Ⅰ 求初二作文素材，家庭社會學校各兩個，一定要真實獨特，謝
生活的色彩
生活的色彩生活，自有酸甜苦辣，就好像調色板。生活，多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣。總之，生活需要色彩才會精彩！
紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以後打好基礎，自然，有了激情做什麼都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著你，你若能喚醒它，它就會給你人生上的成功。
橙色，它如秋天那麼的朴實，也是收獲的象徵，在一學期過後，自己的勞動就會有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來的果實自然碩大，你若守株待兔，那結出來的只有腐皮沒有果啊！
黃色，它雖然在人們中的第一印象中不是那麼的好，但它可是寶貴的經驗教訓，在失敗後，不要灰心喪氣，要有信心，吸取經驗教訓准備東山再起，因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門。
綠色，生活中必要快樂，快樂往往是先苦後甜的，沒錯，只要經歷過風風雨雨，到了最後，總是會遇見彩虹的。
青色，它是在人失敗後才會出現，又苦又澀的，給人壓力，然而，只要事事都往好處想，它就會慢慢消失。
藍色，它是生活中輕松的一面，也是所有人最嚮往的，因為在生活中誰都想輕輕鬆鬆的度過每一天。
紫色，它是生活中人們最不想遇到的，跟在藍色之後，自輕松之後的麻煩，所以人們在生活中不希望遇到它。
黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神秘，為生活增添了一份色彩。
白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨，反而使人感到快樂，它常常是人們所嚮往的，追求的。
在我認為，所有顏色當中彩色是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。
生活如果沒有了色彩那麼就不再精彩，平平凡凡的生活有什麼好呢？不如多幾分麻煩和幾分快樂，這樣能讓人受到啟發和感悟，也能得到經驗和教訓，所以生活需要色彩！
生活如畫，需要色彩來描繪。
初
經過一個夏季的炙烤，一場大雨終於來臨了，在立秋前的頭一個晚上，一陣雷鳴電閃、大雨飄潑的渲泄過後，積聚了一個夏天的暑氣很快消散，吹來的便是習習的涼風了，迎風呼吸一口，如同吃下一個人參果一般，全身有著說不出的熨貼。
朋友從遙遠的地方回來了，象在讀書時一樣與她瘋玩了一個暑假，清晨爬山觀日出，白天頂著毒辣辣的太陽逛商場書店，晚上散步到南門橋頭吃辣得滿頭生汗的田螺，到臨別時，相對笑語盈盈，彼此都感嘆：這個夏天怎麼過得這么快！
天很藍，即便在城市，視野感覺比往日更加的開闊，廣場也顯得格外的空曠和靜謐，在陣陣涼風里，漫步的人們，正悠閑從容的走在大街上。
走過林蔭的小道，昨夜的那場雨，已吹打下了一些落葉，拾起一片，夾在書頁里，晚上對著燈，看到濕潤的落葉上青綠的脈絡，不帶一點焦黃，又讓我的思緒平添了一些震動。
曾經煞有介事的在雨後池塘的個人介紹里寫上：在秋日聆聽心語，享受心的成熟與寧靜。私語秋日，原以為要在漫天飛舞的落葉中，踏滿地枯黃，聆聽樹葉與大地相觸時所激盪的悠遠迴音，才能體會生命蛻變成熟的魅力，卻不料在這初秋的一片落葉中，那綠色流淌著的不息生命，分明讓我感到的是一份執著的震撼。
初秋，拾起一片落葉，知秋如此，就不會在「無邊落葉蕭蕭下」和「滿地黃花堆積」里獨自的傷感了。那個年少時一臉故作深沉，搖頭晃腦的唱著候德建的「三十以後才明白，該來的早晚會來」的女孩，經過很長的一段時間，在時而讓自己振奮又時而讓自己落寞的理想實現中，已經將一些不為人知的痛苦化作了堅韌，也懂得說一句，卻道天涼好個秋了。
夏末秋初，佇立於時間長河的岸邊，在季節交替的拐角上，我心情恬淡，明白自己此刻所願做的，只是送夏的一縷風，知秋的一片葉！
Ⅱ 初中作文素材
一、人生哲理篇
1.人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
2.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3.生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
4.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
5.生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
6.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
7.生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
9.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
10.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
11.生活是一部大網路全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鍾，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
二、理想與信念篇
1.春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那麼你就會有春色！如果你有著信念，那麼春天一定會不遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿圓。
2.選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
3.信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在於即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
4.耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
