⑴ 溫暖作文素材
恩……
有一天你放學回家，突然開始下雨，下了公交以後你很著急，然後有個和藹可親的回中年婦女和答你一同撐傘、到她家樓下後雨依然很大，然後她很果斷的把傘借給了你，你很感動，覺得很溫暖
這里突出細節描寫就好、比如對話的神情語氣動作、路邊的景色天上的陰霾、結尾運用比喻，這樣能點睛、
⑵ 以「溫暖」為話題的作文素材
溫暖
溫暖，是熊熊燃著的爐子；溫暖，是一個關切的眼神；溫暖，是數九寒天的大衣；溫暖，是聲調柔和的話語。就在那次，我感到了溫暖。
「今天的數學作業是……」課外班要下課了，張老師正在布置數學作業。我很快抄完了作業，把本子丟進書包里，像離弦的箭一樣高高興興地跑回了家，心裡想：不就那麼一點作業嗎，兩分鍾就搞定！比起以往那堆積如山的作業，今天的作業真少！我先樂滋滋地去看電視，媽媽見我躺在沙發上看電視，生氣地說：「你呀，就知道玩，快去寫作業！」沒辦法，我只好乖乖的去寫作業。但我心裡卻想：寫完作業再去看電視，你能拿我有什麼辦法？我打開書包，拿出作業本一看，我頓時驚呆了，我抄作業的小本子竟不翼而飛了！糟了，不知作業是什麼，現在回教室，黑板一定被擦了……我心裡像纏了一團麻，那「滴答、滴答」的鍾聲，使我更加心煩。我只好眼睜睜的看著時光的流逝。呀！可以打電話問同學！於是我拿起電話，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話。我打電話問同學，他們會怎樣看我呢，一個中隊長還這樣丟三落四，課外班才剛開課呢。打還是不打呢？不打?我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。於是我鼓起勇氣，把剛才的念頭拋到九霄雲外去，立刻撥通了同學家的電話。呀！真幸運，那個同學在家。他非常熱心的把作業告訴了我，我十分感激地說：「謝謝，二虎。」他卻說：「沒什麼！沒什麼！不用謝。同學之間互相幫助是應該的，再見！」我心裡頓時感到一陣溫暖。拿起筆回到書房認真地做起作業，該睡覺了，我在床上想：明天不用挨罰，全都是因為那個同學好心幫助了我，我明天應該好好謝謝他才對。一會兒，我便進入了夢鄉。
晚上，我做了一個夢，夢見老師發給他一朵鮮艷的大紅花，我在底下為他熱烈地鼓著掌……第二天醒來，我想：溫暖在哪裡呢？溫暖就在我們身邊。第二天回家，我寫下了《溫暖》一文。
⑶ 」溫暖,暖心」為話題的議論文作文素材
雙手抱著膝，我把自己隱藏在一片陰影中，我在等她。
她悄然來了，一如以往。灰色的衣服模糊了她的臉，但話語依然冷漠：」你又來尋我了，看來我已經是你心中的一部分。」
「我心中的孤獨？」我愕然，「你是我最不願承認的一面，因為你的存在，我被別人看作悲觀主義者。你總是莫名其妙的出現，在我毫無防備的狀態下刺痛我心底最柔軟的一部分。只要你已出現，即使我正處在熙熙攘攘的鬧市，我仍然只有一個人無助地哭泣。這種感覺，不獨處時更為強烈。在我內心空白處的你，像水中的一滴墨水，擴散還是聚攏，我無法判斷；又像晴空上的一片烏雲，讓我的心永遠籠罩在陰暗中。」
一個嘲諷的笑：「你並不了解我。並不是只有悲觀者的心中才有我，我活在每一個人的內心深處。你剛剛所講的我，只是人們最常見時我的面貌。我常常以不同的面貌見你，只不過你沒發現罷了。在你的人生道路上，我扮成失意、放棄、痛苦……我是你最忠實的旅伴，即使面臨死亡，我依然會與你一起走下去。」
我搖搖頭：「可你終究不是溫暖。你的美麗給我帶來的只有殘忍和無窮無盡的哀傷。」
「殘忍、哀傷？那隻是你的看法。我帶給你的應是一份「世人皆濁我獨清」的心靈空白。陶潛選擇了我，他便過上了「採菊東籬下」的生活，因為我他尋得了一份淡泊；李青蓮選擇了我，從此有了「舉杯邀明月」的浪漫，因為我他尋得一份自傲。你尋求溫暖，我並不會干涉你，你畢竟擺脫不了這滾滾紅塵。但如果有一天，你連我都要尋，那才是真正的哀傷。」
我若有所思，又追問：「那你可知道溫暖在哪裡？」
「如果你想找到溫暖，那你必須接受我。因為溫暖是我唯一珍愛的花兒。」她或許有些累了，聲音中帶著幾分飄渺。
