Ⅰ 以「鼓勵」為話題的作文
「鼓勵」自傳
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
——題記
大家好，我叫「鼓勵」，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什麼，「老王賣瓜自賣自誇」？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。「口說無憑！」好，那我就去找幾位證人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，唇若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！「關大哥」， 作揖，「我是鼓勵，您說我的作用大嗎？」「大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！」「不客氣，告辭了！」怎麼樣，我沒自吹吧！「一葉障目，以偏概全。」好，我們再去找。
看，那個只穿了一隻襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。「牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？」「有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？」「不打擾了，再見。」怎麼樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麼，我離你太遙遠？怎麼會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這「千呼萬喚始出來」的中考之前，我更是竭力為你們服務。「不要慌，你一室會成功！」「我相信你……」這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
切盡在不言中
功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎後的一切似乎都是那麼美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：「知我者，天也！」 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……
打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——
「喂，您好！您找誰？」
「祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！」
「喂，你是誰？你是誰……」
誰說「好事不出門，壞事傳千里」，本來就是「好事傳千里，壞事不出門」嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我繼續努力？唉，那種「愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭」的滋味，我可是受夠了，現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。
有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——
「喂，你找誰？」
「你好，被老師訓了吧！請記住：不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬於你的！」說完電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中
Ⅱ 以勵志為話題的作文400字
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結果就出版來了――我的文章沒權有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。我心裡一直責怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責我，而是把我叫到身邊，鼓勵了我幾句，又給了我一個美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個微笑是在給我暗示：讓我不要氣餒，繼續努力，陽光總在風雨後。
自從這兩個至純的微笑後，我學會了自信，學會了勇敢，學會了自主；也正是這兩個微笑，使我對任何事情都不怕，對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個微笑，使我領悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛微笑！
Ⅲ 以鼓勵為話題作文
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他「力拔山兮氣蓋世」。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫「江東弟子多才俊，卷土重來未可知」嗎？由此可見，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有了希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵。以至於造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。「行百里者半九十」，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種鬥志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和鬥志，做什麼事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最後的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和鬥志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
參考;http://xz7.2000y.net/mb/2/ReadNews.asp?NewsID=388168
Ⅳ 以鼓勵為話題的作文400字作文
第一次的鼓勵
在生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚。我曾經也不只一次受到過他人的表揚，但是第一次的表揚使我至今難忘。
我一直夢想當一名小畫家，所以我每時每刻都在練習繪畫，但我從沒得任何一位老師表揚過。
一次美術課，我很自信的畫了一幅作品交給徐老師，徐老師先是一驚，繼而張大嘴巴，手搭在我的一隻肩膀上激動地對我說：「這幅畫畫得太棒了!」我臉紅了，心想：我被老師表揚了，我被老師表揚了！心中久久不能平靜。
又是一次美術課，我看見諸葛添琰的畫特別好看，不但構思新穎，色彩也十分豐富，我垂頭喪氣地回到家，就好像是泄了氣的皮球一樣，一怒之下決定再也不畫了，便把繪畫用的所有東西都扔在了櫃子了並且拿鎖子鎖上了。這件事沒過去多久，有一天徐老師找我，我心中忐忑不安，覺的徐老師會批評我。到徐老師辦公室後徐老師對我說了一個故事：「法國雕塑藝術大師羅丹自幼酷愛繪畫，一個偶然的機會，使他進入了在巴黎圖畫數學學校里，遇到勒考克老師。勒考克發現以極大的熱情和嚴格的態度來精心培植他。羅丹因家庭經濟困難無力購買顏料，十分難過，一氣之下，決定撕掉自己所作的畫，永遠與藝術告別。勒考克聞訊趕來，聲色俱厲地對羅丹說：『有我才能決定如何處理你的這些畫！我要把這些畫保存起來。』他把羅丹送進雕塑室去深造。後來，羅丹因投考巴黎官方的美術專科學校時一連三次都名落孫山而絕望了。他悲傷地認為，作為雕塑家，自己的生命已經結束了。勒考克先生耐心地開導他，老師的鼓勵下，羅丹重新樹立起不斷進取的信心和勇氣，終於成為繼米開朗琪羅之後最有世界影響的雕塑家。你是不是覺得這個法國雕塑藝術大師羅丹和你有點像呢？」我點了點頭。徐老師接著說：「你覺得別人比你畫的好，自己不會有出息，但老師相信你會成功。」徐老師這么一說，我心頭一震。我那麼自私，老師還表揚我，鼓勵我。這讓我對繪畫的感情又油然而生，在老師的指導下，我參加了一次比賽，結果取得了優異的成績。看著名單上有我的名字，我心裡有一種說不出的滋味。但如果不是老師，我也不可能有這樣的成就。
從這件事中我明白了，成功者需要表揚，失敗者也同樣需要鼓勵。
Ⅳ 以鼓勵為話題的作文400個字
以鼓勵為話題的作文
在我們的人生旅途中,如果要獲得成功,我們不可能只靠自己的力量,還需要來自別人的幫助——鼓勵,因為只有這樣,才能讓自己滿懷信心地前進,從而達到目的,重陽節那天的登山就證實了這一點.
