㈠ 關愛的作文的素材很感動人的
人與人之間的關愛有很多種形式,而這其中唯有媽哈哈關愛是最真摯最溫情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽視.
那是不久以前的一天,我正綣在姥姥家的大沙發上美美地看著電視,電話鈴突然不合時宜地響了起來.我懶洋洋地拿起電話,媽哈哈聲音鑽進我的耳朵：「你馬上給我回來!」緊接著「哐」的一聲電話被掛斷了.我先是一懵,接著就慌了神兒,心想：聽這個口氣媽媽絕對是生氣了,可是,她為了什麼事生氣呢?最近我也沒犯錯啊!不管怎麼琢磨,我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向.
就這樣,我帶著滿心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴.媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我,指了指屋門,示意我進屋.我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋,只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條.
緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟,自己好像與它們似曾相識,忍不住湊近細看,「啊!」的一聲尖叫在嗓子眼裡卡住了.
原來,那些紙條是我初一時候上課與同學傳的小紙條,我怎麼會把它們留到現在呢?雖然我現在已經不再傳了,可是,媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經的過失.媽媽舉著紙條對著我喋喋不休,這都快成文物的東西怎麼就會跑出來成了我的罪證呢!我心裡一千個一萬個不服氣,媽媽惱媽哈哈,我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說,你煩不煩呀,真是沒天理了.
那天,我滿載著委屈加不滿很久才睡著.第二天,媽媽帶我去了商場,給我挑了好幾件新衣服,都是我喜歡的特酷的那種.可我呢,即使心裡再喜歡,嘴上也只有兩個字「還行」.到了中午,我們來到了我最喜歡的餐廳,平時我都會點很多自己愛吃的美食,這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字「隨便吧」.
媽媽沒有計較我的示威,平靜地給我點了我最喜歡的菜,等待上菜時我們始終沉默著,當第一個盤子端上來,媽媽打破了沉默：「星兒,對不起.」我愣了一下,搖搖頭感覺一下是否真實.當確定對面是媽媽時,我故意裝作沒聽見,把菜送進嘴裡慢慢嚼著.媽媽見我沒反應輕輕地報以一個溫柔的微笑,繼續說：「我真的不想和你吵架,每一次和你吵架我比你難過許多,我只是不想看到你學壞.今天,我來到這里給你買衣服,是因為你那天說你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣.」
衣服?!我許久以前隨便說過的一句話,媽媽竟然一直記在心裡.我的嗓子一下子哽住了,美味的食物瞬間變得淡而無味無論如何無法咽下去.
媽媽對孩子的關愛就是對我們報以最大限度的包容,就是在你任性的時候為你著急生氣,卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑.就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安,卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容. 關愛,是可以化解一切的人間摯愛.
㈡ 關於關愛的作文材料
都是我自己發生的事情，說個大概，希望對你有幫助：
1.有天，我出門忘帶傘，突然下雨我躲在商店的屋檐下正煩惱，然後有對母女從店裡出來，媽媽一手抱著孩子一手撐著傘，小孩手裡也有把很小很小的玩具傘，當她看見我有些濕透的時候，這孩子用她稚嫩的小手，拚命舉著她粉色的小傘往我頭上遮，，那時候心裡超溫暖的。
2.從小我爸媽上班就比較忙，常常忘了回家給我做飯，餓著肚子的我經常躲在隔壁老奶奶的門口聞著菜香流口水，於是有天她就跟我爸媽說，如果她們有事要晚回家，可以讓我在她那吃飯，我不好意思，她就安慰我，說是我陪她吃飯，讓她很開心（因為她一個人住，挺孤獨）。
3.一天上班路上看到個老人家走路有些走不穩，果然沒幾步就突然摔倒了，其實我可以馬上上前扶她的，可是因為現在的社會你也知道，好人做不得，於是我猶豫了，退了幾步沒敢上前，這時候有個青年在我猶豫之際已經扶起了她，老太太頭有些摔破了正在流血，因為沒有可以止血的，他就脫了外套給她。直到救護車來（前後也就10分鍾左右）。這世上還是有好人的。
4.讀書時，學校也常常組織大家一起去敬老院打掃衛生，陪老人聊天；去孤兒院陪小朋友做游戲講故事的，那時候覺得他們挺可憐，又覺得自己做了一件好事，可以關愛到他們覺得自己很開心呢。
㈢ 關愛的小學生作文
[關愛的小學生作文]關愛的小學生作文關愛他人
父母對我們的關愛是希望我們能夠健康成長;老師對我們的關愛是希望我們在成人的同時成才;社會對我們的關愛是希望我們成為國家有用的人才……
「放心吧，車會先撞到我的」幾年來，這句話一直縈繞在我的耳邊，成為我幫助別人的信心，關愛的小學生作文。
在我上二年級的時候，上下學都要經過一條大馬路，在以前，爸爸會和我一起過馬路，可今天，卻說什麼鍛煉我的獨立能力。我來到馬路前看著汽車川流不息，根本不敢向前邁，急得原處打轉轉，好比熱鍋上的螞蟻。我剛向前邁了一步，可又退了回來，心亂如麻：如果車撞到我怎麼辦?我是不是就死了?「小妹妹，你要過馬路嗎?」我抬起頭來，只見一個大哥哥微笑著看著我，他的胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，想必他也是小學生吧!「我……，我想過馬路，可我不敢。」「沒關系，我會幫你。」大哥哥牽著我的手，一邊走一邊耐心地教我：「要知道過馬路，車往哪邊走你就往相反的方向看……」「哥哥，走慢點，我怕。」只見哥哥跑到了我的左邊，一會兒又跑到我的右邊，我納悶地問：「你這是做什麼呀?」哥哥笑了笑，幽默地回答道：「因為這樣，車會先撞到我呀!」