我變得更為詫異：「溫暖，你的花兒？這怎麼可能！那你能否讓我見它一眼，畢竟那是我畢生的追求。」
她珍重地拿下手上的鏈子，遞給了我。我不禁失聲叫了出來：「荊棘！它怎麼可能是我所尋找的溫暖？」
「這的確不是溫暖，因為它還沒有長大。」她蒼白地一笑，竟然將荊棘刺入心口。血從指間溢出，而在鮮血的浸潤下，荊棘在一瞬間綻放。那是一朵多麼嬌艷的玫瑰，那份光彩是生來便讓人膜拜的，我幾乎看的失了神。
「你想要得到溫暖，就必須要用孤獨的血使它綻放。惟有用血和淚澆灌的溫暖才會永遠暖透你的心。」她的身影似乎有一絲朦朧。
我一時不知該說什麼，只是本能地追問：「那你會永遠和我在一起嗎？」
聽到我這句話，她的眼睛氤氳了幾絲復雜，彷彿是釋然，又含有幾分笑意。「我已經說過了，我是你最忠實的旅伴，你的一生我必將參與。我會永遠陪著你，用不同的面貌來見你，希望你能認出我。」
說完這幾句話，她的身影逐漸模糊，直至消失。空盪盪的房間里似乎從來只有我一人。但我知道，在下一個轉身，她還在原地等我，和她的花兒一起，溫暖我。
⑷ 社會的溫暖力量作文素材
【優秀作文】翅膀的力量鳥兒有翅膀，能帶它們自由翱翔。我們有手。手是翅膀，擁有凌駕天空的力量。而每個人都有這樣一雙充滿力量的手，能帶我們飛，在屬於自己的天空歷經風雨，享受陽光。一雙又一雙，無數翅膀緊緊相連，世界會登上美好的雲端。曾經看過一張圖片，是一雙農民的手，黝黑的皮膚上布滿了皺紋，指甲破損，指縫還殘留著泥土的黃色。這樣一雙粗糙而寬厚的手是讓人敬仰的，它帶著對土地深沉的愛與眷戀，訴說著無數個日夜裡，主人含辛茹苦的勞作。我彷彿可以聞得到禾苗的香味，看得到農民臉上的汗珠。米勒的那幅《拾穗者》毫無預兆地閃入我的腦海。深秋的稻田，彎腰耕作的農民……有時在想，他們並不只是平凡的勞作者，他們是精靈，創造出人類力量源泉的精靈。他們的身上，散發著不可言說的質朴的美。再偉大的人都離不開他們的雙手呵護和成長在泥土之上的傑作。因而我被他們的手感動——這是紮根在泥土裡的翅膀，因為勞動，所以偉大。又想起一位高鼻樑、愛穿黑色針織衫和牛仔褲的美國人。他手舉著一部小小的電子產品，面帶自信地微笑。他的名字叫做喬布斯。也許多數人只看到他成功的光環，鮮少知道他是一個棄兒，從小在孤兒院里長大。他的經歷是坎坷的，然而，讓我佩服的不僅僅是他20多年克服癌症折磨的勇氣，更是他那雙不停創造的雙手和那顆固執而富有創造力的心。蘋果公司之所以有如此成就，離不開他的銳意求新。在癌症的折磨下，他的手日漸瘦削。但正是這雙手，如魔術師般，給世界帶來了第三個深刻影響人類的蘋果。第一個是夏娃偷吃的那個，第二個是砸在牛頓頭上那個，第三個握在一雙手上——勇敢而充滿創意的喬布斯的手上。因為創造，所以偉大。也許不一定每個人都有一雙手，但是每個人，都有翅膀的力量。看過殘疾人舞蹈《手牽手》的人，誰都不會忘記那個美麗的女孩。她從小熱愛舞蹈，卻在14歲那年失去了雙臂。堅強的她沒有放棄，用比別人的努力來換取夢想的果實。台上一分鍾，台下十年功。她的內心一直充滿希望，日日夜夜地刻苦訓練，她逐漸成為了舞台上同樣美麗的白天鵝。沒有雙臂，她一樣可以優雅地旋轉、跳躍，向人們展示她對生命的熱愛和對美的追求。她的雙人舞《手牽手》打動了無數觀眾，也激勵了無數在黑暗中掙扎的人們，為夢想而拼搏。「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」當張韶涵的歌聲響起，我彷彿看見，女孩身上那雙隱形的翅膀，在輕盈地扇動。失去了手的她，卻在心中長出了一雙更加完美的手——一雙充滿希望和力量的手。因為緊緊握住夢想的土壤，所以綻放，所以偉大。正是千千萬萬這樣堅定向前的人們，用雙手創造了這個美麗的世界。我想起活躍在社會各個角落的志願者們，也許有的時候，一個人的雙手是卑微的，但是無數雙手連接起來，就可以鑄成一道愛的城牆，抵擋一切不幸。我似乎明白了為什麼中國志願者協會的標志是一雙張開的手。手牽手，傳遞的是溫暖、愛和力量。【佳作點評】緊扣命題,主題鮮明。