以老師我想對您說為話題高三作文

① 以《老師我想對您說》為題寫一篇800字作文

1。帶著對初中同學的留戀，我走入了一個陌生的集體，但，這或許是一個新的開始……我的生活也翻開了新的一頁…… 沒有忘記曾經歷史老師對我叮嚀：「上了高中，可得加倍努力了，高中三年，將是學生生涯中最辛苦的三年，比較關鍵，可以說高中很可能決定一個人的前途，好好抓住這三年，不能三心二意了，再認真、踏實、勤奮點……」 從沒想過初中三年過得這樣飛快，很多東西還沒有來得及珍惜，就這樣過去了。一點痕跡也不留下。現在的我有著對初中的不舍與悔恨。我想：高中三年不能再這樣虛度了，首先應該充實地度過每一分鍾、每一天，至少，不留遺憾。以後，不要像現在的我一樣，為這三年的碌碌無為而後悔。這樣子就，足夠了。 為了讓自己以一個清醒、冷靜的頭腦來面對這三年的學業，我要做一個全面的規劃： 首先，高一時踏實地學習基礎課程是必須的，要有堅實的基礎，才能使得以後高中的學習變得相對輕松。更不能出現偏科現象。如果自己哪門功課拖後腿，要及時補上來。這樣，總體才不會落後。打好基礎，奠定信心，這樣才能為今後的學習做好充分的准備。 其次，也是最重要的，堅信：「只有一個質的努力，才有一個量的飛躍。」在學習上，勤奮才是必勝的法寶。早就有人說過：「一份耕耘，一份收獲。」努力不一定會有回報，然而，不努力一定是不會有回報。這是一個亘古不變的真理。很多人都說笨鳥先飛，那麼，既然要成功，我就要比別人有著更多的付出。當然，我也要向別人學習更多的好方法，運用到自己的學習中去，以便自己學得更加輕松，不會太累。 每個人都說高中課程比初中難得多了。很多人會不適應。所以，我要加倍地努力了，為我理想中的大學而奮斗。或許，三年後，等待我的就會是成功的甘甜與喜悅。 第三，我應養成良好的學習習慣，這樣可以對我的學習起到事半功倍的作用，像制定計劃並完成計劃的習慣、預習的習慣、使用錯題本的習慣、課後復習的習慣、認真作課堂筆記的習慣……這些，都對我今後的學習起著十分重要的作用。然而過去的我，有著許多不良的習慣：上課注意力不集中，不能控制自己的時間，生活中鬆鬆垮垮……高中叻，確實也應該改改了。為我的良好習慣而奮斗吧！堅持下去，就是勝利。 第四，不能害怕面對困難。我很喜歡這樣的幾句歌詞：「直到最後一刻/決不後退/就算戰火連天/希望還在眼前/直到最後一刻/決不後退/任淚水紛飛/也不能模糊我視線。」這種積極向上的心態，這種面對困難的勇氣，一直以來都在心底鼓舞著我，支持著我……始終要堅信：「我不是那麼輕易就會被打倒的。」也許，這樣的人生才是最精彩的人生吧！而學習上更是如此，一次次考試的失利，一次次同學的嘲笑，一次次老師的教訓，這些都不是失敗的理由，這些都不能使我低頭。以後的三年裡，我應該輕松地迎接這些風風雨雨，藐視一切困難，努力向前…… 第五，要有毅力與恆心。「不用太努力，只要堅持下去。」這是我曾經的座佑銘。學習是最難堅持的，很多人執行一半的計劃就放棄了，或是淡忘了，最終與失敗擦肩而過。然而：我相信努力與恆心並存，必會走向成功，這會是我的美好年華……只要堅持下去，無論成功與否，都不後悔。 第六，要會控制自己的時間。不知是哪位名人說過：「時間像海綿里的水，只要你願擠，總還是有的。」我會為自己制定一個合適的時間表。表中要具體列出什麼時間學習哪一科目，還要有一周或長遠的計劃。這樣，才能有著明確的目標與計劃，使自己不會無所事事。充實地度過每一天，每一年…… 結束語： 確立一個穩定的、合適的目標是至關重要的。但，對今後做了一個規劃並不意味著就能取得成功。關鍵在於能否將它轉為現實。未來，是掌握在我自己的手中。總之，要把大部分精力放在學習與生活上，並適當的以學習為主，而不是其他的方面。在經歷三年的歷練之後，我希望自己能夠變得更加堅強，更加成熟，更加的積極向上。我覺得，這正是我對高中生涯的期望。要相信自己嘛！雖然也許以後的道路會很艱辛…… 無論在初中怎樣，到了高中我們又迎來了一個新的開始，一個新的挑戰，又站在了同一條起跑線上。希望在自己白發蒼蒼老了的時候再回味這段奮斗的時光時，我能感到一絲的欣慰，一絲的無悔，至少無愧於自己。 冥冥中，我似乎聽到了這樣的聲音：「加油啊！孩子，跑啊！」

