㈠ 關於人生哲思的文章、三篇
人生的內涵
只有眾多音符，才能奏出美妙、雄壯的交響樂；一個音符，即便再獨特，奏出的音樂總是單調乏味的。
——題記
在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一個人做的事好與壞，需要別人評價；一個人生活的快樂與平淡，需要別人點綴；一個人要想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。
富人並不是很快樂的，因為他得不到別人的關心與信賴，他不能融入大眾的愛。
窮人並不是很悲傷的，因為他得到了別人的同情與關懷，他融入了大眾的愛。
要想得到別人的一點愛，就必須先去多愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。
我們平等地來到這個世界上，沒有富人與窮人之分，沒有純潔與狡詐之分。只是因為人的心靈的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。
人生就是這樣，不然怎麼會有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志，有悲傷與激情的感觸？
想得到別人的喜愛，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語，何不把屬於自己的快樂和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來？
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會拒絕你放飛夢想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，聖潔的雪蓮不會拒絕你內心的純潔。
只要你不拒絕一步一個腳印的平凡，誘人的光輝就不會拒絕你對他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的誠心，善良的人們就不會拒絕他們對你的喜愛。
不是幸福之神不肯光顧，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好地呵護她。
不是別人對你不予理睬，而是你用金錢的面具將自己罩住，使別人感覺不到你的善心。
當你改變了生活狀況時，不要試著改變別人的心態，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。
人生的內涵，與時俱進，試著改變自己的缺點，試著善待別人，人與人之間就不會再有什麼隔膜，你就會得到大家的認可和欣賞。
人生究竟為何
人生在於生命的珍貴，我只能夠默默的嘆著，人生一場空夢，卻是我眼前的白紙。
一張白紙上沒有任何的一個字，是我躲著那種坎坷，我真的沒有一種勤奮吧！笑人生何必如此追求，到後來只是一場死亡，我們的追求在於人生活在世上，能夠所有的貢獻，就是生命的意義，可是在我身上我發現我只是空白的夢。
我活在虛幻的世界裡，一個人的靜靜世界，多麼希望沒有人能夠吵鬧我，我就是那麼自私吧！從來不在乎別人的一切，只是顧及自己的一切，望著那種所有失去的，只是無邊的懷念，有人說懷念像大海無邊，可我覺得我的懷念像夕陽一樣，每天都會出現，我真的望著它流下了眼淚，心痛的真的無法呼吸，那種熟悉真的太真了，我彷彿在等待，或許因為這種感情，我才想人生只是白紙。
人生太長了，使命只有一個，卻要用一生的時間去奮斗，也許人生就是這樣感嘆吧！呵呵，漫長的路，誰能夠望著最熟悉的背影揚長而去呢！彷彿只是空洞，或許吧！世界中何來童話呢？
回到「原點」
人生猶如一道美麗的風景線，即美麗又憂傷。獨自一人坐在古色的窗欄邊，思緒萬千，窗外是彌漫的晨霧，籠罩著這座城市，死一般的寂靜。真假；醜陋；虛偽；自私......歷歷在目。原本那真正源自洌洌山泉的水，含著山的赤誠，流著泉的激情，映著天的純凈，都去那裡了呢？
那水，盛入了缸中，傾刻間變成了五顏六色的大染缸，好多時候，人們為了各種各樣的渴望和五花八門的需求忘了人生的本質，而義無反顧的跳進去，甚至在人們沒有了渴望，毫不知覺的時候，從紅色渲染到了綠色，又到了黃色，就這樣盡情地嘗試著每一種顏色。
人生，原本純凈而真實的生命，不得不在這大染缸中被異化，扭曲了，此刻當我卸去濃重的偽裝，於清風朗月下用自然地鏡子觀照自己的時候，心中便只有一種滋味：苦。一個偽裝的生命究竟能存幾時？一個孤苦的生命究竟能走多遠？
我要活出生命的本質，赤裸裸地站在大家面前，沒有一絲羞澀。喜歡一個人的旅行，來拂拭心靈，凈化思想，用手中的相機拍下原本美好的一面留己紀念，憎惡陰霾迷霧，淫雨狂飆，喜歡就是喜歡，憎惡就說憎惡，對了，錯了都是我自己的真實選擇!疲憊了，就流一回傷心的眼淚，就唱一支悲傷的歌，別在乎別人說你軟弱，高興了就發一陣少年的狂，別在乎別人說你幼稚---我就是一個平常的人，擁有一顆平常心。
祝O(∩_∩)O~新春快樂~！！！學習進步~！
㈡ 有哲理性的作文題目
小人物的大煩惱；
小故事包含的大道理；
聰明人的糊塗事；
平凡人的驚人舉動；
多與少的轉換；
。。。。。。。。僅供參考
㈢ 請問哲思合訂本破繭成蝶里所有文章的標題，就是刊登過的所有高考文
【壹】、 那一年，我走在通往高考的路上：
破繭成蝶——版我的北大之路
花開權不敗
人生最重要的是那個美妙的過程
我們都不是神的孩子——一位高考狀元的內心獨白
一米遠的天堂
高考，我來了
鳳凰花開的旅途
高三祭
高四，只不過是從頭再來
那一年，我走在通往高考的路上
奇跡，是為了信念犧牲一切
從一個自己到下一個自己
高三，一場盛大不可重復的夢
沖刺時節，更是人生修行