那天秋高氣爽,正適合爬山.於是,爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆.這次可是名副其實的「爬山」——有時需要手腳並用才爬得上.說起爬山的過程,那真是令人難忘啊!
上山的路可真難走,是崎嶇不平的山路,陡峭極了.我要扶著旁邊的樹走.走了大約三分之一路程時,我就已經汗流浹背,累得不行了.我說：「我不行了,爬不動了,還是適可而止吧.」說完,我聽見叔叔阿姨對我說：「別放棄呀,爬了那麼久若不堅持下去不就白費了嗎?加油,你一定能行.」叔叔阿姨的鼓勵讓我重新振作了起來,決心一定要爬上山頂.於是,我一手拉著爸爸的手,一手扶著樹,艱難地爬著.
就這樣,在叔叔阿姨的鼓勵下,我朝著「一定要爬上去」的目標前進,終於爬上了頂峰.站在上面望,只見一座座大山纏繞四周,一座山峰戴著一頂薄紗做的「帽子」……
迎著徐徐吹來的秋風,我真想大喊一聲「我戰勝了自己,我成功了!」我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨,聽了你們的鼓勵,我就告訴自己：「一定不要讓他們失望.」聽了你們的鼓勵,我就激勵自己：「一定要盡自己的努力做到最好,你能行!」你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅,如果不是有你們,我是不可能爬上頂峰的.更重要的是,你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵,一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵,那麼他一定能到達自己生命的頂峰!
瞧,鼓勵的力量多麼重要!
Ⅵ 寫一篇關於鼓勵的400字作文
鼓勵自己
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他「力拔山兮氣蓋世」。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫「江東弟子多才俊，卷土重來未可知」嗎？由此可見，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯•查德威克因為沒有了希望的牽引，在最後的時刻沒有給自己以鼓勵。以至於造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能破世界記錄。「行百里者半九十」，此言不虛，它告訴我們越是最後時刻越要堅持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種鬥志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷鬥志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經歷過許多人的嘲笑之後而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以鬥志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和鬥志，做什麼事不成功呢？其實，成功就在不遠處，只是在最後的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。
朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和鬥志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
[特色點評]
這篇議論文具有三個鮮明特色：其一，結構合理，層次清楚。論點切合「鼓勵」話題，先逐層深入擺出幾個分論點，最後水到渠成地歸結出全文的中心論點——人生需要不斷鼓勵自己，很有邏輯性。其二，論據有力而典型。三個分論點分別選取了古今中外的名人事例，觀點與材料的聯系十分緊密。其三，語言風格與文章內容和諧統一，在一定程度上脫離了中學生作文語言的「稚氣」。
關於鼓勵的作文
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記
從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
鼓勵（題目自擬）
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是「作文白痴」。我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：「唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那麼差，還在同學們面前吹牛，你真笨！」於是，我開始自卑起來。
