我卻不知道該怎麼寫，怎麼樣開頭，寫得是那樣的語無倫次。每次寫作，都讓我很頭疼，寫作成了我的危難時機。這一切的造成，都是因為我不看書。但是，我還是對書籍不「感冒」。媽媽給我買了一大堆的書，我碰都不想碰一下。如果媽媽強迫我看，我也只是看圖畫而已。我覺得寫作很枯燥，讀書也很枯燥，我不讀書，寫作自然就不好了。
每次聽到同學們在議論書怎麼樣有趣，怎麼樣好看，我也只能做「旁觀者」。我不想讓老師知道我不愛看書，可是，紙最終還是包不住火呀!老師還是知道了。老師對我說：「你一個那麼聰明的孩子，不看書。那你想想，如果長大以後你要寫合同書，寫得語無倫次，別人還不笑話你啊。老師希望你多看看書，看多了書，寫的日記語句自然就通順啦!寫作水平也會提高的。其實看書很有趣的!」雖然我還小，是不怎麼聽得懂老師在說什麼，可是，從老師那聲音中，我知道看書是很重要的。於是，我對書有點靠近了。啊，老師說得沒錯，其實看書很有趣的!
一天，回到學校，我聽到一個同學說：「《丑小鴨》里的那隻丑鴨子可真丑啊，因為丑就被它爸爸媽媽拋棄了，真可憐!」我一聽，就連忙對那個同學說：「是啊，小鴨子雖然很可憐，可是到後來它也沒有自卑啊，還變成了美麗的天鵝呢!這本書告訴我們『當自己有缺陷的時候不要去自卑，就像丑小鴨一樣，再丑的東西也能綻放出它的光彩，最終得到大家的認可』。」那位同學聽了，大吃一驚：「哇塞，你不是不看書的嗎?你說的真棒!」其他同學也聽到了，都誇我，就連老師也向我豎起大拇指!我自豪地笑了。因此，我的作文也越來越通順，越來越好，而且還用了好詞好句呢!
「讀書破萬卷，下筆如有神。」書就是我的良師，讓我的寫作越來越厲害，成績也很穩定了呢!
Ⅵ 《良師》作文(好開頭與結尾)
一杯經多次浸泡而四溢清香的茶竟成了我的良師，它告訴我：人只有經得起生活的磨練，才能創造出輝煌人生。近來比賽失意，考試失敗的我獨在陽台發呆。這時，一隻寬大厚實的手穩穩地搭在我肩上。轉頭一看，是父親。「孩子，你爸我從丹霞山上帶了些上等好茶葉，咱們進屋好好嘗嘗吧。」我輕輕地點了點頭，算是答應了。父親的嘴角露出一絲不易察覺的詭笑。茶幾上，擺著兩個裝著等量茶葉的玻璃杯。這時，父親先往其中一隻玻璃杯中倒入溫水。過了一會，只有稀稀拉拉的幾片茶葉漂浮在水面上，水是蒼白蒼白的，一點綠的感覺都沒有。我端起杯喝了一口，如同喝白開水一般，我不禁皺起了眉頭。父親並沒有說什麼，而是往另一隻玻璃杯中加入更熱一些的水，水中，茶葉已稍稍舒展開，泛起絲絲綠意，傳遞著陣陣幽香。父親並沒有示意我喝，而是繼續往杯中加沸水????????????就這樣連續加了三次，美妙的事發生了！茶葉在水中不停翻滾，上下厲害地沉浮著，片片茶葉在沸水浸泡下度展開了自己優雅的綠群。透過玻璃杯，竟可看到嫩葉的絲絲細毫！平坦得如一葉扁舟的葉身，尖恰如雀舌，如同一片碧綠的翡翠。我被深深地陶醉，吮吸著淡淡的茶香，我沉浸在茶的世界。「孩子，你明白了嗎？」父親打斷了我的思緒。「記住，茶是經歷沸水的浸泡才綻放出清香的！」哦，我明白了。人與茶一樣，都要經過反復的沉浮，才能散發出全部的芳香。而磨煉就好比沸水，如果沒有它，再 好的茶也會寡淡無味。我將拜這茶為良師，經得住生活的磨煉，在成長路上，越挫越勇，創造輝煌人生！
Ⅶ 《書，我的良師益友》好的開頭和結尾，要新穎！ 不要抄襲！好的加財富
