㈠ 學校的環境描寫作文600字
秋景
那一聲聲唧唧的知了叫聲己從那樹林里消失了，那一棵棵的翠綠樹木，也換上了金黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已來臨了。
每當這秋天匆匆地趕來，那河邊、路旁到處掉落嫣紅的楓葉；天空中，那一隊隊的候鳥和群飛的燕子正飛向暖和的南方。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農夫不辭勞苦收割那黃金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
夜晚明亮的月光伴著我，每當中秋佳節，我總是想著這秋天的景色，吃著香甜的月餅。
啊，這美好的秋天景色，真是個讀書的好季節，我要贊美它，利用它。
秋景
「一葉知秋色」，落葉飄飄成為秋色一景。
秋天的風，吹走了春季的「濕」，吹走了夏季的「悶」，帶來了一陣清涼。人們都說，秋風是乾燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風拌面的感覺，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠方；可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞於盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達的，也不需要表達，因為秋風已經悄悄地告知大地。
秋天的葉，帶走了春季的「綠」，帶走了夏季的「殼」，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而偏偏下落，時而轉圈，時而隨風而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有「大珠小珠落玉盤」之氣勢，「餘音繞梁三日」。
秋天的色，塗撣了春天的「多彩」，塗撣了夏季的「火紅」，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調。秋的到來，天地萬物以此來迎接。褐色讓人產生無限暇想。我不喜歡「多彩」，不喜歡「火紅」，也不喜歡「潔白」，唯獨熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩，同時它也是人們內心深處的一顆「琥珀」，透明之中裹著一種辛酸。同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛。秋天的色調樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質朴征服了我。
秋天的陽光，覆蓋了春季的「溫暖」，覆蓋了夏季的「炎熱」，送來了一絲絲「爽意」，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上「晚出早歸」。但並不妨礙它的質美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內心的秘密，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然的萬物，它們會和我一起同喜同憂。
秋天的風，秋天的葉，秋天的色調，秋天的陽光，構成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善於發現，就有以揭開；圖畫中蘊藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領悟。圖畫中展現了許許多多多姿的人生，只要我們端正態度，就可以擁有。
秋景——一幅美妙的人生宏圖。
㈡ 關於校園奇人的作文，600字
我們班的怪人
在我們班有一個怪人，此人是猴子，未進化成人，且聽我述說他的身世。
此人在吾班乃孫猴子轉世，上課有站椅神功，久站不衰，真乃神人也。吾師一氣之下把椅子拿走，此人就無奈的站著上課。
他還有一招—腿。此腿乃大力金剛腿，此人和人打架從來不用手，用腿來打，猴子嘛，手腳那是一回事。此腿一看不怎樣，但卻如同手一般伸縮自如。瞧那踢的，不是傷殘，就是當球踢！
在體育課，要說爬桿，吾估計沒有一個人能與此人相比。這不，老師剛把話說，音還沒落下，他就已經爬上了數十米高的桿頂了。看見沒，夠帶勁兒啊，你更讓他站在那兒。不用一時半會兒，他就已經在一旁跑來跑去的了，猴子嘛，靈活！
第二天，又上體育課，老師偏要我們一腳向前，直角90。，不能動，背不彎，頭不低，簡說是昂首挺胸式，然後另一隻腳，一站一蹲，此動作重復幾個通關，吾一聽，慘了，如有人能做出來，真乃怪胎也！
此人還真勇，一上場，二話不說，幾秒就做了幾下，比不倒翁還有型。做完後，一大堆「蜜蜂」又來了。那裡問，是誰把你生的這么好啊！一邊又說。是不是吃了什麼東西啊？另一邊也起鬨，給我看看這腿吧……人出了名，就是不一樣，吾感嘆道。
此人在班上東躲西藏的本領也夠強悍，這天，吾在一旁做作業，他就偷偷一碰，「唰」的一下就沒了，吾一怒，亂瞪。結果有人當人替罪羊被吾打了一頓，那人連聲叫苦。只聽旁邊有一些「嘻嘻」聲，吾轉頭一看，此人就在旁邊，差點沒把吾嚇暈了，吾怒發沖冠罵了他幾句，有點難打得過……此人在自習課上就捉弄了好多人。
現在吾就來告訴你此人的身世吧。地址：金鋒中心小學六年（1）班，姓陳名運，如你不知，那就是「志不同而道不合」了，實為大愚也！
㈢ 描寫校園趣事的作文600字