從鳥的翅膀切入，引出「手是翅膀，擁有凌駕天空的力量」「創造出人類力量源泉的精靈」這個論點,即從翅膀「創造」「力量」這個角度立意,然後列舉三個事例進行論證，切合題意。例證准確，以一當十。作者選取三個典型事例：農民的手、喬布斯的手、殘疾人的手等三個詳細事例，分別論證：因為勞動，所以偉大；因為創造，所以偉大；因為緊緊握住夢想的土壤，所以綻放，所以偉大。例證材料雖然不是很新鮮，但是能夠與分論點吻合，具有一定的論證效果。語言多彩，環環相扣。文章「翅膀的力量」「無數翅膀緊緊相連，世界會登上美好的雲端」「鑄成一道愛的城牆」等語句比喻妥帖，富有表現力。行文注意運用過渡詞語，銜接自然緊密。「一幅圖，四句話，圖文並茂。」今年作文命題形式創意十足。雖是材料作文，但不僅限於文字材料，還在試卷上提供了圖畫。而圖畫以照片形式呈現，有別於一般的新聞圖畫或者漫畫圖畫，可以說在全國高考中第一次出現這樣的新命題形式。雖然命題形式新穎，但配上的四句文字材料給圖畫做了提示，一定程度上降低了難度，符合高考作文「讓絕大多數考生都有話可說」的原則，不至於使考生對著圖畫找不著北。寫作此題主要是抓住文字提示，可從服務、想像、創造、收獲等方面立意，考生可以選擇其中一個進行深化闡述，也可以綜合多個方面成文。命題的創新給了考生多角度發揮的餘地，但因為文字提示給了考生方向，這種圖文作文題型在湖南高考史上還是第一次出現，所以預測幾率較低。不過，只要緊緊切合題目給出的圖片和四句話的文字材料來寫作，得分的難度並不大。多點融合更易得高分，從四個點下手行文，通過自然圓潤的過渡升華主題，更能突顯考生的文字駕馭能力，得高分的可能性會比較大。不過，如果考生就某一項深入發掘，行文自然通暢，也應該能寫出不錯的文章。其次，考生積累的素材是否典型、感受是否深刻到位、是否抓住了立意的中心以及謀篇布局等因素也會影響到作文的得分。今年湖南的高考作文題貼近生活實際，很好地抓住了當今浮躁復雜的人際關系大背景。「伸出你的手，手拉手」精神的可貴，對於這一話題，人人都有話說，學生都有感想，有東西可寫。學生可以聯系社會現象，關注道德滑坡、人情淡薄的一些反面例子，引入重大的、備受關注的典型正面事例，如「最美媽媽」吳菊萍這個例子就很不錯。考生從正面立意、行文，就能得到不錯的分數。考題具體多向性。在考題里，「手」是一個意象，一份寓意，一種語言，一種表達。應當說，每一種理解均可以成為一個思維的觸發點，聯想的拓展點，創意的生長點。如「溫暖」，如「想像」，如「創造」，如「收獲」，均可成文。同時，這些點與點之間的呼應、組合、重構，又可能營建更大的思維空間與意義空間。如「溫暖」+「想像」+「創造」或「想像」+「創造」+「希望」等等，或某兩個元素的疊加。這種組合顯然是多向的、多維的、多層的。僅從言說與成文的角度看，你可以寫那種有情境、有細節、有體驗的溫暖故事，以情取勝，以感動為目的；當然也可以發表關於想像、創造、希望之類的各種議論，並佐以各種例證。其三，考題具有文學性。「手」作為命題的重要元素，它
⑸ 」溫暖,暖心」為話題的議論文作文素材
雙手抱著膝，我把自己隱藏在一片陰影中，我在等她。
她悄然來了，一如以往。灰色的衣服模糊了她的臉，但話語依然冷漠：」你又來尋我了，看來我已經是你心中的一部分。」
「我心中的孤獨？」我愕然，「你是我最不願承認的一面，因為你的存在，我被別人看作悲觀主義者。你總是莫名其妙的出現，在我毫無防備的狀態下刺痛我心底最柔軟的一部分。只要你已出現，即使我正處在熙熙攘攘的鬧市，我仍然只有一個人無助地哭泣。這種感覺，不獨處時更為強烈。在我內心空白處的你，像水中的一滴墨水，擴散還是聚攏，我無法判斷；又像晴空上的一片烏雲，讓我的心永遠籠罩在陰暗中。」
一個嘲諷的笑：「你並不了解我。並不是只有悲觀者的心中才有我，我活在每一個人的內心深處。你剛剛所講的我，只是人們最常見時我的面貌。我常常以不同的面貌見你，只不過你沒發現罷了。在你的人生道路上，我扮成失意、放棄、痛苦……我是你最忠實的旅伴，即使面臨死亡，我依然會與你一起走下去。」