「車會先撞到我」這句看似開玩笑的話卻成了我幫助別人的動力，每當遇到不敢過馬路的小同學時，我都會用這一句話來安慰他們。
關愛是一縷春風，溫暖著每一個走過嚴寒的人的心，關愛是一把火炬，照亮了每個歷經黑暗的人的旅程;關愛是一個港灣，安撫著每一個遠航歸來的遊客。如果人人都具備了關愛的美德，那麼生活將會更加絢爛多彩!讓我們學會關愛他人，也用心感受他人的關愛吧!【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的，小學生作文《關愛的小學生作文》。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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㈣ 小學生作文《關愛》不少於500字
《關愛在我身邊》
太陽的第一縷光輝射向大地，那是它給人類的最溫暖的愛；月亮的第一縷
灑向大地，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是家人給我的最博大的愛。
曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親說：「媽媽，洗腳！」望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由
。是啊，愛，
簡單。
步入初三後，一種沉悶與莫名的煩惱取代了曾經的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，我便大吵大鬧，硬把
的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責道：「有你吃的就行了，還這么
。你總說我不給你臉面，你給過我好臉色嗎？」媽媽沉積了很久的怒氣終於爆發了。我沖到房間里，將門使勁一摔，呆坐在那裡，任眼淚四處流淌。
沒過多久，爸爸拿著一條毛巾走了進來。他撫了撫我的長發，把毛巾搭在我肩上，簡單地說了一句「快睡吧！」每每這種時候，爸爸總會出現在我面前。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼了起來：「我不需要你的憐憫。」可爸爸似乎並不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的
，之後又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎麼也睡不著。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進來，我趕緊閉上眼裝睡。「你這么
，剛才為什麼罵得那麼狠呢？」爸爸輕輕地說。「你又不是不知道，我是
，」媽媽解釋說，「看她那麼哭，我這個當媽的又怎麼會心安啊？可她總是不能理解我們的一片苦心啊！」聽到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無言的感激。
愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁
《關愛 》
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許
的人都需要你去關愛。
我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白發蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。後來聽說老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的
2005年3月的時候走了；從此，這位老人不願意與人交流。
我聽了這件事後，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：「奶奶好」，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。
，終於，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，並且真誠地說了一聲：「謝謝。」現在她的心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似
。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
關愛
「對於世界而言，你是一個人；但對於另一個人而言，你就是他的全世界」，不知哪裡看到過這樣一句話，因為太好了，就把它記住了。
冷漠是相對而言的，對於我和一些人，我因該是幸運的，對於我和以前的我，今天的
的，而對於我和那傢伙，我無法知道，我只能猜想。
我想星期日你是否還會去教室，讓他給你補習，我想平時在教室他是否會前來與你聊天，我想他是否會做出一些舉動來關心你。下雨時，給你送去一把傘；早操後，會給你在桌上放好一杯熱水；天冷時，為你暖上一隻
；悲傷時，給你講上一個笑話，逗你開心。而我，卻什麼都不能給你，只能給你一個節日里的問候和無言的祝福，不知你是否感應到了。
相遇，遠遠的看見你，希望你不要用冷漠、淡然、無視餓眼神來看我，雖然那已成對待別人的一種習慣；請你不要拒絕我稱你「小妹」，因為我希望和你去過『風一般的日子』；請你不要拒絕我送你的禮物，雖然思念是無形的，但禮物可以延長思念的長度和深度；請你不要忘記答應我的承諾，咱倆一起去慶祝和聊天，雖然六月可能會變黑，但是我們總要擠出些笑容、笑聲來將它去驅趕；請你
，在另一個地方，有人正
、祝福你。
我祝你，過的幸福美滿，不管是現在還是將來。我祝你找到一個愛你的人和你愛的人，不一定是我，但我絕對是那個愛你的人。雖然年少的愛不一定海闊天空、天涯海角，但能夠