當……當……當……」預備鈴聲剛落下，初一年級數學老師的辦公室就被推開一條縫，一個圓圓的小腦袋伸進來，笑眯眯的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：「老師我來抱作業。」「今天不用抱了，明天吧！」小同學見老師拿著書正要提小黑板准備上課，便搶上一步：「老師，我幫你提。」師生走著說笑著去上課。唉，這小傢伙個子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習題呀！怎麼辦？有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運動員一樣。「這下行了」，他挺高興。到了教室里，昂首挺胸的小同學放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的，寫好的例題也模糊了。小同學傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙！唉……「伙計，別忙！」上午下課快一個小時了，三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動不動，一頭扎在題海里，專注地做他的數學題。同學們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。班主任張老師來到教室里，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：「快吃飯去吧！」「伙計，別忙！」一抬頭：「啊，張老師！……」老師的鬍子一尺長「哈哈哈哈……，張老師的鬍子一尺長！噢……」星期一下午第二節，是學校規定的班會時間。二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得「撲愣」一聲飛跑了。什麼事這么熱鬧？原來，在這次期中考試前，班主任曾和同學打賭，假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學們祝賀時，要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個三尺長的紙條，以示服輸。「哼，老師，到時非讓你貼紙條不可！」全班同學暗自鼓著勁，下決心要把功課學好，復習好，把知識掌握牢。期中考試成績公布了，二(三)班同學平均分成績在90分以上的有32名。「張老師輸了！」「張老師貼紙條！」同學們叫嚷著。班會開始了，張老師走進教室。咦，他怎麼帶著大口罩？是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們？同學們頓時靜下來，一個個用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。教室里靜了有兩分鍾，講台上的張老師慢慢摘下口罩，「唰啦」，三張紙條從老師臉上垂落下來！同學們愣了三秒鍾，接著一陣歡呼。「同學們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀！」張老師「悲痛」地說。臉上卻笑成一朵花。同學們奇怪了，張老師輸了，怎麼還那麼高興？嗯，莫非這是一計？
㈣ 我的青春里有朋友作文600字，關於校園
青春，並不是永久的，它就如天空中一顆閃爍著墜落的流星，短暫，而又華麗。可以說，青春是上天給予我們最豐厚的禮物：它是一曲活潑的樂曲，也是我們最美好的回憶。在這樣的豆蔻年華里，我們擁有著酸甜苦辣，和最珍貴的友情。
小樂是我最好的朋友。我們曾在早晨的?蠼稚仙⒉攪奶歟晃頤竊諳ρ艫撓嚓橢蟹⑹撓啦環擲耄晃頤竊綺⒓繾詮暗某さ噬舷嗷デ闥噝鬧械姆襯眨晃頤竊謨衛殖℃倚Υ蚰?......
然而，友情是那樣脆弱。
那是上一學期的事情了。馬上就要期末考試，小樂與我商量："哎，雨蕗，咱們倆平時是不是來的太晚了？要不，以後咱們也早早過來讀書吧！"我一口答應下來--平常，我們倆都是在全班同學差不多來齊後才過來的。於是，第二天早晨，我遵守約定，早早來到教室。當我走進班裡時，班上才坐了稀稀落落幾個同學。我放下書包，環顧了一圈，卻沒見到小樂的身影。看看錶--剛剛六點五十。我安慰自己："我來的太早了，小樂說不定等一下就來了。"於是，我開始背語文。但是，我把前幾單元老師畫的重點全背會了，班上的同學也差不多來齊了，小樂才如往常一樣，急匆匆地跑到自己的座位上。我不禁怒火中燒："這算什麼朋友？連這個小小的約定都遵守不了，還相信她干什麼？"
早自習下課，如果是在往常，我們一定會手挽著手像根油條似的去外面轉悠轉悠，用小樂的話說，就是"班裡空氣不好，到外邊去透透氣"。可是，今天卻沒有。小樂主動走到我旁邊，眼睛盯著自己的腳尖，像個犯了錯誤的小孩子一樣說："對不起啊......今天我忘定鬧鍾了，一起床就已經七點多了......"沒等她說完，我就大吼道："我不聽！我不聽！我永遠都不會再相信你了，你走吧！"我這一句大吼，招來了許多同學詫異的目光。他們一定覺得很奇怪："班上最要好的一對好朋友，究竟為了什麼事，鬧到這種地步？"我面對著這樣的目光，懶得解釋，只是捂著耳朵趴在座位上。她很明顯地愣了一下，然後扭頭走了。我分明感覺到，一滴清澈的水珠，落在了我的桌子上。
上課了。我想要靜下心來聽課，但是我怎麼也做不到。剛剛那一幕幕總在我腦海里浮現出來，怎麼也甩不開。混混沌沌地上了三節課，老師講什麼，我根本沒聽，也懶得去聽。
第四節是科學課。小樂作為科學課代表，照例去電腦前幫助老師放光碟、開課件、翻課件......我現在看見小樂就來氣，於是什麼也不聽。突然，老師開始提問："馮雨蕗，你來回答這個問題！"我一下子站了起來，卻呆在了那裡--老師提問的是什麼？就在那短短的幾秒鍾，我想從其他人的目光中尋找答案，但我失敗了--沒有一個人對我進行提示。在老師灼熱目光的逼迫下，我下意識的看了一眼屏幕，餘光掃到了坐在電腦旁邊的小樂。哼，她一定在等著我出醜吧！我恨恨地想，目光也隨之轉移到了小樂身上。誰知，小樂的目光里沒有怨恨，沒有得意，只有焦慮，只有不安。看我回答不出，她索性用滑鼠在課件上的一句話上圈了又圈。我遲疑了一下：我倆已經絕交了，她這樣，是專門畫出錯誤答案等我出醜，還是一心要幫助我？但時間已經不容許我多想了，我心一橫，將答案念出來。科學老師微笑著示意我坐下，對同學們說："她的答案非常標准......"不知為什麼，我竟一下子熱淚盈眶。
放學了，我故意拖拖拉拉的。而小樂彷彿也明白我的心思，一會兒說本子沒帶，一會兒說筆忘了拿，三番五次往教室里跑。班上的同學都走了，教室里只剩下我們兩個。我走過去，牽住小樂的手："對不起，我早上的時候有些沖動......"沒等我把話說完，她就微笑著打斷了："不，應該說對不起的是我，是我早上沒有遵守約定......"兩雙手緊緊地牽在一起，兩對眼睛對視著。許久，我輕輕地吐出一句話："明天早點來啊。"她撲哧一聲笑了："那當然。要是再惹了俺家的千金大小姐，那可就難說嘍！"我笑著戳戳她的腦袋："再敢晚來，看朕一槍斃了你！"剎那間，教室里塞滿了我們的笑聲，我們像往常一樣，說說笑笑，打打鬧鬧的回了家......
