『壹』 頤和園》一文,開頭和結尾用到了()的方法
《頤和園》一文開頭和結尾用了描寫景物的表達方法，開頭總敘頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，結構嚴謹，突出主題。這篇課文課文移步換景，按照瀏覽的順序記敘。一寫長廊的景色：先抓信「長」的特點從總體介紹，然後抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排雲殿的壯觀景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋 。字里行間又流露出作者對頤和園的喜愛之情。
『貳』 頤和園結尾與開頭呼應這樣寫的好處是甚麼
首尾呼應的作用:前有伏筆，後有照顧，可使內容更加完全，結構更加緊密，引發共鳴.所謂呼應是指在開頭和結尾的內容上要有著極為密切的關系，是對同1情況做出解釋、說明、交代的。呼應可使文章渾然1體，更具有突出的作用。注意內容要調和1致，前後呼應。主要包括兩層意思:1是兩個句子的內容要有內在的聯系，要能夠相互搭配，相互銜接。2是兩個句子的內容和精神實質要1致。比方，如果前面的句子是歌頌贊美性的，那末，呼應的句子也必須是歌頌贊美性的，前後呼應，是指前邊的句子與後邊的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系。
首尾照顧是文章照顧方法的1種，又叫首尾呼應。所謂照顧，則是指對伏筆和文章前邊的內容以致標題作必要的回應。前有伏筆，後有照顧，可使內容更加完全，結構更加緊密。
『叄』 寫景作文結尾200字
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
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o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
『肆』 頤和園作文結尾20字
去年五月一日，我在首都北京游覽了馳名中外的頤和園。從我們住的白石橋走大約五公里就到了頤和園。這時的頤和園正值春季，像個美麗的大公園。在一座座布滿琉璃瓦，金碧輝煌的宮室旁，不時嗲溫暖追著奇花異草俊俏的身影。合歡樹、太白花、千年古松……這些花草樹木形態各異，顏色不一，襯托著富麗堂皇的宮室，很值得觀賞。我們走上了一條五彩的花石子路。粗看上去小路上碎石凌亂不堪，五花八門，可細細研究，卻大有意趣。五彩的石子組成了各種圖案，或花草、或人物、或宮室、或器皿，真是美麗動人。順著小路一直往前走，就來到了聞名於世的長廊。據說，這是慈禧太後為了觀看昆明湖上的景物而建造的。我懷著好奇的心情踏上了長廊。長廊很長，一眼望不到頭，長廊的頂有二百七十三個五彩間隔，每個間隔里都畫著五彩的畫。幾千幅畫，沒有哪兩幅是相同的。長廊兩側有紅柱，紅柱之間由綠色的圍欄相連。綠欄很低，人可以坐在上面欣賞昆明湖的美景。走完長廊，就來到萬壽山腳下。抬頭望去，一座玲瓏寶塔聳立在山上，這就是佛香閣。登上佛香閣，向下眺望，園內的景物大半盡收眼底。正前方是赫赫有名的昆明湖。昆明湖湖面很靜，像一塊翡翠。小船從上面輕輕滑過，留下一道淺淺的水痕，彷彿是劃在翡翠上的一條碧痕。微風吹過，水面盪起粼粼波紋，在陽光的照耀下浮光躍金，十分好看。遠處，十七孔橋的影子倒映在水裡，模模糊糊的，不清楚，不真切。夕陽西下，我從佛香閣上下來，懷著萬分喜悅的心情，匆匆走出園門，結束了一天的旅行。
『伍』 優秀的寫景作文的結尾！！
一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她--是我可敬又可親的太奶奶。
記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她："您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼長？"可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛裡湧出來，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說："小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！"然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。
一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶--
一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……
而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，"颯颯"的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……
『陸』 寫景的精彩結尾
寫景的精彩結尾：
1.抒情式
例：啊！美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一隻小狗，日夜守護在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！
2.總結式
例：家鄉岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。
3.歌詞、詩句式
例：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」
4、聯想贊美式
例1：我贊美家鄉美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉建設得如此美好的岳池人民！
例2：看了這山這水，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」
5.隨想式
例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什麼時候也能像它們一樣呢？
6.自然意境式
例：夕陽獻出了最後一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起„„
7.回味式
例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人〃
8、自然總結式
例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯託人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。
『柒』 寫景作文的結尾
小船從虹橋下抄高大的拱門通過時，印象中它只是一座橋，可是當我們上岸登上虹橋時，發現它其實是一座很大的亭樓。
樓頂和屋檐都是木雕花紋，寬敞的大廳兩廂是厚實而美觀的藤椅和造型不同的木幾。大廳里備有各式各樣的苗族服裝和更衣間，專供遊人自己更衣留影，而且是免費的。
坐在這有頂無牆、有風無雨的亭樓里，眺望兩邊向遠處延伸的河流，那靜靜流淌的河水，水上漫遊的小舟，兩岸高高低低的吊腳樓，還有背後古老的城牆和幽幽青山，神思會漸漸有些恍惚，記不起此為哪朝哪代，自己身在何處。
有人忙著試衣服、留影，兩個女孩背了一背簍鮮花綠草進來，靈巧地編織花冠，一邊編一邊賣。這洋溢著花的艷麗草的清香的美麗花冠，三元錢就可買兩個。戴著花冠的遊人和孩子們在橋上觀景，自己的心境不同了，眼中的風景也不同了。
夕陽西斜，暮色四合的時候，遠山近水、亭台樓閣，還有河中的畫舫，一下子都變得朦朧起來，古城之美，也在我們心中不斷反芻，漸漸演繹成一幅完美的畫卷。
『捌』 頤和園歷史悠久的結尾怎麼結
頤和園歷史悠久的結尾，怎怎麼結局？頤和園被八國聯軍燒了，現在你去游的時候都看到燒的遺址，非常的慘烈