翔，也許有人說年輕不懂得愛，我們不一定要懂，我們需要感受，需要經歷，需要時間，當時間流逝。而思念長久，那我們就得到了愛。不一定要
，才去愛，愛是一種經歷，一種過程，至少我認為如此。
我相信有一天你會愛上我，理由是我的思念和執著。
㈤ 小學生寫小標題作文可以寫些什麼
小標題法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。它可從不同的角度來組織材料，使文章結構新穎巧妙、銜接自然 流暢而富有藝術性，並使內容清新、主旨深刻突出，這就是小標題的妙處。較典型的小標題結構法有：
1. 時間串聯法。即按時間的先後安排材料。其方式有：
(1)將幾則材料濃縮於一日之中。如表現師生情的小標題「晨練」、「午睡」、「夜自習」，通過清晨、中午、晚上三個特定的時間來表現師生間的關愛。
(2)將材料分門別類安排在四季之中。如表現感悟自然 為主題的小標題「春之醉」、「夏之戀」、「秋之思」、「冬之盼」;描寫農村四季生活 的《傾聽鄉村》的小標題「蛙聲」、「牛鈴」、「打穀」、「雪地」等就屬此類。
(3)日記剪輯連綴成文。如寫學校生活 的《老師 ，讓我小憩一會兒吧》的小標題：「星期一，心驚膽戰」、「星期二，搏它一搏」、「星期三，哀怨聲聲」、「星期四，冬天 里短暫的春天 」、「星期五，黎明前最黑暗的時刻」、「星期六，苦戰題海」、「星期日，再向虎山行」。通過一周生活的描寫，將學校單調重復、緊張苦悶的生活真切地表現了出來。
(4)按事件發生發展的順序來安排材料。如寫交朋友 話題的小標題「相識」、「相知」、「分別」就屬此類。
2. 空間排列法。即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如寫《新世紀暢想》將小標題定為「生態園」、「海底世界 」、「月球村」就運用了這種方法。
3. 層層遞進法。即作者敘述的事件或由輕到重、或由淺到深，層層遞進地安排材料。如以「希望 」為話題的作文，小標題可定為「希望之火被點燃」、「希望之火燃燒得更旺」、「希望之火永不熄滅」。
4. 並列組接法。就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如以「讀書」為話題的作文，小標題為「那詩」、「那詞」、「那曲」。文章從詩、詞、曲三個角度談論中國古典文學對自己的影響。習作《挺胸而立》一文，有學生將小標題設計為「林逋」、「文天祥」、「李白」，通過三個代表性的人物的事跡來表現自己的觀點。這些小標題都是通過不同側面的幾件事來表現生活和主題，條理清楚，內容豐富，從而為文章增添了色彩。
㈥ 作文寫「關愛」有什麼好素材
年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書題記（開頭）
㈦ 有關於關愛弱小的作文素材嗎
人與人之間的關愛
人世間的關愛是永恆的，但是有一種震撼心魄的關愛是發生在一瞬間的，有時就是一個微乎其微的小動作，造就了人與人之間無限的愛
——題記
人與人之間的關愛有很多種。例如：「母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像列印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我「搶」到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站後，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。
「有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？」一位站著的中年男子高聲的說。我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：「到底要不要給這位老人讓座？」但如果我讓了，我就要站一路；如果我不讓，那個老奶奶的腿腳那麼不方便，會不會摔倒啊？我的良知戰勝了自身的私念，我猛然站起來;「奶奶您坐吧！」我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由騰起一片羞澀的紅暈。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光注視著我。老奶奶坐到座位上，用不是很標準的普通話對我說：「來，孩子，過來和我一起坐。」我坐了下去，老奶奶不時的摸摸我的腦袋，自言自語到：現在的孩子真是越來越懂事了。
這位老人的話讓我羞愧不已，因為我在那時猶豫過，還產生了不給老奶奶讓座的思想。我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好！雖然我在那時猶豫過！
雖然我沒有損失什麼，但那位老奶奶至少不用站一路了，雖然很小的一件事，但體現是人與人之間的關愛和尊重！
㈧ 以關愛為主題的小學生作文
關愛
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，專那麼關愛就是茫屬茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白發蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。後來聽說老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴2005年3月的時候走了；從此，這位老人不願意與人交流。
我聽了這件事後，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：「奶奶好」，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。功夫不負有心人，終於，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，並且真誠地說了一聲：「謝謝。」現在她的心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。