前輩給力支招，開始高考倒計時
高考，原來是那樣美麗的一處驛站
完美高三的成長姿態
高三，最動人的詩篇
成功是一扇虛掩的門
高考：一百天創造奇跡
【貳】、活著，就要熱烈而美麗：
行走在高三的盲目旅途
遇見心想事成的我們
活著，就要熱烈而美麗
高四這一年
離驪歌
高考決定不了你的命運
未來，來之前
我的瘋狂高三
時光，你終於可以聽我的話了
這些是我從那本書目錄上抄來的，【叄】是作文素材，我就不寫了哈，希望上面的能幫到你。
㈣ 自然的哲思話題作文500字
莫名其妙的發呆，長久的發呆。感覺有一種無形的力量將我從現實的泥土中連根拔起，靈體掙脫了軀殼的束縛。思緒像風一樣，無孔不入；似雲一般，飄搖不定。
想起了艾青的一首短詩，希望中寫道「像河邊的蝴蝶／既狡猾又美麗／你上去，她就飛／你不理她，她攆你」，這發呆中的思緒，或許正是這樣一尾彩蝶吧！
點上一首周傑倫的《軌跡》，看著歌詞，一遍一遍的重復聽。我究竟在聽什麼，是歌詞嗎，是曲調嗎，還是其中的故事？也許都有，也許都沒有。當我感覺到歌曲的悲喜時，我沒有認真聽；當我感覺到歌中有我的影子時，我沒有在認真聽。當我已經忘了自己在干什麼，在想什麼，我知道，我懂了，真正洞釋了。
幽谷的花，深林的樹，受天地的靈氣，日月的精華，陽光雨露，風電霹靂，然而它們什麼也不知道。老子的「無為而治」，也就是一種看似至愚中的大智慧吧，效法自然，順應天命，其中勢必蘊藏著不可估測的能量。當悠久的自然智慧隱藏起來時，我完全可以想像人的小聰明是多麼幼稚，甚至是無恥。
如果你無法改變天命，那麼你就應當學會順應天命。天命是自然的法則，我們不得不像崇派一種全宇宙的宗教一般，對他無限的虔誠。多少宗教的鼻祖曾苦思著人類的終極哲學，可總也免不了局限與流俗。然而，自然就真真切切的在我們面前，我們卻熟視無睹，一心還尋求超自然的能量。
我想起了夢蝶的莊周，一頂青翠的草帽，一場清麗的夢，竟讓這位先哲驚然怕了起來：人類究竟在哪裡？夢非夢，真非真，真亦真來夢亦真，夢亦夢來真亦夢。那尊雙羊雕像，一隻向過去，一隻向未來，世人嘲笑他們忘記了現實，可到頭來卻是自我嘲弄，現實在哪裡？嘲弄歷史的人，必將被歷史所嘲弄。
就連一向以寫通俗詩著稱的白居易，不也貿然寫到：「花非花，霧非霧／夜半來，天明去／來如春夢不多時／去似朝雲無覓處。」自然有時候渴望藉助人類傑出者的口來表達自己的心聲。「文章乃天成，妙手偶得之」不就是同感嗎。
當人類的小智慧被剛剛嘲弄，我們又是多麼恐懼，忘了那個梵高了嗎，在世人眼裡，他簡直是一個天外來客，他的畫超越當時的智慧兩百多年，他的舉止恐怖的連現在的人多不能理解。他是可悲的，他被世俗所拋棄了，也許他太眷戀什麼了；然而，陶潛則能脫俗地拋棄塵世。
這些人究竟是誰孕育的，是誰派來的。深思在發呆中點燃星星之火。
當思想重生時就會帶來驚天動地的恐懼，她是自然的隨身利劍，狠狠地刺向了人類無知的創傷上。
當人類的先祖偷吃了樂園中智慧果時，我感覺人類變的越來越愚蠢了，其實，那果子是愚蠢果啊！為何所謂高度發達的文明，沒有滿足人類的心靈所需，倒是無限嚮往起上古的風德了。愚昧就是不好的嗎？其實，真正愚昧的人就怕別人說他傻，而大智慧的人向來虛懷若。
當我讀到上帝因為人祖偷食智慧果很生氣時，我就開始思考了，這是沒道理。一個擁有無邊法力的神，怎麼會在乎人類的一點點小聰明呢。可是由中國的陰陽哲學倒可以解釋幾分，宇宙中，不論是物質還是意志，都是陰陽組成的，同樣的道理，智慧其實在另一端，無疑就是大愚蠢啊！當永恆被瞬間取代，當心靈被物慾消磨，上帝的抉擇是明智的。
是誰偷了《周易》這門預測學的智慧呢，為什麼他能准確地預測未知事物呢？僅僅是因為古聖人觀天相，察地變，體民生嗎？這些都不夠的，必定有一些內在的力量在支配，可是誰也無法洞悉。
人類的智慧是如何生的，又將會如何死去？
㈤ 感恩孝道的作文題目
生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那麼微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
「可憐天下父母心。」有誰能感受到，胎兒躁動時父親幸福的撫摸？有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的痛苦？當一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激動的歡笑；當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現最多的是耐心；當我們咿呀學語，叫出第一聲「爸爸」、「媽媽」的時候，父母回贈我們的是無數的親吻；當我們受到挫折或充滿委屈時，父母的寬慰會及時撫平我們心靈的創傷，賦予我們重新站起來的勇氣……可以說，父母的關懷帶給我們無盡的快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的「神」。
「百善孝為先。」父母無私的愛並不希圖什麼回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意願和行動。當父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的；當你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的；當你學會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了……孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應遵循的道德規范。