5.大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6.風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
7.信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀。
8.有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
9.在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
10.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
人間真情篇
1.母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
5.思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子裡明朗起來。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。
7.「慈母手中線，遊子身上衣」說的是親情：「人生得一知己足，斯世當以同懷視之」說的是友情，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」說的是愛情：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」說的是愛國情。
8.愛心是什麼？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什麼？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什麼？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
9.愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
10.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
11.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
覺得有用到就點個贊吧！
Ⅲ 小清新初二作文素材
不知從什麼時候起，我戀上了小清新，喜歡上了它的恬靜，淡雅，我不喜歡爭版，不喜歡鬧，權只嚮往平淡的小幸福，簡單也是浪漫，平靜也有溫暖。
一度傾羨於初晨露水的透亮，它明凈得不染一絲塵埃，穿透我的心，滌凈了繁華。我喜歡陽光射入大地的第一縷溫暖，柔和的光線輕撫著身軀，沒有剝奪，沒有強照，只是簡簡單單的傾灑。我喜歡桃花初開的韻味，淡淡的幽香，淺淺的味道，穿梭於桃林，織一段溫馨的故事，一切都是甜美。我喜歡月影下的獨步徜徉，伸手觸摸天際，感受夜的溫涼。我喜歡淺色調，我喜歡蝴蝶結，我喜歡大自然的幽靜，喜歡林蔭小道，喜歡小城的靜雅，喜歡小清新！
有人說小清新代表著一種心態，代表著嘴角揚起的雲淡風輕，代表著天空中清風掠過後剩下的那份微藍。好久了，我感動於一個人的快樂，迷戀於一人個人的溫暖，一個人，一本書，一杯清茶，一個下午，我喜歡的小生活！
小清新，我的生活…。
Ⅳ 關於初中生活的作文素材
我想像中的初中生活
輕松愉快的小學生活像一抹彩雲已飄然遠去，在嚮往和懵懂中走進了初中生活。
沒想到初一生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想像中的初中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未乾的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，盡管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。
一、
老師說我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和說話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起床，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理著世界，我們就被一陣急促的鬧鍾聲驚醒了。順手把它扔到床裡面，但是，唉，還得起床，總不能天天當「懶蟲」吧。我的那隻襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的後面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什麼呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鍾，還是用「五齒梳」隨便耙一下吧！然後就是把書包往肩上一抗，駕上我的「捷馬」飛馳而去。
二、
小學時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水窪。
現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，才可能達到老師指定的目的地。
這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞裡轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟「開軒面場圃，把酒話桑麻」的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚 的鏡片後是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，「Lady first,please.」，「study work hard」，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海里做著翻譯，讓舌頭在嘴裡彎彎曲曲快速的攪和；數學老師很「狡猾」的問我們「1+1=？」，我們驚詫莫名，沒有人回答等於「2」，結果老師大笑，說：「幼兒園的孩子也知道等於2，你們怎麼越學越聰明了？」我們哄然。然後從背後拿出一疊試卷，說今天的題目很簡單，很好做。我們全體暈菜！