記得再一次放學後，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：「黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的！」我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人誇我了，盡管只誇了一次。於是我繼續寫了起來。我每用了一個恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說一句：「進步了！」我的心裡洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力，我終於把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家裡人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心裡異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記
Ⅶ 以鼓勵為話題的作文
人生哪能一帆風順？在面臨種種挫折的日子裡，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裡，在不被理解遭受誤解的日子裡……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那隻是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種鬥志，在憂郁的日子裡，我們所缺乏的正是永不服輸的鬥志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多麼美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的鬥志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，鬥志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了。鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑葯方！
Ⅷ 求一篇以鼓勵為話題的作文
以鼓勵為話題的作文
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助——鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而達到目的，重陽節那天的登山就證實了這一點。
那天秋高氣爽，正適合爬山。於是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。這次可是名副其實的「爬山」——有時需要手腳並用才爬得上。說起爬山的過程，那真是令人難忘啊！
上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的樹走。走了大約三分之一路程時，我就已經汗流浹背，累得不行了。我說：「我不行了，爬不動了，還是適可而止吧。」說完，我聽見叔叔阿姨對我說：「別放棄呀，爬了那麼久若不堅持下去不就白費了嗎？加油，你一定能行。」叔叔阿姨的鼓勵讓我重新振作了起來，決心一定要爬上山頂。於是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。
就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝著「一定要爬上去」的目標前進，終於爬上了頂峰。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著一頂薄紗做的「帽子」……
迎著徐徐吹來的秋風，我真想大喊一聲「我戰勝了自己，我成功了！」我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：「一定不要讓他們失望。」聽了你們的鼓勵，我就激勵自己：「一定要盡自己的努力做到最好，你能行！」你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那麼他一定能到達自己生命的頂峰！
瞧，鼓勵的力量多麼重要！
以鼓勵為話題的作文
在人生的道路上，我們需要他人的鼓勵，當然，他人也需要我們的鼓勵。一句鼓勵的話，一種鼓勵的動作，並不算難。而你的鼓勵，帶來的力量有可能是自己無法想像到的，你的鼓勵可能帶來他人的成功，甚至改變一個人的性格！
一次，晚上回家是路過一個單元樓時聽見一個小女孩——梅梅琅琅的讀書聲，這聲音聽起來很沒底氣，便知道梅梅缺乏信心。我正准備走的時候，想到了那一天：
那是一次校運動會，由於班上報名人數太少，老班只好讓我參加田徑比賽，和我比的幾位隊員可都是運動健將，而我呢？是個運動白痴。比賽之前，別的隊員旁邊圍了一大群人，而我呢？我只是個替補的，別的隊員旁邊遞水的遞水，那衣服的拿衣服，我的身邊卻沒有一個人，真是悲哉！本來就沒信心，看到這一幕越來越……
眼看著要比賽了，我垂頭喪氣的靠在一旁，這時，我的好朋友——小L來了，對我說：「怎麼呢？沒有信心？沒關系的，加油哦！」聽了她的一番話，我頓時有了信心，對她說：「謝謝你，我一定會努力的。」隨後，我便立即跑到跑道准備比賽。比賽開始了，我想到了她剛剛對我說的話，信心越來越多了，終於沖向了中點，雖然不是第一名，但成績還是很不錯的。
想到了這些，我覺得我應該給梅梅一些鼓勵，於是，我便鼓起了掌，梅梅從陽台往下看，看到了我，好像有些不好意思，我對她說：「梅梅，很不錯呀！」說完我就回去了，回去後，聽媽媽說，梅梅要代表他們學校去參加朗誦比賽。
