⑴ 關於古詩的作文題目
引用古詩詩句可以增加作文的文采,是考場作文的提分點.
如：
「詞,猶如一江春水,耀著粼粼波光,淙淙地流淌著.曾經愛極了它的委婉、纏綿與多情.跟著「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」,跟著易安笑看那海棠花「綠肥紅瘦」,跟著辛帥憂國憂民,去「醉里挑燈看劍,夢回吹角連營」.
⑵ 考試作文中可引用的詩句及其含義
你好，這么說吧，其實可以引用詩詞，讓你的作文神采飛揚
一畫龍點睛，精心擬題。 「題好一半文」。標題是作文的眼睛。如果我們能夠為作文嵌上一雙美麗而又明亮的大眼睛，讀者對本文便會一見鍾情,那麼，我們的作品將會使人一見，便贏得更多的青睞。標題需創新，要突出一個「新」字，做到新穎別致，獨出心裁。
古典詩詞有著豐富的象徵意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗，使人有為之一震的感覺。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。台灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的詞句；彭荊風的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句「驛路梨花處處開」。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句「庭院深深深幾許」。
用詩詞入題，扮出了許多美目。如《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨上高樓》（化用王國維詞）《風雨任平生》（化用「一蓑風雨任平生」）等。再如：「誠信」話題的作文，以《眾里尋它千網路》為題，「思念」話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。
引用詩詞還可以擬小標題。如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。用「月有陰晴圓缺」擬題來寫悲歡離合，既主旨明確，又使人浮想聯翩。用「山雨欲來風滿樓」來寫家長會的風波可以使人一接觸到作文的題目就被緊張的氣氛所感染。二靈活引用，激揚文字
寫一篇文章，不可能字字珠璣，要使文章「出彩」，可以使用詩詞等片斷性、局部性妙語佳句，來「點亮」讀者的眼睛、展示自己的語言功底。讓自己的文章文采飛揚起來。
引用詩詞開頭。
好的開頭，新穎生動，引人入勝。你要是把古詩放在開頭，利用它的結構鮮明，來引導全文，這樣便起了一個「群龍之首」的作用，希望能幫到您，祝您生活愉快！
⑶ 如何在高考作文中巧妙引用詩句
首先，你肚子里有多少詩句？考場上的臨場反應最做不得假，除非你事先知道考題。炎炎夏日，大開門窗，涼風襲來，有人說：好大的風；有人說：真是有情風萬里卷潮來。上了考場，誰會比較厲害一眼就知道了。
當然，在這個問題上，是可以通過高三一年裡解決的。課內的所有古文全部要背得滾瓜爛熟，倒過來都應該可以背。然後，在課內的基礎上，看一些延伸的名作。
舉個例子：課內有辛棄疾的一首詞，你去找一找辛棄疾的10首代表作，反復誦讀（這個時候先不要背），把自己看得最順眼的3—5首找出來。可能大家都說另外幾首你沒有選的才是最好的，但是，你選出來的都是你最有感覺理解得最好的，寫作文的時候最容易用上去的，這些是【你的詩詞】，個性、創新和理解很重要的，老師也會耳目一新，另眼相待。
高考課內的古詩詞作家一共沒幾個，全部篩選完了之後也就50首左右，這個時候，你每天抄一首，貼在一抬頭就要看到的地方，背熟它、理解它、思考它。循環兩三次，你可以擴大范圍，再篩選一批。這樣，加上課內的，你肚子里的古詩詞高三一年裡就會有100來首，這個時候，我告訴你，是可以隨意引用而不覺得牽強附會、捉襟見肘的時候了。
當然，以上是基於你高中三年的2/3什麼都沒有做的情況下。我喜歡的方式是一邊大量閱讀，一邊把自己看到的喜歡的都抄下來，再加上自己的見解，寫成厚厚的一本東西。這樣的話，我不僅可以引用詩句還可以引用名人文章的一些句子、章節和觀點。現代詩的巧妙融入字里行間也是考場上的必殺技。
第二，講一講引用的方式。樓主提出這個問題，想必是老師說的，多多引用可以加分。這是真理，但是很多人把真理用得很惡心。其實，就是一句詩：潤物細無聲。
在文章當中打上引號的是最差的。第二差的是整段整句一摸一樣的用。這兩種方式都是在鄙視閱卷老師的智商，難道你知道的詩詞老師不知道嗎？他們要你背嗎？不是的，就算是炫耀自己知道的多，知道得冷僻，也不要整句一摸一樣的來挑釁老師。其實翻開一些高考作文選就知道了，這兩種實在是很低級的。
巧妙兩個字看似簡單，其實很奧妙的。有一個人的文章就是妙用詩句的典範：餘光中。我們舉個例子：大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，於今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。（《聽聽那冷雨》）這一句話裡面用了多少詩句數的過來嗎？李清照的尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚都在這句句子里了，你翻開李清照的這首詞對照一下，疏雨、梧桐、點滴、愁緒是不是都在？更不用說什麼豪情俠氣、什麼雨打風吹去。多讀讀他的文章有一天突然能學他化用了，也是意外的收獲。對，我剛才說了，這叫化用。