三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。彷彿突然之間我們長大了。以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就很淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。而自己的一些心思是再也不願意和爸爸媽媽說了，更喜歡在日記本上傾訴。還要用鎖鎖起屬於自己的小秘密。
原來初中生活就是這樣的呀！
Ⅳ 初二作文素材
所謂素材，范圍可就廣了，零零碎碎的，不好說。每個類給你幾篇範文吧，初中水平的，僅供參考：
一、親情篇：
1、跪著的父親
父親是一個沉默寡言的人，為人剛直，性格倔強。
在我上學的時候，當我因沒有完成作業而被留校時，父親永遠不會像其他小朋友的父親一樣為我送飯；每次期末考試結束，父親也不過問我的成績，我的滿分單只能躲在口袋裡默默哭泣。
上了初中，我頑劣的本性便顯露出來。我打架、罵人，在課堂上製造惡作劇，在校園里出足了風頭，最後得到的是一張勒令退學通知書。
當我卷著鋪蓋回家時，父親沒有暴跳如雷，而是給了我一個長久的注視。
「說心裡話，你還想上嗎？」父親終於開口了。
「無所謂！」我不在意地聳聳肩，心裡想：「你不是一點兒都不關心我嗎？」
「唉！」他嘆了口氣，「先在家好好乾活吧！」
以後的一個多月里，父親早出晚歸。農閑時節，他在忙些什麼？一個月後的一天，父親回來的特別晚，他眼裡布滿血絲，充滿疲憊，彷彿一下子蒼老了許多。
「明天上學去吧！」他淡淡地說。
我疑惑不解，不明白父親是怎樣找通關節的。重返校園的第一天，校長同我進行了一次長談。「我讓你歸校，是為了你的父親，不是為你。說句實話，我當校長這么多年，還沒見過比你更野更瘋更狂的學生。你父親為你找我不下二十次，他還挨門替你向老師道歉，再三說你只是個孩子，會變好的。就在昨天，他竟跪著這里求我，從沒有人跪在我面前……
我腦袋「轟「地一聲，校長再說什麼我聽不清了。哦，父親！那個不愛我的父親，那個剛直倔強的父親，為了我這個頑劣的兒子，竟長跪不起！此刻我明白：我必須告別往昔荒唐的歲月，為父親，也為我。
如今，許多往事變黃褪色了，而父親那一跪，同父愛的博大深沉永遠鐫刻在我靈魂深處！
2、家事寫真
我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬千……
一天下午放學後，天空忽然變得烏雲密布。我剛一到家，只聽「嘩」的一聲，傾盆大雨從天而降。「真幸運啊！」我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，僅僅從單位到車站這段路，就能把她淋成「落湯雞」了。我給媽媽的單位打了個電話，得知媽媽今天要加班到七點多。我望著窗外的雨，看樣子一時半會兒停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對！我要去給媽媽送傘。於是，我抄上一把雨傘，沖出家門。
很快，我乘上了媽媽每天都要坐的22路公共汽車。或許是由於下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停，停停走走。我原來就有暈車的毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我覺得胃裡翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃裡的東西往上涌
終於到站了。我趕緊下車，彎著腰扶著路旁的一棵小樹吐了……雨水打在我的身上，我忙直起身。忽然，我看見自己要換乘的27路車正駛向不遠處的車站。我真想再休息一會兒啊！可是我又怕錯過媽媽的下班時間。我看看錶，已經快七點了。我不由握緊雨傘，咬咬牙，向車站的方向跑去……
終於到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長舒了一口氣，因為我知道那是媽媽所在的財務科。
我真想沖進去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀律嚴明，不是什麼人都能進入的，我只好在寒風中等待媽媽。陰冷的風吹透了我單薄的衣服，我不禁打了個寒顫。
忽然，我看見一個熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去。「你怎麼來了？等很久了吧？看，你的身上都濕了！」媽媽關切地望著我，臉上漾起滿足的笑容。「沒有，就一會兒。咱們趕緊回家吧。」我一把攬過媽媽的腰說。
我和媽媽就這樣在同一把傘下走著。看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消雲散了。我不禁自問：「烏鴉反哺，羊羔跪乳」，可是這種回報親情、關愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時我給父母送過幾次傘？當父母拖著疲倦的身子回到家時，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那麼，就讓我把這件事作為一個開端，從此開始，多關心父母，回報父母吧。
我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點。
3、生命的日歷
考生
一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……
二、友情篇
1、友誼
友誼是什麼？友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災難時的庇護所；是我們猶疑時的商議者，蒙渾時的清新劑，是我們思想的散發口，也是我們沉思的鍛煉和改進。
我生活在快樂之中，從未感到孤獨，是因為我有很多朋友。記得看過這樣一篇文章《一點六公理以內你有幾個朋友》，因為在這個范圍之內，飯後閑步即可到達，無需預約，無需費力，喝杯清茶幾句閑語，輕松而又自然。
真正感覺到朋友的溫情是在我一次高燒這後，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無措，就給醫院的一個朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需葯物直奔而來，給我打了退燒針之後，還一直給我進行物理降溫，正因為她的到來，讓媽媽放下心來，我也在她的細心照顧之下進入了夢鄉。第二天我也因為未能到校，同學看我上午沒去上學，得知是生病之後中午就來看望我，他進門就問好些沒有，雖然年齡小不會說什麼安慰的話語，但他的關懷溢於言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉到一所新的學校，環境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內向，在校內便難免形影孤單。在一次語文課上，老師要求同學們討論問題，而我坐在那裡左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時候，兩位同學邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現實，對未來充滿希望。
