A. 誰知道《用心聆聽》作文該怎麼寫
聽，愛的聲音正在響起……
小時候，父母外出打工，我經常一個人在家。他們不放心我，所以，每天都要打幾個，甚至十幾個電話回來關照這關照那。對此，我感到十分厭煩。
「叮鈴鈴……」電話鈴又響了。我只好離開心愛的動畫片，不耐煩地拿起話筒：「喂……」電話那邊又傳來媽媽的聲音：「冰冰，作業做完了嗎？」「我早就做完了。」「那你吃過飯了嗎？」「哎呀，我已經吃過了。」「記住，千萬不要讓陌生人進來。還有，看書時間不要太長，這樣容易損害視力。你聽到了沒……」
「哎呀，我知道了，你不知道說過多少遍了。」眼看著那一集動畫片都快結束了，我不耐煩地大聲抗議，「我已經不小了，你以後少打這樣的電話給我。好了，掛了。」
可是，現在……
今天又是周末，父母還是老樣子，時不時給我打個電話。「叮鈴鈴……」聽，又來了。我趕忙起身去接電話，一拿起話筒，就聽到聽到媽媽著急的聲音：「冰冰，怎麼這么遲才來接電話啊？是不是出什麼事了？」「沒有啊，我很好滴。」「哦，那就好，嚇我一跳。你現在在干什麼？」「呵呵，我在和你說話啊」「哎呀，壞丫頭，我不是問的這個，是問你剛才……」
就這樣，我和媽媽你一句、我一句地聊著，還時不時地發出開心的笑聲。
這段時間，每到周末，媽媽在廠里沒事時就會打電話回來和我聊天，而且一聊就是半個多小時，似乎有說不完的話。我再也不像以前那樣感到煩了，反而是有種期待，期待那幸福的鈴音。那是因為，我也許真的長大了，終於懂得了如何去聆聽愛的聲音。以前，那些聽上去很無聊的嘮叨，現在聽起來是那麼的悅耳動聽。原來，愛需要去聆聽的。只要你用心聆聽，就會發現身邊充滿著愛。
朋友們，用心去聆聽吧。也許，你的身邊也有愛的鈴音正在響起……
B. 作文聆聽的好開頭
生活像一首單曲，流動著恬淡的幸福，我們對著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲內，於是我們沒有容了距離，只因為我們，學會了傾聽。
有時生活真的需要我們認真的去聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。
學會傾聽，是的，我們要學會傾聽，學會在浩然天地之間傾聽大自然的喘息，學會在茫茫人海中傾聽知心的話語，學會在行雲流水間傾聽優雅的旋律，學會在靜謐幽然中傾聽黑夜的飛翔。
C. 我用心去聆聽 作文
有三篇範文供參考 我用心去聆聽1.當我們贊美流星滑落的絢麗多彩時,我們是否想到流星與大氣摩擦的疼痛;當我們品嘗水果的鮮美時,是否對果樹歷經風雨的艱辛存有感激之情;當我們下木別人成功的喜悅時,是否想過去體會這成功背後的辛酸.用心去聆聽,用心去理解.我們才會發現失去的價值所在以及人生真正的意義.
大千世界,魚目混雜.很多時候我們的眼睛會被事物的表象所迷惑,我們的判斷會被謠言所左右,即使我們智力非凡也難免迷失自我.這時候,敞開我們的心扉,用心去聆聽,聆聽事物最本質最原始的聲音;用心去理解,穿越凡俗的世事,去感受事物最真切的情感,用心聆聽,使我們更加客觀地認識了事物,理解了對方的情感,從而更加用心的生活,去融入自己的感情.
莊子隱居山野,常為生活所迫,不得不以釣魚為生,但他卻依然過著悠然脫俗的生活,夢中化蝶,但不知是誰化作了誰.當名利與金錢擺在莊子眼前時,他卻"持竿不顧".世上定有嘲笑莊子傻的人.但殊不知是自己過於膚淺.莊子是用心聆聽生活,用心感受生活."持竿不顧".正是莊子超凡脫俗的表現,正是莊子對生活脫俗的理解.要不然怎麼有陶淵明"採菊動籬下,悠然見南山"的閑適;怎麼會有李白的"仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人"的飄逸灑脫.
用心去聆聽,要求我們放下世俗的成見,拋下塵世的牽絆,用真情去感染生活,用真心去打動身邊的人,用心去感染身邊的點點滴滴,去探尋人生的真諦.
當我們對手很邊的人或物不滿時,我們不要用異樣的眼光去評價別人,不要武斷的否定別人,抱怨別人,應從自身出發,去尋找不足與缺點,不要讓主觀的臆斷蒙蔽了我們的眼睛,要用心靈去尋求生活的滿足 .
