『壹』 作文——陽光少年600字以上！
鳳凰中學陽光少年鄭珂事跡材料
鄭珂，2003年9月出生，鳳凰中學四年級1班學生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標准嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評為「優秀少先隊員」、「鳳凰中學三好學生」、「講故事能手」。現將他的先進事跡概括如下：
一、負有責任感勇擔重任。
鄭珂同學作為班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期中考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，並組織開展「樹文明新風，改不良陋習」的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
二、勤奮學習成績突出。
鄭珂能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益非淺。
「時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。」鄭珂同學總是這樣說。讀書是他課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。鄭珂愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。
「讀書破萬卷，下筆如有神」，鄭珂同學正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得「講故事能手」光榮稱號。
三、尊敬師長團結同學。
對待老師，鄭珂同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有鄭珂同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。他對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，鄭珂同學經常幫助他。
生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門、提菜。他說：「我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學」。在「5.12」汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學慣用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
四、自主自立全面發展。
在生活上，鄭珂同學堅持「自己的事情自己做」，盡量做到自主自立，他是父母心中的好孩子鄭珂的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裡，記在了心裡。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務。雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裡，樂在心裡，也誇獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊，一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。
鄭珂同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。一路走來，鄭珂同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。
他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。總之，鄭珂同學開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好乾部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！
鄭珂同學的座右銘：「自信自強功自成」。
鄭珂同學所獲獎項：「鳳台縣講故事能手」、「鳳凰中學優秀少先隊員」、「2013-2014年鳳凰中學三好學生」。
『貳』 陽光少年作文
【陽光少年】範文
一輪紅日從山的那邊升起來，一群少年在田野里奔跑專，整個世界一片生屬機.
在春天，幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鑽出來，看著在哪兒都能見到兄弟.看著小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書.對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了，笑的那麼燦爛.
在夏天，小小少年是荷花.他們在萬花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀...絲毫沒有被水底的污泥而污染.他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴著夏天.
在秋天，長大的少年是水衫樹.他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發行的一張張天氣預報.而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹.傲然挺立於風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發展的自然生存規律.
少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀.
『叄』 我是陽光少年作文600字
陽光少年,祝你一路順風 你的母親是幸福 你的父親是坦誠 你的年華是明媚 你的天質是純凈專 羨慕你,新世屬紀的寵兒 你擁有絢麗的人生 不要做流星,閃電,螢火蟲, 青春的光輝應明亮,永恆 在這飄雪的日子 讓我再送你一程 陽光少年 祝你一路順風 揚起知識的翅膀 放飛美好的心情 即使遇上連天的陰晦 也阻不住燦爛的黎明 拋棄煩惱 忘記無奈 展開眉宇小望晴空 一切都會重歸平靜 在這飄雪的日子 讓我在送你一程 陽光少年 祝你一路順風 不要在意誤解 只要理解包容 稚嫩的心不可負重 只需一嗆熱情,一片真誠 花季的憧憬,雨季的迷濛 權當海市蜃樓一場幻景 果斷地割捨,堅定地前行 讓我再送你一程 陽光少年 祝你一路順風。
名師點評：作者的心裡住著一個陽光少年。詩歌語言生動活潑，結構模式也整齊有力，充滿著一種少年的活潑和動力。小作者在文中極力塑造的陽光少年形象深入人心，字字句句似乎都是對陽光少年的詮釋，我們讀出了熱情、真誠和美好，我們充滿著喜悅和欣慰。作者的詩歌寫得很不錯，語言生動，結構清晰，繼續努力！
『肆』 陽光少年，這作文怎麼寫
【陽來光少年】範文
一輪紅日從山的那源邊升起來，一群少年在田野里奔跑，整個世界一片生機.
在春天，幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鑽出來，看著在哪兒都能見到兄弟.看著小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書.對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了，笑的那麼燦爛.
在夏天，小小少年是荷花.他們在萬花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀...絲毫沒有被水底的污泥而污染.他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴著夏天.