「孝為德之本。」由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個人出生在家鄉故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應該飲水思源、知恩圖報，都應具有桑梓之情、赤子之心，長大後要報效家鄉、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個正直的人，還應該明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是「天下為公」。
第2篇 感恩的道路800字
第7篇 感恩母親作文450字
世界上有一種無與倫比的愛，那就是母親的愛！所以世上最值得回報的人就是母親。
是啊，轉眼間我已經快16歲了，在著近16年的日子裡，您為我付出的太多太多。感謝您賦予了我生命，也感謝你對我的無微不至的關愛和愛護。
記得我愛護能夠三年紀的時候，身體不是很好。正好一天晚上我發高燒，天有下著大雨，爸爸有不在家是而且那是以是深夜都快兩點了外面又沒有車，您抱著我包了三站路把我送到醫院，但我第2天醒來時才知道你在我的病床上趴了一個晚上，當時我不覺得有什麼。但當我漸漸長大我回憶起這見事才知道你是多麼的偉大。
母親你不僅在生活上對我是無微不至，你還叫我怎麼做人；「火要空心，人要忠心。世上人最怕認真兩字……這些話在當時我都是隨口應和這是，但從來沒記在心裡，現在來看您的這些話不比那個大哲人差，雖說沒有是傳世名言但我會把他當一中寶藏，一種我做人的准則，將它埋在我心裡的最深處。
母親您好似一杯茶，寒夜裡飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲你的淡薄，一生一世飲您的點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。
第8篇 母愛的味道700字
母愛包含著好多種味道。一個母親給孩子的種種味道會讓孩子學會堅強、學會忍耐、學會享受一切美好的東西。
我們從哇哇啼哭的嬰兒長大，誰沒經歷過心酸事呢？一天，一道數學題把我搞得焦頭爛額，憑媽媽想盡一切辦法給我講解，我還是一臉迷茫。媽媽說：「就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！」這句話刺傷了我的自尊心，我振作起來，用盡自己的腦細胞，苦苦思考，最終解開了這道難題。媽媽看到後比我還興奮。在這件事情上，媽媽用諷刺的方式教我學會忍耐、發奮。這就是母愛的一種味道——酸！
甜，是母愛的另一種味道：它很輕柔，像一絲春風吹著茵茵小草。當媽媽帶我去雲南旅遊時，我的心中充滿了自豪，真想向同學們驕傲地喊一聲：「看，我去過祖國的南方！」當媽媽抱著生病的我奔走在去醫院的路上時，我就像一隻鑽在母雞溫暖翅膀下的小雞。此時我覺得媽媽像一盞明燈照亮了我。這就是母愛中「甜」的味道，它讓我明白了享受和感恩。
母愛還有一種味道，那就是「苦」。奶奶家有一片地，爺爺想種點蔬菜，媽媽為了訓練我的生存能力，就讓我去幫忙。我幹了一下午，腰和腿又酸又痛。可是媽媽一點不心軟，還說：「我們小時候拔草、鋤地、收麥子樣樣都干，在家還得幫大人做飯，喂豬。我是想讓你多學一點生活本領呀！」我靜下心來，仔細一想，覺得這也是一種愛的表達方式。這種愛讓我懂得了「責任」與「生存」。
最後是一種刺激的愛——辣。小時候，媽媽逼我彈琴，我的淚如斷線的珠子，雖然如此，媽媽仍鐵著心，一遍又一遍地逼著我練，我就是這樣被這種「辣」式教育逼到了電子琴九級，它讓我學會了頑強和忍耐。
母愛的四種味道所表達的感情，凝結著母親對我們的一片愛心，包含著對我們的殷切希望。我們要珍惜這可貴的味道，感恩母愛、感謝偉大的母親！
第9篇 感恩挫折900字
如果，你感激你的父母，是他們給了你寶貴的生命；你感激你的師長，是他們給了你豐飴的知識；你感激你的朋友，是他們給了你充實的快樂。那麼，也請你記得，感激那個如父母般嚴厲；如師長般細膩；如朋友般忠實的真實的存在的挫折。是它給了你第二次生命；是它給了你深邃的哲思；是它給了你成熟的微笑……
感恩挫折—它給予人類第二次生命。每個人的一生都會在時光光與影的交錯里斑駁出自己的人生意義。不論那是否偉大，又或是渺小，要知道，它都沉澱著太多太多的苦澀，渲染開來，壓抑得人只覺得呼吸困難，如果你沒有勇氣去面對，所有挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經被擬名現實的東西殘忍高傲地踩碎。成長，有的時候只需要一瞬間，當你超越了自己的懦弱之後，你的生命更加充實了，你才會驀然地發現，原來自己可以這么的堅強。可是，如果沒有挫折的牽絆，你會有繼續走下去的勇氣嗎？
感恩挫折—它給予人類深邃的哲思。誰又能否定偉大的先知不曾受到過挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的痛苦。看吶，他沒有抱怨，沒有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開出了會說話的花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當它掙扎了命運的束縛，探出頭來了的光彩，照亮了整個世界。
感恩挫折—它給予人類成熟的微笑。我知道，你的笑不是一種心情，而是一種態度，或許你壓抑不住情感的淚珠放肆地流著，可是，我看見你很傻很天真地努力對著自己微笑。一瞬間，時光突然靜謐住了，像你那純真無暇的稚子之心。或許，你並不明白什麼是長大，但或許一個人在挫折痛傷之後仍然會哭卻又有勇氣微笑，他是否已經在向世界宣誓「我不快樂，但我仍上進。」淚帶不走對執著地追求，笑帶不走對真實地嚮往，成功與不成功，又由誰評說？