友誼是什麼，友誼是寒冷時的暖流，是驕傲時的清風，是慌亂時的重心。友誼是什麼，是那種「海內存知已，天涯若比鄰」的相依，是「桃花潭水深千尺，不及王倫送我情」的深沉，也是那「我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西」的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，為對方著想，那麼，我們的友誼就會地久天長，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關愛中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，願友誼地久天長！
2、友誼是情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。
友誼是對理想的共同追求，是前進征途的真誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那隻微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽。
友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風中為你裁出的絲絮。
友誼是攀登最險峻的山崖上，遞給你的那杯清水，不是到達山頂捧給你的慶賀的美酒。
友誼是跌到了扶起你的那份理解，而非你榮耀時圍你旋轉的甜言蜜語。
友誼，不是阿諛的鮮花,不是虛偽的辭藻，不是勉強的笑容，不是逢迎的目光。
友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。
友誼它如歌，一首清新自然的歌，即使是幾個簡單的音符，也能彈奏出一支撩你心弦的曲子。在你黯然失色的日子裡，熟悉的旋律便會在你的耳邊輕輕響起，給你自信。
友誼它如茶，一杯清醇甘冽的茶。只有細細品味，方能嘗出個中滋味。「君子之交淡如水」，寒冷的夜裡，你不需要任何佐料，一杯熱茶就能溫暖你的心房。
友誼它如詩，一篇短小精悍的詩。無論多麼深奧難懂的道理，在詩里都詮釋得清晰明朗。在痛苦迷惘時你不需要躊躇，詩中蘊涵的哲理自會冰釋你的困惑和迷茫。
友誼如船上的風帆，在動力不足時促你前行；如海上的航標，在迷失方向時為您導航；如桌前的小燈，漫漫長夜裡照亮你的希望；如夏日裡的長風，酷熱難耐時為你送上一份清爽……
友誼，他以誠相待，以心相交，需要我們用一生去保養和呵護。友誼是一股潺潺的溪水，將永遠在你我的心底流淌。 友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
三、學校篇
1、你要好好的
向方朦
晚自習下課後，慢慢地收拾起東西，下樓，推車，學校里已經沒有幾個人了。我故意留到最後走，是想一個人靜一靜。
父母的不理解，老師的誤會，同學之間的小矛盾。一時間，心裡被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來。
出校門口，迎面來了一個老師，應該是某個送學生下晚自習的主任吧。我習慣性地說了一句「老師再見」，主任似乎略有驚訝：「哎！你好！」——一個再普通不過的場景了。就在我經過他的時候，他突然很親切地說：「要好好的呀！」這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產生了幻覺，彷彿那一刻，我不是他的學生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影。
也許他只是看天色太晚，我一個女孩子又沒有人結伴回家，有點擔心，就關心了一下。但就是這句再普通不過的話讓我感動到想流淚。
記得讀幼兒園、小學時，學校離我家不遠，我都是自己去學校。每天出門前，媽媽都會叮囑一聲：「要好好的呀！」久而久之，就成了習慣，只當是「再見」之類的告別語，並無多少感覺。
到了這兒來上學，媽媽不在身邊了，外婆在這里照顧我。由於我騎車技術較差，跑車又難控制。剛開學那一陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀一句：「路上小心，要好好的啊！」現在我自以為技術過硬了，就沒把這句放在心上，有時甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。
其實，家裡最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會打電話給我。有時實在沒話講，關心兩句後竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至於後來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最後一句都是：「在那邊要好好的啊！」聽到最後我都沒感覺了，就三個字：真麻煩！
也許我就是這樣，習慣了別人的關心，從而忘記了感動，經常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。
也是到現在，我才明白，一句「要好好的啊！」實在包含了太多。
這就是生活的真諦了。好好地學習，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠「好好的」，那點小矛盾、小誤會、小摩擦又算得了什麼呢？！
一陣晚風吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆一定還在燈下等我呢。
2、難忘的自行車遠征
——記一次集體活動
學生會發起了自行車遠征的活動，同學們聞訊，紛紛報名。
「這可不是什麼好差事。」父母聽說後，急忙勸阻我們。我們卻用老師的話來回答：「依靠自己的能力，達到自己的目的，才是真正有意義的。」