用心去聆聽,聆聽自然的美妙,聆聽事物的歡快,聆聽生活的美好.世間的一切,只有用心去感受,去理解,才能品味到其中的美好.
用心去聆聽,讓我們真正的認識身邊的事物,讓我們真實的感受生活,讓我們真正的實現生命的價值.
生活,源於用心聆聽!
2.飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
D. 一篇關於《用心聆聽》的作文，不少於600字
用心聆聽
2014-02-27 字數：800字
耳畔邊，又響起了理查德·克萊德曼的鋼琴曲。那婉約動人的音樂深深地打動了我，是那支《秋日私語》。泉水叮咚般的琴聲敲擊著我的耳膜，正如同在一個陽光暖暖地照在人身上的一個秋日的午後，我獨自坐在金色的梧桐樹下，用耳朵仔細地去聆聽那絲絲耳語一般。那「秋日的私語」如同一股溫暖的微風輕輕地撫摸著我的耳膜，使我深深地陶醉。
清冷的月光，無語；清寒的晚風，無絮。天下第二泉的泉水依舊在叮咚作響。月光透過樹影，在泉中留下迷離、班斕的樹影。一個戴著墨鏡，穿著破舊長袍的人背著一把古舊的二胡，獨自一人，默默地坐在泉邊。他抬起頭看了看天空中和他一樣孤獨的明月，深深地嘆了口氣。然後，取下了二胡，開始奏起一首曲子——一首被他在心中默默吟唱了數遍的曲子——《二泉映月》。那動聽的音樂，緩緩地在這清冷的月光中彌漫開來，它描寫的是一種多美好的月光呀！可是，曲風一轉，還是同樣的曲調，卻在感嘆人生中的挫折，表達一種不折不撓的斗爭精神。泉水開始湍急，彷彿也為之動容，也被阿炳悲慘的遭遇所打動；樹葉開始沙沙作響，彷彿也被感動，也在為阿炳感慨命運的不公。然而，曲風又是一轉，悲憤的傾訴變成了一種無語的哀嘆，是呀，在黑暗的舊社會里，憑著一個瞎子微薄的力量，又能改變什麼呢？
聽著，聽著，我的眼眶濕潤了，想到阿炳先生悲慘的遭遇，我也被打動了。從《二泉映月》中，我看到了一個人孤獨的內心。
我是個喜愛音樂的人，自己不會寫出流芳千古的曲子，卻樂於欣賞那些早已流芳百世的名曲。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。一般的人，難以靜靜地沉下心來去聽音樂，自然就無法讀懂作者所要表達的內容。自然無法真正地融入音樂，不能身臨其境，用心去感受音樂。而我，卻能用心去聆聽音樂，感受音樂。所以，我常常會陶醉於作者所營造的音樂氛圍中，甚至會笑出聲來，流出淚來，整個心靈都融入到音樂中。
很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠將整個身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內心的獨白，更無法與音樂達成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運》中理解一個失聰的人不折不撓、堅強不屈的斗爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種盪氣回腸的愛國情懷。
記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收獲。
E. 用心去聆聽作文
[用心去聆聽作文]
聆聽，是一種藝術，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學會用心去聆聽，用心去聆聽作文。 ——題記 清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風拂過水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。 聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀…… 陽光透過樹林照射著大地，周圍的一切顯得是那麼明亮。端一杯咖啡，拿一本小說，坐在窗前，聆聽著SHE的「不想長大」，才感覺生活原來如此美好。 望著窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風輕輕地撫摸著我的耳膜，使我深深地陶醉。 我是個喜愛音樂的人，雖然自己不會寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學二年級作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。我喜歡音樂，不僅僅是因為它的旋律美妙、動聽，而是因為在聽音樂的同時能徹底的放鬆自己，能用心去感受音樂的魅力，能設身處地的去理解它所表達的意思。許多人在受到挫折後，總是喜歡用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。而音樂也成了用來感嘆人生的最好的工具。 很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠將整個身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內心的獨白，更無法與音樂達成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運》中理解一個失聰的人不折不撓、堅強不屈的斗爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種盪氣回腸的愛國情懷。 記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收獲。 用心去聆聽作文650字小學生作文（/）
F. 《用心聆聽》作文該怎麼寫
用心聆聽這多彩的世界，你會聽到感動，聽到愛，聽到生命。
——題記
聽太陽升起的聲音
每天清晨，太陽緩緩的從地平線升起，與此同時，世界開始變得明亮，黑暗被一點點的驅逐。太陽就這樣日復一日年復一年的毫不疲倦的工作，它總是靜靜的普照大地，卻從不發出任何響聲，但是它卻帶給人無限的祝福和行善的能力
聆聽太陽，讓我們發現「潤物細無聲」的感動。
聽一朵花開的聲音
不經意的，泥土中又多了一朵小花，它是那麼弱小，那麼平凡，可這阻擋不了它火熱的內心。它想為這世間平添一份色彩，想為人們增加一些香韻，想為蜜蜂提供一點花蜜。它是多麼無私啊！生來就懂得奉獻，就懂得用自己的愛去擁抱生命。