在秋天，長大的少年是水衫樹.他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發行的一張張天氣預報.而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹.傲然挺立於風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發展的自然生存規律.
少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀.
『伍』 做陽光少年作文400字
往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時的燦爛生活，美麗的故事，如陽光一般喜人。
少年沒有「鏡中摘花，水中撈月」的幻想，少年沒有變為一隻毛毛蟲，長出一雙花翅膀的幻想。童年的夢想在太陽的暴曬下已升騰為一隻只虛無飄渺的水泡，消散在風中，少年有的是凌雲的壯志，沖天的豪情，明朗的目標，堅定的信念，以及艱辛的跋涉和執著的追求，面對初升的太陽，少年對父母鄭重承諾：我要做個與眾不同的女生；對師長認真地說：我會一直努力，對千疊萬壘的試卷輕松地笑。這就是燦爛的陽光少年。
走在四季里，少年學會了把一腔快樂或幾絲憂郁記入日記，也學會了把重重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會像幼時，興致勃勃地把寫了半頁的日記給爸媽「你看，你看，我會寫日記」，少年寫的日記也沒有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發內心情感；少年只是隨心所欲，肆無忌憚又真實大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩，最純的情，最動人的故事。
少年成熟了些，也復雜了些。偶爾記起兒時死磨硬纏，賴著哭著媽媽要買糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴「真傻」。少年也學會了放棄。少年懂得了人生沒有終點，只有極點，而明智的人就是突破極點，適時放棄珍愛自己的人。少年會敞開胸懷，接納所有，少年能玩地疲憊，快樂地大聲呼喊。
小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說：「我要創造一個屬於自己的獨一無二的明天。」
『陸』 求一篇我是陽光少年的作文，要600字
我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有著遠大理想。我熱愛班集體，是班上的中隊長，是老師的小助手，同學的好夥伴。在學校的五年裡，我幾乎每年都能拿到「三好學生」的獎狀。我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。下課時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什麼比這更釋放壓力了。讀漫畫書也並不一定像大人所想的那樣。我個人認為度漫畫書還可以發揮我們的想像力。但不要過於「愛不釋手」喔。我是一個樂於助人的陽光少年。我不會認為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當然會盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時也加固了印象。我是一個懂事聽話的陽光少年。在家，我是一個不怎麼任性，撒嬌的孩子。我從不做家裡的「小皇帝」「小公主」。雙休日在家裡可不能閑著，做好了作業，打掃一下自己的小卧室，在去幫媽媽做做家務。現在的孩子，生活優越了，也不怎麼幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。對於正朝氣蓬勃的我們來說。一切才剛剛開始。現在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以後呢，以後怎麼辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有更多熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的中國，我們的世界就會變得更好。
『柒』 陽光少年的作文六百字
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什麼難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什麼難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：「我是這個世界上最獨特的藝術品。」在我的生活中。別人總喜歡稱我為「假小子」，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。
我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：「困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。」。有了這句話，世界就是光明的。
