去掉自己的邊邊角角作文結尾

❶ 這就是我 作文結尾

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

大家好，我叫楊洲，今年上四年級，是大街嶺小學152班一名學生。

我非常喜歡打籃球。上次和同學打籃球，我得弄得遍體鱗傷。我們體育課打籃球，同學非得讓我當防守員，同學投球，籃沒投中，卻投中了我。唉，那叫一個慘啊！

我能寫一手非常好看的字，幾乎每天都可以得到表揚。但是我感覺還是有點不太好，因為別人的每天發微信讓人學習，我卻一次都沒上過。我很失落。

我很貪吃，在學校和同學比賽搶東西，我每次都可以搶贏。因為我明白，再晚一步就沒有了。我有時還會虎口奪食。比如說：同學已經搶到手了的東西，我還會去飛快地奪走，躲在一旁吃。因為貪吃，我長得結結實實的。別人看上去說我不重，其實很重，他們幾個人都抱不動，你可別小看我哦！

我也很貪玩，比如說：在學校，我每天早上和中午都要去搬餐和送餐，可是有人非得要我出去玩，我十萬火急地放了東西，又十萬火急地跑上去，和他們玩起來。

這就是我，一個看上去不胖卻很結實，能寫一手好字，一個既貪吃又貪玩的小夥子。你想和我交個朋友嗎？

❷ 校園一角 作文結尾

我愛母校，更愛抄校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上
我愛這座小花園．愛這賞心悅目的紅花綠葉，愛這沁人心脾的濃郁芳香，愛這卓而不群的清幽淡雅，愛這使人神清氣爽的一片碧綠．
小花園，我愛你！
清幽池真不愧是我們學校最美的景物！我愛我的校園，更愛那美麗的清幽池！

❸ 作文「去掉多餘的邊邊角角，才能完善自我」

讓勇氣和自信完善自我
甘肅 姚繼軍
做為一名大文學家犯這樣的錯誤,有人便會大呼小叫,指手畫腳,而在我看來,這並沒有什麼大驚小怪的.人無完人,金無足赤.現實生活中每個人都無法避史犯錯誤嘛!本來,人類對任何事物的認識不可能是一帆風順的,犯一點錯誤也是很正常的.然而,一個人的自我反省並不是很容易的事,承認錯誤需要很大的勇氣,一個被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的.
認識事物是一個循序漸進的過程,越是對事物質疑得多,就越能夠將它認識得更清楚、更透徹.別人說什麼並不重要,關鍵要有自己的主張和思維.誠然,人雲亦雲的鸚鵡學舌要不得,但在一事物的未知領域,任何人都可以大膽地想像、大膽地質疑.只有當人類的思維空間不受限時才能對事物在認識上產生一場革命.當然,不假思索地妄加揣測並不是認識事物的正確態度.
蘇東坡看了王安石的"昨夜西風過園林,吹落黃花滿地金"後隨手寫道："秋花不比春花落,說與詩人仔細吟."盡管東坡錯了,但他的這種錯誤是後來自己從實踐中發覺的,所以我說他的這種自信是可貴的.因為在他認識到自己的錯誤之前,他並沒有見到過被秋風掃落的菊花,也沒有聽到別人像王安石這樣說過,更何況前人對菊花鏖戰秋霜的崇高精神贊不絕口,那麼有什麼充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說的一切呢?生活實踐使他發覺了錯誤,也使他重新認識了菊花.當蘇東坡調任黃州團練副使,某天發現菊園中滿地鋪金,枝上無一菊花後才知道：同為菊花,卻有落瓣和不落瓣之分.雖然這只是生活中的一點小錯誤,但我可以想像東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心裡十分內疚,他對自己的輕狂放縱深感羞愧,他對自己所說的默默地承擔了一切過錯.更重要的是,他悟出了一條深刻的生活哲理：說話做事都得細致全面地了解後方可行動,切忌以偏概全.
對自己不要過於苛刻,不要追求盡善盡美.世界上沒有完美的人,也沒有完美的事.羨慕他人是無知,模仿他人是自殺.活著就要有自己的生活信念、人生宗旨,千萬不要去負擔虛榮的十字架,不要被虛假的事實所安慰.這次錯了,下次就有可能正確.從實踐到認識,再從認識到實踐,這樣反反復復地認識,總會使我們的感性認識上升到理性認識,從而不斷地完善自我.