感恩挫折，在時光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強化，我的明天一定能到達更遠的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
江西吉安吉州區第三中學初二:肖瑩
第10篇 聽「三孝」感恩專題講座有感500字
今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業教育社會員、海安縣關工委老幹部徐維老師來我校作「激發孝心、引領孝行、培養孝力」的「三孝感恩」專題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認真地聆聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激昂的話語。
講座中，徐維老師用生動的事例，真摯的情感，溫和的態度，親切的表情和高亢的語言，，向學生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關愛，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學們的互動，讓我們大聲喊出對父母的關愛。我深受感動，決心一定要以實際行動回報父母的養育之恩，老師的教誨之恩，社會的關愛之恩。
最後，顧校長對這次「三孝」感恩專題講座作了總結，並勉勵全體學生：一要有孝心，要將這份孝心化為強烈的責任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會；三要有孝力，要為將來能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發揚光大。
這次講座，讓我更注重培養孝敬、感恩等成長習慣，知道了在擁有高技能的同時，還要擁有高素質，真是令人受益匪淺。
江蘇南通海安縣老壩港小學五年級:徐唐棣
第11篇 感恩曲折650字
記憶中，有這樣一段話「曲線之所以比直線美，就因為它不是簡單的，就因為它有轉折，就因為它富有流動的韻味就因為它能引導眼睛做變化無窮的追求，因而能引起多元的思考。」
是啊，曲折是美麗的。
無論圓缺，月亮從不用直線勾勒自己的身姿。千百年來，文人墨客一直贊美和吟誦，這一切，不都是為了月亮的曲線美嗎？如果月亮是把直尺，那麼這么美的遐想又從何而來？
在這兒，曲線是美麗的，美在它的蘊涵。
風景秀麗的園林中，九曲迴廊蜿蜒水上，遊客駐足其間，常有一種心曠神怡之感，一條彎彎的小路盤旋曲折，平添一份神秘，深邃，而那樣的「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的境界，會讓我們倍加珍惜，這份心情，沒有曲折經歷的人是無從體會的。
在這兒，曲折是美麗的，美在它的神秘。
自然之路是曲折的，同樣，人生之路也不是一帆風順，它有荊棘，也有曲折。
「司馬遷，愛迪生，張海迪，岳飛，」每一個閃光的名字後面，都有一段不為人知的曲折歷程，在這曲折中，飽含著汗水與心血，苦澀與艱辛，但也伴隨著希望，在我看來，那比成功的花環更嬌艷。
其實，那些奮斗過但又失敗的的曲折就不美麗了嗎?不，點燃的煙花雖然最終燃盡了自己，但它那異彩紛呈的瞬間是美麗的。
在這里，曲折是美麗的，美在它的過程。
品嘗過苦澀與艱辛，經歷過淚水和汗水的洗禮，才能鑄就一個大寫的人，艱難的求索，忘我的奮斗，總會使人受到磨練變得堅強，也只有經歷了曲折，憶及往事，才會開心一笑。
記住，人生的美就蘊含在曲折中，只有勇於追求，不畏曲折的人，才會感受這份美。感恩曲折。
初三:溫慧
第12篇 感恩父母700字
小學生感恩節作文700字：感恩父母
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是父母。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那時起，一直到青春勃發的女孩，到堅強勇敢的男孩，誰對你付出的最多·不用說，當然是父母！所以我們必須做到「受『父母』滴水之恩，當湧泉相報。」我們有今天幸福的生活，有一個溫馨的家，行得安穩，過得幸福，沒有飢荒，穿著得體，閑暇時讀讀課外書，這里一切的一切，又是誰造成的呢·都是父母給的，難道我們不應該感恩嗎？雖然有的同學怨家長留的任務太重，使孩子喘不過氣來，我想說的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒房住而勞神費心，你最大的任務就是學習，這還不夠嗎？
我知道父母有比我們更多的負擔，我常看見父親皺著眉頭，一邊在屋裡來回走動，一邊沉思。當我問他時，他笑了笑。我家並不富裕，但父母用眼角的皺紋，用手上的粗繭，用頭上的銀絲，默默地給了我最偉大的愛。我很懂事，從不亂花一分錢，我也深知父母的艱辛。每當我與父母發生意見不和時，我總會走進房間，偷偷地流淚。我不想這樣，這時我就想起父母為我付出的心血。
記得一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我早早地睡了，夜裡總感覺冷。是母親，把壓在她床上的毯子蓋到我被子上，我一直忍著眼淚，頓時感到無限溫暖。
我真感謝老天，讓我投生在父母的膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養育，我豈能寫出今天這番感恩的敘述。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
第13篇 感恩之心1000字
沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……
這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻經常缺少了一顆感恩的心。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給出的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。」
「誰言寸草心，報得三春暉」。「誰知盤中餐，粒粒皆辛勞」，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。
「滴水之恩，湧泉相報」，「銜環結草，以恩報德」，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣非凡的生活經歷，只要你胸中經常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如暖和、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應有的基本道德准則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以「公」為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。
在我們身邊，天天都有感恩的故事發生，假如專心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多麼幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！
第14篇 感恩的心550字
感恩的心
有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作，很晚才回來.每到日落時分，小女孩就站在家門口等，等媽媽回家.媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為每天媽媽都要給她帶一塊年糕回家.
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽還沒有回來.小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影.她決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽.走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上了媽媽.她死勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有反映.小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手死勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊抓著一塊年糕.她拚命的哭著卻發不出一點聲音
雨一直在下，下女孩也不知哭了多久.她知道媽媽再也不會醒來，現在就只省下她自己.媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？那是因為她放不下她嗎？她突然明白了該怎樣做.於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走小女孩就一遍一遍用手語「唱「著這首<；<；感恩的心>；>；，淚水和雨水混在一起，從她小小卻堅強的臉上滑過＇
第15篇 感恩獻給老師900字
感恩節作文800字：感恩獻給老師
感恩應該想給誰·我躺在床上，默默地思考著......
應該獻給含辛茹苦地養育著我的父母，還是辛勤教育我的老師呢·按道理，我應該把更多的感恩敬獻給賦予了我生命的父母，但是，細細一想，我還是應該把更多的感恩敬獻給我的老師.因為他們像粉筆一樣，默默地奉獻著自己；像蠟燭一樣，點燃了自己，卻照亮了我們；像航海中的一盞燈，照亮我們前進的路；也是他們把我們一天天從無知引向有知.
俗話說的好，「嚴師出高徒」.有一次，我就應驗了這句話.我們班的座位是滾動式的，所以那一天我正好坐在最後.快要上課時，我借了一本<<世界兒童>>，這本書里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實.於是，我利用坐在後面的「優勢」，悄悄地看了起來，心想：我坐在後頭，老師肯定發現不了我.過了一會兒，忽然從耳邊傳來：「佳佳，叫你呢·......」
「啊·~~干什麼啊·」我抬起頭，看著同桌，感到莫名其妙地說；「你怎麼這么煩啊·＇＇不要動我！」
「喂~~老師叫你呢·」他對著我著急的說.
我立刻把書收起來，抬頭看著老師的眼睛，我心裡感到非常不安.「佳佳!你下課拿著書，到我辦公室來!」老師兇巴巴地對我說.「完蛋了!完蛋了!這是暴風雨來臨之前的預兆~~~~~」我在心裡默默地叨念著.
「叮鈴鈴~~＇」下課了，我心裡更加忐忑不安.過了一會兒，我終於提高勇氣，來到了老師的辦公室.「老師~~我......」我低著頭，不敢望著老師那嚴肅的眼神，生怕老師敲我手心.因為我知道那種滋味，很痛很痛......
「佳佳，你是一個很聰明的孩子，為什麼上課不認真聽講，卻看這些書!說一說為什麼吧!~」
「......我，老師對不起~~~」
「好吧~你以後怎麼改？」
「我以後再也不在上課的時候，看這些書了，還要認真聽講.」我小聲又認真地對老師說.