我搖搖頭：「可你終究不是溫暖。你的美麗給我帶來的只有殘忍和無窮無盡的哀傷。」
「殘忍、哀傷？那隻是你的看法。我帶給你的應是一份「世人皆濁我獨清」的心靈空白。陶潛選擇了我，他便過上了「採菊東籬下」的生活，因為我他尋得了一份淡泊；李青蓮選擇了我，從此有了「舉杯邀明月」的浪漫，因為我他尋得一份自傲。你尋求溫暖，我並不會干涉你，你畢竟擺脫不了這滾滾紅塵。但如果有一天，你連我都要尋，那才是真正的哀傷。」
我若有所思，又追問：「那你可知道溫暖在哪裡？」
「如果你想找到溫暖，那你必須接受我。因為溫暖是我唯一珍愛的花兒。」她或許有些累了，聲音中帶著幾分飄渺。
我變得更為詫異：「溫暖，你的花兒？這怎麼可能！那你能否讓我見它一眼，畢竟那是我畢生的追求。」
她珍重地拿下手上的鏈子，遞給了我。我不禁失聲叫了出來：「荊棘！它怎麼可能是我所尋找的溫暖？」
「這的確不是溫暖，因為它還沒有長大。」她蒼白地一笑，竟然將荊棘刺入心口。血從指間溢出，而在鮮血的浸潤下，荊棘在一瞬間綻放。那是一朵多麼嬌艷的玫瑰，那份光彩是生來便讓人膜拜的，我幾乎看的失了神。
「你想要得到溫暖，就必須要用孤獨的血使它綻放。惟有用血和淚澆灌的溫暖才會永遠暖透你的心。」她的身影似乎有一絲朦朧。
我一時不知該說什麼，只是本能地追問：「那你會永遠和我在一起嗎？」
聽到我這句話，她的眼睛氤氳了幾絲復雜，彷彿是釋然，又含有幾分笑意。「我已經說過了，我是你最忠實的旅伴，你的一生我必將參與。我會永遠陪著你，用不同的面貌來見你，希望你能認出我。」
說完這幾句話，她的身影逐漸模糊，直至消失。空盪盪的房間里似乎從來只有我一人。但我知道，在下一個轉身，她還在原地等我，和她的花兒一起，溫暖我。
⑹ 以家庭溫暖感動為話題的作文素材
上，車子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車箱里彌漫著汗臭味。但，我還是希望車子開慢一些，路長遠一些，最好是沒有盡頭。
站在家門口，我不企盼他們有誰會開門歡迎我。我用自己的鑰匙開門。父親獨自坐在沙發上抽煙，母親肯定不在家。「爸爸。」我叫了一聲。「回來了。」父親的語氣平淡得很，他向來是這樣。
我「嗯」了一聲，便進自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚房，才想起早在一個月前我放月假回來時煤爐就冷了。熱水器也壞了，我只能用液化氣燒水，幸慶液化氣罐還有能源。父親一直保持著我初進門時的狀態，我們也沒有說第二句話。
「你洗了澡去那邊吃飯吧！」這是父親說的。
「那邊？那邊是哪邊？母親那兒嗎？」我笑了，一種自己都無法言明的笑。這一個月，究竟成就了一種什麼樣的局面？無論如何，我只想笑，一種多麼可怕的笑啊！從卧室出來，父親已經出去了，只剩下一股煙味。
母親的店裡忙碌而喧嘩，我的出現沒有聲息。母親正在招呼客人，見到我，表情轉變得很快——她很開心。「什麼時候回來的？吃飯了沒有？」
「沒。」我又笑了。
「後面廚房有飯，叫吳師傅熱一熱。對了，把案台上的碗洗了，媽媽太忙，店裡的小姐毛手毛腳的。」我的笑頓了一下，不過沒有停下來。我感覺得到，一種安靜而和諧的笑一直洋溢在我的臉上，吃飯，洗碗。然後，跟忙碌的母親道一聲再見，走黑漆漆的夜路獨自回家。
躺在床上，我想著一連串的問題：他們離了嗎？或者僅僅是分居？我究竟是屬於誰的？母親大概很久沒回家了吧？……想著想著，就睡了。半夜，有電話鈴聲，我從一個自己都迷糊的惡夢中醒來，發現自己早已擁被而哭。是母親的電話，說明天中午到她店裡吃飯，燉了一隻仔雞給我補身子。我一看錶，12點了。母親已經歇下來了吧。那一刻，心裡很暖。當我再次躺在床上，我感受得到父親輕輕走進了我的房間，撫摸著我被風扇吹得冰冷的手，將滑落的毯子拉上，再關掉風扇，離開。我心裡更暖。
父親是我的父親，母親是我的母親，他們都在愛著我。想著想著，一般暖流向我涌來。
⑺ 漸行漸遠的溫暖作文素材
時光飛逝，每段時光都在漸漸消失，每段時光都有許多美好的記憶。但我記憶最深刻的是那一段時光。