夜裡，我們出發了。我們騎出了繁華的都市，進入了那深沉的黑色世界，沒有月亮，沒有星星，沒有燈光，只有夏夜的蛙嗓和輕輕的車輪轉動的聲音，「鳥鳴山更幽」，這一陣陣的蛙鳴，更給此刻增添了詩情畫意。
正當我們深深陶醉在夜色沉沉的山野中的時候，突然發生了一件事，令我們至今心有餘悸。一輛亮著頭燈的大卡車從我們後面駛過來，司機似乎沒有發現前面有人，速度絲毫未減，一剎那呼嘯而過，就沒有我們的容身之地了，幾個騎車技術稍差的同學險些被卡車帶起的疾風掀倒。我們不得不停下來，老師風趣地說：「在城裡，汽車怕行人；在這里，行人怕汽車。大家小心點吧。苦頭還在後面呢！」
整整騎了四個小時，我們才在一所小學停下來。
第二天清早，我們進山了，啊，那紅色的天體灑下萬道光輝，照耀在我們身上，如同用清泉沐浴，舒暢極了！看遠山，一片翠綠。日光下徹，直入山谷，紅與綠交織著，主宰著，幽邃極了。清風徐徐，雲霧裊裊，大家有說有笑，好個歡快的旅行啊！
中午，紅色的天體變成了一片白色，大地貪婪地吸收著太陽發出的熱量，變成了一個大蒸籠。我們騎著，騎著，一樣的山，一樣的村，可我們已無心欣賞。水喝光了。嗓子里冒著煙。汗流盡了，身上散發著難聞的氣味。沒有人說話，沒有人嘻笑，現在唾沫也是寶貴的了。我們理解了老師的話，苦，真苦啊！然而苦在心裡，沒有人說出來。大家的眼睛依然是閃亮的，依然充滿希望的光芒。
蟬唱起了歌，它們吸夠了樹的汁液，它們高興了。它們的這種生活有什麼意義呢？實在無聊！我按了一下車鈴，那鈴聲竟這樣清脆，它傳進了山谷，發出了回聲，沖上了蒼穹。一霎時，大家也都按鈴，鈴聲大作，形成一片和諧的共鳴，蟬被嚇了一跳，不再叫了。
「水！」有人驚叫了一聲，大家為之一振。我們清楚地看見一條小溪，歡快地唱著歌，一路奔來。「沖啊！」不知誰喊了一聲，歡樂的人群一下子沖向那清清的山的飄帶，沒有人聽老師的勸阻，鬧肚子我們認了，發燒我們也認了。只要能喝到水，我們什麼都認了。
那以後，我們精神更加振奮了。終於，我們完成了遠征，勝利回師。
「依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的。」老師的話依然回響在我們耳邊。我願把這次活動比作一首歌，一首由我們活的音符組成的歌，一首歡樂的、蓬勃向上的、時代的歌。
3、楊軍軼事
鍾建華
楊軍，相貌平平，無特點。不過，他是一個地道的「英雄迷。」他天天都在盼著什麼好事碰到他頭上。他多次對我說，他很希望碰上落水兒童、山林著火等偶然事件，以便自己一夜間成為賴寧式的好少年，因此，他還時常編一些有關這方面的美妙動聽的故事給我們講。聽完，我們時常回敬他幾句：「恐怕那錢包里空的吧？」「要不，小偷看不起那皺巴巴的兩毛錢。」「也許那小偷是你的哥兒們……」他呀，仍然面不改色心不跳，胸口一指：「信不信由你。」
他時常買一些《氣功》、《中華武術精萃》之類的書回去看。他幻想成為氣功大師，將來刀槍不入，像宗師張宏堡，要麼如神探亨特一樣，身懷絕技，四方敬仰。為此，他苦苦練功，時常弄得頭破血流。那日，他半夜練功回來剛躺下，就被學校保衛科的人「請」了去。第二天我們才知道，放在車棚里的校長的自行車「飛」了，他被懷疑。幸好，水落石出，與他無關，引來眾人一場虛驚。
氣功練了沒幾日，他又休練了。他嘆息：「氣功太玄乎。」於是又改練「鐵頭功」，竟不惜代價把頭往磚牆上撞，還振振有詞地說：「九分苦，一分甜；吃得苦中苦，方為人上人。」練了沒幾日，他就找高中同學打架，還沒等他展示出「迷宗拳」，臉上已挨了兩掌「神光」，然後又被摔了一個仰八叉。可他一個鯉魚打挺站起來，雙手抱拳：「好漢留名，吾輩仰仗手下留情。」等別人一走，他摸著火辣辣的臉，怒道：「君子報仇，十年不晚。」
此後，他不得不嘆息「我運氣不佳，此無我用武之地矣。」
一次，他偷偷告訴我一個秘密：昨晚，他家來了兩名手持短槍的盜賊。他出其不意地使出了「陳真腿」，但另一個傢伙的槍口已對准了他，他見自己瞬間將死，便高唱起：「也許我告別，將不再回來……」然後，他倒下了……原來，他還躺在床上。聽完，我大笑起來。
前幾日，楊軍的運氣來了，他真的在放學路上，憑他的一點功夫，阻止了兩名同學間匕首相刺的惡性事件。事後，他的名字開天闢地第一回上了「表揚欄」。這下，他跟我說：「不妄想了，好生讀書，將來考公安大學。真抓幾個壞人給你看。」
嘿，楊軍真是個「英雄迷」。
4、難忘班級深情
初三是分手的季節。當我即將告別班級的時候，望著一張張熟悉的臉，眼眶不禁濕潤了。忘不了三年同窗的點點滴滴，忘不了最後畢業 那一天。
喲，大臉貓你還記得剛入學的時候嗎？你一進教室，沉悶的氣氛全沒了，只有你爽朗的笑聲在飄盪。相識的，不相識的，都能和你聊起來。初中三年，無論什麼時候你總是一張笑臉，大家都叫你「大臉貓」。可今天怎麼淚眼汪汪的呢？
最可親，也最可愛的班長，你的能力確實不差，組織了數不清的班會、聯歡會，獲得了一次又一次的成功。你的學習很好，我們全班哪位同學沒有得到過你的鼓舞！你輔導我們時講得那樣伶俐，那樣生動。可今天，伶俐的口齒怎麼變得遲鈍了呢？
小百靈，再為我們唱一曲吧，你的歌聲從來都十分歡快。記得嗎？我們參加了好多次學校的歌詠比賽，每次都拿了名次，其中你的功勞最大。為了糾正我們的音調錯誤，你反復唱給我們聽，那百靈般清脆的聲音都唱啞了。可今天你的歌聲怎麼這樣傷感？
你們這幫男子漢，怎麼和以前一點也不一樣呢？上次開校運會，你們暗暗發誓，成績上未能替班級爭光，運動會可不能亞於別的同學。你們奮力拚搏，我們吶喊助威，最後獲得了全校集體獎第一，全班歡呼雀躍了。可今天，你們那股男子漢氣概哪裡去了呢？
我們最敬最愛的班主任，在臨別時，您叫我們不要難過，應該為自己的未來歡呼，歡呼我們又長大了一歲，更懂事更成熟了。可您說這話時，眼裡分明閃著淚花！您對學習好的和差的同學都一樣地愛。那次班上一個最調皮的同學瘋打時，不慎被玻璃劃傷，您不顧自己體弱，背他上車去醫院。等他縫完針出來已是晚上七八點鍾，您把他送回家後，才拖著疲憊的身子回家。
敬愛的班主任，您說過「我們應告別昨天，走向明天，讓我們互相祝福吧」！是啊，昨天已經結束了，我們一定要、也一定能走向幸福的明天。我們擊掌相約，再過20年，母校再相聚。
祝福你，同學！祝福您，老師。
5、「優"的魅力
江蘇／蘇婕
每當我看到那篇作文，總會被那個大大的「優」字所吸引，總會勾起那段甜蜜的往事……
兒時的我，調皮搗蛋，對什麼都充滿了好奇，唯獨不喜歡學習。在我看來，讀書、作業就像一個可怕的影子時時跟著我，害得我蠆磊去後山玩泥巴，害得我不能和小夥伴在柴堆里捉迷藏，害得我蠆能到小河邊去釣龍蝦。為此，我常常不願做家庭作業，甚至不願意去上學。
新來的語文老師了解到我的情況後和我達成協議：「你可以不做家庭作業，但必須把放學後所做的事記錄下來。」我一聽心花怒放，只要不逼我去背課文，做那些頭痛的習題，干什麼都行!