「記住你說的話，下次我就敲了，知道嗎？因為你是女孩.」
這件事雖然過去了，但是我依然記憶猶新.我永遠不會忘記老師們對我的種種教育.現在我終於知道了，為什麼說----「老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽光雨露，滋潤了我們的心田，使得我們的未來綠草如茵，繁花似錦.」
第16篇 收獲感動學會感恩900字
收獲感動學會感恩
我們每天都生活於感動之中，可有多少人能夠學會感恩呢？
在這個夏天，我們收獲了太多感動，當震災襲擊中國時，許多人都站了起來。從人民子弟兵的英勇、無畏，到人們排隊一天只為獻血，我們無時無刻不在感動著。在著一份份感動匯集成的河流中，我們還看到了點點銀光，那就是四川人民的感謝。懷揣著這份感動，我們看到了一個年過九旬的老奶奶高高舉起的「謝」字；我們看到了郎錚向子弟兵敬的禮；我們還看到了幾個小同學為志願者遞上了水……這一切，這所有的「謝謝」便是受災人民對所有幫助他們的人的感恩！正是由於這一份份的感恩，志願者們更賣力地勞動著；正是由於這一份份的感恩，電視機前的我們也感到欣慰！
其實，我們身邊的感動也不少，這在於你是否以感恩之心看待這個世界！
當父母為你夾菜時，你是否回報他們一個感謝的眼神？當旁人將你遺失的東西歸還於你時，你是否朝他們感激地一笑？當你跌倒，路人將你扶起時，你是否向他們說聲「謝謝」？這便是感恩！你做到了么？
學會感恩，不僅是要學得一種寬廣的胸襟和高貴的德行，實際上，它更應是一種能愉悅自我的智慧。學會感恩，走在人生的路上便將會覺得自己快樂無比。……
還記得那首大家耳熟能詳的歌嗎？「感恩的心，感謝命運……花開花落，我一樣會珍惜」請牢記這首動聽的歌曲，伴著著柔和美妙的旋律，讓我們在收獲感動的同時，回報感恩。
「學會了感恩，你就學會了做人。」這是著名教育家培根說的話。當然，學會了用感恩之心來對待他人，做人的道理你也就懂得了一半了。
在我們的生活中，到處都有快樂到處都有歡笑，那是因為世界這個大家庭中每個人都扮著不同的角色，每個人都為自己為別人付出著、努力著。我們所感受到的幸福來自別人的付出，別人的恩惠。任何有過付出的人都是值得被感激的。
中國早有古訓「滴水之恩，當以湧泉相報；投我以木瓜，報之以瓊琚；投我以木桃，報之以瓊瑤……」讓我們收獲著這一份份感動，學會以感恩之心對待他人！讓這個世界充滿陽光，充滿和諧！
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㈥ 生活的哲思作文800字
那個鐵制板凳
鐵制的板凳永遠是冷酷無情，盡管人體37度的提問，使它迅速熱乎起來，可它仍然能用它超強的抵抗力，又讓板凳恢復冰冷的原形。可是最可怕的還是，寒冷的冬天，人們坐下去的一瞬間，彷彿是被凍住了，直到失去了知覺。
就算是它的腳要斷了，它們嗞嗞地陰險地笑著，一旦有人談笑著坐下，它便迅速地倒下。凳子上的人的一聲慘叫，伴隨著他痛苦卻猙獰的笑聲回盪在教室里外。
那山崖邊的蒲公英
山崖上的蒲公英笑開了花。雖然這萬丈崖邊，除了它，再也沒有了其它的生靈，但是它仍舊在寒風呼嘯的崖頭頂了出來。剛出來時，它是那樣的小，那樣的弱，似乎風一吹便立即苦幹。
不久，陣陣春雨來援助它了，在春雨的呵護下，它茁壯成長，享受著童年的歡樂。可是幾天之後，烈日炎炎的夏日給了小蒲公英致命一擊，它慢慢地瘦弱了下去。但它終於蘇醒過來，牢牢地抓住了大地，使勁把根向下鑽，總算探尋到了水源，肆意地吸允著。
當一陣風興奮地穿過崖頭，小「傘兵」們一齊飛起，在空中搖曳著，織成了蒲公英媽媽一個白色的夢——把它的孩子們也將堅強地活下去。
那地上的玻璃片
玻璃片砸在了地上，碎了，碎片滑出了好遠。它卻幸福地笑著——這該死的主人；終於可以治治他了！碎片的稜角是那樣的銳利，彷彿可以刺穿一切，太陽光照上去，多切面的玻璃碎片極其刺眼，照得主人睜不開眼。主人一腳踩上去。「啊！——」主人一聲慘叫，玻璃變得透紅，主人身子直發抖，玻璃片悄悄地繼續向肌膚里鑽。它仍是那樣幸福地笑著，以血紅的笑容和尖銳的姿態，與人人對峙著。
㈦ 介紹《哲思》的作文