那是在一個晚上，當我們剛剛准備吃飯的時候，停電了，我們只好拿了兩根蠟燭照亮來吃飯。吃著吃著，爸爸看著蠟燭突然對我說：「今天晚上停電，沒什麼事可做，我們就來試試將手指劃過蠟燭上的火焰吧！」我聽了，心想：我這么膽小，怎麼可能敢。而且火可是有幾網路的溫度，這樣一碰，手不就燒壞了？於是，我對爸爸說：「你先來試試，不然我可不敢。」說完，爸爸馬上用手指在火焰中滑動。我看得眼都花了，十分佩服爸爸。爸爸表演完就對我說：「我手滑的是火焰的焰心，溫度只有幾十度，根本就對手指一點傷害都沒有，只是有點暖和。」我聽了半信半疑，便問：「我不信，火的溫度本來就很高，哪裡有分什麼焰心、外焰和內焰。」爸爸於是笑著說：「這就是你科學沒學的原因，這是科學道理。」我聽了，就說：「我們現在還沒教到這些，所以我不知道。」爸爸說：「我試過了，現在該你試了。」我聽了，就說：「試就試，誰怕誰？」我說的理直氣壯，可心裡不知道有多害怕，但為了證明我不膽小，我就只能去試試了。我慢慢地將手從口袋裡拿出，伸出一隻手指頭，十分捨不得往那邊伸過去，好像是在告別一樣，永遠也見不到了。我對准了目標，一咬牙，就馬上劃過了蠟燭。我馬上看看我的手指頭，完好無損。我的沉重的心終於落了地。我相信了爸爸說的是對的，頓時充滿了信心，用手指在火焰中來回穿梭，行動自如。爸爸看了也為我感到高興，說：「沒想到你竟然做到了，我以為你不敢呢！」我說：「還不是因為你告訴了我道理，也給我示範了一遍，不然我怎麼敢啊！」
那一段時光雖然漸行漸遠，但真是讓人難忘啊！
⑻ 溫暖的作文素材
溫暖溫暖，是熊熊燃著的爐子；溫暖，是一個關切的眼神；溫暖，是數九寒天的大衣；溫暖，是聲調柔和的話語。就在那次，我感到了溫暖。 「今天的數學作業是……」課外班要下課了，張老師正在布置數學作業。我很快抄完了作業，把本子丟進書包里，像離弦的箭一樣高高興興地跑回了家，心裡想：不就那麼一點作業嗎，兩分鍾就搞定！比起以往那堆積如山的作業，今天的作業真少！我先樂滋滋地去看電視，媽媽見我躺在沙發上看電視，生氣地說：「你呀，就知道玩，快去寫作業！」沒辦法，我只好乖乖的去寫作業。但我心裡卻想：寫完作業再去看電視，你能拿我有什麼辦法？我打開書包，拿出作業本一看，我頓時驚呆了，我抄作業的小本子竟不翼而飛了！糟了，不知作業是什麼，現在回教室，黑板一定被擦了……我心裡像纏了一團麻，那「滴答、滴答」的鍾聲，使我更加心煩。我只好眼睜睜的看著時光的流逝。呀！可以打電話問同學！於是我拿起電話，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話。我打電話問同學，他們會怎樣看我呢，一個中隊長還這樣丟三落四，課外班才剛開課呢。打還是不打呢？不打?我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。於是我鼓起勇氣，把剛才的念頭拋到九霄雲外去，立刻撥通了同學家的電話。呀！真幸運，那個同學在家。他非常熱心的把作業告訴了我，我十分感激地說：「謝謝，二虎。」他卻說：「沒什麼！沒什麼！不用謝。同學之間互相幫助是應該的，再見！」我心裡頓時感到一陣溫暖。拿起筆回到書房認真地做起作業，該睡覺了，我在床上想：明天不用挨罰，全都是因為那個同學好心幫助了我，我明天應該好好謝謝他才對。一會兒，我便進入了夢鄉。 晚上，我做了一個夢，夢見老師發給他一朵鮮艷的大紅花，我在底下為他熱烈地鼓著掌……第二天醒來，我想：溫暖在哪裡呢？溫暖就在我們身邊。第二天回家，我寫下了《溫暖》一文。溫暖
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂；而社會，如果沒有溫暖就無需存在。（報載：某市一名五歲兒童因車禍，無人救助失血過多死亡。）
——題記
我獨自走在大街上，忽然覺得自己好象忘帶了什麼，於是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛賓士著的計程車撞倒了我，我倒下了，流了好多好多的血，那車卻猶豫了一下便開走了。車里的司機叔叔，難道您沒看見我嗎？不，您一定看到了，那您為什麼又把車開走了？想逃？哈，你逃不掉的！