又是一個快樂的下午，我上完課就和村上的小夥伴到後山挖泥巴去了。那天的收獲特別大，我們挖到了一大堆黃泥。我們一起玩「過家家」，我還捏了「孫悟空」「豬八戒」的頭像呢!直到夕陽西下仍興致勃勃。回家前，我照例把褲腿、手和書包上的泥巴拍洗干凈，才戀戀不舍地離去。每當此時，我的心裡都有一股莫名的沖動，好想把這些快樂的事告訴更多的人。那天晚上，我第一次非常嚴肅、非常認真地寫起玩泥巴的經歷來，費了好大的功夫才寫了一小段。太多的字不會寫，許多字都是用圓圈和拼音代替的，非常滑稽。但是這對於我來說已經是一件很了不起的事情了。
第二天，我拿著我的「傑作」，早早地等在老師辦公室門口。經過「漫長」的等待，老師終於出現了。我趕緊把幾行歪歪扭扭的文字恭恭敬敬地遞給他，並用焦慮不安的目光看著他。「我花了一個晚上，都抄了五遍了。」我小聲地說，希望能博得他的一絲同情。他掃了一眼我的文章，臉上的肌肉不經意地抽搐了一下，但很快就恢復了正常。他轉過臉，用慈愛而又充滿鼓勵的目光看了我一眼，然後拿出筆，果斷地在紙上寫起來。我的心「咚咚」地跳著，就像一個劇作家的處女作第一次搬上舞台接受觀眾的檢閱一樣，不知等待我的是鼓勵還是責備。但是，我萬萬沒有想到，老師竟然在我的那段文字的右上方用紅筆寫了一個大大的「優」字。
耶!我高高地舉起那張紙看了又看，這是我一生中最難忘的時刻，這是我有生以來獲得的第一個「優」，我自豪極了。放學回家後，我把它掛在自己的房間里，所有見到過它的人都說這真是了不起的成績。不知怎的，從此，作文課競比到竹林里玩泥巴還具有誘惑力。
幾年過去了，我早已知道那段關於玩泥巴的文字是那樣的糟糕，但我仍然把它收藏起來。因為我要感謝所有見到過這段文字的人，他們當中沒有一個人對那「優」字產生過懷疑，是他們的鼓勵，使我有了很大的轉變……
Ⅵ 初二作文素材 急!!!
紀念汶川地震2008年09月22日 星期一 下午 09:292008年5月12日，整個下午在一種不祥的平靜中上完課，當我打完水回到宿舍時，忽聽舍友宣布了這個石破天驚的消息：就在這個下午的14時27分57.9秒，在汶川縣漩口和卧龍之間發生里氏7.8級地震！！！
一開始報道的死亡人數只有4人，但是包括北京、天津、山西、山東、陝西、河北、湖北、湖南、江蘇、上海、浙江、廣西、雲南、貴州等全國大部分省市版圖都有明顯震感，由此可知震中震源之深，地震波才會輻射到如此之大的范圍；若是震源淺的話，汶川縣這下可能會有更悲慘的事情發生。
最令人擔心的事情果然發生了：到了晚上，新浪網報道公布的死傷人數急劇上升，從幾十人到幾百人再一躍而至成千上萬人……（到目前為止僅四川省就有8533個無辜而不幸的生命死於這場災難，傷者更是數以萬計），而且這個數字只是暫時能統計到的，在這個數字之外，更是有多少雙被遺漏的眼睛和延口殘喘的軀體在一線鼻息中懵懂、喟嘆、恐懼、哭嚎、絕望、掙扎……
我不敢想像過去這個夜晚，還會有多少條零落生息瑩瑩晨露般的無辜而不幸的生命將從此消失，永遠而無情地被抹掉。
2
我所在的城市遠離川蜀之地，本就有些麻木的身體基本上沒有震感。但最近的天氣總是有一些異常，將近入夏了竟然還陰冷的厲害，有次在路上聽到這是這座城市自1951年來同比最冷的一年。下午上的是文獻學課，很多人都穿了外套去了。一切貌似都很正常，只是一向嚴謹的老師在講課中間突然回了條簡訊，並強調說只回了一個字。
後來我想他接簡訊的時間差不多是地震剛發生過的兩三點鍾，如果沒猜錯的話，是有人發簡訊問他這邊有沒有地震，而他回的那個字應該就是——沒！
而就在此刻，有多少鮮活的生命被埋於垮塌的斷牆和倒掉的樓體下：都江堰聚源中學18個班學生被埋 死傷人數不詳；四川德陽部分學校樓房垮塌 一批學生被埋；北川老縣城被塌方的巨大山體全部掩埋 ……這樣的報道著實讓人不忍卒讀。
我們在慶幸自己幸運的同時，更應該看到並悲憫這些血淋淋的無辜而不幸的生命！這無疑將是我們公共救災意識的大考驗。
3
「不愧於人，不畏於天」（《詩經·小雅》）——在遠古而深邃的有如「純粹的藍色」（特拉克爾語）的漫漫長夜，國人似乎始終是所謂的「大寫的人」，是天不怕地不怕「與天斗其樂無窮與地斗其樂無窮」（毛澤東語）的主體性的絕對高揚者，以至於在天災面前頻頻出現「戰勝」的字眼。
與我們的「不畏」和「不愧」不同，有這樣一種人，他們於內心生發出愧對感，尤其是愧對自己的死亡，據說他們在一般性上可以被稱作：詩人。而與這一般詩人也不同，另一個大詩人博爾赫斯有一首詩，題為「愧對一切死亡」——這足以讓世上好些詩人自愧竟然還在寫詩（劉小楓語）。
「死者不是一位死者：那是死亡。」按博爾赫斯的意思，一個人自己的死亡仍然是實在，而「一切死亡」卻是不實在，而又無處不在。眼下的災難讓每一個倖免遇難的人真切地感覺到，死亡就在我們周圍發生著：清新的空氣在死亡，清澈的河水在死亡，斑斕的樹木花草在死亡，鮮活的各類生命在死亡……今天，我們面對的死亡可能比博爾赫斯所感受到的更加「一切」——「死者一無所在，僅僅是世界的墮落與缺席。」
能戰勝災難和惶惶不可終日的恐懼的唯一希望就是愛——與受苦和犧牲連接在一起而實現的愛、同心、關切、祈禱和溫情的撫恤。
4
「此刻，這世上某地，無端端有人死，眼望著你。」（里爾克語）——當你讀到這樣的詩句，你的心如果不是麻木到遲鈍的程度，我相信你都會被那隻「望著你」的眼睛刺痛而感到羞愧。
此刻，就在此刻，在這世上有一個被名山大川環繞、深居素有「天府之國」美稱的川蜀腹地的叫「汶川」（這個名字那麼美，因汶水而得名，以至於讓我聯想到家鄉的汶河）的縣城，以及其他更多的地方，正「無端端」地有人在死……而我們這些活著的人，同樣具有零落生息瑩瑩晨露般的人生，我們「到哪裡去尋得一樹花枝，以寄託自己這隨黎明到清晨的轉換瞬息而消失的身體？」