聆聽花開，讓我們感受到「大愛無言」的力量
聽心跳的聲音
自生命開始的那一刻起，體內那顆勇敢的心就在蓬勃跳動，它一刻也不肯停歇。雖然它不被人們所討論與關注，但是生物都不能缺少了它。有了它，我們才能夠學習豐富的知識，有了它，我們才能夠享受生命的美好，有了它，人們才能去創造更好的明天！
聆聽心跳，讓我們懂得「生命」的精彩
所有的奧秘隱含在靜靜的聆聽之中，因為巨大的力量常常無息地進行，自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無聲地運轉。我們處在這個嘈雜的時代，如果想保持聖潔，每天必須有一段孤獨安靜的時刻用來細細的聆聽。
G. 我用心去聆聽優秀作文開頭 初中的
今天清晨起床的時候感覺心中一片悲痛。我習慣性地翻了翻日歷，發現今天已經是4月4日清明節，看到「清明節」的三個字眼，我的心情不由得一下子沉重、嚴肅起來，因為清明節就要去掃墓，而掃墓就是對死去親人的一種祝福和懷念……
我們捧著鮮花，拿著祭品來到太公墓前拜祭。「太公」這個名詞在我的腦海里一轉，就想起太公生前的事：他牽著我的小手去看海，看船兒漸漸駛向遠方;來到馬路旁，看川流不息的車輛;帶我去河邊，看魚兒游來游去。那時我還小，記不起來他的樣子。只是聽爸爸說，他又高又強壯，皮膚烏黑烏黑的。看到那張陳舊的全家福，他正微笑著看著我。哦，從觀察「太公」的神態和動作，我才回憶起他原來是一個盲人。他雖然看不見這個多姿多彩的世界，但我從他的表情中可看出他的喜悅之情，還讓我回想起我們一起的快樂時光是……
在太公在世時，他總帶我去園子摘黃皮，在茂密的樹蔭下，他拿出梯子，按照他的記憶爬上去，然後在黃皮樹上反復摸，一摸到黃皮，就照著果實摸上莖，用剪刀剪下一串，爬了下來，先放一顆到我的嘴裡，那味道酸酸甜甜的……一想到這，眼淚就禁不住落下，我就將手中捧的鮮花放到墓前，雙手合並，祈求他在另一個地方快樂……
掃墓是對死去的親人的懷念與祝福，4月4日，一個紀念死去的親人的日子。這時，應該捧上鮮花、帶上祭品去為死去的親人送去真摯的祝福與濃濃的懷念之情。
H. 用心聆聽感動作文
[用心聆聽感動作文]我的心為什麼總是隱隱的顫動？因為我被感動著，用心聆聽感動作文。············ ——題記
感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。
感動，是對誰言寸草心，報得三春暉的那份感恩。
爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：那你就要好好吃飯呀！我笑著在爸爸懷里撒嬌。可直到現在，我也還沒實現這個願望。媽媽告訴我：就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的。剛開始我不明白，現在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎麼會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的山峰！
感動是對春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的那份崇敬。
教師是一個何等高尚的職業。他們不僅肩負著生活的擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們為祖國增光添彩，小學六年級作文《用心聆聽感動作文》。於是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠對您們充滿敬意！
感動，是對海內存知己，天涯若比鄰的那份執著。
你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執著。
誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
……
原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！
六年級:王梓暢
I. 作文 -用心聆聽感動
[作文 -用心聆聽感動]用心聆聽感動 臨澤縣第四中學八（13）班李若男 我的心為什麼總是隱隱的顫動？因為我被感動著，作文 -用心聆聽感動。 ——題記 感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。 感動，是對「誰言寸草心，報得三春暉」的那份感恩。 爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：「那你就要好好吃飯呀！」我笑著在爸爸懷里撒嬌。可直到現在，我也還沒實現這個願望。媽媽告訴我：「就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的。」剛開始我不明白，現在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎麼會低呢？ 爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的山峰！ 感動是對「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的那份崇敬。 教師是一個何等高尚的職業。他們不僅肩負著生活的擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們為祖國增光添彩，初中二年級作文《作文 -用心聆聽感動》。於是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉…… 老師，我們永遠對您們充滿敬意！ 感動，是對「海內存知己，天涯若比鄰」的那份執著。 你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執著。誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。 …… 原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。 讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！ （ 指導老師：祁國斌）