秦始皇是我國的第一位封建帝王，他建立了中國歷史上的第一個
統一封建王朝。他一生是有功也有過的。秦始皇在位時期為統一中國
創下了不朽的功績，也有不少的過失。有人說:「他功大於過，值萬人尊敬。」也有人說他過大於功，他在位時期，很殘暴，說他是秦暴
政，這就讓我們來說說他們的功過吧！
秦始皇年僅十三歲就登基了，以他稚嫩的肩膀過早地扛起了秦國統一天下的使命,責任使他變得更早熟,更堅強,也變得更沉默了。他的處理果斷是成就一切的基礎，所以，果斷令他創下了不少的功勞。他的主要成就是在政治上統一了中國，建立了中國歷史上第一個中央集權的封建國家，以及為了統一和鞏固統一而在軍事上，交通上所做的貢獻。
他的貢獻分幾件，詳細來講，也就是他在政治上統一六國，他在統一六國中，首先把大權牢牢地掌握在自己手裡，然後當機立斷，作出了推進統一的重大決策。從此事可以看出秦始皇非常有智謀和策略，所以他才能統一中國。這是他的功勞之一。
他在統一中國的基礎上，建立了一整套封建中央集權國的政體模式。他首先創置了皇帝制度，自稱始皇帝。其次，他創置了郡縣制度，取消原來的封國，分天下為三十六郡，後又增設四郡；郡設郡守，郡以下轄縣，縣有縣令，郡守縣令都由中居任命，可以隨時調動。中央政府內設三公九卿，廢除世襲特權。中央及地方級官員實行流動，其任免升遷一切大權都操縱在皇帝手中。贏政建立的這種政體模式，對中國2000多年封建社會產生了極為深遠的影響。秦以後歷代封建王朝的政體模式雖然期間有小的變化，但基本上沒有脫離贏政設計的這一窠臼。從而說明秦始皇的功勞是非常大的，直至現在，也有不小的影響。這是他的功勞之二。
第三件功勞是，他為了鞏固新建立的統一王朝，下令以秦小篆為統一文字，以秦的圓形貨幣「秦半兩」為統一貨幣，以秦的度量衡為全國統一的計量標准。從而便利了各地的經濟文化交流。還有他大興土木工程，修建了長城、阿房宮。為中國留下了震驚中外的世界文化遺產「長城」、「兵馬俑」。這些都說明了秦始皇的功勞是巨大的。
但是一個人有功就會有過，何況是一國之君呢！作為一個專制主義的統治者，他為了加強中央集權，尤其是為了加強思想文化上的統治而採取的殘暴措施，對中國文化思想的發展起著摧殘的作用，並開創了文化專制的先例。他焚書坑儒，刑法苟暴，濫用民力，大興土木，這些都是秦始皇的一大失。
總的來說，秦始皇一生五十年，但這五十年卻使秦始皇成為千古一帝。他開創了中國第一個統一的封建專制主義的多民族國家，為中華民族的融合和發展奠定了基礎。他統一了文字、貨幣、度量衡，並確定了郡縣制，對後世影響深遠，為這個文明古國屹立於古代東方作出了不可磨滅的貢獻。
那麼，足以說明秦始皇的一生是功大於過的。
㈧ 650字關於勵志類作文，選材1.勵志人物，2.哲思散文 快，要好，有獎
讀書的味道
沈括《夢溪筆談》載：「古人藏書辟蠹用芸草。芸，香草也。」古人在書中放置香草，不僅可以防蠹蟲咬蛀，而且還可以給書留下幽幽清香，「書香」一詞便由此而來。後來人們據此加以引申，形容讀書人有「書香氣」，而讀書人家或曰「知識分子家庭」，則被稱之為「書香門第」。
由這「書香」又想到宋人程頤有語：「外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。」有「書香氣」的人，讀書時若能品出書的味道來，怕是進入讀書的真境界了。
何謂讀書之味?竊以為不可僅以一個「香」字而言之。我曾在報刊上發表過一篇《讀書與吃飯》的書話，文中說：人生是需要滋養的，吃飯，是對身體進行補養;讀書，則是對精神進行補養。讀書如吃飯──飯有飯、菜、湯，飯有家常飯、待客飯、筵席飯;飯有西餐、中餐、地方風味小吃……但不管是什麼樣的飯菜，吃的時候總要品嘗一下滋味，五味俱全方能構成美味佳餚。讀書亦然。讀書之味乃甜酸苦辣是也。
翻閱一本好書，猶如走進一幢新房，打開一扇未知的窗戶，展現在面前的是藍天白雲、青山綠水，讓讀書人按捺不住內心的沖動，吸吮著新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻於此境，讀書人能沒有甜滋滋的意味?