化用是巧妙引用的入門了。但是那一種老師一看就忍不住給你高分呢？接下來就是我最推崇的引用意象。有一種東西在中國古詩詞裡面反復出現：雨、猿啼、泣血、江南、孤鴻、登樓、流水、菊花。。。這些都有固定的含義和與之相聯系的背景。在作文當中，我推薦在表情達意的時候，可以大量堆砌相似的意象以達到將情感向高潮的作用。這很難很難，可以嘗試一下，不過一旦底氣不足就顯得傻到極致。
總結一下，巧妙引用的方式，從高到低排列：堆砌相似意象、化用詩句、整句引用、打雙引號引用。注意，不要因為我說打雙引號引用很傻就完全不打，如果你真的是一摸一樣單獨引用，還是打雙引號，顯得你的作文功底（標點符號的應用）很好，先規范地使用中文，再想著怎麼寫比較出彩。
再拖一句：這四種方式混合使用效果最佳，錯落有致才是真正的美麗。
最後，講一下有一種過猶不及的狀況。前幾年的高考範文有一種文章很多高分，就是整篇文章大量堆砌詩詞，其實思考得很少很單薄，華麗得不得了，真正的觀點大概就沒有任何邏輯的一兩個。
我不希望我寫完這篇文章之後，樓主的作文變成這樣，這就是一種悲劇了。詩句的引用只是一種修辭的方式，是一種高分速成，但是最好的文章，到誰的手裡都是高分的文章，是有思想的文章，是邏輯線清晰，討論深刻的文章。有人說，說什麼不重要，怎麼說才是最重要的，這句話對也不對。怎麼說固然最重要，但是說什麼才是老師想要看見的，投其所好才是考試的王道對吧？平時看見什麼都多想一想，找同學老師多辯論一下，觀察一下班級裡面文章真的好的同學，他們都是想得看得寫得最多的人。
好了，祝，成功！加油！
ps：有什麼問題再追加提問好了。
⑷ 引用詩句作為文章的題目的作用是什麼
引用詩句作為文章的題目的作用是：以凝練精闢的詩句概括整篇文章，可以起到言簡意賅、畫龍點睛的作用，同時可以彰顯作者的文化底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣，吸引讀者閱讀文章。
⑸ 引用詩句的作文段落
心靈凈化處
東莞小桔燈作文學校 初一 劉源
校園的中心，傳來一陣淡淡的書香，虛無飄渺，卻又沁人心脾。
放學了。不覺間，腳步細碎，我又來到了這里。圖書館迎風傲立，這蘊藏著無價之寶的聖地，為人們支撐起這心靈的凈土。
我走了進去，那股冉冉的檀香，透過書的扉頁，透過書櫃的夾層，透過我的皮膚，傳到我的每一根血脈和神經。那棕紅色油漆的裝修，使圖書館整體與這兒的書香相呼應，使人很想沏杯熱茶，坐下來，展開豐富的遐想。
想，那遙遠的東方，有一個中國……
迷霧散去，遠處樓閣之上，站著一個書生，眺望著遠方的江水，輕吟著自己的詩歌。好一個蘇東坡，好一首念奴嬌，好一句「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」！只有那遠方的流水，依舊湍急，亘古不息。
流水，流水，李清照乘著小舟，迷醉的她誤入藕處時驚起一灘鷗鷺。「撲稜稜」地飛呀飛，飛到一個美麗的、風雨過後的早晨，卷簾人說「海棠依舊」，她搖頭笑著道：「應是綠肥紅瘦」。美麗的海棠，飄啊飄，飄到北宋末期，此時的李清照，只有「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的傷懷與凄美。
走進圖書館深處，翻開一本書，我接受精神的洗禮。
鴉片戰爭的軍火焚燒在中原的大地上，日本侵略者開始對神聖的中土進行大肆的侵佔和屠殺，九一八，九一八，無助的人沒了家。命運如何，結局如何，罪惡是否洗去，只有那一句「中華人民共和國正式成立」才知道。
反抗！站起來就不是東亞病夫！為了家園和祖國，不惜一切！
這樣，我徹底進行了一次心靈的凈化。而校園的中心，那心靈凈化處，檀香，生生世世，經久不衰。
⑹ 求引用古詩或名言的作文開頭
又見枝頭吐新綠題記----春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。總以為春天是被當作一枚精美的書簽，珍藏在歲月的扉頁間，蘊含在古典的唐詩宋詞里。然而，當她在吹面不寒的楊柳風里被再次拽出來，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經意的微笑蜂擁枝頭時，我才發覺，窗外已是春光爛漫。春天的每個角落裡都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風里，萬物開始復甦了。透過教室的窗子，我看到春意在教學樓前這方小小的花園里四處漫延。不，春天畢竟不是一枚精美的書簽，她不會因為我們的不留心而不來，更不會為我們的挽留而駐足。望著窗外這個美麗泛濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹冷冷清清的軀干，逐漸的豐潤成青綠色；枝頭鵝黃的嫩芽正踮起腳仰望著陽光，壓抑了一冬的願望試圖伸展成一片片碧綠的葉；各種各樣的小草爭先恐後的探出了腦袋，唯恐錯過布穀鳥銜來的那縷陽光似的，她們歡暢的心情肆無忌憚的瘋長著。追求作為生命的一種基本生活方式，對於年輕的我來說，是那麼的深切。生生不已，奮斗不息這是我的人生信念。多想把青春的時光譜寫成一片翠綠的追求，多想把流泉輕唱的期望書寫的更加簡潔明亮。此時，我輕盈的思維彷彿翩飛的蝴蝶，已飛出了我的視野，穿過遙遠的時空，迷失在唐詩宋詞里。朦朧中我看到那些嘆春、傷春的以及惜春的詩詞大家，依舊站在春天的畫卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖無法企及的只是虛枉罷了，與其這樣，不如讓生命以無限的激情響應春天的勃勃生機。窗外的春天正活力四射，多麼可貴的時光啊但是，人生的春天更加珍貴那麼，就用我激情生命與這些花草樹木共邀春天的一笑吧！