❹ 亮出善良的自己 作文開頭與結尾

亮出你自己 你能來到這個世界上，就是上帝將你——一座普通的塑像寄存在人間。時間是你的生命，保管人是你自己，上帝希望到期能夠收回一座完美的雕塑，展放在天堂。 ——題記 也許你認為自己並不完美，其實完美並非是十全十美，所謂的完美是需要你展現出自己生命的亮點，如此而已。 你只有抓緊每一分鍾才能完成雕塑自我的偉大工程，方法很簡單，它不需要你刻意的去增加什麼，修補什麼，它只需要你去掉其中多餘的邊邊角角而已。於是夠靚的你就會展現在上帝和世人的面前，你就完成了一座完美的雕塑。 也許你還不清楚多餘的邊邊角角是什麼。 去掉了滿嘴臟話的你就是一個言談文明的人； 去掉了服飾不整的你就是一個干凈整潔的人； 去掉了打架斗毆的你就是一個舉止文明的人； 去掉了自由散漫的你就是一個遵規守紀的人； 去掉了失信撒謊的你就是一個誠守實信的人； 去掉了頹廢消極的你就是一個積極進取的人； 去掉了目光短淺的你就是一個志向遠大的人； 去掉了目空一切的你就是一個謙虛謹慎的人； 去掉了兇狠狡詐的你就是一個心地善良的人； 去掉了自私自利的你就是一個富有愛心的人； 去掉了獨斷專行的你就是一個有合作精神的人； 去掉了暴躁脾氣的你就是一個和藹可親的人。 總之，去掉了多餘的邊邊角角的人，就是一個完美的人。 也許你還會說這些品質並非你生來具備的，我要說，你錯了對每人來說本質都是一樣的，關鍵是你是否發現了。這使我想起了羅丹的一句話，「生活中並不缺少美，只是缺少發現。」還有荀子的「性善說」都堅定了我的認識。你之所以至今仍未發現自己的美，是因為那些多餘的邊邊角角遮住了你自己的美，而你的任務就是，去掉多餘的邊邊角角亮出善良美好的自己，很簡單的，不必煩惱，不必憂慮，只要你努力地去做，成功就在眼前。 記住，你雕塑的最後期限在你生命結束的那一刻，因此，你還有時間去完成它。多少目光注視著它，上帝盼望著完美的雕塑，世人瞞望完美的你，而你需要亮出你自己！ 你自己挑

❺ 以去除除多餘的邊邊角角，才能塑造完美的自己為立意的作文

新材料作文（也叫後話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材回料，不規定話題，不答限文體，要求「全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思」 「不要脫離材料內容及其含義」的作文, 它不同於以往根據材料寫議論文的材料作文，也有別於有明確話題的話題作文，是介於材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。

這是在材料作文基礎上發展起來的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又與話題作文類似；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣「過死」，也不像話題作文那樣「過寬」。它既繼承了材料作文的一些優點，又彌補了材料作文的缺陷。過去的材料作文，都是限定文體，而現在是文體不限。過去的材料作文，總有最佳立意，而現在的可有多個立意，已經不存在最佳立意。為區別原來的給材料作文，將2006年高考以來的材料作文稱為新材料作文。它提供的材料更為廣闊，便於多角度立意，也留給學生更大的發揮空間。新材料作文，可以說是吸收了傳統意義上材料作文和話題作文的長處，是一種全新的作文形式。

❻ 去掉生活的邊角的作文怎麼寫議論文

一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問她：「你是怎樣雕出如此專完美的屬雕塑的?」雕塑家回答說：「其實，這座雕像原來就在那裡，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。」其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉「多餘的邊邊角角」，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！

我們該怎樣「審」這則材料呢？

有的同學抓住了關鍵詞「雕塑自我」，以此為話題，立意為「我勤奮努力塑造自我」、「我通過多讀書塑造自我」、「我選擇好的朋友塑造了自我」、「我培養自己高尚的情操來塑造自我」等等。有的同學更是出新：「我不用祛除自身的毛病，因為每一個成功的人都有缺點錯誤。」這樣行不行呢？不行！只抓住材料本身的「只言片語」來立意，沒有能夠准確把握出題者的真正意圖，未免偏頗。既然是審題，就應該審得全面，把材料作為一個整體來分析，而不是分割蠶食，片面立意。如我們把上面這則材料當做一個整體來分析就不難發現：除了「塑造自我」這個短語以外，「去掉多餘的邊邊角角」也是很重要的一個信息。「去掉『多餘的邊邊角角』才能塑造完美的自我」才是材料的中心內涵，圍繞這一點立意選材文章就已經成功一半了。