讀書的人，有時也難免遭遇意想不到的尷尬。當書中的道理與現實生活中的事不能呼應，書中的事與生活中的理發生沖突時，讀書人便難免有迷離若失、恍惚不定的感覺，甚至於陷於進退維谷的窘迫，此時就可能有一股酸溜溜的滋味湧上心頭。
「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。這句詩用來形容讀書人的心境，也是恰當的。一般情形之下，讀書人攻城掠地，在知識的海洋中苦苦求索，都要經歷「山重水復疑無路」的苦悶階段，其時身臨遏澀之境，前不見村後不著店，孤苦伶仃，步履維艱，那份愁苦，實難堪受。而且，讀書人亦是凡人俗子，哪能沒有來自書外的聒噪?若要跨進「柳暗花明又一村」的境界，心裡沒有一番痛苦煎熬的爭斗抉擇，恐怕是難臨其境的。
有讀書人說，讀書令人練達性靈，陶冶情趣，使媚俗不再，浮躁不再，使人寧靜，高尚依然。但我以為，這般深厚綿長的意蘊，還要靠書中摻和的辣味，或說是火葯味，沒有一點辣味的文章，讀之味同嚼蠟，不如不讀。而真正有辣味的書，如同急風暴雨射向垢陋心靈一角，所向披靡，無堅不摧，終令讀書人臉紅心顫、羞愧難言，並猛然悟得「今是昨非」。爾後，沖破名韁利鎖的困擾，靈魂因之而純靜而升華。
讀書的味道雖說是酸甜苦辣，但最終給人的感覺卻是愉悅快樂。人活在世上，日子過得有滋有味畢竟要比沒滋沒味不知要好多少倍。我常想，如果沒有書籍相伴，漫漫一生，多少個無眠的黑夜和無聊的白日將會是怎樣的難熬，而這樣的人生是多麼無趣和乏味。的的確確，有書相伴，且能從書中品出味道來，得到的點滴收獲，都會在心中涌滿喜悅，進而由衷欣慰，隨即增強讀書的志趣，進而堅定與書相守的信念。
林語堂曾經設想過在書房天花板上裝一佛教的油燈籠，書房中要有油煙味和發霉的書味，以及無以名狀的其他氣味才好。看來，林語堂已經將讀書味道的造化從書里牽引到了書外，從意境宕延到了環境。讀書人若真能化入這般讀書境界，讀書的味道想必是更加醇釅了。
㈨ 介紹《哲思》的作文800字
鐵制的板凳永遠是冷酷無情，盡管人體37度的提問，使它迅速熱乎起來，可它仍然能用它超強的抵抗力，又讓板凳恢復冰冷的原形。可是最可怕的還是，寒冷的冬天，人們坐下去的一瞬間，彷彿是被凍住了，直到失去了知覺。
就算是它的腳要斷了，它們嗞嗞地陰險地笑著，一旦有人談笑著坐下，它便迅速地倒下。凳子上的人的一聲慘叫，伴隨著他痛苦卻猙獰的笑聲回盪在教室里外。
那山崖邊的蒲公英
山崖上的蒲公英笑開了花。雖然這萬丈崖邊，除了它，再也沒有了其它的生靈，但是它仍舊在寒風呼嘯的崖頭頂了出來。剛出來時，它是那樣的小，那樣的弱，似乎風一吹便立即苦幹。
不久，陣陣春雨來援助它了，在春雨的呵護下，它茁壯成長，享受著童年的歡樂。可是幾天之後，烈日炎炎的夏日給了小蒲公英致命一擊，它慢慢地瘦弱了下去。但它終於蘇醒過來，牢牢地抓住了大地，使勁把根向下鑽，總算探尋到了水源，肆意地吸允著。
當一陣風興奮地穿過崖頭，小「傘兵」們一齊飛起，在空中搖曳著，織成了蒲公英媽媽一個白色的夢——把它的孩子們也將堅強地活下去。
那地上的玻璃片
玻璃片砸在了地上，碎了，碎片滑出了好遠。它卻幸福地笑著——這該死的主人；終於可以治治他了！碎片的稜角是那樣的銳利，彷彿可以刺穿一切，太陽光照上去，多切面的玻璃碎片極其刺眼，照得主人睜不開眼。主人一腳踩上去。「啊！——」主人一聲慘叫，玻璃變得透紅，主人身子直發抖，玻璃片悄悄地繼續向肌膚里鑽。它仍是那樣幸福地笑著，以血紅的笑容和尖銳的姿態，與人人對峙著。
㈩ 自然的哲思為話題自擬題目寫一篇作文，文中不得出現真實的人名校名
大自然的哲思
太一:位置在變，可溫暖人的心不變。晚I:傾灑最後的一腔熱血，拉開星海之湖的序幕。掛班:隱姓埋名於白天，爭輝競燦於黑夜。渡班:逃離了自己的崗位，閃光也是短暫的。島雲:一個愛哭的孩子，不珍惜太陽的溫存，總是背向天空，把心酸和凄苦傾訴給大地。雲:昨天在陽光里生存，今天遮蓋太陽的光輝。.幣:春姑娘的相思淚，感動得大地心花怒放。腸點:有一絲風，就不能落到目標上。典沙:放盪任性，哪能獲得綠洲的愛情!璐:創造者是人，踐踏者也是人。.).樹:有的成長成參天的棟梁，有的萎縮成一個人的手杖。盤松:根系再發達，也只能盤在盆里。竹:每攀登一步，都作一次小結。.位:從不躋身園林比紅竟綠，站在雪原中永葆一身清廉。大自然的哲思@宋美霞<正>太陽:位置在變,可溫暖人的心不變。晚霞:傾灑最後的一腔熱血,拉開星海之湖的序幕。星星:隱姓埋名於白天,爭輝競燦於黑夜。流星:逃離了自己的崗位,閃光也是短暫的。