⑺ 引用詩句作為作文題目，有什麼好的詩句
這要看你文章的主題了……不同的主題自然要用不同的詩句。
舉個例子，
如果你的專主題是感知自然屬，標題就可以用陶淵明的「久在樊籠里，復得返自然」；
如果是關於詩意生活的作文，題目可以是「願有詩意千尋瀑」 ，化用了金岳霖先生的句子：一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天；
如果表達少年意氣風發可用「數風流人物，還看今朝」；
另外還有一些別的，比如《微木亦可填滄海》比如《困窘不墜青雲志》……
推薦多背背《滕王閣序》，字字珠璣。我個人覺得辛棄疾，蘇東坡的詞也很適合做題目，曠達深遠，耐人尋味。老莊論語多看看也沒錯的。
⑻ 求 引用了詩句的作文
在追求中認清自我價值
傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了「三百年不死，三百年不倒，三百年不朽」的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不嚮往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發出了「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」的感慨；他沒有在污濁的官場中「隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴」，寧願投身汨羅，也不願污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳嚮往多姿多彩的春天，鳥兒嚮往藍天白雲一樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，並沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖盪，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！
點評
這位考生對所給寓言的寓意把握准確，所擬題目「在追求中認清自我價值」，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及「人生亦如此」提出觀點後，採用的是層進式結構，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優美流暢。
http://www.12e.cn/gaokao/mfzw/200903/249679.shtml
⑼ 引用較多詩句的作文
在追求中認清自我價值
傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了「三百年不死，三百年不倒，三百年不朽」的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不嚮往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發出了「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」的感慨；他沒有在污濁的官場中「隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴」，寧願投身汨羅，也不願污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳嚮往多姿多彩的春天，鳥兒嚮往藍天白雲一樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，並沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖盪，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！
點評
這位考生對所給寓言的寓意把握准確，所擬題目「在追求中認清自我價值」，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及「人生亦如此」提出觀點後，採用的是層進式結構，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優美流暢。
http://www.12e.cn/gaokao/mfzw/200903/249679.shtml