是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什麼大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是「陽光總在風雨後」
謝謝大家
『捌』 陽光少年作文（800字）
陽光少年,祝你一路順風 你的母親是幸福 你的父親是坦誠 你的年華是明回媚 你的天質是純凈答 羨慕你,新世紀的寵兒 你擁有絢麗的人生 不要做流星,閃電,螢火蟲, 青春的光輝應明亮,永恆 在這飄雪的日子 讓我再送你一程 陽光少年 祝你一路順風 揚起知識的翅膀 放飛美好的心情 即使遇上連天的陰晦 也阻不住燦爛的黎明 拋棄煩惱 忘記無奈 展開眉宇小望晴空 一切都會重歸平靜 在這飄雪的日子 讓我在送你一程 陽光少年 祝你一路順風 不要在意誤解 只要理解包容 稚嫩的心不可負重 只需一嗆熱情,一片真誠 花季的憧憬,雨季的迷濛 權當海市蜃樓一場幻景 果斷地割捨,堅定地前行 讓我再送你一程 陽光少年 祝你一路順風。
名師點評：作者的心裡住著一個陽光少年。詩歌語言生動活潑，結構模式也整齊有力，充滿著一種少年的活潑和動力。小作者在文中極力塑造的陽光少年形象深入人心，字字句句似乎都是對陽光少年的詮釋，我們讀出了熱情、真誠和美好，我們充滿著喜悅和欣慰。作者的詩歌寫得很不錯，語言生動，結構清晰，繼續努力！
『玖』 陽光少年爭章活動感想作文結尾
上個學期，我爭到了很多章，比如：家務章、禮儀章還有體鍛章。在這幾枚章里還有幾個小故事呢！我最想告訴大家的，是我爭家務章的故事。
5月份，老師告訴我們，這個月要爭家務章，要爭到這枚章，就一定要會做一至兩件家務。王靚同學因為平日里經常做飯，幫她爸爸媽媽做家務，所以老師把第一枚家務章頒給了她。我很佩服，也很羨慕，又很慚愧，自己很少做家務。於是，我下定決心，一定學做家務，爭到這枚章。
雙休日的時候，家裡地板要上蠟，媽媽叫我幫忙。我一口答應了，心想機會來了。媽媽給我安排任務，讓我先把地板擦乾凈。於是，我就動手擦了起來。由於我人小，所以我只能跪著擦，不到5分鍾，汗水便一個勁而地往下淌，後背上的衣服也濕了。15分鍾後，我終於把地板擦得乾乾凈凈。媽媽說：「真不錯，現在我們開始上蠟。」媽媽讓我先把碧麗珠地板蠟噴到地板上，然後用乾的抹布從地板的前面往後面擦。我先試著擦好了自己小房間的地板，上了蠟的地板果然與平日不同，亮閃閃的，可以照出我來。盡管汗水濕透了我的前額，但是我的臉上卻洋溢著燦爛的笑容。正想踏上幾步試試效果，媽媽叫住了我。她叮囑我上完蠟之後，地板很滑，所以千萬不能馬上在地板上走，這樣容易摔跤。過了一個半小時之後，我們終於把家裡所有的地板都上完了蠟，而我也學會了給地板上蠟這個家務。
另外，我還學會了用洗衣機洗衣服。別以為用洗衣機洗衣服就不用動腦，那也有學問：褪色的衣服不能放在洗衣機里洗，容易把顏色染在其他淡顏色衣服上，很難看；內衣褲和襪子分開洗，防止細菌感染，如果要一起洗，就要放一些滴露消毒劑，這樣有利身體健康。
5月底，老師讓我們匯報自己的家務勞動成果，我順利地爭到了家務章。
其實，我現在也經常幫爸爸媽媽做些力所能及的家務。我覺得做家務不僅僅是為了得到這枚章，更重要的是我培養了勞動意識，鍛煉了動手能力，提高了自理能力。而且，我也懂得了爸爸媽媽持家的不易，以後要更加孝順他們。
我在爭章活動中快樂地成長，我的爭章故事還在繼續，下一個將更精彩！
『拾』 500作文：陽光少年
勤勞節儉的陽光少年
曾幾何時，「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，「一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱」的古訓仍在心頭縈繞；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：「浪費是極大的犯罪」，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。
「勤儉節約、艱苦創業」這個古老而又年輕的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。
歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的學校是難以持續發展的。
有人問：「我能做什麼？」
答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。
就這么簡單嗎？
對，就這么簡單！
請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？
在你我使用電燈、電話、飲水機的時候，我們做到節約了嗎？
想起一句古話：「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢」。歷史反復證明了這個道理：「奢」能敗國、敗家、敗自己。
青島海爾集團首席執行官張瑞敏說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恆，你我就是成功者，你我就是偉人。
同學們，讓我們行動起來，從小事做起，從自我做起，為創建節約型學校盡一點微薄之力吧！