與這些死亡相伴隨的是我們心靈的死亡。我們已「像竊賊一樣已經瓜分了夜與晝的驚人的財富。」而「愧對一切死亡」，就是激活心靈，進入純粹的死亡並用這純粹的眼睛看生命——看到生命的脆弱和情誼的可貴，並珍惜身邊與周圍的一切，好好的活著，在這明暗斑駁的世上。
在此，讓我以海明威引自英國牧師John Donne的詩為結句，謹為倖存者敲鍾，為死難者默哀，為災區人民祈福——「每個人的逝去，都是我的損失，因為我的命運，與所有人的命運相連，所以，不要問喪鍾為誰而鳴，它就是為你而敲響……」
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博客最後一頁
Ⅶ 初二作文「生活是___」為題，寫一篇作文
生活是一首歌
曾經，總以為自己已經長大且日益成熟，總以為自己已經嘗過勝利，品過挫折，就覺得自己已經看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣後，驀然回首，才發現那任憑風吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時，才恍然大悟——原來生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去遠方求學的同學。臨別時，我祝他「生活如歌」。他笑著說：「生活本來就是一首歌。」潸然中，我也笑了。
詩歌與音樂的結合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，於是歌曲與生活便融合在一起。
人的一生宛如跳動的音符，在那無邊無際的樂譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬於自己的生命之歌，誰也無法逃避，誰也無法掙脫。
日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過長江長城，唱過泰山黃河，從遠古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。
難忘荊軻，「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。
難忘貝多芬，雙耳失聰仍能「扼住命運的咽喉」，堅強地奏出雄壯的《命運交響曲》。這是一首堅強雄壯的生命之歌。
生活給了我們歌聲，歌聲給了我們生活，我們還有什麼理由不坦然高歌呢？
我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實實在在地活好每一分鍾，唱好自己的生命之歌。
我的一位朋友是校園「十佳歌手」，熱愛歌聲，更熱愛生活。因此無論誰都無法從他那洋溢著快樂的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕症，可他總是這樣說：「我要微笑著唱完自己的歌。」這句極平常的話，至今仍感動著我，激勵著我。
活著唱是一種執著，唱著活是一種追求。
歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。
雨果曾說：「生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。」的確，生活為弱者准備的是悲歌，給強者准備的是贊歌，悲觀者唱出的只能是輓歌，進取者唱出的總是凱歌。
生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對酒當歌，也不必長歌當哭，我們只需引吭高歌。無論生活怎樣「欺騙」我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅信自己是一個強者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會永遠無私無畏，無怨無悔。
Ⅷ 初中生活類寫作素材
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Ⅸ 初二期末作文素材
（1）
你站在岳飛的塑像前，是否能仰望到那一臉的浩然正氣呢？你站在大漠草原，是否能仰望到康熙親征時的英武善戰呢？
仰望，是向上看，那麼，我們都向上看能看到什麼呢？
你會看到蒼鷹的翅尖掠過藍天；你會看到鮮紅的國旗隨風飄揚。
仰望是一種崇拜，一種精神，一種信念。
仰望著歷史的畫卷中形形色色的形象。有梁山好漢打抱不平的一聲吶喊；有忠臣志士為國捐軀的一幕慘烈；有謀士諫臣的一番雄辯；有歷代君主的胸襟氣概。那麼，你會仰望什麼呢？
如果說，這些太古老，對你有陌生、遙遠的感覺。那麼，你是要仰望那些流行歌手、明星嗎？不過不要誤會，這也是一種仰望，只看你在仰望什麼。
你看到了明星們的才能和名利，你可曾看到過他們場場演出努力精心的准備？你喜歡超級女聲，你看到過她們的艱苦訓練和努力的過關嗎？
世界的富商、建立微軟公司的比爾·蓋茨，你崇拜他的上百億資產，看到過他研究創新的辛勞嗎？
但是，他們都成功了。這時，你該仰望什麼呢？不是名，不是利，是一顆堅毅的心，一雙奮斗的手。你要仰望，你要崇拜，只在自己心裡埋下一顆准備辛苦耕作、實現目標的精神的種子，它正像一個航標，鼓舞著你一路不停。