比賽的前一天，我專程去她家拜訪梅梅，這時梅梅對我說：「姐姐，謝謝你的掌聲，是你的掌聲讓我有了信心，真是太謝謝你了！」我笑著對她說：「加油哦，我很看好你的！」
比賽結束了，梅梅得了冠軍，我很開心！這時梅梅一起來到我家，媽媽不停地向她梅梅祝賀，這時梅梅媽媽說：「阿姨，這次我取得好成績都是姐姐的功勞呀！」媽媽忙問原因，於是梅梅便把這件事告訴了媽媽，說是我的鼓勵讓她有了信心，才使自己獲得冠軍，媽媽聽了不停的誇我，我高興極了！
現在的梅梅再也不和以前一樣了，現在的她，做什麼事情都有信心。我高興極了，這畢竟有我的功勞呀！
是呀！鼓勵他人很簡單，只要你有一顆真誠對待他人的心，鼓勵他人很簡單，很簡單！
以鼓勵為話題的作文
生活是七色板，生活多姿多彩，生活需要鼓勵，生活才會更美好！
當小牛在母牛身邊，母牛正在教小牛走路時，小牛總是屢次跌倒，還沒站穩就跌倒。母牛用心疼地、慈愛閃爍的眼睛望著它，那雙明亮的眼睛彷佛在告訴它：「加油！我的孩子！」小牛在這雙明亮的燈的照耀下，又再一次站起來。這一次十分堅定，似乎胸有成竹，最後，它勝利地站起來了！然後，又試著慢慢一步步地向前邁去……
這和我們小時候一樣，在我們還不會走路的時候，是誰讓我們學會了走路？是誰讓我們學會了說話？是誰在鼓勵著我們？
是我們最親愛的爸爸媽媽！
生活需要鼓勵！
在我小學時，成績雖然不那麼差但是也不至於那麼好，我的目標不是才滿分就是第一名，而當自己沒達到目標時，自己覺得很灰心喪氣。媽媽用她那慈祥又和藹的眼睛看著我，鼓勵著我說：「這一次考得不理想了，下次努力點考好就行了，用不著難過，有媽媽支持著你！」
聽完媽媽的話，覺得很有道理。
當我考了個優異的成績，我總會在媽媽面前炫耀！她像孩子般開心！之後又語重心長地對我說：「不要驕傲喲！再多努力！」母親又給我一句鼓勵，而且還讓我想起「虛心使人進步，驕傲使人落後。」
不懂事的我當時認為媽媽好神奇，一句話就上我有如此的動力，為學習而奮斗，有動力去學習！
生活的確需要鼓勵！
曾學過這樣一篇《地震中的父與子》，在洛杉磯發生了地震，一所學校的孩子大都因地震而死亡，可是一個孩子和他的同學被因地震而被震落的柱子等等壓在下面，這個孩子堅信：「我的父親會來救我的，他說過他會在我身邊的，他也會來救大家的！你們不要怕！」許多家長來了後都失望哭泣而走了，一位父親來了，他想起對孩子說的那句話，便去尋找他的孩子，用手抬，用手挖，一個一個小時過去了，找到了自己的孩子。因為有父親的一句話，使孩子受鼓勵而堅強地活下來！
生活一定需要鼓勵！
而，如果沒有鼓勵，世界會是怎麼樣的呢……
Ⅸ 鼓勵為話題作文
[鼓勵為話題作文]
有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：我失業了，鼓勵為話題作文。誰知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮地叫了起來：這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有這個才華，你一定能寫出名著來的。有了太太的鼓勵，霍桑成功了。其實鼓勵有時很簡單，或者是投以贊許的目光，或者是送一句熱情中肯的話語，或者是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……請以鼓勵為話題作文，題目自擬，文體（除詩歌以外）不限。600字以上。例文：一切盡在不言中功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……獲獎以後的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……我不禁大喊：知我者，天也！心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——喂，你是誰？你是誰……誰說好事不出門，壞事傳千里，本來就是好事傳千里，壞事不出門嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我要繼續努力？唉，那種愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭的滋味，我可是受夠了，中學生作文《鼓勵為話題作文》。現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業也是應付了事。有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——喂，你找誰？你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬於你的！說完，電話就掛了。哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》簡評：這篇作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以體態美的感受。審題准確到位，將鼓勵理解為朋友電話中一兩句慰集，關心和鼓勵得話語。構思上突出了我在得獎前後的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。