執一本手卷，品一杯清茗。在這美麗的意境當中，我的思緒飄遠，卻又悠悠地回到了回我的「答書生」
書，帶給我無限的新奇享受；書，使我銘記了萬千中情感；書，教我學會為人處世；書，帶我領略魅力的河川。書，是我這一生最重要的良師益友
Ⅷ 以「書是我的良師」為題目的作文
人類之所以從蒙昧走向文明，文字的發明應該是功不可沒的，而由各種文字組成的浩瀚書海，成為人類積累經驗，改造社會的良師益友，書在人類文明發展史上，起到了不可忽視的推進作用是無庸質疑的。試想沒有書的景象，人們的經驗只能靠口述和記憶，而這些方式很容易隨著時間的推移和變遷，被人淡忘、淡化。可以說：人類文明，社會發展沒有書這個傳媒、記錄工具，是不可想像的。具體到我們每個人，離開書，頭腦會僵硬，無知無識，對事物的分析、理解、認識能力會非常遲鈍，從而直接影響行動的准確性、目標性；日常生活中，人們會覺得活的很不充實，生活會失去很多樂趣。據傳，古人在讀書前先要「焚香凈手，心無旁騖」，更有「發懸梁、錐刺股」，「秉燭而席、廢寢忘食」的說法，可見古人對書的虔誠和珍視。
書海無涯，良莠共存，應該讀什麼樣的書呢？該如何選擇、甄別呢？怎樣從書這個「良師益友」中獲的睿智呢？大凡思維正常的人們都有一個較為明確的界限，認識也非常清楚：好書使人奮進、使人成熟；壞書使人頹廢、墮落。但也不可否認，好書壞書的界限和讀者所生活的環境，所處的時代有者非常緊密的關系，定義和尺度掌握的可以說是天壤之別。有些好書在特定的時代被列為禁書，而有些壞書則大行其道，四大名著之一的《紅樓夢》就是一個非常典型的例子。書的好壞，從某種意義上講，很難界定，但就一本書的內容講，都對生活在現時社會中的人有一定鼓舞、鞭策、借鑒意義。一本書的好壞，首要應該看他揭示了什麼！給人類提示了什麼警示！是否有巨大的生命力！即使是公認的「壞書」，在某種意義上，也不能說是一無是處，只要它能給人以提示和警覺。需要說明的一點是：讀這類書，要帶者問題讀，切不可為其所蒙蔽、左右。
法國哲學家、數學家、物理學家、解析幾何學創始人笛卡爾曾經說過：「讀一切好書，就是和許多高尚的人談話」。一部好書能夠使人思維敏捷、識事深刻、心胸開闊、盪滌人的心靈，甚至能影響一個人的一生。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的母親》、《紅岩》等等膾炙人口、家喻戶曉的經典書籍，說它們整整影響了幾代人實不為過。
應該如何去讀書呢？我個人認為：首先，讀好書是我們提高思想境界的一個捷徑，應該孜孜不倦，從中領悟人生的哲理、追求和價值。其次，讀書全在一個「悟」字上，這里所講的「悟」，就是要思考分析，孔夫子說的「學而不思則惘，思而不學則殆」就是這個意思。僅讀不「悟」，不會有什麼收獲，很快就會遺忘，只能是一種消遣、解悶，看看熱鬧而已。而有所「悟」後，能仔細的在心中揣摩、思考，你會有一種說不出來的快感！最後，讀書不能心存雜念，思想分散，我們雖然不能象古人那樣讀書前要「焚香凈手」，但也要心無旁騖，將塵世間的凡事俗物拋棄一邊，一個一個字的去看，一個一個字的去領會，邊看邊思，重要、精彩的段落和句子不妨用筆記下來，當你讀完後，相信會有獲意匪淺的感覺；當然，切不可一目十行，蜻蜓點水、走馬觀花，熱鬧的地方仔細看，不熱鬧的地方一掃而過，這樣的讀法會使讀者思緒無法集中，常常處在一種斷斷續續的感覺，讀後不能產生共鳴，只能掌握表面，而不能掌握深邃。