❼ 作文:人生需要去掉多餘的邊角！求解答！考神！

作文嗎？？？

❽ 說說我自己作文結尾

大家好，我叫張慎敏，今年9歲。我的個子不高也不矮，不胖也不瘦，是標准身材。我長著大大的眼睛，小小的嘴巴，短短的鼻樑上架著一副眼鏡，似乎挺有學問的。
我之所以叫張慎敏，是因為我的爸爸媽媽希望我能「君子慎於言，敏於行。」而我卻恰恰相反。我特別愛說話，每天哇啦哇啦，說個沒完沒了。媽媽老是對我說：「把你的嘴巴管管牢。」可過不了1分鍾，我的話又會忍不住冒出來。我的動作很慢，就算馬上要遲到了，我也是一副慢吞吞的蝸牛樣，總是讓媽媽大發雷霆。唉，我也知道動作慢是個很不好的習慣，為了不成為慢慢家族的一員，我要努力改掉這個壞習慣，變成一隻行動敏捷的兔子。
雖然我缺點多多，但是我還是有一些優點的。我是金牛座，媽媽說金牛座的人都很節省，我就挺節省的。好吃的東西要省著吃，好看的書要省著看，零花錢當然也要省著用了，買個冰淇淋我也要猶豫半天，媽媽說我像個「守財奴」。我很喜歡看書，書櫃里放滿了各種各樣的書。我最喜歡沈石溪的動物小說，一打開書，我好像進入了動物王國，鳥兒在天空翱翔，小鹿在溪邊喝水，一隻斑斕猛虎正潛伏在草叢中，虎虎眈眈地盯著我，真令我渾身冒冷汗……我最喜歡去圖書館了，一跨進圖書館的大門我就好像小蜜蜂撲進了蜜罐，再也不想出來了。
這就是我，一個不那麼優秀的我，希望我能不辜負父母的期望，真正成立一個慎於言，敏於行的人。

❾ 寫校園的一角作文的結尾

校園一角
我的學校十分美麗,我們天天在這里讀書、學習.今天,我就寫一下校園的操場.操場的兩旁是花壇,花壇里的花很美,有紅的花、白的花、粉的花、藍的花、紫的花……花朵還散發出花香,一陣微風吹來,花壇里的花就隨風舞動,微風帶著花香,引來許多蜜蜂和蝴蝶.操場前方是升旗台,它是用黑大理石做成的.每到周一,就升一次旗,升旗後紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了.每當下課操場就熱鬧了,有的同學玩沙包,有的同學玩跳繩,還有的同學玩足球.上課鈴響了,同學們排著整齊的隊伍走進教室.這就是我們美麗的校園.名師點評：這篇作文描述了學校操場兩旁的花壇以及花壇中美麗的花朵,描寫了操場前方的升旗台：「是用黑大理石做成的」「升旗後紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了」,還描述了同學們在操場上玩耍的快樂場景……既有動態的描述,又有靜態的描寫,動靜結合,對校園的敘述更全面,也更能顯示出校園獨特的感覺.作文的開頭說描寫的是「校園的操場」,但小作者沒有對操場正面的描述,這是作文的不足之處.小作者應該介紹一下學校操場的面積,跑道是什麼樣的,這樣作文的內容更加完整飽滿.
校園一角
我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓人流連忘返.
春天來臨時,小花園長滿綠油油的小草.乍看花園,花園彷彿是一塊碧綠的毯子,沒有半點雜色,細看,小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下,露珠反射出七彩的光芒,使小草顯得虎虎有生氣!
夏天來臨時,小花園開滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那麼密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過來,一陣微風拂過,花兒們時而左右搖擺,時而上下點頭,彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈.你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香.這簡直就是一種奢侈的享受!
秋天來臨時,小草換上了金色,桃樹上結滿了新鮮的桃子,空氣中散發著桃子的芳香,桃樹的落葉在小花園中,彷彿千百隻金色蝴蝶在隨風飛舞,落在地上,給大地蓋上了金色的毯子!
冬天來臨時,漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下,頓時,整個小花園銀裝素裹,同學們可以在雪地上玩耍嬉戲,享受著冬天的洗禮!
這個小花園帶給了我許多歡樂,恰恰是這種歡樂,才讓我明白了這種高雅的質朴之美.