2。天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為「老師」而美麗。
老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福:「老師，節日快樂！」
老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心裡去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，「敝開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，要永遠堅信，「收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨後？」
老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時「面朝大海，春暖花開」。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
「老師，謝謝您！」是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源於您——我最敬愛的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您知道嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：「老師，您對我真的很重要！」

② 以老師我想對你說為題寫一篇作文

人將老師比做園丁，詮釋「杯水杯情萬花繁」的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹「蠟炬成灰淚始干」的動人篇章。
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的鬱郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的奼紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風，手執一支粉筆，三尺講台，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場（指春季運動會），我看見您期許的笑容。
融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回盪在走廊，我看見您憐愛的笑容；
蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園（指合唱節），我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……
笑對莘莘學子，笑對三尺講台，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬於您，老師！這樣一個響亮的職業，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌！
老師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺餘力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課後，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。
老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦並快樂著，付出並收獲著。這就是老師——人類靈魂的工程師！
若您是園丁，我願將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我願成為紅蠟，延續您的星星光芒。在這普天同慶的日子裡，願所有的老師度過一段難忘的時光～

③ 以老師我想對你說為題的作文

今天我們就來說一說，他人吧，我先說老師教我們很多書也很辛苦，更辛苦專的事，還要批改作業。同學屬們做一本作業老師去呀，批改三十多唄，什麼場把老師比作蠟燭燃燒自己照亮別人又有人把老師比作。肥料來澆灌植物們就像用老師的一起來輔導，同學們。 您真想我們的媽媽一直陪伴著我們，感謝你。
老師從一年級找到四年級經歷了不少痛苦，而我們卻不放在眼裡。我們跟老師經過的一點一滴，都是我們永生難忘的記憶，老師，經歷的痛苦，同學們永濟在心裡永遠不會忘記。
老師常常生氣，這是老師對我們的關愛。老師常常說批評我們，這是老師對我們的教導。而老師布置作業呢，同學們都不耐煩都說「好作業這么多又要做到很晚了。」老師布置這么多作業呢，是為了增強我們的知識。老師，把我們休閑課換成自己的課是因為會讓我們在期末考試的時候能考出好的成績。還有很多說也說不完講一講不盡的記憶。
如果沒有老師的話就沒有我們這樣的知識，所以我們一定要好好學習，天天向上，尊敬老師讓老師受累。

④ 誰幫我寫一篇關於以「老師，我想對您說」為話題的作文、高二的、急急急、、、

作文就幫你寫不了，但是可以幫你分解一下作文的結構。
既然是高二版的作文了，就不權能把這個小學生作文的題目寫成小學生水平。不能太過歌功頌德，也不能發散怨氣。
首先，確定你想寫的是老師這個群體，還是某一類老師。
第二，確定你和「老師」的形象，亦師亦友，還是嚴父，還是精神導師，還是一個興趣的開發者。
第三，確定文章的基調，最好是積極向上的，以感激，贊美為主。
第四，分段。第一段，引子，最好開門見山。第二段-第三段，敘事，故事思路要清晰；第四段，點題，「老師，我想對您說」，千萬不可寫成，「老師，我想對您說，您辛苦了，謝謝您」，雖然整體的意思還是感激贊美為主，但是要避免落入俗套。

以上，以往對你有所幫助。

⑤ 請以《老師，我想對您說》為題，寫一篇作文。

感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開『××小學』，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想:算了，明天再問吧!可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧!
還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說:「這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀『mú』，但在大模大樣里，這個模就讀『mó』，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦!」這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的!