書是感情的交流，當你被書深深吸引，隨之浮動時，就彷彿在和不曾謀面的許許多多的良師益友在竊竊私語，無聲的侃侃而談，心靈和心靈不斷在互相碰撞，通過碰撞和交流、甄別和選擇，自然而然的會使讀者產生對生活的渴望，激發讀者感情的噴發奔涌，完善美醜善惡的輪廓，冥冥中獲得靈感和啟迪。
書是一幅遐想中的圖畫，通過勾、點、撇、捺這些簡單、枯燥的符號，展示在讀者的腦海中，勾起讀者無窮無盡的遐思幻想，雖然沒有紛呈的色彩，卻更能讓人神痴思楊，不能自拔，趣味橫生。
書是人提升素質、能力的工具。俗話說「讀書破萬卷，下筆如有神」、「讀萬卷書，行萬里路」，意思是說書讀的多了，懂得也就多了，分析問題的能力增強了，日常交往中，無形中會得到尊敬，適應各種環境的能力就會游刃有餘，多讀書，增智意腦，生活學習之良葯。多些睿智，多些瀟灑，少些尷尬，在這個世上生存就會有滋有味。
讀書是每個人應該自覺養成的習慣，不讀書，不學習只能使人在現時中不停的在問許多個為什麼，甚至盲從愚昧，乃至失去自我。我們現在所處的時代，是一個飛速發展的社會，如何適應這個時代，是我們每個現代人必須認真思考的，而讀書是一個少走彎路的捷徑。
Ⅸ 查作文《書,我的良師益友》標題式和題記式
書——我的良師益友
書既是給予我諄諄教導的良師，也是與我朝夕相伴的益友！是書讓我的生活變的更加的絢麗多彩、美不勝收！
書—我的良師！
書！您是我的最敬愛的老師！您從拼音「a、o、e」起，到深奧的古詩，美麗的童話，您都用最生動的語言向我講解；您帶我到文化的殿堂參觀，帶我去知識的海洋遨遊！您讓我與文字打交道，和標點符號交朋友！您還讓我知道了《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉；《西遊記》中神通廣大的孫悟空；《水滸傳》中勇敢仗義的李逵；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮！您總是那麼循循善誘，是一位良師！( 溧陽市社渚阿林 - 溧陽文學 www.tal-food.com )
書—我的益友！
書！您不僅是我的良師，還是我的益友！你讓我認識了《簡·愛》，帶我《飄》過了《神秘島》，一起到過了《巴黎聖母院》，一起去《呼嘯山莊》度假！我感謝你教會了我如何《熱愛生命》！也感謝你讓我的《童年》變得更加多姿多彩！我親愛的好朋友，我感謝你！我衷心地感謝你！我的益友！
啊！書！你是我的精神食糧！同樣你也是我的良師益友！你始終伴著我成長！
Ⅹ 書是我的良師 這種作文題目要怎麼開頭呢
人類之所以從蒙昧走向文明,文字的發明應該是功不可沒的,而由各種文字組成的浩瀚書海,成為人類積累經驗,改造社會的良師益友,書在人類文明發展史上,起到了不可忽視的推進作用是無庸質疑的.試想沒有書的景象,人們的經驗只能靠口述和記憶,而這些方式很容易隨著時間的推移和變遷,被人淡忘、淡化.可以說：人類文明,社會發展沒有書這個傳媒、記錄工具,是不可想像的.具體到我們每個人,離開書,頭腦會僵硬,無知無識,對事物的分析、理解、認識能力會非常遲鈍,從而直接影響行動的准確性、目標性；日常生活中,人們會覺得活的很不充實,生活會失去很多樂趣.據傳,古人在讀書前先要「焚香凈手,心無旁騖」,更有「發懸梁、錐刺股」,「秉燭而席、廢寢忘食」的說法,可見古人對書的虔誠和珍視.