路邊的行人，叔叔阿姨爺爺奶奶們，我不行了，來救救我吧，用您那飽經風霜的大手拉我一把吧！公路上行車的司機們，我不會忘記有乘客向您們招手時您那高興的樣子，可我，一個躺在大路上流著鮮血的幼小的生命在向您招手，裝著沒看見，甚至從我身邊一擦而過，您每看見嗎？不，您一定看見了，那您為什麼不救救我呢？
我流的血太多了，我想媽媽，想我的家人，我竭盡全力大喊：「媽媽，媽媽，快來救救我吧！」可媽媽在哪呢？她聽得見嗎？在我身邊，一輛輛汽車與我擦邊而過，而我只是彌漫在這煙霧之中。我試著舉了舉手，可我舉啊，舉啊，怎麼也舉不起來。「媽媽，你在哪呢？快來救救我吧！」我哭著，喊著，可媽媽她聽不見，路上的行人也當沒看見，沒聽見。
忽然，我覺得心裡有一個很大很大的黑洞，他正在把我往裡吸，我掙扎著，掙扎著，可怎麼也掙托不出來，我絕望了……
後記——
至今，我的腦子里還浮現著這五歲孩子的影子，路上那麼多行人，卻沒有一個人來救他；公路上那麼多汽車，卻沒有一輛停下來救他，哪怕給他媽媽打個電話。想一想，世上如果沒有溫暖，沒有熱心人，會變得多麼殘酷！這是一個多麼大的教訓！尊敬的人們，請記住血的教訓，讓自己有一顆火熱的心，讓每個人都有一片蔚藍的天空，讓世間充滿溫暖！
希望能幫到你 O(∩_∩)O~
⑼ 《——的溫暖》作文素材
溫暖可以有很多方面的 比如 同學在你受傷時對你的關心 父母生活上的關愛 陌生人的溫暖
例文：花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。
記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假裡的一天，我和母親在整理房間時，由於我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的櫃子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什麼，從葯櫃里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而後馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由於父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。
當時，我還以為塗上點葯水、包紮一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣彷彿也在此刻。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺湧上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那裡有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。
當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，紮上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：「傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？」是的，一切都過去了，一切都會過去，但對於父母所給的一切，我願它不要過去，永遠保存。
之後，父親每天為我塗葯水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由於父親的細心護理，拆線時，醫生說傷口癒合了，而且長得很好。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？
例文：溫暖的時光
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。 ——題記
從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外
我們並不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，彷彿是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼裡，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們並不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午後溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的雲，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心裡平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀雲卷雲舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午後，和雲和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什麼變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。
我們已經分開了很長時間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記著你的。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜……
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。
這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。
這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
⑽ 讓溫暖長存的作文素材
溫暖可以有很多方面的 比如 同學在你受傷時對你的關心 父母生活上的關愛 陌生人的溫暖
例文：花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。
記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假裡的一天，我和母親在整理房間時，由於我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的櫃子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什麼，從葯櫃里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而後馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由於父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。
當時，我還以為塗上點葯水、包紮一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣彷彿也在此刻。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺湧上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那裡有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。