⑥ 以《老師，我想對你說》為題，寫作文~~

這個可以自己去想，可以去查作文的優秀題材。因為每個作文都需要你自己來寫，別人寫就不是你自己寫的了。

⑦ 老師,我想對你說， 以這個題目寫一篇800字的作文~~，高中程度哦，謝謝了`~~，展現一下你的文采吧~~~求你了

老師我想對你說

粉筆生涯，講台春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：「是我們光榮的人民教師」，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！

也許你對我校一年級的陳老師並不陌生，她十幾年如一日，嚴於律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實教學，成績顯著。

上課了，教室里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鑽研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。

她就是這樣，抱著「認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前」的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，並為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

講到這里，我不得不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習慣了，也甘願這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。

朋友，難道她們不是忠於人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鍾為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入「講師德，講奉獻」隊伍吧！加入「科學育人」隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在於孩子，孩子的希望在於教育，教育的希望在於教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情！

⑧ 老師，我想對您說為題的作文，高一作文

http://..com/question/116808416.html?si=1

⑨ 主題是 老師我想對你說 題目自擬 高中作文 1500字 要原創啊 急求 謝謝！！！！！！！！！

網路一下聞心居作文網支持下。謝謝
老師我想對你說：「您是辛勤的園丁，是您，教育了我，給了我知識，讓我能在知識的海洋中遨遊。是您，讓我能懂得什麼是人間的善惡，什麼是好人，什麼是壞人。是您讓我懂得怎樣做人，讓我知道什麼事情是不該做的，什麼事情是該做的。是您，讓我知道學習必須勵盡磨難，才能獲得更多的知識，才能成為國家的棟梁。」如今，我忠心的對你說：「謝謝您老師！」啊！多少個星光燦爛的夜晚呀，您在床在為我們批改作業，多少個節假日呀，您放棄休息的時間，在窗前為我們備課;多少次調皮不懂事的我們呀，給您增添了幾分憂愁……

在8中讀書的那段日子，幾乎都是在老師孜孜不倦的教導中度過的，那些刻苦銘心的記憶，在我腦中揮之不去。
於鍾民——高三班主任，語文老師。臉上帶著微笑的你，總是滔滔不絕的給我們講文學，講魯迅，講西方文化：你總是好脾氣的教育我們要聽話，像個父親搬苦口婆心的嘮叨著要認真學習，才能考上好學校：老實憨厚的外表下蘊藏著一顆溫柔的心，你對我們的關懷總不會少。在我的印象中，你就是那種好男人的形象，令我尊敬！

馬錦蓮——數學老師。一個才剛畢業一年的年輕女教師，很有才氣。記得她來到我們班上的第一天，她身上散發出來的清爽氣質立即吸引了大家，特別是男生，被她婀娜多姿的身段所折服，迷戀陶醉於她的神態和一言一行。還因為她的聲音清脆洪亮，每到數學課同學們都全神貫注看著黑板。虧公於她，我的數學成績還不賴。同學們給她起了個笑話：小馬最喜歡的親戚是誰？答：姐。這要源於她講解考試題目時總喜歡先說「解」。

何平堅——歷史老師。我們都叫他「阿只鍋」，原因是有一次他用白話叫一個同學，因為他是從橫縣調過來的，白話不是很正，所以在班上鬧了笑話。 他上課喜歡脫鞋，然後把腳丫踩在牆壁上，多有個性的老師啊！但是為人很溫和。記得那時候沖刺高考的晚自習，我經常跑上講台問問題，他也總是不厭其煩的替我講解，現在想想真是感謝他啊！

覃騰禮——政治老師。別名「系憋」，是我印象最深刻的老師。他的年紀很大，普通話不怎麼純正，總是說「系不系」（是不是），「系憋"（是吧）。他說話很大聲，經常在課堂上講道理給我們聽，因此總是催眠了不少人。他很兇，當我們做錯事時總是對我們吼，但實際上我們都不恨他，雖然心裡不說，其實他對我們的關心不少於自己的孩子。嚴師乃良父！你真的是個很好的老師，我永遠不會忘記你對我的恩情！系癟的經典語句是八中學子永遠不會忘記的:藍藍縷縷(男男女女),衣衣妖妖,KING豬頭,且大炮,朽牽朽(手牽手),你對的起你父親母親嗎?金(睜)開你那個綠豆眼了喔，眼白多過眼黑，真是比名言警句還名言警句。

譚樹英——英語老師。別名「虧了虧列」、「老妖婆」。 她最喜歡教我們唱一首歌,每次月考、段考、模擬考考完以後的第二天,一上英語課,她就靠在門口那裡,然後大聲說:「唱!」接著全班就會很自覺地唱:「虧了虧列，咧咧咧咧……」對她的印象只停留在她對我的教導。我屬於班上學習還算比較好的學生，因為有次模擬考英語考得很差，她就對我說：「你怎麼回事啊？考出這種成績？虧了沒有？」從此我感覺到自尊心受到侮辱，覺得很難受。不過這句話激勵了我，使我在高考時取得了較好的成績，我才終於知道她的別有用心。

快到教師節了，我祝老師們節日快樂，身體健康，多多培育出優秀的人才！最後容我真心的說一句：謝謝您，老師！您辛苦了！