書海無涯,良莠共存,應該讀什麼樣的書呢?該如何選擇、甄別呢?怎樣從書這個「良師益友」中獲的睿智呢?大凡思維正常的人們都有一個較為明確的界限,認識也非常清楚：好書使人奮進、使人成熟；壞書使人頹廢、墮落.但也不可否認,好書壞書的界限和讀者所生活的環境,所處的時代有者非常緊密的關系,定義和尺度掌握的可以說是天壤之別.有些好書在特定的時代被列為禁書,而有些壞書則大行其道,四大名著之一的《紅樓夢》就是一個非常典型的例子.書的好壞,從某種意義上講,很難界定,但就一本書的內容講,都對生活在現時社會中的人有一定鼓舞、鞭策、借鑒意義.一本書的好壞,首要應該看他揭示了什麼!給人類提示了什麼警示!是否有巨大的生命力!即使是公認的「壞書」,在某種意義上,也不能說是一無是處,只要它能給人以提示和警覺.需要說明的一點是：讀這類書,要帶者問題讀,切不可為其所蒙蔽、左右.
法國哲學家、數學家、物理學家、解析幾何學創始人笛卡爾曾經說過：「讀一切好書,就是和許多高尚的人談話」.一部好書能夠使人思維敏捷、識事深刻、心胸開闊、盪滌人的心靈,甚至能影響一個人的一生.《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的母親》、《紅岩》等等膾炙人口、家喻戶曉的經典書籍,說它們整整影響了幾代人實不為過.
應該如何去讀書呢?我個人認為：首先,讀好書是我們提高思想境界的一個捷徑,應該孜孜不倦,從中領悟人生的哲理、追求和價值.其次,讀書全在一個「悟」字上,這里所講的「悟」,就是要思考分析,孔夫子說的「學而不思則惘,思而不學則殆」就是這個意思.僅讀不「悟」,不會有什麼收獲,很快就會遺忘,只能是一種消遣、解悶,看看熱鬧而已.而有所「悟」後,能仔細的在心中揣摩、思考,你會有一種說不出來的快感!最後,讀書不能心存雜念,思想分散,我們雖然不能象古人那樣讀書前要「焚香凈手」,但也要心無旁騖,將塵世間的凡事俗物拋棄一邊,一個一個字的去看,一個一個字的去領會,邊看邊思,重要、精彩的段落和句子不妨用筆記下來,當你讀完後,相信會有獲意匪淺的感覺；當然,切不可一目十行,蜻蜓點水、走馬觀花,熱鬧的地方仔細看,不熱鬧的地方一掃而過,這樣的讀法會使讀者思緒無法集中,常常處在一種斷斷續續的感覺,讀後不能產生共鳴,只能掌握表面,而不能掌握深邃.
書是感情的交流,當你被書深深吸引,隨之浮動時,就彷彿在和不曾謀面的許許多多的良師益友在竊竊私語,無聲的侃侃而談,心靈和心靈不斷在互相碰撞,通過碰撞和交流、甄別和選擇,自然而然的會使讀者產生對生活的渴望,激發讀者感情的噴發奔涌,完善美醜善惡的輪廓,冥冥中獲得靈感和啟迪.
書是一幅遐想中的圖畫,通過勾、點、撇、捺這些簡單、枯燥的符號,展示在讀者的腦海中,勾起讀者無窮無盡的遐思幻想,雖然沒有紛呈的色彩,卻更能讓人神痴思楊,不能自拔,趣味橫生.
書是人提升素質、能力的工具.俗話說「讀書破萬卷,下筆如有神」、「讀萬卷書,行萬里路」,意思是說書讀的多了,懂得也就多了,分析問題的能力增強了,日常交往中,無形中會得到尊敬,適應各種環境的能力就會游刃有餘,多讀書,增智意腦,生活學習之良葯.多些睿智,多些瀟灑,少些尷尬,在這個世上生存就會有滋有味.
讀書是每個人應該自覺養成的習慣,不讀書,不學習只能使人在現時中不停的在問許多個為什麼,甚至盲從愚昧,乃至失去自我.我們現在所處的時代,是一個飛速發展的社會,如何適應這個時代,是我們每個現代人必須認真思考的,而讀書是一個少走彎路的捷徑.