友誼是天空中最璀璨的明星；友誼是沙灘上最美麗的貝殼；友誼是最甜蜜的幸福。我們怎能不珍惜友誼？
㈤ 寫人記事作文600字關於家和學校
家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我版們的一切。當我權們內心受到創傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的夥伴，我們的知己。長夜裡，獨自一人坐在家裡向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以癒合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。家是什麼？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，夥伴之誼每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。我的家就像一個小小的避風港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對於下一次的拼搏充滿了自信
家是我們無話不說的會議室，家是我們遮風避雨的地方，在我們落魄時，家是我們最好的補神處，家總是那樣的可愛，即使遠在他鄉的我們卻依然不忘家的溫暖；家不需要偽裝，家是可以容得下我們一切行為的地方，家是父母的心血，家不能沒有我們，我們更不能沒有家，我愛家，因為家真的太可愛了。
㈥ 描寫濟南十四中校園的作文600字
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
㈦ 關於校園的作文600字以上
漫步在校園中，用心記錄這里的一切。即將離開它，步入另外一個它。對新的它是一份期待，而對如今的它是一種依戀。它仿若一道美味佳餚，用為懾人心魄的五味。
酸，從小伴在父母身邊，而今卻要在學校住宿，剛開始的確令我有些無法忍受。每每夜深人靜，總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水，漫過我心的堤岸，酸酸的感覺彌漫在心間，清晨醒來總發現--被褥濕透了。
甜，數學課上老師總喜歡出些難題培養我們的能力。從小就擅長於數學的我對此尤為喜愛，總是樂此不疲的探究著。每次拔得頭酬亦或是提出獨到的見解和方法，總是博得老師滿意的笑容。注視著老師欣慰的目光，聽著同學們發出的贊嘆，我感覺到自己的能力得到了別人的認同。幸福的花蜜剎那間就包裹住了我，嘴角不經意間流露出燦爛的微笑。
苦，「天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮。」愛因斯坦的話一遍又一遍的沖刷著我。由於盲目的自信和對初中學習的不適應，我竟然變得對學習如此輕視。上課就如聽催眠曲，下課則是打了興奮劑，自修倒是奮筆疾書--抄作業。我的懲罰終於的到來了，期中考我的名次竟然下降了20名！哭，就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。苦，哭，那一刻我嘗到了一種說不出口的苦。
辣，體育課上火辣辣的太陽總是更能激發我們運動的熱情。難免在運動中受一些傷，切無法消磨哪怕一絲的熱情，扭傷了，揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了，就貼上創可貼再度登場。火辣辣的太陽。火辣辣的心，火辣辣的青春迸發著火辣辣的激情。
咸，即將離開這是承載我三年成長的校園，這銘刻於我心中的校園，我的心也如成千上萬的前輩學長們一樣--酸酸的。淚水不要錢似的破眶而出，流入嘴，是一股淡淡的咸，卻彷彿是世界上最美味的。
五味的校園，即將離開你。也許我未來不會再見到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會常想起，在我的人生中曾有這樣一個地方......
㈧ 關於描寫校園的作文（5、600字）
於是只好又是那句話，自己寫吧……
嗯，可以四季都寫，但一定要有側重點啦，內哪個季節最能突出校園的特色，容或者最好寫，就多些點。
而且思路要寬，不一定寫四季就寫景色，也可以寫處在四季里的學生、老師，即可寫人也可敘事
至於題目自擬，據老師說宜小不宜大，往往越是簡朴越是好寫，題目新穎一點當然能更好，但是全篇只有題目出眾那就是問題了。