抬起頭，仔細仰望，你看到的，正是你所需要的，你所渴望的。它將是你奮起的力量，成功的基石。
（2）
我就一直在這里寂寞地仰望著幸福的高度，突然就被刺的流下淚來，原來幸福那麼遙不可及，而我卻連仰望它的資格都沒有。
我靜靜地望著那些被我遺失的美好，那些曾經，刺得我的眼睛很痛很痛，它們發出冷白的鋒芒，我在它們面前拚命閃躲，最終逃不過，於是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有偽裝照得通明，只留下一個不斷哭泣的軀殼。
我安靜地微笑著仰望我曾經的幸福，卻不敢起身去碰觸它，我怕弄臟它，我像一個教徒仰望他心中的神一樣，那麼充滿崇敬。那些屬於我的曾經，那麼美好，而我現在只配在這里仰望它，仰望夢境般。
原來，我也曾快樂。
在很多人眼中我是一個冰冷的壞孩子，但我還是會因為朋友一些冷漠的話語感覺不知所措，我以為那些說永遠不會離開的人離開了之後，我就已經不再相信感情了，可是我還是做不到。
我又看見露晨那干凈安謐的笑容，晶瑩的雙眸，我又看見雨軒笑著給我棒棒糖，我還是很奇怪他的牙齒為什麼那麼漂亮，我又看見默握著畫筆認真的側臉，很長的眼睫毛，我又看見霂擺著一副撲克臉，喝著冰紅茶，和我在操場上鬥嘴，我又看見他在雨中笑的絕美冷魅。
………
我仰望著它們，微笑，說，再見，很久很久，望著它們像是要把它們印在心中，最終無奈的低下頭，像個委屈的孩子。默默地，眼淚卻一直掉，彷彿剛才的微笑只是幻影。
生活太早太早地讓我學會了堅強，很多人從我的生活中離去，給生命留下了一篇黑白的回憶。我無能為力，我站在原地，孤單的等候，一片茫然，我記得我說過，我很怕寂寞。
我現在的對很多人都只是冷漠，用冰冷的話語傷害他們，我怕最後的結局會令人心碎，絕望。於是我總是偽裝。
可我想，我錯了。
我現在真的不快樂了，這的，我沒有辦法帶給他們快樂，所以，我在一開始就傷害了很多的人，既然知道一定沒有結局，那從一開始就不要留下回憶。
對不起，我現在真的不快樂了。
（3）
仰望受傷的螞蟻
每當悲觀失望時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來；每當不思進取時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來。在仰望那些螞蟻的過程中，我獲得了動力，看到了希望……
那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎麼也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，在全班54名同學中，我排第32名。也不知怎麼搞的，原先我的成績一直排在班級前20名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。想想關心我的老師和對我寄予厚望的父母，我慚愧得直想找個地縫鑽進去。於是，那段時間，我總有一種溺水的感覺，怎麼也看不到岸。佛曰：「苦海無邊，回頭是岸。」可是當我回頭時，看到的仍是白茫茫的一片。不管前進還是後退，離岸都有一段距離，我的心情暗到了極點。那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家裡只剩下我一個人。本想完成老師布置下的作業，但卻沒有一點心思。索性端了條凳子，坐在院子里發起呆來。
過了不知多久，我的視線被院牆根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什麼活兒後隨意丟在那裡的，卻不想偏偏砸毀了牆根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。於是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧砸在了那群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在旁邊痛苦地呻吟。多麼可憐的螞蟻啊！強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細觀察起那幾只受傷的螞蟻來。這幾只螞蟻受的傷可真不輕啊。只見，它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一隻能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻，都在拚命地掙扎。它們呻吟著，打著滾，流著淚水，也許心中還滴著血，可是沒有一隻放棄對生的渴望，沒有一隻因為痛苦而放棄對家園的嚮往。也許，它們會在這短短的歸途中死去，也許會在生命的最後一刻看不到自己的家園，但它們憑著執著和信念，義無反顧地向前蠕動著，這種戰勝苦難的堅韌，戰勝死亡的勇氣，讓我肅然起敬。
我的眼睛不禁模糊起來，我似乎看到了自己因賭氣不上學的情景；聽到父母面對我一蹶不振的嘆息聲；想起了自己因成績不好萌生的退學念頭……我的心中充滿了愧疚，我沒有克服困難的勇氣，沒有力挽狂瀾的信心，在人生的考場上，我是個弱者，還不如這些受傷的螞蟻。
最後，當我看到它們中的一隻用盡全力爬進了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終於明白：在傷痛面前，哀聲嘆氣、不思進取是最可怕的；忍住傷痛、努力進取，終會擁有撫慰傷痛的時機。仰望中，我的天空豁然開朗；仰望中，我不禁激情滿懷、力量無窮！